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作文結(jié)尾技巧

時間:2023-03-30 08:12:00 寫作作文 我要投稿

作文結(jié)尾技巧

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的作文結(jié)尾技巧,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

作文結(jié)尾技巧

作文結(jié)尾技巧1

  一、自然流暢的結(jié)果交代法

  這種結(jié)尾方法常用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾,事情敘述完了,文章隨之結(jié)尾。如課文《林沖棒打洪教頭》就以“洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開了!弊鹘Y(jié)尾,讀完課文后,毫無拖泥帶水之感,只覺得痛快淋漓、干凈利落,并為林沖棒打洪教頭的行為拍手叫好。

  二、畫龍點睛的全文總結(jié)法

  這種結(jié)尾,是用簡練的語言對全文進行小結(jié)歸納,揭示文章中心。如課文《鄭成功》用“民族英雄鄭成功收復臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè),是我們永遠也不會忘記的。”結(jié)尾,這個結(jié)尾概括了全文內(nèi)容,給讀者留下了深刻的印象。

  有時,用來總結(jié)全文的還可以是名人名言、格言警句或詩句等,這樣的'結(jié)尾更是言簡意賅,起到畫龍點睛的作用。如課文《霧淞》結(jié)尾寫道:“人們漫步在松花江邊,觀賞著這千姿百態(tài)的瓊樹玉枝,便會情不自禁地贊嘆:這真是‘忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開’呀!”

  三、照應開頭的首尾呼應法

  結(jié)尾與開頭相照應,收攏全文,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收尾方法。這種結(jié)尾方法有多種形式,有的是用相同的句子呼應,如茅盾的《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應道:“我要高聲贊美白楊樹!”還有一種是開頭設(shè)問,結(jié)尾回應開頭的設(shè)問,如課文《海底世界》的開頭是“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”結(jié)尾是“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!”

  四、含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法

  這種結(jié)尾,語言含蓄,余味無窮,促使讀者去思考,去想象。如《凡卡》一文的結(jié)尾不但襯托出凡卡命運的悲慘,而且給讀者留下了再創(chuàng)造的余地,添加的兩個省略號收到了言已盡而意無窮的妙處。

作文結(jié)尾技巧2

  1. “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句,我都會想到我們的班主任.....

  2. 我與梅老師認識至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課,我們的小手中都拿著彩色粉筆,來到操場上,梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學的第一節(jié)美術(shù)課,而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師....

  3. 他們,在我成長的過程中起著無比重大的作用;他們,當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候,露出欣慰的笑容;他們,當我失意或沮喪的時候,用那親切的話語鼓勵我;他們,攙扶著我一步一步踏實地走向成功……

  4. 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長.....

  5. 短暫的一個學期,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景,勾勒出無限美好的'思憶....

  6. 我們的語文老師有一張清秀的臉龐,戴著一副白框眼鏡,來上課時總有一個課代表陪著,如同配了一個秘書。工作之余,還愛看看電影,打打游戲,聽聽音樂....

  7. 鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師,因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中,濃濃的師愛陪伴我的左右...

作文結(jié)尾技巧3

  1. 寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分,是對別人的釋懷,也即是對自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù),是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

  2. “開口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容!”這是何等的氣度與胸懷!寬容的'可貴不只在于對同類的認同,更在于對異類的尊重。——這也是大家風范的一個標志。

  3. 寬容有三種境界,可以養(yǎng)魚為喻:最初級的境界是玻璃缸賞魚,只讓它在一定的范圍存在和活動;中等境界是池塘養(yǎng)魚,因地就利,因勢利導,水肥魚躍,魚張水活,相互利用;最高境界則是江海生魚,千形萬類,任其自生,海闊天高,任其自游,由此也就成就了海的博大

  4. 和豐富。有多大的胸懷,就有多高的境界;有多高的境界,就能干多大的事業(yè)。

  5. 智者能容。越是睿智的人,越是胸懷寬廣,大度能容。因為他洞明世事、練達人情,看得深、想得開、放得下;也因為他非常狡黠地發(fā)現(xiàn):“處世讓一步為高,退步即進步的根本;待人寬一分是福,利人實利己的根基!

  6. 仁者能容。富有仁愛精神的人,也必是寬容的人。他心存恕道,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,不苛求于己,也不苛求于人。所以,與刻薄多忌的’人相比,寬容的人必多人緣、多快樂,自然也就多長壽了。

作文結(jié)尾技巧4

  一、文末扣題

  常見方法。

  比如六年級上冊語文教材中《唯一的聽眾》的結(jié)尾:

  后來,拉小提琴成了我無法割舍的愛好,我也能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上,我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時,我總會不由得想起那位耳聾的老人,那清晨里我唯一的聽眾……

  二、圓合呼應

  作文的基本章法不外起、承、轉(zhuǎn)、合。作文結(jié)尾即體現(xiàn)一個合字。

  比如《回報》結(jié)尾:

  看著他們走遠的背影,我開心地奔向雨中。側(cè)耳細聽,雨聲似乎像一支歌,唱得人心里暖暖的。這是一支愛的歌,一支回報的歌。在優(yōu)美的歌聲里,我張開雙臂,旋起了曼妙的'舞姿……就與第二自然段的天色陰得如黑夜,不一會兒,一場驟雨急速而下相照應。

  三、提煉拔高

  結(jié)尾除扣題外,還起到卒章顯志的作用,就是作者對情、理、意的表達。

  語文書中也有優(yōu)秀范例,如著名女作家畢淑敏寫的《學會看病》的結(jié)尾,就明白地表達了作者讓兒子自己看病的良苦用心:

  孩子,不要埋怨我在你生病的時候的冷漠?傆幸惶欤阋x我遠去,獨立面對生活。我預先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖,它也許不那么準確,但聊勝于無。

  四、洗練意長

  不管什么結(jié)尾,都應簡潔明了,耐人尋味。

  《桃花心木》的結(jié)尾:

  現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機。種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

  《燈光》的結(jié)尾:

  事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

作文結(jié)尾技巧5

  1. 請你抬頭望望秋姑娘用最明凈的藍色畫出蔚藍的天空,又畫了幾朵棉花糖似的白云,軟綿綿蓬松松,看著就想咬一口!大雁一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字,相約著一起去南方。秋,代表了豐收,她把豐碩的果實留給人間,把收獲的喜悅留給人間。秋,她絢麗多彩:麥子的金黃葡萄的紫瑩瑩蘋果的紅彤彤橘子的黃澄澄……這一切,都為秋天的繽紛色彩做了貢獻。秋風吹過草坪,把小草吹黃了,樹木也穿上了黃色的睡衣,花壇換上了一身的金裝。樹葉開始了它短暫的旅行,這不,小路被它裹得緊緊的,不讓西北風刮到。桂花也簇擁著開放,散發(fā)出一陣又一陣沁人心脾的幽香。

  2. 秋姑娘來到了田野,取出她的調(diào)色盤,把麥子涂得金黃金黃把玉米抹得黃燦燦的讓農(nóng)民伯伯們感受到了豐收的喜悅;秋姑娘來到了鄉(xiāng)村人家的門口,用她的'嘴唇,吻得門口那一串串辣椒的臉通紅通紅的親得丹桂羞得香氣四溢,讓人們倍感清新;秋姑娘來到了山上,在山上舞蹈著,舞得那漫山遍野的樹木都披上了黃色的新裝,讓人們愜意之極;秋姑娘來到了果園,打開她的化妝盒,把葡萄涂得紫瑩瑩,把橘子抹得金燦燦,把蘋果擦得透紅,讓人們感到了無比的幸福。

  3. 秋天,也是菊花開放的季節(jié),在爺爺?shù)拇笤豪锇l(fā)現(xiàn)滿園的白菊花,聞一聞,香得讓人陶醉,讓人留戀,因為它身上有家鄉(xiāng)泥土的芳香。啊,秋天是白色的!看,當秋風拂過,秋雨滴過,滿山的楓葉穿上了火紅火紅的衣裳,用它所有的熱情,迎接秋天的到來。紅葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。

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