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關(guān)于震撼心靈的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的震撼心靈的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
震撼心靈的作文 篇1
前幾天，在餐廳吃飯，不經(jīng)意間，聽到A老師講了這樣一番話：“你們看，我今天下午多累，我在操場上跑了8圈�！�
原因是大課間，有十幾個(gè)學(xué)生懶著沒上操，A老師就對未上操的學(xué)生說，這樣吧，你們不跑，我替你們跑8圈。于是，A老師就到操場上開始跑。第一圈快完時(shí)，未上操的學(xué)生便去懇求老師，不讓老師跑了，可A老師還是堅(jiān)持，學(xué)生看到老師那瘦弱的身影，在操場上艱難的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，再也控制不住自己的`情緒，有的去拉老師不讓跑，有的哭著說：“老師，我們錯(cuò)了你不跑了”，可A老師還是堅(jiān)持跑。故事的結(jié)局是：A老師跑完了8圈，未上操的學(xué)生，自發(fā)的跑了10圈。
A老師為什么這樣做呢？
他說：“我說過的話，就要做到�！蔽覟锳老師的教育方法拍手稱贊。俗話說：“其身正，不令而行”，A老師，一個(gè)年輕女教師，穿著一雙高跟皮鞋，在操場上用盡所有力氣，跑完了8圈，他的故事詮釋著一個(gè)教師對教育事業(yè)的無限忠誠，滲透著一個(gè)教師對學(xué)生真摯的愛，事雖小，去給學(xué)生上了生動(dòng)的一課，操場上，A老師跑步的那個(gè)鏡頭，深深地印在每個(gè)學(xué)生，特別是犯錯(cuò)誤學(xué)生的心靈上，只要略有知覺的學(xué)生，便會(huì)讓這個(gè)故事定格在心間，成為永恒，從此以后，他們再也不會(huì)逃避上課，在人生的道路上，他們再也不會(huì)偷懶。
在物質(zhì)生活逐漸富裕，整個(gè)社會(huì)人浮于事，獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，人民對教育期望值日益攀升的今天，老師對學(xué)生，除了愛心，就是責(zé)任；除了教育，就是奉獻(xiàn)。很多時(shí)候，言傳身教能潛移默化孩子的靈魂，會(huì)讓孩子終身受益。
我們需要這樣的教育。
震撼心靈的作文 篇2
生活中的美無處不在，只要我們用心去感受，便有無限溫暖激蕩在心中。
一天，我和一個(gè)同學(xué)從四樓教室走下來，剛好看到一個(gè)抱著一大疊作業(yè)本的七、八歲的小男孩在樓梯轉(zhuǎn)角摔倒了，作業(yè)本撒了一地，小男孩捂著膝蓋不停地哭泣著。這時(shí)，一位老師剛好路過，看到這情境，馬上停了下來，蹲下身子，拉起他的褲腳，盯著他的擦破了皮的膝蓋關(guān)切地問：“摔疼了吧？”小朋友只顧著哭泣沒有回答。老師看了我倆一眼，呶呶嘴說：“你們倆一個(gè)把作業(yè)放到辦公室，一個(gè)跟我來�！蔽液屠蠋熞黄鸱鲋軅男⊥瑢W(xué)，來到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。
劉醫(yī)生不在，老師自己找出酒精，拿了根棉簽蘸了蘸，輕聲地說：“先消消毒，會(huì)有點(diǎn)痛，你得忍住哦�！崩蠋熥屑�(xì)地用棉簽把小男孩傷口周圍的皮膚擦了擦，然后讓我陪著他，她去找劉醫(yī)生來處理。我問小同學(xué)：“剛才那老師是教你們什么課的？”“我也不認(rèn)識(shí)她�！毙⊥瑢W(xué)不假思索地回答。“噢，天啊，她不認(rèn)識(shí)你怎么會(huì)對你這么關(guān)心？”我迷惑不解地問�！袄蠋煻歼@樣的！”他一本正經(jīng)地說道。
想來也是，我也經(jīng)歷過類似的事，每一位老師在我們的'心中，都是如此美麗。校園中的美，隨處可見，校園外的美，更叫人難忘。
就在上一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽去爬仙岳山。仙岳山樹木郁郁蔥蔥，空氣清新，節(jié)假日來這爬山鍛煉的人非常多。爬著爬著，我們來到了“觀景臺(tái)”，這里停留著許多人：有的在休息，有的在看湖里的遠(yuǎn)景。我們氣喘吁吁地找了個(gè)石椅坐下來，喝喝水，吃吃零食，不經(jīng)意間，空餅干袋掉落在了地上。這時(shí)，只聽見一個(gè)柔柔的聲音在我耳邊響起：“小朋友，有垃圾就放這�！蔽一仡^一看，一位阿姨手上拿著大塑料袋，袋口敞開著，里面放了很多果皮、空瓶子、用過的紙巾等。我看著這位阿姨，一點(diǎn)也不像環(huán)衛(wèi)工人，更不像撿垃圾的。正迷惑著，一個(gè)稚嫩的聲音傳了過來，“媽媽，看我也撿了好多。”我順著聲音望去，一個(gè)4、5歲的孩子也同樣提著個(gè)裝著垃圾的小塑料袋，后面跟著一個(gè)同樣手提大塑料袋的叔叔。哦，他們是一家子，看起來叔叔的成績最好，大塑料袋幾乎裝滿了。我明白了，原來他們一家在爬山的同時(shí)，也不忘保護(hù)環(huán)境，自覺充當(dāng)起撿垃圾的志愿者。他們雖然臟了自己的手，但我覺得他們是最美的。叔叔阿姨給他們的孩子做榜樣的同時(shí)，也教育了我。
放眼望去，遠(yuǎn)處的春景盡收眼底，美不勝收。但我覺得，心靈的美，行動(dòng)的美更讓人如沐春風(fēng)，那才是最真、最純的美！
震撼心靈的作文 篇3
小升初的暑假中，媽媽買來了一本短文分析讓我做。拿到書后，我并沒有直接做，而是細(xì)細(xì)品讀起來。
當(dāng)我讀到人與自然這一篇章，讀完《誘殺》這一文章時(shí)，我的心靈被深深地震撼了。這篇文章講述的是一個(gè)獵人在一次獵鹿中反被鹿群誘殺的故事。這個(gè)獵人是那樣殘忍、貪婪，他每次獵殺從不殺死一只動(dòng)物，而是掛到樹上吸引它的同伴，再一網(wǎng)打盡。這次獵鹿，獵人又一次將一只剛出生的鹿崽殺死，掛在樹上。
鹿群都被吸引過來了，凄厲地嗚叫著，我感到非常悲涼，真想幫助無助的鹿群。緊接著，這個(gè)貪婪的獵人繼續(xù)獵殺，一只鹿倒下了，接著又有一只鹿倒下，最后，七八只鹿都已凜然倒下。獵人槍里的子彈也已用完，他想等待所有的鹿群散盡再去收獲這次的碩果。
然而，鹿群并沒有因?yàn)轶@嚇而逃散。
它們繼續(xù)悲傷地鳴叫著，聲音更加凄厲。我的心靈不知怎么地，好似被突然強(qiáng)烈地撞擊了一下，感到鹿群即將滅亡。
鹿群炸開般地四散而去，我不禁感到好奇，怎么了？原來，鹿群的哀鳴聲是為了誘殺獵人，它們用身體擋住了獵人的所有子彈，也擋住了獵人的'視線，哀鳴聲喚來了老虎！
最終，獵人在一聲虎嘯中失去了氣息，我還停留在鹿群鳴叫的場面：它們久久地哀鳴，不愿離去！幾只鹿的死亡，是為了換來更多鹿的生命，我被這大無畏的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了，鹿群高尚的犧牲精神令我折服，而貪婪的獵人只有死路一條！
其實(shí)，獵殺野生動(dòng)物的現(xiàn)象并不少見，新聞上常有報(bào)道，可是，還是有許多動(dòng)物走向?yàn)l危。如果地球上所有的動(dòng)物都消失了，滅絕了，那我們?nèi)祟愡�能存活嗎？請大家一起保護(hù)我們的動(dòng)物朋友吧！
對于人性的貪婪，如今甚至越演越烈，我想對那些人們說：放棄你們的貪欲吧，我們共同加入保護(hù)動(dòng)物的行列！
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