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【精品】舞蹈作文錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的舞蹈作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
舞蹈作文 篇1
今天，我要介紹的是我的舞蹈老師——馬老師。
我第一眼看到馬老師的時候，我十分驚訝，因為馬老師的身材十分魁梧。當時，我在心里暗暗地想：這個老師長得這么胖，怎么能教我跳舞呢？我猜這個老師根本就跳不起舞來吧�？墒牵钗胰f萬沒有想到的是，這個老師不僅能跳起舞，而且還跳得非常好�？鋸堻c來說，簡直比身材苗條的老師跳得還好呢，身輕如燕。馬老師跳得這么好，我不由地為她鼓起了掌。要我說，簡直就是一級棒。
馬老師的性格十分開朗，中間下課休息的時候，馬老師經(jīng)常會和我們一起做游戲的。有一次，我的腦袋頂上梳了五個“小饅頭”，馬老師還叫我過去，和我合了張影呢！我感覺此時此刻的馬老師，一點兒也不像是一個老師，而是和我們一樣，變成了一個喜歡玩耍的小孩子，與我們?nèi)诤显谝黄鹆恕?/p>
馬老師雖然下課的`時候很開朗，可是，上課時，馬老師就會變得十分嚴厲，比誰都認真，簡直就像是變了一個人似的。上過她的課的小朋友們，沒有一個是沒哭過的，小時候的我，腿也并不怎么軟，我也在馬老師的課上哭過，因為實在是太疼了，我到現(xiàn)在也忘不了那種疼的感覺。但是，課堂上的馬老師也不一直是這樣的，有時候，正當同學(xué)們想放棄的時候，她會這樣鼓勵我們：“加油呀！你一定可以的！要相信自己！”記得有一次，馬老師讓我們練習(xí)基本功，馬老師在地上放了一排小凳子，我們要把腿放在小凳子上面往下壓，這個動作可不簡單，同學(xué)們?nèi)陶咛弁�，想過關(guān)，但還是只有少數(shù)的人過關(guān)了，過關(guān)了的人才可以進入下一個動作的練習(xí)，沒過關(guān)的人有好幾個都痛得哭了。馬老師看到有小朋友哭了，便去安慰他們，所以馬老師的心里是有我們的。
這就是我的舞蹈老師——馬老師。
舞蹈作文 篇2
閃亮的舞臺，聚焦的燈光，臺下的觀眾都浸沒在優(yōu)雅的舞蹈中，直到聲音嘎然而止，表演結(jié)束了才轟然響起雷鳴般的掌聲。剛才的舞蹈仿佛把你帶到了半世紀以前，你好像來到了另一個國度，只有舞蹈的腳步在你的耳畔環(huán)繞……
這是我的夢想，用舞姿展示我的夢，永遠陶醉其中，更希望那輕盈的腳步就是我的那雙腳。
跳舞的腿是又細又長的，歡快的腳步在舞臺上跳躍才顯得輕盈，時而停息，時而旋轉(zhuǎn)，總之在舞臺上的腿腳是最耀眼的。從小我就開始學(xué)習(xí)舞蹈，至今已有七年了，在這七年時間里，我不知克服了多少困難，不知磨破了多少雙舞蹈鞋，不知我的'雙腳在舞臺躍起多少次。但我知道我的雙腳為我的舞蹈夢想創(chuàng)造了很多的奇跡。
我曾經(jīng)多少次想放棄學(xué)習(xí)，但，只要現(xiàn)在一看到我那雙跳躍的腳，我的嘴角就會泛起一絲微笑，它時刻給我?guī)頍o窮的力量。
想到了我七歲那年的事。那年，我正好學(xué)習(xí)拉丁舞蹈的過渡期，我的動作不規(guī)范，于是老師在我的腳下放了一支口紅，為了不踩到這小小的口紅，我的腳不由自主地高高踮起，踮呀，踮呀，我的腳趾頭都踮紅了，可是老師就是不讓放下。再有一次我的夾腳收這個動作沒做標準，老師就在我的兩大腿間放了一張碟片讓我夾著，只要碟片掉了老師就會認為我的腳分開了。當時老師的苛刻，才讓今天的我把這些動作都做得很好，這全離不開老師的用心良苦。三年后，在我十歲那年，我參加了全國錦標賽十歲單人組拉丁比賽。為了讓媽媽看到我學(xué)有所成，我努力一點；為了讓老師看到她的心血沒有白費，我努力一點；為了讓自己的夢想再近一點，我再努力一點。當比賽結(jié)果公布時我的單人組恰恰和單人組倫巴都得還不錯的名次。但是成績還沒有達到我心里的期望，所以我要更加的努力。
是��！我會為了我的夢想而努力，堅持不懈。
舞蹈作文 篇3
人總是這樣，不受到懲罰，還不到吃苦頭的時候，他對自己的錯誤永遠也不會體會到最深刻，最徹底．
打完以后，我的母親會讓孩子站在一個方格上的瓷磚上檢討，那時候總會讓我想起了＂坦白從寬，抗拒從嚴＂這堅定不移的話．
我母親打人的方法從來沒有翻新過，十多年來都是這樣，從我姐，到我，我弟，現(xiàn)在是我最小的妹妹．她從未經(jīng)歷過，因為是全家最小的孩子，母親在我們相繼長大以后，似乎也全然忘了．她舍不得打我妹妹，做錯事頂多只是訓(xùn)斥一下她．想不到，連我最小的妹妹也逃避不了．
現(xiàn)在，我的小妹重復(fù)著我們當年的那個樣子．她站在方格上，頭低了下去，母親還在叨念著，她抿著嘴唇，濃密的眼睫毛上沾上了許多晶瑩的淚珠，眼睛盯著地上，不知她在想什么，兩只手背在可后面．我看得出來，她想睡覺．可是不站到一定時候又不準動，她想著晃動的竹棍有點怕．
記得小時侯，我們總是分別挨母親打．我姐，我弟，被教育完以后都一定很聽話，并不再犯．我可能是不同的．我依稀記得，我小時侯總是和竹棍打交道的，痛是很痛，忘了．情形是有的，忘了．到底是因為什么原因，也忘了．我總是犯錯，并不是因為我不乖，而是因為當時我太小，不知道自己錯了什么，打得很痛，但因為不知因何而痛所以漸漸遺忘了，所以總是重犯，然后一次次懲罰．不知道錯又如何改呢？
長大以后，到了叛逆期．我與母親終于有了矛盾．我總是按自己的方式生活，而我母親不認同．從根本上談，就是，我的母親怕我學(xué)壞，但我知道，我學(xué)不壞也沒有辦法學(xué)壞．可能因為代溝，我的想法得不到理解，原因是缺少溝通，我總是想，在青春期，每個人都有不同的叛逆理由，很正常盡管別人認為都是不可理喻的．
我和我姐很不同，我通常忍耐，但偶爾自動點燃導(dǎo)火線．而我姐，她經(jīng)常生氣，但對著父母總是很少說出自己的想法，因為說了出來都沒有用，他們會很現(xiàn)實地告訴你不可能，在你頭上淋上冰冷的涼水．我見過她和母親鬧過一倆次矛盾，最后不了了之．后來，她病了，更沒可能，現(xiàn)在，她病好了，我卻很少去留意．至于，我的`弟弟，有點發(fā)現(xiàn)了，但不至于猖狂，也不管了．
小時候，對于挨打還算比較清晰的記憶是我有一次出去了好久，但忘了告訴外公．外公在外面找了很長時間，找到我時，已經(jīng)大為生氣．或許我當時也意識到自己錯了，還是被打了一頓．至今，我再也不敢了．至于其它的其它，某人偶爾提起，我的回答總是＂是嗎？我記不清了．＂就像聽著一個不相干的故事一樣，毫無感覺．
我真的忘了．
可能，人對于過去傷痛的回憶，總是選擇遺忘。
舞蹈作文 篇4
每個人都有自己的夢想，我也不例外。我也一直有一個夢想，那就是：當一名舞蹈家。
每當我在電視上看見有的舞蹈者在舞臺上隨著音樂在舞臺上隨著音樂在舞臺上盡情的舞蹈著，那是一件既幸福又快樂的一件事，每當你跳完的時候，底下就會想起一陣陣掌聲。
有一天，在我完全不知情的情況下，我爸爸給我報了一個舞蹈班，我回來我爸爸才告訴了我，我抱住了爸爸，心里有說不出來的高興，我的眼淚嘩啦啦的'流了下來……
我每一個星期六都去舞蹈班，有一天，老師告訴我：“你明天可以去比賽了�！蔽姨貏e高興，我心想：我盼望的那一天終于到了，一定要加油！
那一天終于到了，老師帶著我去了體育館，在哪里我看見了很多比賽者，我心想：人這么多，難怪是全國拉丁舞大賽，不要緊張，好好比。該我了，我站在舞臺上，隨著音樂在舞臺上像天鵝那樣自由擺動，下了場，我害怕我的不了獎，怎么和老師和同學(xué)們交代的。開始念名詞了，我的心怦怦直跳，他說：“王夢倩，一等獎。”我當時簡直就不相信我的耳多，我特別的高興。
我以后繼續(xù)加油！爭取當一個舞蹈家！
舞蹈作文 篇5
又一個冬日明朗的午后，我睜開惺忪的睡眼，懶洋洋倒一環(huán)熱水，在桌面鋪展一方卷紙。水氣繚繞，一雙溫暖異常的手在不經(jīng)意間觸碰了我早已在壓力中變得麻木僵硬的臉。陽光？她是如何將妙曼的身姿匿在了這狹小樓縫之間�。∷@過了層層障礙來看我，也許我離開她的懷抱太久了。
將臉龐伏于課桌，我輕嗅著陽光的味道。在這寒風刺骨的冰冷季節(jié)里，在這暗無天日的高三牢獄中，一縷陽光竟也來得如此艱辛，顯得彌足珍貴。合上雙眼，我默問自己：還記得那個曾在陽光下玩耍的你嗎？
過去的事早就忘了吧，娜些歡聲笑語，那些掩映面涕泣，一切愉快或悲傷都融在了陽光一樣多彩的溫馨回憶里。時間它總不給人喘息的.機會，何況高三，它就要帶走我們美好的青春，拿什么挽留呢？
張開雙眼，我看見，我看見一個個鉛字在陽光里舞動，我想它們給了我答案。青春本便是用來拼搏的，何必刻意去苦挽留。青春的我們?nèi)σ愿暗乇枷蛎魈�，我們選擇了遠方，便只顧風雨兼程，既然夢想在前方，留給世界的就只能是背影。夢想雖遙遠。但夢想的陽光時刻陪在我們身邊，她助我們的青春得以長升華。如果我的青春不是一首歌，那我將用陽光把它映成繡圖章；如果我的青春不是一朵花，那我將用陽光把它
育成參天大樹；如果我的青春不是一片云，那我將用陽光把它變成絢爛彩虹。
讓青春在陽光下舞蹈，每次呼吸，都帶著生命的自豪；每次回首，都展示自信的微笑。用希望作帆以努力為槳，在時光沒有被燃燒殆盡之前，我必將以一個完美的姿態(tài)填補人生的空隙，完成自己的夢想。
只有深深感受，只有默默堅守，直守到暗夜盡頭，望瘦了容光如許，才默然瞥見黎明的開啟。青春的我們必會全力以赴地奔向明天，堅守著夢想和愛，前行的路上攜帶著它們，有過傷，有過痛，有淚可落，卻不是悲涼。我們讓青春在陽光下舞蹈。
舞蹈作文 篇6
不知道在大家眼中，怎么定義“能人”這個詞?我身邊有這樣一個人，她成績拔尖、唱歌動聽、跳繩飛快、知識面廣、做事認真、身上有一股拼勁……這樣的多面手簡直就是我眼中的超級能人。這個小能人就是我的好朋友吳楷文。當然在吳楷文的眾多優(yōu)點中，我最欣賞的還是她的舞蹈。
每次跟吳楷文相處，都能發(fā)現(xiàn)她的長處。一起打羽毛球，見識了她做事認真;一起去郊游，見識了她豐富廣闊的知識面;一起學(xué)習(xí)，見識了她的拼勁……知道她跳舞漂亮還是一個偶然的機會，那是一個周末，吳楷文邀請我去看她在青春劇場的舞蹈演出。我和媽媽早早就趕到青春劇場，滿心期待地準備觀看吳楷文的演出。我看了看節(jié)目單，《快樂牛仔》是吳楷文所在的班表演。前幾個班都表演完了，一陣陣的掌聲把觀眾們的興致推向了高潮�！跋旅媸俏寮�1班給我們帶來的表演——《快樂牛仔》，請大家掌聲歡迎!”我十分興奮地鼓起了掌。
只見一些頭戴牛仔帽、身穿牛仔褲的女孩子走上了舞臺。我急切地在人群中搜尋著楷文，楷文站在隊首，原來她是領(lǐng)舞!音樂響了起來，楷文就像一只輕巧的小燕子，和著節(jié)拍，時而曼妙，時而揮灑，看似不經(jīng)意的動作卻嫻熟敏捷，手眼身法都應(yīng)著節(jié)奏。頭上的牛仔帽也成了她們手中揮灑自如的`道具。她們的姿態(tài)絡(luò)繹不絕，時而聚攏，時而散開，她們的舞步活潑輕快，舞態(tài)風趣，熱情奔放，每個舞者的臉上掛著燦爛的微笑。音樂快要結(jié)束的時候，楷文跳了起來，做了一個劈叉，坐到了地上，她的腿幾乎就是一條直線!她們表演完了，臺下又響起了如雷的掌聲，為她們近乎完美的專業(yè)姿態(tài)歡呼。我不禁想起了楷文以前對我說過的話——每次去練舞時，老師都要求她們練習(xí)劈叉，如果劈不好，老師就會嚴厲地用棒子打她們，楷文就曾經(jīng)被打過好幾次，有的時候練得站都站不起來，有很多人都是因為吃不了這個苦才放棄的。而楷文今天舞臺上絢麗的成功表演正是得益于她平時的苦練和堅持。
看了楷文的故事，你覺得她“能”嗎?反正，她是我心目中不折不扣的小能人!
舞蹈作文 篇7
舞蹈，對我有著神奇的吸引力。
在我幼兒園畢業(yè)后，爸爸媽媽為了讓我在一門藝術(shù)上有所發(fā)展，充滿自信，便讓我參加舞蹈培訓(xùn)。當我開始接觸舞蹈時，發(fā)覺它特別美，它可以練你的體型，也是一種鍛煉身體的'絕好的運動項目。
我讀小學(xué)三年級時，老師開始變得嚴格了，很注重我的每一個動作，她總會對我說：“現(xiàn)在，你跳得很好了，但是，我現(xiàn)在是在練你的堅持，看你能不能一直堅持下去�！�
“嗯，我一定要堅持下去，因為我非常熱愛舞蹈。”我信心滿滿地說。
每一個星期一，我們都是練腰。首先要開腰，兩手扒在欄桿上，把頭低下去，然后老師會一個一個過來幫你按。然后，就是練毯子功，要從最基礎(chǔ)的開始，下腰，抓住小腿定住，這就過關(guān)了。接著，是練習(xí)前、后墻臉。練前墻臉，要先扒在墊子上，兩腳分開，兩只手撐在墊子上，頭往后仰，然后翻過去。后墻臉則是下腰，臉貼墊子，用力翻過去。接著要練前橋后橋，練前橋要先把一只腳放在前面，雙手伸直抬起來，翻過去。后橋呢？也是和前橋的預(yù)備動作一樣，但不過是往后翻，然后，還要練……
現(xiàn)在，舞蹈動作已經(jīng)學(xué)得差不多了，很多的叔叔阿姨見到我，總會說：“跳舞的孩子，就是不一樣，走路姿勢都那么漂亮。”
聽到大家的夸贊，我心里非常高興，這樣，舞蹈也成了我最好的朋友。我感覺其實跳舞也不是很難，只要你堅持下去，流下的每一滴汗水，總會有回報。
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