【必備】成長的作文四篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的成長的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
成長,是嫩芽破土,長成參天大樹;成長,是幼蟲成蛹,化繭成蝶。成長,是一路迷惑與清醒并存的旅程,而她,是無處不在的芬芳。
小學時,我成績優(yōu)異,從不擔心學習。僅僅認為上課聽講,課后完成作業(yè)已足夠,那時的我?guī)缀跖c“勤奮”、“自律”毫不沾邊。升入初中后,我的認識還停留在小學階段。緊接著的月考失利給了我迎頭一棒。
我倏地陷入了迷惑之中。是學習方法不對,還是思維不夠敏捷?諸如此類的問題接踵而至,自信心漸漸被我藏到內(nèi)心深處。那時的我猶如漂泊于汪洋大海上的一葉扁舟,出發(fā)時幼稚的以為,沿著心之所向就能夠到達彼岸,如今卻因撲面而來的大浪迷失方向。
而就在那山重水盡之地,所幸,我遇到了我的柳暗花明。她似乎乘著一艘救生艇駛至我的身旁;亦如指南針,使我把握住了方向;她軟語柔聲的安慰,使我格外親切。她用壯志凌云的話語鼓勵我,用“涸轍遺鮒,旦暮成枯;人若無志,與彼何殊”來調(diào)侃我,使我不敢意志消沉;她用“乾坤未定,你我皆是黑馬”來鼓勵我,使我陡生力量,士氣大增;她告訴我,“努力是奇跡的另一個名字”,那退縮到深處的信心從而再次現(xiàn)身,將負能量消滅殆盡……
迷途中,她指引我步步向前。看著她悉心整理的.復習資料,我暗自服氣。遇到困難時,我?guī)子艞,幾次逃避,幾番煩躁。那時,腦海中便浮現(xiàn)她的身影。她仿佛握著我的手,說:“你一定可以,你能行!”
考場上,我筆耕不輟,埋頭寫下一個個算式,一個個單詞。落霞暈染的光圈,映照在我的試卷上,仿佛又聽到了她一字一句對我說:“一個真正的強者不做選擇題,要做證明題!”我仿佛看到了她堅定的目光……
成長路上,既有寒風凜冽,也有春暖花開。而她的存在,就是那芳香襲人。
成長的作文 篇2
同學就像一面鏡子,可以照映出我們行為上的好壞,不管是事業(yè)、品德……,在人生的旅程中,有平淡無奇的過一生,也有瀟灑走一回的,不管如何,在人生中,必定會碰到“學習”,但是學習并不一定是書本的'學習。
在小學階段,同學之間會比較學業(yè),在五年級時,我考了一個非常不好的成績,當時我在想,為什么有些同學都能考高分呢?我私底下就常常在觀察甲同學,后來我才發(fā)現(xiàn),原來她上課的時候,是非常的認真在聽老師講課,不了解的地方也會馬上提出來,連筆記都不馬虎,于是我也和她一樣,上課專心,不懂的地方會去請教別人,筆記也抄的很詳細,還有考試前更要加緊練習,因此我考了很好的成績。
還有某一次在做自然報告時,我們要做的是簡報,結(jié)果全組有四個人,其中三個人都沒有信心,也不知道該如何做起,但是在乙同學的帶領(lǐng)下,大家都團結(jié)了起來,而且每一個人都有信心,而自然報告也令大家贊嘆不已,得到大家的喝采,在這次的自然報告中,我學到了“合作”是多么的重要,而信心也是會一個接著一個感染的。
很多人都會認為在老師或長輩的諄諄教誨下比起在同學身上學到的會比較多,但我正好相反,因為在師長的諄諄教誨下,你可能不知道什么是合作,但是由和同學一起做報告,你就會學到什么是合作,學習別人的優(yōu)點,自己也就會更好。
成長的作文 篇3
蝴蝶,是最美的生物。他們擁有絢麗的舞姿,五彩斑斕的衣衫。但你們知道嗎每一次的破繭成蝶,都經(jīng)過了千辛萬苦,都是毛蟲在嘗試中的結(jié)果。
毛蟲,它是一種弱小的動物。他沒有堅固的外殼,更沒有”強健的體魄“,但它有勇氣,有嘗試的勇氣。它將自己裹藏在千萬絲縷中,等待,等待破繭而出的那一刻……
從此無盡的黑暗充斥著它的世界——沒有明媚的陽光,沒有翠綠的嫩葉,更沒有鮮艷的百花?床坏斤L輕云淡,看不到春華秋實,更看不到山清水秀。但它不后悔,它的雙眸射出堅毅的光芒。面對注定的挫折,它嘗試著挑戰(zhàn)命運。蛻變的痛苦焦灼著它的身體,它感到來自身體每一個角落的'熾痛。他想要掙脫,掙脫這個黑暗的牢籠,掙脫這個靈魂的枷鎖。他吶喊著,吶喊著,用柔若的身軀嘗試著沖撞厚厚的蠶蛹。一次,兩次,三次……千次。毛蟲在不斷的嘗試中,健壯著自己的體格,磨練著自我的意志。終于,清新的空氣沁入心田,明媚的陽光灑滿全身。它慢慢的掙開眼——綠葉,鮮花,藍天,白云,太陽……萬物慢慢映入眼簾。他沖開蟲繭,翩翩起舞,飛上藍天。
破繭成蝶的毛蟲,那絢麗的色澤,舞動的身姿,告訴我,要在嘗試中成長。走出迷茫,走出困頓。我們需要嘗試,需要在嘗
試中,讓我們的心靈更加堅強,讓我們的生命更有價值。在嘗試中,我們體會人生,在嘗試中我們改變自我,在嘗試中我們更加堅強。
在嘗試中成長,在嘗試中飛翔。
成長的作文 篇4
成長是一筆交易,我們都是用樸素的童真,未經(jīng)世事的潔白,用懵懂,用無知,去換取長大的勇氣。
——題記
時光流轉(zhuǎn),日夜更迭,漫步在校園林蔭道中,靜靜的走,一片落葉,劃著憂傷的弧線,如蝶般的飄落著秋的寂寥。
我卻笑著來到了這里。
深秋,輾轉(zhuǎn)著我的腳步,與你,共赴一場金秋之約。
小學的校園因沒人顯得極為寧靜,金色的陽光灑在樹葉上,投影再花下,韻出點點光圈。
時隔幾年,我又來到了這里,與舊時的小學同學相見,當然——也會遇見你。遠處老樹上的蟬鳴透出些許輕笑聲。
——是你?
是你。你沒有變,但你的眼睛卻更加明亮,如天上的星辰。
我跑過去,你也看見了我,也跑過來,擁住我;蛟S都是熱愛自然熱愛文字的女生吧,你的.身上仍然散發(fā)著來自泥土的芬芳。
你說我變了。我笑,不語。
我變了,青春是一場實驗課,我用年少的無知用各種各樣的小巧去換取了長大的勇氣。我拉著你的手,漫步在操場上。
許是夏日還留在這里,些許蝴蝶翩然飛向天空,在斑駁的光影里,我看見你的笑容。
我告訴了你我周圍發(fā)生的事,告訴你老師同學對我的愛,告訴你我又讀了什么書,告訴你我現(xiàn)在的快樂。
你說我長大了,不再是以前的我了,不會因為點點小事就發(fā)脾氣,不會因為失敗就頹唐不前,你說成長,是不是改變了我?
是,成長,是那么的細微,細微得感覺不到它的存在,在庭前,在花下,在樹林,在湖畔,通過了樹林的幽密,繞過了梔子花的芬芳,穿過了長江的雄偉,帶著我,合著快樂的節(jié)拍,點點滴滴,去向未來。
你說,你是我,我是你。
是的,你是我,你是從前的我,你是懵懂的我,你是純真的我。我在成長。
掠過天邊的彩虹,體悟生活的智慧,穿過時間與空間的距離,飛越過戰(zhàn)火與硝煙,看到了自己的成熟進步。原來,不知不覺間,我已長大成人。
你笑著,隨著秋日的風離去,我想你揮著手,笑著。
青春是一場華麗而凄美的夢,以孤獨為底蘊,卻又帶給你一些更加珍貴的東西。
已是黃昏了。我向校門口走去,輕踮腳,試圖接近歲月劃過的弧線,在滿是金黃的黃昏里剪一抹流光,笑著,整理好心情向下一場青春盛宴出發(fā)……
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