交朋友的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的交朋友的作文4篇，歡迎大家分享。

交朋友的作文 篇1

　　亨利，阿達(dá)姆斯曾說(shuō)過(guò)，人一生有一個(gè)朋友足矣，兩個(gè)太多，三個(gè)就會(huì)惹來(lái)麻煩。這句話(huà)說(shuō)得太對(duì)了，不過(guò)這個(gè)朋友你可要找對(duì)了，千萬(wàn)不能找太多的朋友，或找錯(cuò)哪個(gè)朋友了？

　　我就曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這種事情，我曾有一位十分友好的朋友，但在有一天他把我，一個(gè)十分重要的秘密說(shuō)了出去，把秘密說(shuō)出去的結(jié)果就是無(wú)情的嘲諷，那種感覺(jué)仿佛天都要掉下來(lái)了一樣，從那以后，我就沒(méi)有跟他再說(shuō)過(guò)一句話(huà)，就像我們之間是陌生人，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話(huà)，因?yàn)槟菚r(shí)我在想一個(gè)要好的朋友，不要追究朋友的缺陷，不要泄露朋友的秘密，不要記著朋友的過(guò)錯(cuò)，只有懂得這三點(diǎn)，才能交到真正的朋友，所以我決定了，我要與他絕交。

　　因此可以看出，我們選朋友，第一，要善良，因?yàn)樗�如果不善良的�?huà)，說(shuō)不定哪天會(huì)把你打死，也有可能的，還有如果她不善良的話(huà)，有可能哪天把你拿來(lái)一起拉下水或者當(dāng)替罪羊的話(huà)，那就不止絕交可以解決的啦，有可能他會(huì)帶著你一起干壞事，你又被當(dāng)作犯罪同伙……也都不是不可能的事情了。

　　第二，我們得找和你性格相符合的，他如果是傳說(shuō)中的“閃電”的話(huà)，而你又是一位急性子，他有可能會(huì)把你的氣暈過(guò)去，由此可見(jiàn)，選朋友還是要選性格相合的.人��！

　　最后，朋友不能記著過(guò)去的錯(cuò)誤，因?yàn)槟钱吘故且呀?jīng)過(guò)去的事情，當(dāng)把它說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，應(yīng)該每個(gè)人都會(huì)十分的難受的�！白蛱煊肋h(yuǎn)是最輕松的”，誰(shuí)都不想說(shuō)起以前的事，那會(huì)使你不開(kāi)心。

　　如果你想交一個(gè)真正的朋友，他一定要善良，要與你性格相同，會(huì)不記你的過(guò)錯(cuò)，只有這樣才可以交到真正的朋友。

交朋友的作文 篇2

　　我自今年九月份進(jìn)入初中級(jí)部學(xué)習(xí)以來(lái)，感到最明顯的變化就是課程增加，知識(shí)的深度和廣度也相應(yīng)加大。為更加有效的學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，我在加倍努力的同時(shí)，還要與各位任課老師處理好關(guān)系，也就是要與各位老師們成為好朋友。這樣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)起到事半功倍的作用。今天我就怎樣與老師交朋友談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　大家知道，與各位任課老師成為好朋友是每個(gè)同學(xué)所期盼的，但做到這一點(diǎn)并不容易。很多同學(xué)都會(huì)對(duì)這個(gè)或那個(gè)任課老師有意見(jiàn)，有的老師也會(huì)對(duì)那些不按時(shí)完成作業(yè)或上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)“格外關(guān)注”，這就出現(xiàn)師生間相處不融洽的情況，其原因無(wú)非是老師和學(xué)生之間關(guān)于尊重和理解的問(wèn)題。我認(rèn)為師生間交往不暢最主要的原因是彼此缺乏尊重，缺乏理解，雙方都有責(zé)任，學(xué)生應(yīng)該改變“遵從者”的角色，大膽、積極的去和老師交往，老師更要轉(zhuǎn)變觀念，多去尊重和理解學(xué)生，試著去做學(xué)生真正的良師益友。也就是師生間應(yīng)當(dāng)建立一種新型的師生關(guān)系。新型師生關(guān)系是建立在平等基礎(chǔ)之上的人格平等，即相互尊重，相互學(xué)習(xí)，亦師亦友的和諧關(guān)系。只有確立這樣的'新型師生觀，才能打開(kāi)師生交往的新空間，形成師生交往的新行為。

　　作為學(xué)生，要主動(dòng)與老師溝通，與老師的交往就應(yīng)該像朋友之間一樣，互相幫助，互相關(guān)心，與老師說(shuō)知心話(huà)，把老師當(dāng)成知心朋友。這樣就可以和老師成為好朋友。同學(xué)們想一想，一個(gè)班很多同學(xué)，老師不可能個(gè)個(gè)都兼顧的到，而且老師也是普通人，也有可能犯錯(cuò)誤，所以當(dāng)師生間遇到誤會(huì)或分歧時(shí)，作為學(xué)生我們應(yīng)該主動(dòng)的去找老師商量解決，而不應(yīng)該采取一些抵制或過(guò)激的方式去解決。否則最終吃虧的是學(xué)生。我在這上面就深有體會(huì)。我在剛上小學(xué)三年級(jí)時(shí)換語(yǔ)文老師，那時(shí)我還小，總認(rèn)為以前的老師好，不能接受當(dāng)時(shí)的新老師，導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)門(mén)和老師作對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)也出現(xiàn)下滑。以后我及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，把新的任課老師當(dāng)成自己的朋友，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才有上去。

　　根據(jù)一般人的思想，跟老師做朋友會(huì)有壓力，狠尷尬、拘束。這是因?yàn)楦�老師做朋友，很多人都怕老師�?huì)繼續(xù)以老師的身份跟你講話(huà)，語(yǔ)氣帶有一定的命令性，使你不得違抗。老師跟學(xué)生之間談話(huà)時(shí)，不要老想著他是老師而我是學(xué)生，說(shuō)話(huà)時(shí)候應(yīng)該帶點(diǎn)客氣，爭(zhēng)論的時(shí)候要想著退讓?zhuān)�不退讓的�?huà)就不是好學(xué)生。那樣子的話(huà)，你和老師們是根本做不朋友的！你想想你跟你自己朋友在談話(huà)時(shí)的輕松與自由，在爭(zhēng)論的時(shí)候各執(zhí)一詞。那為什么跟老師做不到？！你不要想著身份上的區(qū)別，跟老師在一起，不一定是要談關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，你可以很輕松的展開(kāi)話(huà)題，比如：老師假期去哪里玩？這樣的開(kāi)頭，會(huì)給予老師放松心情，真正以一個(gè)好朋友的身份與你講話(huà)。也可以在這樣輕松的談話(huà)之間融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如：我想去哪里玩，回來(lái)以后我會(huì)記錄我的情況，寫(xiě)下經(jīng)歷感受。那樣老師會(huì)對(duì)你有所改觀。生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合，輕松與嚴(yán)謹(jǐn)想呼應(yīng)，這樣就可以和老師化敵為友。

　　我們還要注意師生交往的基本禮儀和師生溝通的有效策略。禮貌待師是學(xué)生的基本修養(yǎng)：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室要敲門(mén)、喊報(bào)告。與老師交談時(shí)，在不同場(chǎng)合可以選擇不同的語(yǔ)氣和方式，輕松的話(huà)題可以增進(jìn)師生間的感情。而打聽(tīng)老師的隱私、背后拍打老師都是沒(méi)有分寸的行為。要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)：受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)不驕傲，對(duì)老師的批評(píng)要虛心接受，明白批評(píng)是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。原諒老師的錯(cuò)誤：明白老師也是普通人，也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，給老師指正錯(cuò)誤要注意方式和場(chǎng)合，不傷害老師。

　　其實(shí)，師生間的交往并不難，只要我們都擺正自己的心態(tài)，平時(shí)多溝通，多解，我們的師生關(guān)系肯定會(huì)越來(lái)越穩(wěn)定，越來(lái)越融洽。我也希望咱們同學(xué)們都可以和老師建立和諧、友好的師生關(guān)系，我們師生在一起共同快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。

交朋友的作文 篇3

　　我家樓下有一只小貓，媽媽每次接送我時(shí)都要趕車(chē)，我就趁這個(gè)時(shí)候抓住機(jī)會(huì)和小貓交朋友。

　　這天，我學(xué)完陶藝和媽媽回家，到了門(mén)口，媽媽又忙著趕車(chē)。我剛一回頭，發(fā)現(xiàn)那只小貓，我一邊哼著歌，一邊想：“哼歌可能讓小貓對(duì)我更熟悉吧？”哼完了，我對(duì)小貓打打招呼：“你好！”說(shuō)著，便朝小貓走了過(guò)去，小貓居然跑了。我太沮喪了！

　　唉！這次沒(méi)交上朋友，只能等下一次了！

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