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實(shí)用的六年級(jí)年的作文300字10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
朋友們，你做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？把一只熟雞蛋（剝了殼），放在瓶子上面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢地把雞蛋“吸“進(jìn)瓶子里。不信，我做給你們看。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，只要有瓶子、熟雞蛋、火柴三樣材料，就可以做這個(gè)既有趣有好玩的小實(shí)驗(yàn)了。我試著把雞蛋放在瓶口上，然后用力去把雞蛋壓進(jìn)去�？墒�，這白白胖胖的雞蛋卻裂開(kāi)了一條小縫隙。我拿來(lái)了另外一只光禿禿的蛋，點(diǎn)燃了一根火柴，丟進(jìn)瓶子里，不一會(huì)兒，火柴“哧——”地熄滅了。接著，我小心翼翼地把雞蛋放在瓶口上。只見(jiàn)雞蛋漸漸地鉆進(jìn)瓶子里。剎那間，雞蛋整個(gè)身子飛快地掉了進(jìn)去。原來(lái)，瓶子把雞蛋“吞”進(jìn)去啦！
這到底是什么原因呢？于是找來(lái)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，馬不停蹄地瀏覽。功夫不負(fù)有心人，給我找到答案了。原來(lái)火柴燃盡了瓶子里所有的氧氣，瓶中的空氣壓力比瓶外的空氣壓力大，瓶外強(qiáng)大的壓力把雞蛋“吞”進(jìn)去了。因此，我們叫這種實(shí)驗(yàn)為“瓶子‘吞’雞蛋”。
原來(lái)，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，竟包含了這么多的'學(xué)問(wèn)。生活中，我還要繼續(xù)尋找更多的科學(xué)知識(shí)。
六年級(jí)年的作文300字 篇2
5月13日，來(lái)自香港的跨界藝術(shù)家馬興文的雕塑--《舞動(dòng)的水滴》巡回展寧波站在和義路100號(hào)隆重揭幕。
這五滴水珠姿態(tài)各異，讓人看了都會(huì)不由地想象一番。走近去，最顯眼的那一滴水珠仿佛是在下雨時(shí)“誕生”的，它從天而降，在房頂上歇了歇腳，又馬上開(kāi)始“亂蹦亂跳”了。在它的后面，有一顆“體形龐大”的水珠，好像是在河邊，魚兒躍出水面又跳回河里時(shí)，不小心濺起的水花。
接下來(lái)這滴水珠，引發(fā)了我的好奇心，它也許是廣場(chǎng)上那噴泉的朋友。在中心點(diǎn)最大的噴泉“火山爆發(fā)”時(shí)把它高高拋起，使它穿越云層躥到天空中。它身旁那滴水珠像寫歪的.“6”字，正面看倒沒(méi)什么，可是如果你把頭歪向右邊，你就會(huì)看到新的畫面：胖乎乎的“水寶寶”正親吻著大地媽媽。第五滴水珠之所以要留到最后說(shuō)，是因?yàn)閷?shí)在太普通了。它也許是下雨時(shí)的一滴雨水，也許是你擰開(kāi)水龍頭流出的自來(lái)水，也許是澆花時(shí)倒出的淘米水，也許是那瀑布里涌動(dòng)的泉水，也許是傷心時(shí)流下的淚水……
這形態(tài)萬(wàn)千的水滴不僅讓人賞心悅目，還時(shí)刻提醒著我們要節(jié)約用水，不要讓每一滴水白白流失。
六年級(jí)年的作文300字 篇3
這是星期三下午的五六年級(jí)組的語(yǔ)文學(xué)科節(jié)，這次比賽讓我難以忘懷。
星期三下午，洋溢著激動(dòng)的心情，邁著緊張的步伐，我們一起來(lái)到了會(huì)場(chǎng)。我們坐在座位上，我的心情又是激動(dòng)又是緊張。因?yàn)槟桥瓮跃玫膶W(xué)科節(jié)終于來(lái)臨。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)。只聽(tīng)歐陽(yáng)老師報(bào)到：“砂子塘天華學(xué)校首屆語(yǔ)文學(xué)科節(jié)五六年級(jí)組比賽現(xiàn)在開(kāi)始。”第一個(gè)節(jié)目是六三班表演的詩(shī)朗誦《生命的春天》，她們?cè)V說(shuō)著即將畢業(yè)那種依依不舍的感情，她們說(shuō)出了自己的依依不舍，她們的'詩(shī)朗誦十分迷人。
第二個(gè)節(jié)目是五二班表演的詩(shī)朗誦《在您的旗幟下》。成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》相聲《審賊》。第三個(gè)節(jié)目不用說(shuō)了，是我們班的快板《夸夸咱們的班級(jí)體》和課本劇《小紅帽》，隨著節(jié)目的報(bào)完，我們班的節(jié)目也拉開(kāi)了帷幕，“咱么幾個(gè)走上臺(tái)，說(shuō)上一段小快板，哎，哎，說(shuō)點(diǎn)啥，夸夸咱們的班級(jí)體。天華學(xué)校五一班，……這樣來(lái)了不知多少段，但我是一段比一段緊張，一會(huì)兒腳發(fā)抖，一會(huì)兒手發(fā)抖，好像哪里不動(dòng)就哪里不舒服一樣，到了后邊，因?yàn)槭俏�、呂宜嵐、張子恂三個(gè)人打快板，總是怕打錯(cuò)，所以，就越來(lái)越緊張。一段、兩段、三段，哎，終于完了。這次學(xué)科節(jié)圓滿成功。難以忘懷的學(xué)科節(jié)作文450字
六年級(jí)年的作文300字 篇4
六年級(jí)下冊(cè)，我們即將迎來(lái)一次嚴(yán)格而又重要的小升初升學(xué)考試。很顯然，班級(jí)的氣氛不像從前那樣充滿快樂(lè)，而是既嚴(yán)肅又安靜。
老師們。講課變得暗淡無(wú)味，不像從前那樣活躍，總是在課堂上一次又一次講升學(xué)考試有多重要。
同學(xué)們。在這種氣氛的課堂上，只能硬著頭皮聽(tīng)講，因?yàn)槲覀冎�，小升初的確很重要。
低年級(jí)小同學(xué)。他們?cè)跒槲覀兗佑�，qq上，空間里，圖畫上，總能看見(jiàn)歪歪扭扭的“六年級(jí)哥哥姐姐們加油”字樣。
家人親戚們。有的用嚴(yán)肅的.表情為孩子們加油，有的用慈祥的目光鼓勵(lì)孩子們，有的用警告的語(yǔ)氣讓孩子們別考差了！
是啊，那嚴(yán)酷的小升初升學(xué)考試終于來(lái)了，依舊是嚴(yán)肅的氣氛！進(jìn)考場(chǎng)了，同學(xué)們都在相互鼓勵(lì)，那會(huì)兒，我無(wú)意間望了望窗戶，啊，班主任在窗外張望著，握緊拳頭為我們加油！當(dāng)開(kāi)考鈴聲響起時(shí)，只有聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的寫字聲�？己�，同學(xué)們并沒(méi)有放下那顆懸著的心，都在擔(dān)心成績(jī)，在交流著各自的答案。
祝我好運(yùn)！
六年級(jí)年的作文300字 篇5
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。
在我還沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，也就是三年級(jí)，學(xué)校辦了一次200米短跑比賽。隨著“砰”的一聲槍響200米短跑比賽開(kāi)始了。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員像箭一樣飛快的奔向終點(diǎn)。我是班級(jí)的參賽選手，跑道兩旁的.同學(xué)喊的一聲比一聲高，我聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲掖驓�，我跑的更快了，我馬上超過(guò)了第一名沖向了終點(diǎn)。我得了第一名，同學(xué)們的歡呼聲和掌聲激了起來(lái)。
還有一件事是在我轉(zhuǎn)學(xué)后的一件事。一到學(xué)校語(yǔ)文老師就給四年級(jí)的講了很多規(guī)定。老師讓我當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。有一次數(shù)學(xué)考試我的頭很疼，就亂寫的。結(jié)果只考了六十七分，老師就罵了我一頓，還打著我說(shuō)：“身為組長(zhǎng)只考了六十幾分丟不丟臉。那天晚上老師打電話來(lái)了初中，我不敢攔。我鼓起勇氣拿起電話，老師說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道你頭疼�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”第二天，老師又給我道歉。這真是一位知錯(cuò)就改的好老師。
如今，這些都將成為我人生中美好的回憶。
六年級(jí)年的作文300字 篇6
推開(kāi)窗，在這萬(wàn)籟俱寂的夜晚，向外望去。月亮高高地掛在天上，露出美麗的笑臉，多么和藹，多么慈祥。記得小時(shí)候，我總是對(duì)著月亮述說(shuō)著自己的愿望，盼望自己能快快長(zhǎng)大。月亮好像能聽(tīng)懂我的話，靜靜地看著我。
稍大了，我望著那遙遠(yuǎn)而又溫馨的月亮，目不轉(zhuǎn)睛地看著它，祈禱它能賦予我力量。這時(shí)，月亮突然躲進(jìn)云中掩去笑臉。哦，它是在告訴我，成長(zhǎng)的里程中不會(huì)一帆風(fēng)順的，只有風(fēng)雨才會(huì)使我更堅(jiān)強(qiáng)，只能趁著年輕，把握住自己，那么信念中才會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量。
失敗的`時(shí)候，濕潤(rùn)的眸子望去，月亮卻越發(fā)明亮，它分明是在告訴我，每一個(gè)成功者的背后都有失敗的經(jīng)歷、心酸的記憶。我記住了月亮的話，心中不斷地念著：跌倒了爬起來(lái)；再跌倒了，再爬起來(lái)。
在假期中，皎潔的月亮是我們最好的朋友。它使我們更富有朝氣，它使我們年輕的胸膛有更多的激情，我分明感到，前進(jìn)中的進(jìn)取是多么快樂(lè)！
如今，我再望望著靜謐而又輕盈的月亮，感慨萬(wàn)分，它竟陪我走過(guò)了一段又一段的成長(zhǎng)道路。是啊，人生的道路是不平坦的，只有自己的胸懷和月亮一樣晶瑩澄澈，才能永遠(yuǎn)充滿自信地向前邁進(jìn)！
六年級(jí)年的作文300字 篇7
真郁悶，又停電了！
“我們?nèi)テ牌偶野桑 卑职终f(shuō)。
于是，我們一家人坐車來(lái)到了農(nóng)村婆婆家。
“呀！‘地毯’ ！”一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)院子里鋪著的一大片金黃色的.“地毯”，走上去，軟軟的，嘿嘿！騙你們的，這是谷子！
“媽媽，谷子這么快就打好了呀？請(qǐng)了多少人幫忙？”爸爸問(wèn)婆婆。
“一個(gè)人都沒(méi)請(qǐng)！”
“��？那你們自己收谷子多累呀！”爸爸和媽媽驚訝不已。
“不累，十多分鐘就收完了！”負(fù)責(zé)打谷子的剛子哥哥走過(guò)來(lái)了。
“不可能！”的確太離譜，不可能這么快就收完這么多谷子！
“我們這兒來(lái)了收谷機(jī)呀！”原來(lái)是這樣！
“不僅省力。而且快。比人工收谷方便得多，還比較便宜。”
看來(lái)，科技不僅造福城市居民，還造福天農(nóng)村居民，讓農(nóng)村生活變得更加現(xiàn)代化，讓農(nóng)村生活變得更悠然安閑。
六年級(jí)年的作文300字 篇8
音樂(lè)有很多種，輕音樂(lè)柔緩抒情，讓人飄飄欲仙，如癡如醉；流行音樂(lè)粗獷豪放，韻律十足，讓人忍不住想要跟著舞動(dòng)起來(lái)。但是，我想說(shuō)的是，人世間最美的音樂(lè)都抵不過(guò)大自然最純真的韻律。
雨聲是最奇妙的一種音樂(lè)�！班粥粥薄皣W啦嘩啦”“叮咚叮咚”，它奏響的是大自然最優(yōu)美的合奏曲。
你聽(tīng)，雨水落在屋檐上，“叮叮咚咚”輕快又響亮，仿佛清泉淙淙；雨水落在水洼中，“撲通撲通”像青蛙躍入水中；雨水落在巖石上，“嗒嗒嗒”就像小雞在歡快地啄米。雨水落在樹葉上“嚓嚓嚓”，像機(jī)槍上膛一樣威嚴(yán)神圣。
雨真是一個(gè)最神奇的樂(lè)師，不需要任何樂(lè)器，也不需要撥動(dòng)任何一根琴弦，它落在任何地方，都能奏出優(yōu)美的旋律。
下雨時(shí)，我常常站在窗口，聆聽(tīng)那些優(yōu)美的.歌曲，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)得忘記時(shí)間，忘記自己。那有節(jié)奏的韻律會(huì)使我的心跟著跳動(dòng)起來(lái)。
我愛(ài)雨聲！
六年級(jí)年的作文300字 篇9
我最熟悉的人其中就有李老師。
李老師身高中等，長(zhǎng)著一雙頭棕黃色瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，是一雙炯炯有神的眼睛，老師很爽朗還特別愛(ài)笑。
李老師是我們班的班主任，認(rèn)識(shí)我們沒(méi)幾天，李老師就發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)同學(xué)膽子都很小，于是李老師采用蓋印章的方法鼓勵(lì)我們，每一個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的'上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)了，你看，李老師多有辦法啊！
李老師對(duì)我們很認(rèn)真，每一個(gè)人都不放過(guò)，對(duì)我們很和藹。有一次，李老師叫我回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以我站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，讀完后，自己都覺(jué)得不滿意，就把頭低的很厲害了，心想：“這回李老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧�！笨墒�，李老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。
從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我。
六年級(jí)年的作文300字 篇10
我有一個(gè)非常好的朋友，比我高一點(diǎn)，有一張瓜子臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細(xì)長(zhǎng)有神的.眼睛，演進(jìn)那個(gè)下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，另外還扎了一個(gè)馬尾辮，她是個(gè)時(shí)而文靜時(shí)而開(kāi)朗的人。
因?yàn)樗趯W(xué)校里很文靜，所以她上課即使聽(tīng)懂了也不舉手發(fā)言，老師點(diǎn)名讓她回答問(wèn)題時(shí)，她就會(huì)羞澀的站起來(lái)，滿臉通紅，像個(gè)紅蘋果，回答問(wèn)題時(shí)聲音小的像蚊子叫。不過(guò)她和我在私底下就不同了，她經(jīng)常主動(dòng)來(lái)找我問(wèn)題，不想在學(xué)校那麼默默無(wú)聞，我們還經(jīng)常對(duì)對(duì)方說(shuō)今天遇到什么稀奇，好笑的事，我們倆還常常因?yàn)橐恍┬∈屡醺勾笮�，我們�(cè)谝黄鹜娴每砷_(kāi)心了。她私下和在學(xué)校截然不同，是個(gè)“雙重性格”，在學(xué)校里，她很文靜，我們?cè)谕娴臅r(shí)候，她在看書; 在私下，她還經(jīng)常給我講笑話，逗我開(kāi)心。她的優(yōu)點(diǎn)也很多，比如畫畫，打羽毛球，轉(zhuǎn)呼啦圈，跳繩......她是個(gè)體力和毅力都很好的人，所以她在體育方面比較擅長(zhǎng)的人。·
這就是我最好的朋友，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，體育好，而且畫畫也很好看，最重要的事她又雙重性格，你們能猜出來(lái)她是誰(shuí)嗎？
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