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有關(guān)讀書作文300字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的讀書作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文300字 篇1
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書;“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書;“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!边@是韓愈眼中的書。而在我眼中,書就是一把鑰匙,讓我打開了文學(xué)之門;書就是一葉小舟,載著我在知識的海洋李遨游;書就是一位慈祥的老人,告訴我一個個人生的道理。
我看書時還發(fā)生了一次有趣兒的事。暑假里的一天,我正趴在床上,精精有味的看著爸爸新給我買的《十萬個為什么》,媽媽正在廚房做飯。這時,媽媽叫我:“兒子,咱家味精沒了,你去買一袋去吧。”我答應(yīng)了一聲“好!”就去了。由于我剛才看書看的太著迷把“味精”聽成了“圍巾”,到了超市里,我對店老板說:“老板,你們這兒有“圍巾”嗎?”
老板笑著說:“有是有,可是你這大夏天的'要圍巾干啥?”
我說:“我也不知道,是我媽媽要圍巾!
老板說:“哦!給你。”說著,便把一條嶄新的圍巾遞給了我;氐郊抑,媽媽看著我買的圍巾,說:“我讓你買的是‘味精’不是讓你買‘圍巾’。”最后媽媽只好自己去買了一袋。
但愿全世界人民都喜歡上讀書,因為它能帶給你快樂和知識。
讀書作文300字 篇2
書,是我一生中最好的老師,最好的朋友。
像白云飄過山峰,像小鳥飛過屋頂,我每憶及讀書時刻,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,讀書的生活恰似一幅美麗的畫卷,也似一闋歡快跳躍的小音符。
我最早的讀物是《爸爸媽媽講故事》,每天晚上睡覺前我總要看上幾頁,從書中我明白了不給陌生人開家門,不告訴別人自己家住在哪,不要陌生人的東西,不和陌生人走……
隨著年齡的增長,簡單道理的.書已不在使我滿足,我有發(fā)現(xiàn)圖書館里有許多童話書籍,我有要求爸爸媽媽給我買童話書籍。我看的童話可多了:《安徒生童話》《格林童話》我都看。
記得有一次,爸爸給我買了一本《假國王歷險記》。我看得如醉如癡,就連媽媽做好了飯,叫我吃飯,我也沒胃口,只想把書讀完。爸爸一氣之下,差點把書給我撕了,我跑到餐廳狼吞虎咽的吃完飯,又飛奔到自己的房間,趴在床上接著看。
每當(dāng)我看完一本書,我總會學(xué)到許多知識,我愛讀書,我好讀書!
讀書作文300字 篇3
讀書,這是我最喜歡做的事情。如果你喜歡讀書,那么我們會有一致的肯定,讀書就是一種享受,是一種不一樣的感覺。所以我喜歡的書。
你可以嘗試著拿一本你最喜歡的一本讀物,坐在窗前,聆聽著鳥兒的叫聲,呼吸著新鮮的空氣,靜下心來靜靜地看以本書,真是一種美的享受。可是在我看來,這一切都被打破。由于每天都要學(xué)習(xí)寫作業(yè),所以很少的能擠出一點時間像以前那樣靜靜地看以本書,這令我很煩惱。
我喜歡讀曹文軒的書,在他的書中,我的陶醉其中。他寫的故事,能讓我讀懂別人的看法,在他的書中,我可以自由的遨游,去讀我想要到的,所以我愛的書
另外沈石溪的書也不錯,他的.書是我最喜愛的書之一。在他的書中我可以了解到很多知識,如動物的習(xí)性,性格和習(xí)慣。比如在《狼王夢》中,這本書,把狼的生活規(guī)律,習(xí)性,以及狼之間所發(fā)生的事情,這些都被描寫的淋漓盡致,生動,有趣。讓我不得不覺得讀書是一件樂事。
讀書是一種享受,讀書是世界上最快樂的事,在書的世界遨游是最幸福的事。總而言之,言而總之讀書是一種享受,我愛讀書,我喜歡讀書的感覺!
讀書作文300字 篇4
人們常把老師比作園丁,但我覺得我們班的馮老師更像一本書,一本我愛讀的書,一本內(nèi)容豐富的書。
上課的時候,馮老師像一本《百科全書》。讓我們在知識的海洋中漫游,去尋找答案。漫游之后,馮老師會提出千奇百怪的問題,如果不會,他就會不厭其煩給我們解答;像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中,馮老師像一本《戰(zhàn)國策》,時時幫我們排憂解難。
有一次,班的幾個同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣部玩到八點幾才回家,馮老師知道這件事后,每天晚上都跟蹤他們,跟蹤了幾天后,馮老師就找這幾個同學(xué)談了談,并打電話給家長。而且他沒有告訴任何人!那些同學(xué)知道老師這樣幫他們,都向老師投去了感激的目光!
其實,老師更像一本《思想品德》。因為他經(jīng)常教育我們,要好好學(xué)習(xí),要勤奮,要樂于助人…不要整天無所事事,消磨時光為自己做事、為別人的方便去做事…
馮老師,您多想一個魔術(shù)師!在不同的地方變成不同的`書,我們通過這本書,吸取了成長的養(yǎng)分,知識的淵博,使我們快樂成長著!
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