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實(shí)用的為中華之崛起而讀書作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的為中華之崛起而讀書作文3篇,希望能夠幫助到大家。
為中華之崛起而讀書作文 篇1
愛,是生命的源泉,是人生的支點(diǎn),是成功的橋梁。也許,有時候你已經(jīng)覺得你已經(jīng)做到愛自己、愛別人、愛國家了,但當(dāng)你走完人生的道路,扭回頭來看你所做的'一切時,你會發(fā)現(xiàn)——你做得還不夠。
愛國之邦
國是什么?國是一個人的靈魂,是一個人的根。當(dāng)你聽見國歌聲響起時,你應(yīng)該站起來,對著國旗行禮,因?yàn)椤闶且幻湴恋闹袊!孫中山曾說過:“為國家效死,死重于泰山”。劉胡蘭15歲從軍,王二小為國捐軀,小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾為祖國浴血奮戰(zhàn),又有多少人為祖國英勇捐軀。讓我們大聲喊出來,為中華之崛起而讀書!
師恩難忘
有人說:“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!币苍S,有時你會后你會抱怨你的老師打你罵你,但那是老師愛你。當(dāng)夜深人靜的時候,你是否會想起老師在干什么;當(dāng)你不顧老師布置的作業(yè)而在游戲廳力玩游戲時,你是否會想起老師對你的期盼。時光老人帶走了青春。老師的臉上,又增了幾條皺紋;老師的頭上,又多了幾根銀絲。啊,師恩如山,師愛似海。讓我們再一次大聲喊出來:為中華之崛起而讀書!
父母感恩
從我們出生那天起,父母肩上就擔(dān)上了更重的負(fù)擔(dān)。從小時候叫我們說話、走路,到長大后陪著我們寫作業(yè)。在我們受到委屈時,父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾;在我們遇到困難時,父母是我們有力的臂膀;在我們洋洋得意時,父母是我們驕傲的警鐘……母愛,溫柔,體貼;父愛,嚴(yán)厲,剛正。父母親走在一起,便成了這世上永恒的話題。為中華之崛起而讀書吧!
愛,是艱難的。對父母說兩句“您辛苦了”,對老師說兩句“您操勞了”,對祖國說兩句“祖國,我愛你”。難道,這就是愛嗎?不,這不是。
為中華之崛起而讀書,為人民之崛起而讀書,為祖國之崛起而讀書!張開雙臂,播撒夢想,讓愛傳播到世界的每一個角落。讓世界充滿愛。。
為中華之崛起而讀書作文 篇2
外交家周恩來爺爺說過的一句話“為中華之崛起而讀書”,正是這句話,讓一代又一代的學(xué)生、青年在學(xué)習(xí)氣餒時找回了堅(jiān)定的心;正是因?yàn)檫@句話,讓學(xué)生們知道:好好學(xué)習(xí)不只是為了自己,更是為了國家的富強(qiáng);正是這句話,才讓學(xué)生們,青年們明白了讀書的重要性……
同學(xué)們,你們曾知道周恩來爺爺是靠什么才有那么多知識的嗎?你們曾知道周恩來爺爺是靠什么才有那么高的榮耀嗎?正是周恩來爺爺明白了讀書是為了國家的道理。
我也愛讀書,雖然那是一些簡簡單單的方塊字,但我愛上了它,它能告訴我許多道理。開始,我讀的是薄薄的`、一頁頁只有幾個字的繪本。后來我識字了,我變開始讀起了《三國演義》《西游記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺,但只要手中有書,我便能看得專心致志,津津有味。那時我真是一個“小書蟲”。
當(dāng)我在書店看到《西游記》時,仍會把它捧在手里看起。以前,我看到孫悟空打妖怪時,只是羨慕它本領(lǐng)高,現(xiàn)在讀,我會為孫悟空的機(jī)智勇敢而喝彩,更學(xué)會了遇到困難不退縮,要想辦法去解決的精神。
史書,是我的最愛,讀著它們,就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引著我。同他們談天說地,評古論今,焉能不樂乎?雖然我手中無杯,杯中無酒,但我已醉在其中,不能自拔,其真不拔乎?非也!乃不愿拔也。
歷史長河中,我明白了許多,讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書之愛,貴在讀,讀之于,貴在解,解之處,貴在用。
讀書真的是一種享受,更是種智慧與抱負(fù),而夢想是點(diǎn)燃它的一盞燈。
我的夢,從開始的戰(zhàn)士,到醫(yī)生、到雕塑家、到科學(xué)家,雖然我的夢還是很模糊,但是,我知道,這些夢的源頭是讀書,這些夢都是報(bào)效祖國的夢!
夢想,其實(shí)很簡單。它不僅僅是我的夢,更是祖國的未來。作為一個真正的男子漢,我要有夢,有奮斗的目標(biāo),為我的明天,為祖國的明天,好好努力一把!
為中華之崛起而讀書作文 篇3
“為中華之崛起而讀書!笔侵芏鱽砜偫砟晟贂r立下的宏偉志向。老師和家長們常常會問:“你讀書是為了什么?為了誰?”之前的我會回答:“為了國家!為了自己!”而現(xiàn)在的我則會說:“是為了中華之崛起!為了社會!”
今年寒假,我到奶奶家去。當(dāng)時,正在讀高三的哥哥也在,只見他書桌上是成堆成堆的作業(yè)、卷子······在一個不起眼的角落里放著一本厚厚的日記本,在經(jīng)得他同意后,我翻開了這本日記,我一頁一頁的翻著,都是一些他日常生活的瑣事,考試的一些情況以及自己對某些事的看法和感悟。直到我翻到了一篇以“為中華之崛起而讀書”為題的.文章,我停了下來看到,日期為20xx/12/3當(dāng)時他的學(xué)習(xí)成績還不是太好,他在日記里是這么寫的:這一天,月考的卷子發(fā)下來了,成績十分不理想。我到底是為了什么去學(xué)習(xí)?為了誰?我相信一個初二的學(xué)生,寫出了,問出了這種問題必定是他已經(jīng)很迷茫、不知所措了,于是我去問了他,就連他現(xiàn)在都不知道自己當(dāng)時是怎么想的。但是這個問題我在下一篇日記中找到了,在日記中他是這么寫的:今天老師上課的一番話,讓我深有感觸:‘為中華之崛起而讀書’······
是哇!為中華之崛起而讀書!讀書,為了國家的建設(shè),為了社會的發(fā)展,為了最好的自己!
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