精選難忘的童年作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的難忘的童年作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的童年作文 篇1
有一堂美術課叫《三原色》，要用到顏料。于是媽媽就給我買了一套。我酷愛畫畫，把我能涂的畫都涂上了顏色，包括奶奶給我的小金豬，我都把它變成了小花豬，成了我的愛心極品。
有一天中午，吃完飯后，我又開始了涂刷工作，涂著涂著，我突然想起，要是把家里的.水表涂了，不知收水費的見了會是什么表情？然后，我和好顏料，悄悄地打開水表箱，再打開水表蓋，拿上畫筆蘸上顏料，一筆一筆地把水表涂了。涂完后，我把水表蓋蓋上，把水表箱推回去，就若無其事地上學去了。
過了一段時間，收水費的來了，一打開水表蓋，就說：“水表，怎么變成這樣子了？”然后摸了摸說：“這好像不是里面壞了的……”我在一邊悄悄地偷笑。媽媽拿來布子擦了擦，水表指針就露出來了。
送走收水費的，媽媽回來問我，怎么回事？我只好如實地告訴了媽媽。然后，媽媽批評了我：凡事都要有度，不能隨意涂抹，以后不要這樣了。我聽了以后慚愧地低下了頭，我知道自己做錯了。
這是我童年難忘的一件事情。
難忘的童年作文 篇2
我有一個快樂的童年，童年的趣事就像天上的星星，多得數(shù)不清。
記得我四歲時的一個炎熱的夏天，媽媽給我買了一個西瓜，我高興極了，媽媽切了八塊給我，我一連吃了三塊。這是我的.小狗跑到我面前，沖著我汪汪叫，好 像在向我要西瓜吃，我就給它吃了一塊，它一口就吃下去了，它好像還要問我要，我對它說：“我再給你一塊，吃完不許再問我要啊�！本瓦@樣我又給了它一塊，它 吃完后，我對它說：“我不會再給你了，給你吃，我吃什么呀？”所以，我用最快速度吃了剩下一塊西瓜，因吃西瓜吃得太快，我把一個西瓜子吞了下去。我想西瓜 子，會不會在我的肚子里生長，到時，西瓜子在我肚子里生根、發(fā)芽、開花、結果……到那時，我的肚子不就爆炸了嗎？怎么辦？想到這里，我害怕的哭了起來，哭 聲驚動了媽媽，媽媽跑過來問我怎么了，我把經過跟媽媽講了一遍。
媽媽聽完我的話，哈哈大笑起來，媽媽摟著我說：“寶貝，別怕，你肚子里又沒有泥土，西瓜子不會在你肚子里生長的。”聽了媽媽的話，我也停止了哭聲。
現(xiàn)在只要一想起這件事，我還會忍不住哈哈大笑。
難忘的童年作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間，童年像流水一樣，在時光中飛快到流逝著，童年將一去不復返了。但童年的種種經歷卻深深地烙印在我的心里，在記憶的心扉中拼成一冊難忘的“回憶錄”，我不時會回想起小時候的種種往事……
釣魚
記得在小時候的某一天，我和哥哥做好了簡陋的釣魚用具，準備去池塘邊釣魚，但由于沒有充足的魚餌，便想出了用蚯蚓充當誘餌來釣魚。我和哥哥在家準備了許多的泡沫水，然后把泡沫水倒在我家附近肥沃的濕土地。我懷著半信半疑的心情耐心地等待著，但身為“釣魚老手”的哥哥卻堅信一定會有蚯蚓的。大約過了一分鐘左右后，我驚訝地看到：一截紅彤彤的蚯蚓慢慢地從土地里被“邀請”鉆出來了。我和哥哥喜出望外，便馬上將蚯蚓裝在事先準備好的罐子里。接著，我們就按照這種方法，擒拿了許多條蚯蚓，我們捕捉到一條長約十多厘米，寬約一厘米的“大型蚯蚓”令我倆高興不已。
捕捉好了足夠的魚餌后，我們便高高興興地拿著工具往池塘走去。我們在釣魚的時候，經常多次被魚給耍了，例如：魚兒們趁我們不注意時，偷偷小心翼翼地一點點把誘餌吃光，再用力地搖動浮標，使魚鉤鉤在枯枝上；或是時不時地搖動魚鉤……但這樣并沒有使我倆放棄釣魚，我們依然耐心地等待魚兒上鉤。時間飛快地流逝著，轉眼間已是中午了，天氣越來越熱，可我和哥哥連卻一條魚也沒釣到！所以，我倆便決定馬上轉移陣地——去另外一個池塘釣魚。
令我們意想不到的是，那邊的魚，每一條都生龍活虎、十分機靈。雖然魚餌在一點點地減少，可魚卻遲遲不肯上鉤，這使我們喪失了應有的耐心了。就在我們懷著急躁不安的心情等待著魚兒上鉤時，許多位表哥、表姐們扛著鋤頭、提著一大袋的番薯、拿著幾包處理好并下好了佐料的雞食料向溪邊走去。我和哥哥一看他們這架勢就馬上斷定他們肯定是要去溪邊打窯子了。于是，哥哥一時心血來潮，也就決定和我獨自經營“小本生意。”
打窯子
我倆放下手中的東西，趕緊跑向奶奶家，向奶奶要來了一些番薯后，便把打窯子的地方選在奶奶家后的一大片野地上。
我和哥哥分工好彼此的工作：首先一起在選好的野地上挖一個直徑約為五十厘米長的洞，這樣才能使在燒柴的過程中避免燒柴容納空間不足的問題；然后在哥哥的帶領下，去尋找黝黑的優(yōu)質土塊，這樣才能確保在燒窯中土質的吸熱效果；接著，當哥哥小心翼翼地用土塊在壘土窯，在為防止燒窯時出現(xiàn)崩塌的情況做好預防措施，我便細心地去尋找良好的樹枝和樹葉，樹枝必須是干燥而又長度適中，不過還好人們把這片原先的樹叢中大部分的.樹都砍了，所以如果要找干樹枝，也不是件難事。
過了一段時間后，土窯砌好了、燃料也備齊了。哥哥小心翼翼把地點燃后的一捆捆荔枝樹葉做為火引，慢慢地生火后塞進土窯里，然后深吸一口氣，往窯門方向用力吹氣，黑漆漆的窯里漸漸變得光亮起來。而哥哥的臉上卻變得黑乎乎像個黑人，我望著哥哥，忍不住哈哈大笑起來。哥哥望著慢慢燃燒的窯子，逐漸露出一絲微笑。但哥哥并沒有一點兒松懈，他依然在一直堅持不懈地繼續(xù)添柴。而火也在猛烈地燃燒著，火舌一直舔著窯頂，在頂上跳舞。原本黝黑肥沃的土塊，漸漸燒得通紅，慢慢被炙烤得烏黑、堅硬，最后，當窯頂部分的土塊燒得松脆的火候時，哥哥一看這情形，果斷地對我說：“行了，準備砸窯！”趕忙叫我馬上和他一起準備好充足的濕土來掩蓋窯子。我們馬上小心翼翼地把番薯放進窯子里，趕緊找來大條的粗樹枝，把燒好的窯子上下左右打砸，打碎的土包圍著下面的番薯。然后，把大量濕土覆蓋在打碎好的土窯周圍和窯頂，最好是把熱氣騰騰的碎窯覆蓋得天衣無縫，不要讓熱氣散失，番薯悶在窯里大約四十五分鐘左右，就可以挖出來吃了。那打窯子打出來的番薯啊，剝開黑乎乎的外皮，香氣撲鼻，簡直無法形容它的美味！
我趁著番薯在燜窯的過程中，又再次拿起漁具向池塘走去。
難忘的童年作文 篇4
童年是一個五彩繽紛的盒子，里面裝著許許多多的童年趣事，就像一顆顆閃亮的珍珠，接下來我打開這個盒子拿出一顆最亮的珍珠來講給你聽吧!
記得在一個艷陽高照的下午，太陽火辣辣的。我和爸爸一起去小區(qū)做運動。當時正是夏天，太陽如同一個大火球。一點一點地把我們身上的水分蒸發(fā)掉。我實在受不了了，請求爸爸給我買一瓶冰可樂。爸爸同意了，牽著我的手去便利店買了兩瓶，我們一邊喝一邊走回家。到了家，我喝完了最后一口可樂，可是我還是很熱。空調壞了，吹不了。我熱的汗流浹背，向媽媽請求說：“媽媽，媽媽，我好熱啊!”媽媽一邊擦桌子一邊說：“熱了你去吹風扇呀!”聽完媽媽的話，我連忙跑到房間，鼓起小嘴對風扇使勁吹了起來�？墒俏以酱翟綗幔顾裥∠粯訌奈夷樕贤铝�。我心想：是不是因為我個子太矮了，所以不涼快!我又搬來了一個小板凳站在上面，又對風扇吹了起來。這時爸爸媽媽進來了，異口同聲的問：“你在干什么呢?”我說：“我好熱，你不是讓我吹風扇嗎?”爸爸媽媽聽了捧腹大笑，我也跟著“嘿嘿嘿”的傻笑起來。笑完后，爸爸才說:“是讓風扇吹你，而不是讓你吹風扇。瞧，把風扇開起來，它不就吹你了嗎?看現(xiàn)在就涼快了吧!”爸爸一邊說，一邊打開了風扇。迎面吹來一陣涼爽的風。我心想：剛才我對風扇吹，風扇涼快了，可我都快熱死啦!現(xiàn)在我也要好好地讓風扇為我服務一下了!
相信，在每個人的童年盒子里都珍藏著一顆流光溢彩的珍珠，它保存著我們每個人的`故事，讓我們一起去耀眼的珍珠中找出那充滿童真有趣，快樂的一頁吧!
難忘的童年作文 篇5
每當我回想起我的童年時光，記憶中總是充滿了陽光和歡笑。我每天都無憂無慮地玩耍，快樂地學習。但也有一些令我難忘的事。其中最印象深刻的是我七歲的時候做小志愿者去廊坊特校的經歷。
那年夏天，我和我幼兒園的同學一起參加了廊坊特校的'公益活動。那里的同學都和我們差不多大，但是他們有的看不見，有的聽不到也不會說話。他們生下來就有疾病，他們沒有做錯什么，但是苦難卻降臨在他們頭上，所以我們更應該努力幫助他們。
我們到了廊坊特校，老師把那里的學生都帶了出來。他們都很安靜，也很靦腆。我和一個和我一樣大的聾啞小女孩分到了一組。老師組織我們玩兩人三足的游戲，我拿繩子把我們的腳綁在一起，我輕輕拍了拍她，手里打著拍子，想讓她明白我打一下拍子我們就走一步，她笑著點了點頭。
比賽開始了，我打著拍子，我倆按著拍子的節(jié)奏一步一步地向前走。她走每一步都很費力，但她仍然堅持著。走了幾步后，她的頭上已經布滿了汗水。雖然她很累，但她的臉上卻洋溢著笑容。我看她那么高興，我也很開心，因為我能幫助那里的孩子，能給她們帶來快樂。最終，我們還得了第二名。
我們還玩了一個游戲是用沙包打獎品。我站在線后使勁把沙包扔出去，打中了一包蝦片。可是她卻什么也沒有得到，她沮喪極了。這時，我想到她什么也聽不到，也不能說話，如果她能像我一樣該多好�。∥襾磉@里不就是來幫助她們好讓她們開心起來嗎？我應該去安慰她呀。我悄悄地把我剛剛贏得的獎品輕輕塞進她的手里。她拿著那個獎品，眼里閃爍著喜悅的光芒�？吹剿敲撮_心，我的心里也涌起一陣幸福的感覺。
我多么希望盲童們能看見這美麗的世界，多么希望聾啞兒童能聽見歡樂的歌聲。希望他們也能像我們一樣有一個幸福的童年！
這就是我童年生活中令我最難忘的一件事。
難忘的童年作文 篇6
在記憶的長河中，童年是多姿多彩的，有令我開心的事，有令我悲傷的事，有令我嘆息的事，還有令我難忘的事……這多姿多彩的回憶中最令我難忘的，則是一個關于我爸爸的故事，這個故事一半是根據(jù)我的記憶寫出來的，另一半是媽媽講給我的`。
我出生于20xx年8月7日，而20xx年8月8日正是北京奧運會開幕的日子，20xx年5月爸爸作為一名特警被派去北京參加奧運會安保工作，4個多月沒有回家，而這4個多月正是我開始認人、牙牙學語、學習走步的時候。
在我剛剛學會說“爸爸、媽媽”的時候，媽媽總會把爸爸的照片拿給我看，并告訴我：“這就是你爸爸！”從此，我的心里有了爸爸的模樣。
一天晚上，我和媽媽躺在床上看電視，媽媽正看得津津有味，我卻在一旁指著電視上的一個主持人興奮的喊著：“爸爸！爸爸！”（這個主持人和我爸爸長得有幾分相像），媽媽默不作聲，眼睛里卻有幾顆晶瑩的淚珠，過了好一會兒，媽媽才告訴我：“那不是爸爸。你的爸爸正承擔著最光榮的一份工作！”
終于等到了爸爸勝利完成了安保任務，可以回來團聚的那一天了。我和媽媽都特別高興，本該是我睡覺的時間了，但我仍然特別興奮，嘴里一直不停的喊著“爸爸，爸爸！”這時我隱隱約約地聽到敲門聲，便問媽媽：“是爸爸回來了嗎？”從媽媽的表情中我看出了一絲絲高興，媽媽把門打開后對我說：“YOYO，快來！看爸爸回來了！”我踉踉蹌蹌地快走了幾步，抬起頭卻看見一個穿著警服的陌生男人，不禁向后連續(xù)退了好幾步。媽媽溫柔地說：“快過來呀，寶貝，這是你爸爸呀!”但我只是毫無表情的站在原地愣愣的看著這個“陌生人”。
我的爸爸，他是一名警察，他的職業(yè)既讓我愛，又讓我恨。我愛他的職業(yè)是因為感覺很威風，我可以經常在幼兒園里向小朋友炫耀；我恨他的職業(yè)是因為在我童年的記憶里，他經常出差去執(zhí)行特殊任務，在我成長的過程中，他總是缺席......隨著年齡的增長，我漸漸理解了這份職業(yè)，也理解了這個愛我的好爸爸。就像爸爸經常說的一句話：“沒有大家，哪來的小家！”是�。∽鳛榫斓膬号鼞摾斫膺@份這份光榮的職業(yè)，更應該支持我的爸爸！童年時的這份記憶成為了我們一家三口都終生難忘的一件事！
難忘的童年作文 篇7
在我的生活中遇到了不少有趣的事，有令人發(fā)笑的，有令人難忘的，其中有一件事最搞笑。
記得小時侯，媽媽常常會剝出一個雞蛋給我吃，雞蛋不但好看又好吃。有一次，媽媽說有事要出去一下。但我等了好長時間，媽媽還沒有來。我實在餓極了，想到媽媽給我剝雞蛋的樣子，就從蛋盒里小心翼翼地拿出一個雞蛋來。雞蛋殼很硬，我的指甲剝不動，就在碗上狠狠地一敲，雞蛋殼碎了，蛋黃和蛋清掉到了地上。我看到雞蛋變成了一攤液體散在地上，嚇壞了，連忙用手去抓，可是抓了一手黏糊糊的`東西，我索性坐在地上哭了。
幸好媽媽在這個時候趕了回來，看到地面上的蛋黃和蛋清，還有坐在地上哭的我，媽媽嚇了一跳，趕緊把我抱起來問明了一切。媽媽聽了我的解釋，哭笑不得："小傻瓜，雞蛋是煮熟了才能吃的，煮熟了才能剝去蛋殼，不然里面的蛋黃和蛋清是要流出來的。''
從那以后，我知道了怎樣才能吃到香噴噴的雞蛋了，現(xiàn)在我還煮雞蛋給爸爸、媽媽吃呢！
難忘的童年作文 篇8
我，是一塊很平凡的石頭，外表普通，深褐色橢圓形，躺在城里的馬路上，天天被人踩踏，甚至被汽車碾壓、遭尾氣噴，苦不堪言。
“嘀嘀……”一陣汽笛聲把我?guī)肓嘶貞浿小?/p>
以前，我生長在大山的腳下，呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光，鳥語花香，溪水“嘩啦、嘩啦……”歡快地從身邊流過，“啊！這一切多么美好�！�
“哎喲！”我尖叫一聲，一只大腳踩住了我的身體，疼得我立刻喘不過氣來，“嘿！你怎么這樣，快點拿開你那臭腳�！蔽掖舐暱棺h著。
“唉！”想當年，我在大山母親的懷抱里多么愜意，輕風拂面，沐浴著清涼的雨露。如果現(xiàn)在我還能回到母親懷抱盡情享受她的'呵護該多好��！
那個踩我的人轉過身來，飛起一腳把我踢到了草坪上。
這感覺真舒服，我仿佛躺在柔軟的絲綢上，變成了一塊晶瑩剔透的寶石……
突然，我又被一雙大手拿起來，被使勁地扔向天空，在空中我仰望著藍天、白云，對未來充滿著憧憬……
哇！我被一個雕塑家發(fā)現(xiàn)了，他把我?guī)Щ毓ぷ魇遥涍^精雕細琢，使我成為了一件精美的藝術品……
1米、0.5米……“撲通！”一聲我落入了水中，粉碎了我的美夢，雕塑家不見了、藝術品也不見了�！笆裁�？”我感到頭皮發(fā)麻、渾身冰涼，聞一聞，竟是一灘臭水，我徹底絕望地暈死過去。
人類啊，你們?yōu)槭裁匆廴疚覀兊纳姝h(huán)境！為什么！
蒼天啊，讓人類早日清醒保護好環(huán)境吧！因為地球是我們共同的家！
難忘的童年作文 篇9
難忘的童年每個人都有一個難忘的童年，在一個林中小屋里留下了我最美好的回憶。
推開那“吱呀”響的木門，撲面而來的不在是小蝦玉米餅的`味道了，嗆人的灰塵在四桌環(huán)繞。一束溫暖的陽光照在那個大床上，記憶中的人兒早就離開了。大床上布滿厚厚的塵土，想著想著眼角的淚不禁流了下來�；叵胫菚r小河邊發(fā)生的趣事，那天我和幾個小伙伴去河邊玩，我們中間最為調皮的小胖迫不及待的把鞋子一踢，光著腳丫就跳下水，暑氣就全都消了，清澈的河水撫摸著我們的小腳丫。小魚小蝦們都一個接一個蹦出來啦�！鞍パ剑銊e跑，看我不抓住你�！薄畵渫ā∨謶暤M了河里。許久，小胖突然從水里冒了出來，臉上掛滿了晶瑩的水珠，突然，一條小小的小魚從他手里蹦了出來，小胖非常沮喪的看著我們說：“嗚嗚，小，小魚它跑了，哼，我不相信我小胖會抓不住一條小小的小魚，等著吧，小魚們我來了�！闭f完他又轉進了水里，我們的小魚桶也漸漸的充滿了起來。
我們躺在沙攤上，太陽照在我們身上，暖暖的像母親的手撫摸過我們的臉頰，柔柔的。回到家外公拿了他的拿手菜----小蝦玉米餅，讓我們幾個小孩子饞了好一會。
在回憶中我漸漸入睡了，我又夢見了他，外公你在天堂還好嗎？一滴淚順著眼角流了下來，小蝦玉米餅的味道又在鼻尖繚繞。此處填寫內容
難忘的童年作文 篇10
人教版五年級語文下冊第二單元的主題是《難忘童年》，追隨著作者的童年足跡，孩子們很容易產生共鳴，勾起對自我童年時光的回憶。以下是“難忘的童年作文教學”希望能夠幫助的到您！
�。ㄒ唬┯^察入手，喚醒童年的記憶。
首先播放歌曲《童年》，教師談話激趣，引起學生對童年生活的回憶。這樣，激發(fā)了學生寫作熱情，使作文與生活緊密聯(lián)系在一起，努力做到作文生活化，生活作文化。
文章不是無情物，所謂“綴文者情動而辭發(fā)”。要讓學生能順暢地下筆作文，首先要讓學生有話寫，怎么才能讓學生有話寫呢？我是從喚醒學生對童年的回憶入手。課前讓學生在家翻閱了自己童年時的照片，并讓學生帶上一張最有代表性的照片備用。其實，選照片的過程就是一次回憶的過程。在課堂上我通過創(chuàng)設情境，讓學生欣賞一組洋溢著童真童趣的童年照片，意圖再次打開學生記憶的閘門，再現(xiàn)孩子們多彩的童年。
（二）互說交流，說說童年的故事
我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事？先讓學習小組內相互說說自己最難忘的事情。 然后請同學們來說一說自己童年難忘的故事。要求把事情說清楚、說具體。
這個環(huán)節(jié)主要的目的是讓孩子們打開話匣子，進行交流。在交流過程中，有意識地引導孩子回憶最難忘的一個畫面。你想到了哪件事？什么樣的畫面深深地印在你的腦海中？
�。ㄈ┲笇懽�，記錄童年的美好
1.在寫作前，對孩子在寫法上的指導是非常必要的。
所以，在孩子交流后，可以適當引入跟例文有關的照片。.師讀例文，通過交流提出在寫作的過程中需要注意的幾個問題。（敘述清楚、注重細節(jié)、感情真實）并進行板書。
凡事都講究方法，寫作文更是如此，它有著許多的技巧。而簡單的說教，理論知識學生都知道，但學生就是不會實際運用。我們的'學生有著超強的模仿力，他們可以從具體的實例中提煉出自己有用的東西，而且這樣的實例更加的吸引人，更容易讓學生接受。讓學生們讀一讀，拿出筆在值得學習的地方圈一圈，劃一劃�？赡軐W生沒有提煉出寫作方法，但最起碼他會知道“寫作文要用上怎樣的詞，怎樣的句子”等等。課堂上發(fā)現(xiàn)學生劃得各有不同，有圈動詞的，有劃形容詞的，也有劃整句整句。所有的這些都可以說是學生模仿的過程。
2.寫片斷
現(xiàn)在的孩子習作的另一個缺點就是記流水賬。本節(jié)課我讓孩子把頭腦中最珍貴的畫面寫出來，也就是寫出習作的精彩部分。同桌交流你所搜集的童年生活的素材，把最有趣、最難忘的事，試著運用細節(jié)描寫把事情說具體。葉圣陶先生曾說：“生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個不停�！痹谶@里，我希望孩子們在交流中珍惜童年、熱愛生活，使他們在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，在平淡中尋找新奇，以此來豐盈寫作源泉，實現(xiàn)在實踐活動中積累素材的體驗之樂。
�。ㄋ模┗ピu互改，分享童年的快樂
這一部分也包括了對作文的評改。我的想法是把這部分分成三個層次:
1.把學生的習作作為例文，師生結合板書的要求，也就是本課的教學目標進行評價，激發(fā)學生想修改的欲望。
2.同桌互相評改，共同進步。激發(fā)孩子參與的欲望。
3.自己為自己評分，交流精彩部分。
我們知道好作文是改出來的。所以，在習作講評時要教會學生評價和修改作文的方法，并學會互評互改。這樣注重了寫作過程中的分享，使同伴之間的信息和啟示、知識和經驗得以共享，開拓思路，互為補充；同時習作的交流也是心靈的交流、情感的溝通，不僅提高了習作水平，也培養(yǎng)了學生健康高尚的心靈。當學生把自己的故事與朋友分享，自己的情感被朋友理解，也會真切的體會到習作的價值，真正實現(xiàn)在愉悅氣氛中寫作的成功之樂。
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