有關(guān)籃球的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的有關(guān)籃球的作文，歡迎大家分享。

有關(guān)籃球的作文1

　　我們五年級的最后一節(jié)課，是去操場上看籃球比賽。我對打籃球可是七竅通了六竅——一竅不通。今天要去看打籃球比賽，我可是充滿了好奇。

　　“叮�！�—”上課鈴響了，同學(xué)們都顧不上做眼保健操，都爭先恐后地跑到操場上去看籃球比賽了。一來到操場上，這里人山人海，熱鬧非凡。同學(xué)們懷著無比喜悅的心情等待著激烈的比賽到來。運動員們正在做準(zhǔn)備，實際上是在你看著我，我看著你，似乎誰也不讓誰。“比賽——開始！”只聽見裁判員響亮的.聲音，接著就把球扔了出來，我們隊立馬把球搶了過來，“加油”這個詞從在場的每個人的嘴里傳出來：-老師們在喊、同學(xué)們在喊、啦啦隊在喊、主持人也在喊！我們隊連忙跑向我們隊投球的地方，我們隊已經(jīng)做好了防備，我們班的田合健不讓別的同學(xué)靠近，卻沒有注意投球人的旁邊有一個小矮子時刻準(zhǔn)備搶球。別看這個人矮，身手可不一般，我們隊的球還沒有投進去，就被那個小矮子搶去了。

　　我們隊真是竹籃打水——一場空。球被另外一隊的人搶走后，我們隊的人盡力阻止，可還是沒搶到。他們準(zhǔn)備投球的時候，我們隊的人已經(jīng)做好準(zhǔn)備去搶球了，不過可惜，他們已經(jīng)進球了，我們隊的人卻撲了一場空。沒過一會兒，這場比賽已經(jīng)是12比0了�！昂茫　蔽覀冴牭奶锖辖ńK于把球搶回來了，他把球傳給了我們隊一個個子高的人，我們隊終于贏得了1分。“叮�！�—”下課鈴響了，比賽也結(jié)束了，我們比賽輸了。

　　雖然這次比賽輸了，但我們這隊不會氣磊，因為失敗是成功之母！

有關(guān)籃球的作文2

　　童年是五彩繽紛的，就像海邊許多美麗的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉笑的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像溪水一樣清亮。說起童年的往事，真是頗有情趣！讓我記憶憂新的是一場籃球賽。

　　記得初中八年級上學(xué)期的一天，課前我們和五年一班的四位精準(zhǔn)高手約好午托班一起來打籃球比賽。這次比賽是四打四，五分制的。我們隊是汪怪凱、劉昌祖、徐英杰和我四個人。一上場，雙方都氣勢洶洶，我吹噓地說：“你們一定輸，現(xiàn)在認(rèn)輸還來得及！”“那可不一定！”五年一班的劉旭其不服氣地高聲應(yīng)到。

　　比賽開始了。是我們的球，這時我自作主張，跑到三分線外，正在這時，劉旭其見我沒有看見他，便渾水摸魚從我背后“飛”出來，還好我沒有投球�？墒牵�我一不小心手滑了一下，球落到對方手里�！安缓茫�球被他們搶走了。”我跑過去防，可防不勝防，被他們一個三步灌籃，還好被徐英杰一個飛躍打了下來。好給力啊，終于化險為夷了。

　　接著，我準(zhǔn)備把球給了劉昌祖，對方立刻上前防他，在無可奈何之下，只好把球傳給了汪懌凱，只見他遠投三分，球進了！只見我們的.隊員一個個心花怒放、得意忘形。接著還是由我來發(fā)球，我正想再把球傳給汪懌凱，可是被對方球員一個空搶，我忙追過去防他，你追我趕，互不相讓。劉昌祖也跟上躥下跳，急忙跑過去支援，又被另一個對手防得個正著，我使出混身解數(shù)想逃脫他，可怎么也甩不掉這個“樹藤”。這時，我靈機一動，計上心頭，來了一個假動作，并轉(zhuǎn)身過人，漂亮的進了一個球。最后以四比三的成績勝了對方，雙方握手后才結(jié)束了這場球賽。

　　這是一場激烈的籃球賽，給我的童年留下了難忘的回憶！

有關(guān)籃球的作文3

　　今天早晨，有學(xué)習(xí)。學(xué)的是什么呢？和暑假里一樣，是在東山報的籃球班。

　　與暑假里不同的是，暑假里籃球板的人數(shù)少的可憐，和我差不多大的同學(xué)只有一兩個，比我大的有五六個，而在這里，比我大的似乎沒有只有比我小好多的同學(xué)和年齡和我差不多大的.一個同學(xué)。而且我被分到籃球組一組。

　　無奈之下，我跑進一組場地。上課了，我們手拿籃球，在罰球線上等著黃教練的到來。過了一會兒，教練來了。他讓我們13個人頭球累計共50個。

　　頭球開始，我排在第5個位置上，前面4個小朋友一個都沒進球。輪到我了，我在心里默默的對自己說：先后退一步，放輕松，放輕松，微蹲，膝關(guān)節(jié)微微下降一點點，然后，用力地往上往前投�！斑郛�(dāng)”一聲過后，我才發(fā)覺籃球已經(jīng)打板成功，而且還進球了。

　　撿完球，我想這在我前面的4個人為什么進不了球。原來，第一個同學(xué)沒投進是因為他只是把籃球往上拋，并沒有往前拋，因此，籃球只不過是先上飛一段距離，然后再掉下來。

　　第二個和第一個恰恰相反。

　　而第三個同學(xué)是因為力度過大而且又沒對準(zhǔn)，所以籃球是單單的打到籃板上又彈了回來，第四個同學(xué)只是投偏了，沒中。

　　思考完以后我才感覺到又到我投了，我用同樣的方法投了一遍，沒中！我們耗費了將近至少5~6分鐘的時間才把它投完……

　　做了這個，還做了好多項練習(xí)：蜘蛛爬、鴨子走、籃球繞著脖子轉(zhuǎn)等等。這些練習(xí)我差不多都在暑假里做過，所以對我來說挺容易。

　　做完所有練習(xí)就放學(xué)了，沒上一節(jié)課就等于鍛煉了1小時30分鐘。

　　我會好好努力的！加油！爭取做一個優(yōu)秀的運動員！

有關(guān)籃球的作文4

　　今天下午，我伴隨著清風(fēng)一起去操場看我們五·四班和五·二班的籃球比賽。

　　我到操場邊坐下，看見我班運動員正在練習(xí)投球，只見田峻霖雙腿猛地一跳，雙手把球舉過頭頂，拋向球框的位置。哇，進了！看來他今天發(fā)揮的不錯，我們一定能贏！

　　隨著裁判員一聲令下，比賽開始了。首先開始跳球，王老師把球高高拋起，雙方運動員張開雙臂，開始搶球。球落到了孫梓誠的.懷抱里。我暗暗歡喜，以孫梓誠的技術(shù)，投進去一個球很容易�？墒�，二班同學(xué)把他包圍了起來，讓他措手不及。但他觀察了一下圍著他的人沒有往上防守的。他就把球從高空拋出，傳給了我班主力孫卓銳。他趁別人沒有反應(yīng)過來，縱身一躍，雙手一投。耶，進了！為我們班爭得了兩分。我們班啦啦隊瞬間歡呼起來，還有擊掌的。而二班的同學(xué)有的垂頭喪氣，有的不停地嘆息，還有的急得都要哭了。很快，上半場結(jié)束了，我們暫時領(lǐng)先。

　　中場休息后，我們展開了下半場的對決。這次跳球被二班一個高個子同學(xué)搶到。我十分著急，害怕他會投進球。就在這時，劉長寬從斜后方搶過球，迅速沖向?qū)Ψ交@球架下，一投。霎時，兩個班同學(xué)的目光都聚集在籃球身上。只見它從筐板上反彈到了球筐的邊緣繞了不到半圈，就滾到了筐外。孫卓銳快速接住了球，跑到第四條線上，用力一投。哇，球進了！厲害，他算稱得上球技高超了。就這一球，讓我們有了更大的勝算。

　　這次籃球賽最終以34：18我班贏了。這真是一場精彩的籃球賽�。∥覀円�給自己定下目標(biāo)，下一回爭取贏過五年級籃球最厲害的班級——一班。

有關(guān)籃球的作文5

　　我一開始不喜歡籃球的，甚至有一點憎恨。

　　最初只是沒有興趣，可是有一天我正在球場邊走，忽然一個物體從斜后方飛來，砸在我的頭上，然后又彈開，像遠處滾去。痛！我叫道，定睛一看，原來是個籃球！又見兩個男孩子去撿籃球，瞧都沒瞧我這個受害者就走開了。我憤怒的瞪了他們一眼，生氣的說：哼！籃球！該死的籃球！從這件事后，我就不喜歡籃球了，對籃球有了討厭的感覺。

　　不過之后，我對籃球的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

　　有一次，在學(xué)校里，我看到幾個高年級的學(xué)生在打籃球。他們的身體快速的運動著，巧妙的躲避，雙手仿佛是靈活的鳥兒，籃球在他們手中傳來傳去，一個高個子的男生跳了起來，將手中的籃球拋向籃筐，籃球在空中劃出一條美麗的弧線，最終落入了籃筐。我看著他們?yōu)t灑的.身影，我似乎感到了他們對籃球的熱愛，好像不那么討厭籃球了。

　　上了五年級，我們有了籃球課程，我體育不好，也沒對籃球有多大的期望，對籃球不冷不熱�？善渌�同學(xué)都很開心的樣子，投進一個球后發(fā)出了勝利的歡呼，露出了燦爛的笑容。好像很有成就感呢唉？并不是想嘗試了，但試著去喜歡也沒什么不好的吧？就這樣，我躍躍欲試的心情，開始了第一次的嘗試。

　　一開始似乎并不順利，我投了幾次都沒有成功，看著其他同學(xué)的球完美的落進了球框，我心中的有一點焦急。我認(rèn)真的看了其他同學(xué)的姿勢，改正了了自己不對的地方。又經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，終于，我投進了！汗水在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮，我為自己的成功而感到了喜悅。隨著我與籃球相伴的時光越來越多，我在不知不覺的喜歡上了籃球，感到了打籃球的幸福。

　　籃球，我的幸福球！

有關(guān)籃球的作文6

　　5月17日早晨，95班與97兩班之間展開了一場激烈的籃球賽。95班以絕對的優(yōu)勢打敗了97班，獲得了“三連冠”！

　　天氣晴朗，陽光明媚。燦爛的陽光射在了活力的操場中。一個極好的天氣，10：30也即將到來，兩班同學(xué)也陸續(xù)來到了比賽現(xiàn)場，戰(zhàn)意昂揚的比賽即將開始。

　　“嘟——”隨著裁判的一聲令下，女籃比賽開始，我班（95班）奮力將球打到了對方籃筐下，對方球員也不示弱，奮起直追，成功捉住了我班一球，一把搶過球去。中場我班郜江楠緊咬牙關(guān)順利攔截，又將球送回到了對方籃筐下，我班同學(xué)一陣歡笑�；@球似乎是一塊磁鐵，一直在磁鐵的同性端——對方籃球框下徘徊。我班取得了巨大優(yōu)勢，這離不開我方球員的共同努力。上半場很快結(jié)束了，休息了幾分鐘，下半場的哨聲又刺耳的傳到了耳朵中，即將迎來更激烈的比賽。

　　女球員們又在操場上奮力拼搏起來，但我班憑借練習(xí)積累的經(jīng)驗，始終保持著優(yōu)勢。不過97班的女球員也有了極大的改善，注重配合，奮起直追，憑借努力，追回一球，一直沉默的.97又活躍起來，人聲鼎沸，喊口號的，尖叫的，吹口哨的……大家都在共同慶祝這一球的突破。97班愈戰(zhàn)愈勇，但下半場時間有限，幾乎已無贏的幾率，但她們奮起直追的精神，獲得了全場人的欽佩。下面是男籃，雖說上半場出現(xiàn)了一點小波折，我班未能領(lǐng)先，但在休息時改變方法后，最終獲得勝利。

　　一聲鑼聲代表全場的結(jié)束，95對97班的籃球賽，95班——勝利！

有關(guān)籃球的作文7

　　比賽時結(jié)束了，但是留給我們的精彩仍然在繼續(xù)，腦海里揮之不去的是球員們揮灑的汗水，還有同學(xué)和老師嘶聲裂肺的吶喊助威。在那一刻，所有的矜持和含蓄都不復(fù)存在，我們?nèi)诨�在比賽的氛圍里，這里沒有老師也沒有學(xué)生，只有同盟。

　　今天我領(lǐng)略了什么叫“道不同不相為謀”的道理——平時那么要好的朋友為了各自支持的方隊“反目成仇”，“仇人相見，分為眼紅”，他們把彼此視為“眼中釘”。想要贏過對方就要高呼，所以在人群里我們看見一群群拉拉隊高呼：“加油！加油！”我從來都不知道原來平時那么斯文，安靜的同學(xué)們竟然也有如此野蠻而可愛的一面，看來平時他們“偽裝”的`夠深啊。

　　比賽結(jié)果和輸贏對于我們來說真的已經(jīng)不重要。也許平時的我們在學(xué)業(yè)的壓力下漸漸失去了稍許的笑容，和周圍的同學(xué)和朋友也漸漸有些疏離，但是就在今天，我們共同揮灑的汗水見證了我們的友情和成長，拉近了我們同齡人之間的距離。尤其是老師，為了我們的成長平時嚴(yán)格要求我們，讓我們心生畏懼，可是今天的比賽讓我感受到其實老師們是多么想把我們當(dāng)做自己的孩子，和我們一起歡笑，一起互動……可是責(zé)任讓他們不得不對我們嚴(yán)肅，今天在賽場上看見老師們?yōu)槲覀凖R聲歡呼，那種釋放讓我們感動。

　　比賽結(jié)束了，我不知道以后是否還有機會有今天這樣的比賽，但是我知道，我們收獲了更多的感動和成長，賽場上同學(xué)們的戰(zhàn)斗，賽場邊是親人般的助威！所有的一切都凝聚成一張青春的網(wǎng)，將我們套牢，無論歲月怎樣流逝都不會忘記今天的奮斗和夢想，這是我們的舞臺，是我們夢開始的地方。即使以后我們青春不在，但回憶亦會像種子在心里生根發(fā)芽。

有關(guān)籃球的作文8

　　�；@球賽拉開了序幕，隊員們各顯神通，在賽場上創(chuàng)造了一個又一個不可思議的奇跡，激烈的氛圍充斥著每個角落。

　　在第一輪晉級賽中，我們贏了四班。第二輪，我們要對付的是塊難啃的骨頭——十二班。在星期三，這場惡戰(zhàn)開始了……

　　裁判把球拋到空中，雙方隊員立馬就撲上去。我們班的'李彧楷一馬當(dāng)先，搶到球直奔籃筐，一記上籃，可惜沒中。對手看準(zhǔn)時機投了一球，竟然中了！比分到了2：0。我方隊員雖然防守到位，耐何上半場已經(jīng)結(jié)束。

　　下半場，對手先拿到球，一個三分球，沒中。被李彧楷劫去，他第一時間傳給隊友，又轉(zhuǎn)身觀注對手動向。隊友一個遠傳球，李彧楷拿到了。此時的他像一條沉睡的巨龍，現(xiàn)在覺醒了獵殺時刻。只見他抓準(zhǔn)時機，一個箭步?jīng)_上籃筐下。他咬緊牙關(guān)，手中的球靈活地躲著對手。李彧楷找準(zhǔn)時機縱身一躍，精準(zhǔn)把球投進了籃筐。場下爆發(fā)出陣陣歡呼聲，有的同學(xué)甚至跳起了舞。場上，李彧楷再次執(zhí)球，雖然對手三人拼盡全力抵抗，但是李彧楷憑借身高的優(yōu)勢再一次沖到籃框下，他左腳一邁，右腳一退，把自己的中心向后調(diào)整，漂亮地一個轉(zhuǎn)身，隨即像腳底裝了彈簧似的起身一跳，單手抓球使勁一投，中了！4：2，我們要勝利了！旁觀的我在臺下歡呼雀躍，甚至都已經(jīng)沖出了標(biāo)線，好在同學(xué)立馬把我拉了回來。但下一秒對手也投中了，竟然打平了，同時也宣布比賽結(jié)束。

　　功夫不負有心人，在最后的加時賽中，謝新拼進全力投中罰球，我們班勝利了，成功進入了半決賽。這真是場驚心動魄地突圍賽�。�

有關(guān)籃球的作文9

　　今天，五年級級部舉行了一場籃球賽。

　　籃球賽的前一天，劉乙棟對我說：“我們班必輸無疑。今天，我和趙陽鬧別扭了，本來我們倆是一對很好的搭檔，明天他肯定不會配合我的。今天下午練籃球時，趙陽帶領(lǐng)籃球隊的隊員們只練習(xí)運球、投球，沒有練傳球，估計比賽時傳球肯定會出現(xiàn)問題�！薄鞍�！真是倒霉呀！”看完比賽后，我才知道果然不出劉乙棟所料，我們班輸了，二班贏了。

　　這次比賽每班正式隊員8人，后補隊員2人，每次每班只上場4人，每個班分別和另外兩個班比賽，以最后的總分?jǐn)?shù)決出勝負。

　　比賽開始了，辛老師將球發(fā)給了一班，一班一不小心把球傳給了我們班，我們班沒有抓住這個好機會，又將球向遠方拋去，結(jié)果球又落在了一班的手掌心中，但是這次一班沒有馬虎，將球傳給了投籃高手-安月夢，他雙手托起球，球進了。場下歡呼聲一片。我們班同學(xué)不但沒有責(zé)怪他們，反而為他們加油、鼓掌。，但是打了幾個回合之后，我發(fā)現(xiàn)我們班已經(jīng)沒有轉(zhuǎn)敗為勝的.希望了，就掃興地離開了。后來，我又忍不住回去了，在我回頭的一瞬間，發(fā)現(xiàn)趙陽把球投進了籃框中，操場上又是一片歡呼聲與掌聲。最終，我們班以2：3的總分被刷下來。勝出的一班、二班進行了決賽，二班取得了最后的勝利。

　　比賽結(jié)束后，姜老師指出了我們班的不足與優(yōu)勢，不足之處在于我們班同學(xué)合作意識較差；優(yōu)勢是個人籃球技術(shù)水平較強。我想：之所以這次我們班沒有取得勝利主要是因為我們平時沒有加強籃球訓(xùn)練，投球不能命中目標(biāo)，合作意識差。希望今后能有所改進，在今后的比賽中,取得優(yōu)異成績。

有關(guān)籃球的作文10

　　我們終于盼來了籃球決賽，我們五年級是由五(1)班對五(4)班。要比賽了，只見，兩班同學(xué)站在球場兩邊，準(zhǔn)備吶喊助威。

　　“嘟——”一聲哨響，全場為之震動，頓時“加油”的喊聲響起來了，運動員們?nèi)缑突⑾律桨�，一心追著球不放，球調(diào)皮的一下蹦到五(4)班手里，一下跳到五(1)班手里，頑皮極了，經(jīng)過幾次奮戰(zhàn)，球終于乖乖地躺在五(4)班手里了，“加油”的喊聲也隨之震耳欲聾，“進了！快進了！”當(dāng)五(4)班喜出望外的時候，半路殺出個程咬金，五(4)班的球又被五(1)班劫走了，比賽越來越激烈，運動員們個個汗流浹背，氣喘如牛，可都還是咬緊牙關(guān)，為自己班的榮譽而奮斗，五(1)班也毫不示弱，奮力搶球，這時觀眾們也心潮澎湃，一漲一落的。不過由于五(4)班火力太猛，因此距離被拉開了。最后的角逐開始了，籃球隊員精神一震，發(fā)出最后的`“沖刺”，在旁的我們也緊張起來，五(1)班看五(4)班奪了那么多分，都急紅了眼，好像恨不得伸出一雙翅膀，直接把球投到籃里去。比賽的倒計時開始了，五(4)班的隊員捏了一把汗，盤轉(zhuǎn)了一會兒，終于把球拿到了手，拿球的運動運員沖破個個障礙，正要投球的時候，空氣突然凝結(jié)了，我們的嘴巴仿佛都被膠布封上一般發(fā)不出聲音，在場的運動員心都吊到了嗓子眼兒。“球進了——”五(4)班以24比23微弱的優(yōu)持贏了五(1)班。

　　比賽結(jié)束了，可同學(xué)們意猶未盡，仍在說著、唱著，笑聲傳遍了校園的每一個角落。籃球運動既能鍛煉身體和意志，又能緩解學(xué)習(xí)壓力，真希望以后能夠多舉辦這種活動。

有關(guān)籃球的作文11

　　昨天，我們與16班進行了一次激烈的籃球賽，16班高手如云，我們自然敗在他們手下，但是，今天，我們雖然是與籃球并不好的15班比，但是，我們卻意外的輸了，這是為什么呢？請聽下文分解。

　　“18班加油！15班漏油！”操場上回蕩著這樣的呼喊聲，但是，時有時無。你又走近一看，就會發(fā)現(xiàn)，在歡呼聲正響的時候，我們班的球員生龍活虎，使15班的球員手無縛雞之力。鐘康也樂瘋了，一雙手拍的有火那么紅。就是這個時候！15班的球員力挽狂瀾，在幾分鐘內(nèi)就練練投中幾球，追回了落后的比分。我正愁著呢，這會兒，我們的主力球員“下崗”了，換上了后備球員。只聽裁判員一聲哨響，將球投了出去，所有的球員都一窩蜂的沖了過去，我方球員蔡杰眼疾手快，一個箭步?jīng)_過去，用手將球一拱，傳給了我方的`進球高手張建濤，張建濤一手接住橫空飛來的球，將球一投，呀，撞到籃筐了！對方一個高個子雙手一和，便接住了那一球。他接到球后，就是猛地一傳球，不！對方主力原來一直在我方籃筐下守著，他接到球后，立馬就是一投——我們還在對面，哪能回過頭來搶球？就是這樣，比分就變成了15：16。我們正要投籃時，只聽一聲沉重的哨響，比賽結(jié)束了。賽場上響起了熱烈的掌聲……這不是給我們的，而是為季軍的產(chǎn)生而歡呼。只是一分之差！看到這情況，我差點哭了。

　　這次比賽使我明白：有時候，你極有可能贏的時候，你偏偏就輸了，你極有可能輸?shù)臅r候，你偏偏就贏了。這不是你運氣的原因！而是因為，在你快贏了的時候，你輕敵了，當(dāng)你快輸?shù)臅r候，你會用出所有的努力，所以，你還是贏了。

有關(guān)籃球的作文12

　　“好球！加油！”場上的喝彩聲連綿不斷。同學(xué)們都包圍在周圍，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事這么吸引同學(xué)們呢？哦，原來是今天我班要和班進行一場籃球比賽，到底誰會在比賽中脫穎而出呢？

　　比賽開始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響哨子，裁判老師把球高高拋起，雙方爭球的隊員向上一躍，激烈的籃球爭奪賽開始了。

　　我們班隊員上場是出師不利，根本搶不到球。我們大家都為他們捏一把汗。在這強手如林的賽場上，隊員們并沒有絲毫懼怕之感。而是不甘示弱，奮力“拼殺”。漸漸扭轉(zhuǎn)了局面，大家都進入了狀態(tài)，發(fā)揮出了水平！

　　只見潘吉迅速搶過對方的球，然后旋風(fēng)般的`轉(zhuǎn)身，把球投向籃筐。眼看那球輕輕的擦拭了一下籃筐，又掉落在地了�！鞍Α�…”同學(xué)們都為此感到可惜。高個子曾超馬上大步流星接住了球，拍了幾下，沖到籃筐下，躍起—臺臀—壓腕，刷！好一個“空心球”！

　　下面出場的是杜杰，別看他個子小，這可是他的優(yōu)勢所在。他可以自如地在賽場穿梭。瞧！他一下就搶過球，正準(zhǔn)備投籃卻被幾個高個子對手擋住了去路，左躲右閃。杜杰機智地做了個假動作，使對方撲了個空。他雙手把球舉起，凌空而躍，只見籃球不上不下，不左不右地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。那球就沿著弧線乖乖的“鉆”進籃筐�！昂伲�好球��！”同學(xué)們高興的合不籠嘴。

　　“加油，加油”場上又發(fā)出了一片吶喊助威聲。隊員們越打越又勁，最后通過他們努力贏得了比賽。整個操場沸騰起來，一片雷鳴般的掌聲和喝彩聲再次在校園中回蕩。

　　you are best！

有關(guān)籃球的作文13

　　在這個星期的星期五，我們學(xué)校舉行了一場別開生面的籃球比賽，參賽的隊伍有我們八（7）班和八（3）班，比賽時間是下午第三節(jié)課。

　　“叮鈴鈴”隨著一聲上課鈴，籃球比賽也開始了，

　　我班的同學(xué)們都抬著椅子去操場上觀看比賽，球隊隊員們整裝待發(fā)，備戰(zhàn)接下來的比賽。

　　“嘟……”隨著裁判的哨聲，比賽開始了，我班的五位首發(fā)隊員精神抖擻，其他同學(xué)在場外也很興奮。

　　裁判開始發(fā)球了，我班的球隊隊員“楊佳樂”和敵方的`一名隊員跳球，裁判開始拋球了，在球距離地面兩米左右的時候，我班的“楊佳樂”就以迅雷不及掩耳之勢把球打到了我方要進攻的場子里，我班的拉拉隊高興地大聲喊著：“八（7）班，加油，來一個，好球。”而球隊的同學(xué)也是不負眾望，給我們來了個“開門紅，”我們班的同學(xué)更是喜上加喜，高興得合不攏嘴，但我們的對手五（3）班也不是等閑之輩，他們隊的主力：王佳健一陣狂突之后上籃，“刷，”球進了，他們班的拉拉隊也高興地喊：“八（3）班加油，八（3）班，必勝�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)也跟著為我班加油。加油聲、跑步聲、掌聲響成一片，而隊員們也努力拼搏，你進一球，我進一球，不過我們八（7）班還是技高一籌，最后比打敗八（3）班，當(dāng)裁判吹哨以示比賽結(jié)束時，我們班的同學(xué)都高興得從椅子上跳起來，在那時我才發(fā)現(xiàn)，原來我蒼白的收被拍紅，我的脖子也有一點兒痛。我還發(fā)現(xiàn)原來嗓門很大的啦啦隊隊長—朱建元，說話的聲音也變得有些沙啞。這些都是為了給隊員加油而造成的，不過，我覺得這非常非常地值得。

　　這次籃球賽使我很難忘，我永遠也不會把他忘懷。

有關(guān)籃球的作文14

　　我們學(xué)校是一所籃球特色學(xué)校。十一月份，安徽省體育教學(xué)研討活動在我們學(xué)校隆重舉行，我們學(xué)校的朱煒老師要借用我們班在全省的體育公開課上執(zhí)教《棒棒樂》，而且，我們班的同學(xué)還要在閉幕式上展示山南小學(xué)大課間籃球特色，我們班這些參加的同學(xué)個個都既興奮又緊張。

　　這次表演令我最難忘的是大課間籃球展示活動。隨著老師的哨聲指揮，我們都認(rèn)真地做著每一個動作。由于我們平時刻苦地訓(xùn)練，此時的籃球在我們的手中翻來覆去，蹦過來又跳過去，簡直就快要和我們?nèi)跒橐惑w了。我們的'表演贏來了所有聽課老師的陣陣喝彩。

　　印象最深的就數(shù)拋球了。我們先是把籃球往天上拋，等籃球落下的時候再把它們緊緊地接住。此時，我們的籃球就像一只只可愛的小鳥，忽的向天空飛去，又 像海燕一樣快速地俯沖下來。每次接球的時候，如果籃球被我們輕易地接到時，我們就樂開了花，但是落下來我們沒有接到的時候，那我們就像憋了氣的氣球，樂不 起來了。

　　這次展示讓我們既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和集體榮譽感。表演結(jié)束后，我們個個興奮異常，開心得不得了。

　　我們生活在山南小學(xué)這個大家庭中，每天都和籃球打交道，每當(dāng)看到籃球的時候，我就會不由得想起我們班自編的籃球口號：“籃球籃球我愛你，就像老鼠愛大米！

有關(guān)籃球的作文15

　　“請八年級各班到操場上看球賽，抬椅子�！睆V播的話音剛落，教學(xué)樓就像炸開了鍋，幾百名同學(xué)“堵”在樓梯口，充分的表現(xiàn)了同學(xué)們對籃球賽的熱情，這也許是給球員的最大的鼓舞吧！

　　各就各位了，拉拉隊在球場的一旁坐著，仿佛時刻準(zhǔn)備為隊員加油，事實也正是這樣：在比賽途中，我們班的拉拉隊長朱建元，帶領(lǐng)我們拉拉隊員加油助威，在十幾米外也覺得這邊的助威聲像無形的波浪在涌。開始跳球了，楊佳樂當(dāng)之無愧為球隊第一高，瞧，這不把球爭了過來，取得了先手。不過，趙宏宇沒有珍惜這次“開門紅”的機會，沒投進，還讓對手搶了一個籃板球。對方的.球員穩(wěn)步向前，快接近籃下了，這讓我們的球員感到了很著急。說時遲，那時快，就在對方7號準(zhǔn)備投球的一剎那，剛才犯錯的趙宏宇來了一個“閃電”搶斷，將對手的球搶了過來，并立即將球傳給了沒過半場的馬亞然。這一來，對手沒派人“盯”馬亞然的失誤演變成了我們隊的“二門紅”（我自己的常用短語，指第二次成功了，這里指第二次便投進了），我們班的拉拉隊長朱建元順勢喊出：“八（7）班！加油！再來一個好球！”星星之火可以燎原，隊長的助威受到了我們拉拉隊員的呼應(yīng)，將這句話一起大聲喊出，那聲音排山倒海，即使我方士氣大增，又讓對手魂飛魄散，接著，我方一鼓作氣，打出了一個10比0的高潮，讓對手的信心土崩瓦解，后來，我方占據(jù)了比賽的主動權(quán)，十投九進，而對手呢？十投一進。終場哨聲響起，比賽結(jié)束，我方以47比9大勝對手，以小組第一出現(xiàn)。

　　雖然籃球賽已經(jīng)過去了好幾天，不過，那拉拉隊排山倒海的的助威聲依舊在校園里回蕩，那籃球隊員的拼搏精神依舊存在！

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