【推薦】初中作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文7篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
歲歲今朝往昔風(fēng)中的溫和不變，我不知道該怎樣留下這些，我知道手中的沙如果抓的越緊，流的更快，我徒勞的望著他們。幽幽的。海市蜃樓。
——題記
一座城，出生于此的我，在徘徊著，尋找著一個(gè)方向，喃喃地，眼前出現(xiàn)了繁榮，伸手，隨著風(fēng)消散而去，呆呆的站在那。街頭出現(xiàn)了一件新的雕塑，人兒立在那，伸出的`手好似想抓住什么。遺憾分外明顯�？斩矗槟�，潦倒。街頭的雕塑在不斷增多，沒人會(huì)注意這些，快鏡頭在不斷重播。每個(gè)人，也都只是遠(yuǎn)景。
刻得很深。那般的痛楚，是怎樣的勇氣留下的，明知道的結(jié)局，卻偏偏飛蛾撲火，我該說什么，我能做什么，我，有什么資格。風(fēng)箏飛得很遠(yuǎn)，它帶走了曾經(jīng)。溫暖只在一刻間，是誰的晚宴，最后的，最后的。自欺欺人，這般，也就過去了，挺好的。
繼續(xù)吧，煩了嗎？惱了嗎？笑吧，小丑表演，逗你開心了嗎？我笑了，真是那樣的醉了，笑何誰，冰冰冷冷，苦苦戚戚。然后，就沒了曾經(jīng)，記憶是橡皮擦，我會(huì)努力將它抹去。
白衣如紗，染了誰的清心，迷了誰的黑瞳，醉了誰的冷薄。
淡然，冷漠的瞳孔印這誰人的傷，最后，只剩我孤獨(dú)離場(chǎng)。
寫給某人的，想告訴你，過去的都過去了，彼此生命中的過客。
就讓它，淡忘了吧。
初中作文 篇2
獨(dú)自一人，徘徊在一個(gè)看不到盡頭的小巷，不知該想什么，該忘什么，還是那么傻，沒有目的走著。此刻、仿佛、就如，若即又若離，若離又若即，原來一直在心里還有一片雨季，才發(fā)現(xiàn)，自己的心里在祭奠著一場(chǎng)醞釀以久流年煙花雨。
盛世煙花雨，起時(shí)的五彩斑斕，落時(shí)的易冷易分。那年的藍(lán)迦寺旁，我，在三生石上，悄悄刻下夢(mèng)中旅人的名字，落款時(shí)，輕記“三生石刻永恒，銘一生絮等待，注定便不離，一生的末離歌�！钡饶奶�，我找到了那個(gè)注定今生的人，我會(huì)拽著你的小手，來到這里，會(huì)翻著黑黝的泥土，挖掘已悲痛的年華。
流年未末，謹(jǐn)年微暖，流年時(shí)光里，愛與不愛，傷與被傷，命運(yùn)還會(huì)奏出交響曲，只是不會(huì)那么激奮，而只是一曲悲傷，在金樽底，在蒼空下，在流年歲月里潛藏。夢(mèng)里人說：我們總會(huì)忽略愛我們的人，而我們卻愛著不愛我們的人�！�
一場(chǎng)煙花雨，人世誰懂？懂有幾人，我想，你們應(yīng)該只懂表面，卻不懂其內(nèi)心。就像人們一樣，美麗的外表下潛藏殺機(jī)，內(nèi)心是極度惡壞，正值青春的'我們，深知：愛的枷鎖，是永遠(yuǎn)，而我們，卻懂，卻又深陷其中，卻這樣在死神邊緣守候那一點(diǎn)愛，卻懂，卻忘，卻害怕被傷，傷的是青春，請(qǐng)深信，如果愛，就請(qǐng)深深愛，別虛情假意，何必浪費(fèi)青春又傷人。
一場(chǎng)盛世流年煙花雨，在心中恣意的下，勾住一次次過往。該祭奠，該祭奠，書信以葬天堂。
二
沒有人，沒有故事，沒有開始，沒有結(jié)局，沒有對(duì)白，無聲的世界里活著這樣的我。
三
say：你只是一首歌，可是我很愛。
那是你的歌，我能感覺，是歲月，在末路歸途與你遇見，該不該紀(jì)念，已經(jīng)沒有看見你多年，現(xiàn)在才知道，喜歡就要去追尋，埋在心頭多么苦。你一直是那首歌，唱在心頭的那首歌，記不得名，卻記得曲，曲上面說著，曾經(jīng)該執(zhí)手的，有沒有放棄，該珍惜的，有沒有珍惜，如果愛，請(qǐng)深深愛。我期待著，哪天，我們一起去世界上走走，手牽著手，緊挨一起。
from：天堂的信書，記載著我們結(jié)婚的日子。
也許哪一天，你嫁錯(cuò)花轎駕對(duì)郎，穿上了嫁衣，微帶滿滿的幸福。步入古典的維也納禮堂，和你一起奏著《夢(mèng)中的婚禮》，拉著勾，像孩子一樣，銘記著執(zhí)子之手，與子偕老的不敗誓言。戒指在指間見證愛的永恒，在你嘴唇留下最美的一吻，一世一場(chǎng)盛世煙花雨的綻放，沒有終結(jié)，天堂的信書，記載著我們結(jié)婚的日子。
by：我們
看著漫天不滅的盛世煙花雨，灑在我們的身上，是永遠(yuǎn)，也是天堂。我：你若安好，便是晴天。你：執(zhí)子之手，與子偕老。
四
已忘記，滿筆記本里，都記載著愛。
一杯冷咖，涼了，對(duì)你的思念涼了嗎？是不是距離不會(huì)產(chǎn)生美，是不是忘記不會(huì)傷人。沒有記憶的季節(jié)，還在思念著眷眷情。
某年某月某日，熟悉的地方，翻著褪色的筆記本，看著走過的路，心有余生，微觸便傷，眼角悄悄滑下幾滴淚滴。
五
窗外正是琉璃火，不見青梅竹馬，只有寂寂流年。
告別，在一指瞬間消失，不再常相遇，不再常嬉笑，不再語心絮。
告別流年的夏季，流離各處，看著窗外當(dāng)年琉璃，心中一股寒，化滿滿余熱。我在天涯處尋覓，你知道嗎？一世都傾心，只想，陪你到地老天荒。
告別從第一首詩(shī)開始，從永遠(yuǎn)結(jié)尾，一場(chǎng)流年盛世，為你，什么都愿意奉獻(xiàn)。
六
【一紙情書，祭奠流年短光】
遇見在夏日午后
愛上在冬日清晨
錯(cuò)過在流年將逝
微笑泛濫的河水
幻美恣意的雪花
錯(cuò)過在流年將逝
愛你是一季接一季
懂你是一日連一日
若惜，則執(zhí)手偕老
借一紙情書，祭奠流年短光，借一寸天堂，祭奠一場(chǎng)盛世流年煙花雨。
一切安好如夢(mèng)。
初一:施興宗
初中作文 篇3
她，是我的姐姐，長(zhǎng)著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，臉上總是掛著一個(gè)溫暖的笑容，使人心情愉悅。她能包容著我，我也支持著她的選擇。所以，是好朋友。
她，喋喋不休的話語使我溫暖。
一天晚上，一道奧數(shù)題像一顆巨大的絆腳石阻止了我前進(jìn)的`步伐，我用手撐著腦袋，皺緊了眉頭，直冒冷汗。她見了，搬了一把椅子坐到了我旁邊，用左手指著那一道奧數(shù)題，右手拿起一根黑筆在草稿紙上畫起了解題思路，邊給我講解：“只要你肯學(xué)習(xí)，一定能學(xué)會(huì)……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是愁眉不展。她沒有摔下筆罵我笨，而是耐心地對(duì)我微笑，更加詳細(xì)地放慢速度，講解起來。分針在鐘面上不知走了幾步，我突然茅塞頓開，一拍腦袋，便飛快地做在試卷上。我握著姐姐的手大聲說謝謝，她松了一口氣，夸我懂得分析……
我，對(duì)她的意見支持。
姐姐的一位同學(xué)生日，要去參加，可是媽媽不同意，因?yàn)槁烦烫h(yuǎn)，不安全，我也加入了這一場(chǎng)說話斗爭(zhēng)，不管媽媽極力反對(duì)，我們還是說服了她。
我們，正因?yàn)橛辛嘶ハ嗟陌莺椭С�，才�?huì)成為“我們”。
初中作文 篇4
“農(nóng)家樂”現(xiàn)在是特別流行的旅游勝地，體驗(yàn)農(nóng)村生活：摘水果，拔蘿卜，石磨磨米......令人陶醉。
有一天，我也去了。農(nóng)村里桃花歪著粉紅的臉蛋對(duì)著我笑，一碧如洗的天空顯得格外湛藍(lán)。柳樹搖著纖柔的柳枝向我招手，唧唧喳喳的小鳥在歡呼著我們的到來�？邕M(jìn)“農(nóng)家樂”的大門，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，呼吸著清新的空氣，耳邊只有大家的歡聲笑語，比起外面的吵雜大城市更叫人爽快。我安靜地坐著，瞬間鳥聽著了喊叫，風(fēng)停止了吹動(dòng)，綠葉上珍珠般的雨點(diǎn)兒欲要滴下來但又停止了，心靜了，原本熱鬧的'世界安靜了。心就像河流一樣清澈，明朗。
咦!那邊的人干什么?我跑了過去，只見，他們都在打井水喝，現(xiàn)在我們喝的水都是自來水燒的開水。像井水那些現(xiàn)在幾乎都喝不到了。書里面經(jīng)常寫道，井水不僅清涼解渴，還有甜甜的味道。真的令人向往，今天我終于也可以喝到甜甜的井水了。我懷著好奇的心情開始打水，那可真有趣，先把桶放下去，在用繩子拉，一拉，痛就上來，一放就下去。放的時(shí)候可要小心了，把繩子放下去那可就完了。我終于體驗(yàn)到井水的味道了：一入口，涼的不是我的舌頭，而是我的全身，緊接著，一絲絲甜意進(jìn)入到我的味覺，那不是飲料的甜，也不是非常甜，但卻有著“畫龍點(diǎn)睛”的效果。味道一點(diǎn)兒不必飲料差。
剛體驗(yàn)完井水的味道，一陣微風(fēng)吹過，柳樹在風(fēng)中搖擺著自己的嫩腰，跳著美麗的舞蹈。鳥兒也按捺不住自己的熱情，離開“座位”來到空中跳著芭蕾舞，還有幾只鳥在旁邊伴奏。向日葵盯著太陽，那一陣微風(fēng)讓她緩過了神，轉(zhuǎn)眼成為柳樹與鳥兒的觀眾。大家的歡聲笑語變成了對(duì)鳥兒的贊嘆聲，一切就像一幅畫一樣。
“農(nóng)家樂”讓人感到快樂，所以我們更要保護(hù)著這份美好的環(huán)境。
初中作文 篇5
我曾那樣追尋，固執(zhí)又彷徨。
誠(chéng)然，幼時(shí)最大的追尋便是習(xí)好畫技，第一件抓穩(wěn)的物品也并非筷子，而是彩筆。而今已斷然放棄，只余下幾幅拙作與幾支笨筆。
但目睹他人畫作時(shí)，心中仍是翻騰起對(duì)過往日子的追憶。我看見弟弟握著彩筆笨滯卻專注地涂抹，忽然憶起我也這般過。
第一次習(xí)畫時(shí)，約摸是六七歲。老師溫和而富有耐心，時(shí)時(shí)替我糾正不良畫勢(shì)，磨去我的惡習(xí)，在末了賞完我的畫便欣欣然夸一句好，囑咐著“要好好學(xué)！”我那時(shí)是追尋著她鼓勵(lì)的`話勤勤懇懇地畫著的，笨拙卻極為認(rèn)真地握緊彩筆，踮起腳伏趴在桌上去夠著畫紙，恣意涂抹著心悅的色彩。
難以忘懷，難以忘懷，我心念著。瞥見余下的幾張敗筆之作，仿佛又呼吸到畫室里頭水粉同鉛味混合的味道。
第一次接觸素描是于六年級(jí)，我立在畫室內(nèi)，用力吸吸鼻子，聞見里頭水粉畫的氣味。老師教得極為細(xì)致，念叨著手法的運(yùn)用，陰影的刻畫。我卻始終參透不得其中的奧義，只得自己僵直地握著鉛筆，摸索著排線，勾補(bǔ)著陰暗面，加重陰影，擦上高光。作品呈現(xiàn)出的總是稚氣，于是我迫切地追尋老師的畫技，努力作立體圖像，作肖像圖。
難以忘懷，真的難以忘懷。我撫摸著粗糙的紙，努力看清上邊的每一個(gè)勾畫。我曾這樣懷著熾烈的希望與深切的欣喜追尋過它啊，我曾那樣固執(zhí)又茫然地追尋過它啊。
我忽的心中一濕，我再不可得。
初中作文 篇6
4月3日農(nóng)歷3月初一，媽媽一大早就把我從睡夢(mèng)中叫醒，說要帶我去北郊老鴉陳趕會(huì)。我迷迷糊糊揉揉眼睛說“我才不跟你去開會(huì)呢”。媽媽一聽笑了，說：“趕會(huì)可不是開會(huì)，趕會(huì)非常好玩，等到了地方你就知道了”。
吃過早飯，我和媽媽就擠上了公交車直奔老鴉陳。來到南陽路上，汽車一輛接一輛擺起了長(zhǎng)龍，６車道變成了８車道，原本跑得很快的公交車變成了蝸牛，平時(shí)１個(gè)小時(shí)的路程，今天足足坐了兩個(gè)多小時(shí)才到。到了老鴉陳一看，哇！街兩邊到處都是賣東西的，人山人海，水泄不通，比市里都熱鬧。有賣吃的、賣喝的、賣穿的、賣用的、賣玩的……看得我眼都花了，敢情趕會(huì)這么好玩呀！
在回家的路上，我好奇地問媽媽：“市里有恁么多大商場(chǎng)不去，人們?yōu)槭裁匆獊磉@里趕會(huì)呢？”聽媽媽一講我才知道：原來，很久以前，物質(zhì)匱乏、交通不便，有很多東西平時(shí)買不到。為了滿足人們各自不同的需求，在每年的.某一天很多商戶帶著多種商品集中到某一個(gè)地方，以方便周圍群眾前來購(gòu)物。慢慢地這一習(xí)俗就固定下來并延續(xù)至今。
回到家里，一進(jìn)門，我就撲到床上——累死了！今天，雖然累了點(diǎn)，但玩得很開心，不僅買了自己喜愛的圖書和玩具，還了解到了一些有關(guān)趕會(huì)的知識(shí)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，感覺收獲特別大。
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