同桌的作文

時(shí)間：2024-10-27 10:52:09 寫作作文我要投稿

有關(guān)同桌的作文錦集6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的同桌的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)同桌的作文錦集6篇

同桌的作文篇1

　　看，濃密的眉毛，又大又亮的眼睛，好像藍(lán)天下一汪清澈的湖水。纖長(zhǎng)濃密的睫毛，忽閃忽閃的，即使在炎熱的夏天，他肯定也不會(huì)熱——有扇子似的.睫毛給他扇風(fēng)。寬大明顯的雙眼皮，深棕色的眼黑（那得有多少黑色素�。�，隱藏著烏黑幽深的瞳孔，一眼望不到邊際，和眼白形成鮮明的對(duì)比。扁扁圓圓的鼻子，一張靈巧可愛(ài)的小嘴下面，長(zhǎng)著秀氣的“S”形下巴，從遠(yuǎn)處側(cè)臉看，真似一個(gè)可愛(ài)的小女孩。一笑眼就迷成一條縫。他，就是我的同桌，小胖子“王金鈺”。

　　不光是長(zhǎng)相，就是在日常生活中，他也能活活笑死人。

　　一次，上英語(yǔ)課時(shí)，他正在入神的望著窗外的“風(fēng)景”，好像要把這風(fēng)景當(dāng)飯吃。英語(yǔ)老師看他正在發(fā)呆，便叫道：“王金鈺，這道題你怎么做的？”王金鈺仍是眼也不眨的望著窗外。我們都?jí)旱蜕ぷ游嬷煨÷曊f(shuō)：“王金鈺，老師叫你起來(lái)回答問(wèn)題呢，快站起來(lái)！”只見王金玉晃晃悠悠站起來(lái)，問(wèn)了聲：“啥？干啥？”全班哄堂大笑。他不知所措的向我們看了看，眼里充滿求助的可憐的神情。我們小聲提醒他：“回答問(wèn)題。swimming，swimming······”他滿臉帶笑，胸懷信心地說(shuō)了聲：“斯歸寧�！崩蠋煱欀碱^，疑惑地問(wèn)：“啥，你說(shuō)的啥？”王金鈺一本正經(jīng)地又說(shuō)了一遍：“斯歸寧！”這下同學(xué)們笑得更厲害了，有的同學(xué)還捂著肚子，差點(diǎn)趴到了地上。英語(yǔ)老師狠狠地瞪了他一眼，說(shuō)道：

　　“胡說(shuō)八道，站著！”于是，王金鈺就站了大半節(jié)課。全班又一陣唏噓后，安靜了下來(lái)。

　　聽了我的講述后，你是不是也笑得趴到了地上呢？

同桌的作文篇2

　　哈哈哈哈……作文班的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的笑聲。原來(lái)作文班正在玩一個(gè)有趣的游戲——拼句游戲。老師說(shuō)了規(guī)則：第一排的同學(xué)寫“人物姓名”，第二排的同學(xué)寫“地點(diǎn)”，第三排的同學(xué)寫“怎樣地”，第四、五排的同學(xué)寫“做什么”。

老師說(shuō)完規(guī)則后，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張小紙條，讓同學(xué)們按照老師說(shuō)的規(guī)則寫。老師語(yǔ)音一落，有的同學(xué)胸有成竹，提筆就寫。有的同學(xué)用手托著下巴，好像在想：這么珍貴的.一票，我該投給誰(shuí)好呢？還有的東張西望，從嘴角露出一絲壞笑。老師看我們都寫完了，就把紙條收了上來(lái)，分成四份，讓同學(xué)們抽四張紙條組成一句話。同學(xué)們聽了，刷的一下舉起了手，像一片小樹林。老師讓李姝穎上來(lái)讀，李姝穎慢慢地走上了講臺(tái)，念到：“肖曉在水溝里專心致志地拔河。”同學(xué)們聽了“撲哧”一聲笑了起來(lái)。接著老師讓劉子碩念，只見劉子碩一上來(lái)，就忍不住自己先笑了起來(lái)，同學(xué)們可急了，大聲喊道：“快念啊，快念�。　眲⒆哟T捂著嘴說(shuō)：“周書陽(yáng)在院子里和顏悅色地修表�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑，有的捂著肚子笑，有的笑得從凳子上滑了下來(lái)，還有的笑得前仰后合。更可笑的還在后面呢！如“陳小剛在廁所里喝咖啡。”

每說(shuō)一個(gè)，同學(xué)們都笑得東倒西歪。叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在笑聲中。這次游戲使我明白了一個(gè)道理：寫作文不能亂用句子，不然會(huì)鬧出笑話的。

同桌的作文篇3

　　我的同桌她叫小麗，人很“怪”，如果大家不相信，就聽我說(shuō)吧!

　　小麗是又小氣又大方，有意思吧？她很小氣，平時(shí)連半塊橡皮都不借給我。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她是小氣鬼�？墒�，當(dāng)學(xué)棱集體捐款時(shí)，她一下子慷慨捐出了100圓。我這才感覺(jué)到，小麗其實(shí)并不是個(gè)小氣的人。

　　小麗是既馬虎又認(rèn)真，很怪吧？她做什么事情都很馬虎，我身為一名中隊(duì)長(zhǎng)，什么事都不敢交給她去辦。有一次下課的時(shí)候，我讓她去把收來(lái)的電影費(fèi)交到大隊(duì)部，誰(shuí)知她說(shuō)她要上廁所，我就讓她去了。我等呀，等呀，見她沒(méi)回來(lái)，我就只好自已去交了。上課時(shí)她才回來(lái)，我問(wèn)她怎么回事，她不好意思地訖：“對(duì)不起，我忘了�！薄澳恪蔽艺婺媚銢](méi)辦法�？墒�，每當(dāng)考試的時(shí)候，她總是認(rèn)真答卷，考得分?jǐn)?shù)比我高，你說(shuō)怪不怪？

　　小麗是既溫柔又厲害，很有趣吧!她對(duì)她的本職工作-----衛(wèi)生委員很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，我掃地沒(méi)掃干凈，她竟然當(dāng)眾數(shù)落我一頓，說(shuō)我是吃干飯的。好家伙，她竟然不把我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)放在眼里，我只好乖乖地接受批評(píng)。可是有一次她卻很溫柔，有一次我走在放學(xué)的路上，不知被什么絆了一下，絆倒了，我想站起來(lái)可起不來(lái)，我多么希望有人能拉我一把。這時(shí)，一只稚嫩的小手伸了過(guò)來(lái)，我一看，正是小麗。小麗把我扶了起來(lái)，那和藹的笑容讓我心電暖暖的`。

　　我的同桌很怪，她既小氣又大方，既馬虎又認(rèn)真，既厲害又溫柔，你們了解她了吧？

同桌的作文篇4

　　今天早晨，我去上學(xué)。我來(lái)了之后，我同桌已經(jīng)來(lái)了，第一節(jié)課聽寫，他的橡皮不見了，于是他就開始找，在書包里找、在桌洞里找、怎么找也找不著。于是他問(wèn)我：“你有沒(méi)有見我的橡皮？”我說(shuō)：“沒(méi)有�。　苯o他看了一下我的桌洞。我就繼續(xù)寫我的拼音了，然后他就在桌子底下找到了他的橡皮。這時(shí)候我們已經(jīng)快聽寫完了，他只寫了幾個(gè)。于是他只得了90分。

　　下午第一節(jié)課上課之后，他的'橡皮又不見了，他又呆呆的問(wèn)我：“你見我的橡皮了嗎？”我又回答他說(shuō)：“不好意思，沒(méi)有見哦！”然后他在他的書包側(cè)兜里找見了橡皮，我想：“唉、真是讓人一個(gè)頭兩個(gè)大的同桌�！�

同桌的作文篇5

　　奇葩年年有，近年特別多，我曾經(jīng)遇到過(guò)一位很別致的同桌，他在我的印象里是這樣的：膚黑，貌丑，小短腿兒。

　　如果你不去仔細(xì)觀察他，很可能會(huì)認(rèn)為是一只猴子。我很理解你們的小心靈，別怕這是正�，F(xiàn)象。

　　剛開始，他進(jìn)入我們班的時(shí)候，很多同學(xué)都認(rèn)為這是誰(shuí)家養(yǎng)的小黑猴子，趕快抓回去。也許大多數(shù)同學(xué)都是因?yàn)橥獗矶訔壦�，唾棄他，但我卻曾經(jīng)因?yàn)樗牧?xí)慣而厭惡他。

　　他這個(gè)人有一大癖好——好動(dòng)。上課動(dòng)，下課動(dòng)，不論何時(shí)何地，總能看見他在遠(yuǎn)處，跑著跳著。我也常因此說(shuō)他患有多動(dòng)癥。但他卻無(wú)所謂的說(shuō)：“沒(méi)事兒，這是小毛病越動(dòng)越健康，你不妨也試試？”“不了，我很健康！”我趕緊說(shuō)，生怕被他染上多動(dòng)癥。

　　他這個(gè)人除了患有多動(dòng)癥，還有一種癥狀，那就是“恐師癥”。

　　也許有人會(huì)問(wèn)，這是一種什么癥狀呢？下面就請(qǐng)大家側(cè)耳細(xì)聽，聽我細(xì)細(xì)道來(lái)�！翱謳煱Y”用書面語(yǔ)言來(lái)講就是很恐懼老師一種癥狀。凡事生怕會(huì)牽扯到自己。通俗點(diǎn)兒說(shuō)，就是怕老師，當(dāng)我知道了他這一癥狀后，我?guī)缀跻Φ舸笱�，頭一次聽說(shuō)過(guò)，這樣怕老師的，我曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)，老師是很和藹的，又不會(huì)吃了你�！澳悴欢�！”他很大聲地對(duì)我說(shuō)。我以為他可能會(huì)有一段鮮為人知的故事吧！總之我看到他見到老師就瑟瑟發(fā)抖，像是觸電了一樣，我就感到特別奇怪。

　　雖然他有一些不盡人意的小癖好，但我認(rèn)為他有一點(diǎn)還是很值得我們學(xué)習(xí)的，那就是善良。

　　我記得，在小草剛從土里鉆出來(lái)的時(shí)候，地上還會(huì)有一層冰碴兒，那一天，有許多小孩子在上面踩著玩，畢竟是還有一些滑，有幾個(gè)小男孩，在上面嬉戲玩耍。其中一個(gè)男孩兒一不小心倒在了那光滑得能照出影子的.冰面上，當(dāng)我去想扶他一把的時(shí)候，看見他走過(guò)去把小男孩扶了起來(lái)，用手輕輕拍了拍小男孩褲上的灰塵，問(wèn)他：“還疼嗎？以后別在這玩兒了，你們簡(jiǎn)直比我還調(diào)皮！”我在他的身后笑了笑，走了過(guò)去。

　　雖然他的癖好讓人感到有些無(wú)奈，但是他的善心讓人感動(dòng)，其實(shí)在走向成功的道路上有一顆善良的心比什么都重要。

同桌的作文篇6

　　八年級(jí)，我有了一個(gè)新同桌。

　　一年的相處，我對(duì)這個(gè)同桌十二分滿意。別看他面相不大正經(jīng)，其實(shí)挺乖巧的，打不還手、罵不還口，對(duì)誰(shuí)都是一張笑臉。而且性格中二，跟他在一起，枯燥緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程多了些娛樂(lè)和放松。不過(guò)呢，同桌最讓我不滿的是他太高了！

　　剛換同桌時(shí)，看他那瘦弱的小身板兒，我以為他的身高跟我差不多。但很快，他的個(gè)子像春天的麥苗蹭蹭上長(zhǎng)。有一天放學(xué)后，我倆站起來(lái)整理文具時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他不僅比我高，而且比我高很多！“喂，你的身高是一米幾呀？”“大概一米七幾吧。”這輕飄飄的一句話頓時(shí)讓身高只有一米五六的我心態(tài)全線崩潰。

　　話說(shuō)回來(lái)，除了身高這個(gè)拿不上臺(tái)面的問(wèn)題，同桌在其他方面都挺好的。有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我倆似乎不是一個(gè)星球的人。

　　某節(jié)自習(xí)，我拿著筆在本子上寫寫劃劃。同桌伸過(guò)他那好奇的小腦袋：“你在寫什么呀？”“這是花子君的日文寫法花子さん�！蔽一卮鹜赖膯�(wèn)題后，又把“花子さん”讀了好幾遍，心里有那么一絲小得意畢竟，這是我學(xué)會(huì)的第一個(gè)日文詞語(yǔ)嘛！同桌蒙了：“花，花什么？”“花子是一個(gè)人名，他是一部日漫的男主，是個(gè)小正太，超可愛(ài)的你不看動(dòng)漫嗎？”“不看�！薄澳锹嬆�？小說(shuō)呢？”“都不看�！蔽宜查g無(wú)語(yǔ)：“那你要手機(jī)有什么用？”“打游戲�。　蓖阑卮鸬美硭�(dāng)然。

　　雖然有時(shí)同桌不能理解我為什么喜歡小正太類型的男生，就像我不能理解他為什么每天都要去打籃球一樣，但在大多數(shù)時(shí)候，我們是很默契的。

　　比如，每天到校時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：“嘿，同志好！”而同桌則會(huì)在第一時(shí)間于百忙之中回答我：“嘿，首長(zhǎng)好！”這是每天的'“到校儀式”。

　　比如，每次我因?yàn)樘鞜幔撓滦７馓淄缿牙锘蝾^上一丟，他每次都會(huì)意地將我的校服卷疊起來(lái)，塞進(jìn)課桌里放好。

　　再比如，每當(dāng)我話說(shuō)到一半舌頭打結(jié)兒時(shí)，同桌總會(huì)敏捷地替我接上“臺(tái)詞”，幫我完成“救場(chǎng)”。

　　我經(jīng)常夸他是“中國(guó)好同桌”，朋友們也時(shí)常說(shuō)有我這樣的同桌是他八輩子修來(lái)的福分，而他總是用他那樂(lè)呵呵的微笑來(lái)回應(yīng)。

　　所以，如果讓我說(shuō)我眼中的同桌是什么樣的，我想，我會(huì)這么回答：

　　同桌，就是那個(gè)學(xué)生時(shí)代除了閨蜜之外最親密的人；

　　是可以一起學(xué)習(xí)、一起瘋狂、一起哭、一起笑的人；

　　是每天打鬧不休卻能一直和諧相處的人；

　　是課堂上老師轉(zhuǎn)身寫字時(shí)，毫無(wú)理由地趴在桌子上笑成一對(duì)的傻子；

　　是自習(xí)“摸魚”時(shí)互相掩護(hù)，最后一起被老師“拎”到墻邊罰站的難友；

　　是明明上一秒還在假裝生氣，下一秒就繃不住笑出了聲的冤家；