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【推薦】公開課作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的公開課作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
公開課作文 篇1
觀察課
各位家長(zhǎng)朋友們，大家好，首先感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們第二期的作文公開課，說明大家都很重視孩子的學(xué)習(xí)。不知不覺第二期的快樂作文已經(jīng)結(jié)束，很開心孩子能夠一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的作文，并且用心去寫每一篇的作文。我相信，孩子們，今天有爸爸媽媽們的陪伴，你們一定會(huì)勇敢積極的展現(xiàn)自己。
我們先來一起我們來一起回顧第二期我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
這些課題是我們上學(xué)期針對(duì)低年級(jí)的作文要求及平時(shí)孩子寫作中常出現(xiàn)的問題設(shè)置，能夠針對(duì)性練習(xí)。今天我們這次公開課也是啟發(fā)孩子的思維，讓孩子自己更多的表達(dá)。接下來我們就開始今天的公開課。
一．導(dǎo)入
上課之前老師想送給你們一句話：在廣瀚的宇宙中，只有一個(gè)你，以前不曾出現(xiàn)，以后也不會(huì)重復(fù)，你絕對(duì)是惟一的，獨(dú)特的�！笔前。總�(gè)人都是特別的，每個(gè)人都有自己的閃光之處。今天，我們的作文課就讓你們勇敢地亮出你自己吧!
接下來我們一起進(jìn)入我們的作文課堂吧
上課前老師先考考你們的作文功底，老師手里有一個(gè)橘子，如果讓你們圍繞這個(gè)橘子寫一段話，你會(huì)寫些什么呢？（從顏色，從形狀。。氣味）大家都知道從這幾個(gè)方面去描寫，可是只寫顏色，外形幾句話就無從下手了。那我們通過今天的這節(jié)觀察課，你會(huì)學(xué)到很多觀察方法，讓這個(gè)橘子變得生動(dòng)起來。
1.看首先請(qǐng)同學(xué)們看一下大屏幕，這兩個(gè)字怎么讀“觀察”我們?cè)趺慈ビ^察呢？（用眼睛看）
上節(jié)課老師帶你們?nèi)チ税咨澈庸珗@，我們一起去尋找秋天的足跡，我們來看一下圖片，這就是我們看到的白沙河秋天的景色，非常的美。你們看到了什么呢？誰來說一說？（）
總說：
所以想要發(fā)現(xiàn)美得事物，就一定要學(xué)會(huì)用眼睛去觀察。
2.聽同學(xué)們的眼睛都很敏銳，但是如果不用眼睛我們還可以怎樣感知外面的世界呢？請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，（教師放音樂）剛才發(fā)生什么事情了？？（聽到的）那老師告訴你們，觀察不僅僅指用眼睛看，還包括用耳朵聽，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們靜下心來，用心聆聽，想象一下，你家樓下是一個(gè)菜市場(chǎng)，清晨推開窗戶，你都能聽到什么聲音？
能把你聽到的幾種聲音一起用句子說一說嗎？（說的不錯(cuò)）
老師也想說一說，同學(xué)們聽聽老師都聽到了什么聲音
我家樓下是一個(gè)菜市場(chǎng)，每天一推開窗戶，小販的吆喝聲，大媽們的討價(jià)還價(jià)聲，小孩的哭鬧聲，小狗的歡叫聲，有的時(shí)候還夾雜了遠(yuǎn)處的幾聲汽車的喇叭聲，真是一曲別樣的交響樂�。�
老師都聽到了什么聲音��？（…….）
只要同學(xué)們仔細(xì)的傾聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中會(huì)有各種各樣的聲音，傷心的，快樂的，悲傷的……..都是我們可以寫的
3.聞剛才我們學(xué)會(huì)了用看聽來觀察周圍的事物。那如果不用看、聽，如何判斷周圍的情況呢？讓同學(xué)們閉上眼睛，不許睜開眼睛��？（老師拿著半個(gè)橘子讓同學(xué)們聞一聞，再拿半根黃瓜走一下讓剩下的人聞一聞，回到講臺(tái),收起東西，讓同學(xué)們睜開眼睛）
除了看和聽還可以怎樣感知外面的世界（聞）
判斷一下你剛才聞到的是什么？
其實(shí)剛才是老師跟你們開了一個(gè)玩笑，有的同學(xué)聞到的是橘子，有的聞到的是黃瓜。
生活之中，你最喜歡什么味道？為什么？（連成一句話）
4.嘗我們剛才用的是看聽聞，老師想給大家出個(gè)難題，看看用這幾種辦法能不能找到答案。假如有三個(gè)玻璃杯，里面裝有同樣的透明的液體，分別是糖水，鹽水，礦泉水，你怎樣判斷里面裝的是什么？（嘗）嘗也是一種觀察方法，那各位同學(xué)，你們最喜歡什么味道？為什么？（自由回答）
其實(shí)生活中充滿了各種味道，酸甜苦辣是我們生活的調(diào)味品。只有嘗盡這些味道，我們的生活才是豐富多彩的。但是味道有時(shí)候也很奇怪。請(qǐng)同學(xué)們看下面這段話。
我平時(shí)最不愛吃苦瓜，因?yàn)閷?shí)在是太苦了，可媽媽說苦瓜去火，經(jīng)常做給我吃，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的吃出苦瓜里不一樣的味道了，細(xì)細(xì)品味，里面還有媽媽對(duì)我的愛，苦瓜里似乎也有了甜甜的味道。寫的是什么味道呢？老師為什么說它的味道奇怪呢？
1.觸同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)到了四種觀察方法了，還有沒有其他的觀察方法呢？當(dāng)然有，比如我們清早出門，
春風(fēng)拂過我們的臉龐，我們是什么感覺？（清爽的，涼涼的。。。這是我們感觸到的，那現(xiàn)在你就來試試，
你能觸到什么？你可以摸一摸同學(xué)的臉，是什么感覺呢？（軟軟的，光滑的。。。）你可以摸一摸你坐的板凳又是什么感覺？金屬是冰涼的感覺我們不小心被熱水燙了一下是什么感覺的？（火辣辣的疼）假如我們站在夏日炎炎的海灘上，海風(fēng)徐徐出來，你是什么感覺？（涼爽的）
再假如我們衣衫單薄的站在凜冽的寒風(fēng)之中，是什么感覺？（很冷很冷）
所以觸覺在我們平時(shí)的觀察中也是非常重要的，因?yàn)樗俏覀冇H身感受到的，在平時(shí)生活中我們要勤于動(dòng)手，談?wù)勛约旱母杏X。
2.想剛才學(xué)習(xí)的看、聽、聞、嘗、觸是我們搜集作文素材的過程，那如何使我們的作文素材變得豐富，有
感情呢？這就需要我們今天學(xué)習(xí)的第六種觀察法——想。無論我看到，聽到，接觸過什么？我們都會(huì)有自己的判斷與感受，這就是我們想的過程。也是我們升華感情的過程。就像剛才老師問你們的每一個(gè)問題，你們都是經(jīng)過自己的思考告訴老師答案的。所以，在寫作文的過程中，想是必勝的.法寶。會(huì)想的孩子才會(huì)寫好作文。你們說是不是？
我們?cè)趤砘貞浺幌挛覀儗W(xué)了哪六種觀察方法，跟著老師一塊畫個(gè)圖填上好不好？畫五角星
3.綜合練習(xí)
同學(xué)們你們對(duì)觀察法掌握的不錯(cuò)，我們要時(shí)刻記住在生活中，你隨時(shí)隨地看到什么你要學(xué)著去思考，你看到什么想到了什么，你聽了什么你想到了什么，你聞到什么氣味你會(huì)想到什么？下面我們就用剛才學(xué)到的觀察法，通過想讓我們的作文變得豐富精彩起來。
你們看，老師手里拿著一個(gè)什么？橘子，是的我們看橘子的外皮是什么的顏色的（金黃色）再仔細(xì)看上面還有什么（斑紋）橘子的外形是什么樣的？（橢圓的）我們?cè)賮砺勔宦�，有什么味道？（一股淡淡的清新味道）放在手里一捏（軟軟的）你們想不想吃��？好我們扒開看一看？看看他的果肉？什么顏色（橘黃色）我們看看這些橘瓣是什么形狀？（月牙）而且在這些果肉的外層有些白色的橘絡(luò)，像給他們穿上了一層薄紗。這些橘瓣緊緊地圍抱一團(tuán)，像什么？像好兄弟一般。。。那現(xiàn)在我們已經(jīng)忍不住橘子清香的誘惑了，剝幾瓣放嘴里一嘗，一股酸甜的汁液溢滿舌尖，頓時(shí)橘子的清香彌漫我們的心間，讓人回味無窮。是不是所有的橘子都是甜的呢？不是？是的，這就像我們的生活，有酸有甜，讓我們感受到生活的多姿多彩。
剛才我們觀察了這么多，有哪位同學(xué)站起來把我們觀察到的口頭表達(dá)出來？看看誰最勇敢？誰最聰明？說的真好
我們來看一下大屏幕，老師也寫了一篇范文
我們學(xué)觀察法的目的不僅僅是為了寫水果，我們可以寫花寫草，寫高樓大廈，寫農(nóng)家小院，寫春夏秋冬，這個(gè)方法都是適用的，只要同學(xué)們仔細(xì)的觀察，用心去感悟，作文就一定會(huì)精彩。
這就是我們這節(jié)課的主要知識(shí)——學(xué)會(huì)觀察讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中多觀察，多動(dòng)腦，才會(huì)寫出生動(dòng)具體的文章。
我們來看一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們一二期是基礎(chǔ)，從素材積累學(xué)起，從第三期開始內(nèi)容會(huì)逐漸加深，對(duì)于寫作技巧方面逐步提高要求，（作文開頭結(jié)尾法亮點(diǎn)、作文寫作結(jié)構(gòu)安排）等，培養(yǎng)孩子的綜合寫作能力。
最后的時(shí)間還是想和你們一起聊聊作文，作文你們覺得難嗎？沒學(xué)過的同學(xué)可能覺得難，但是經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，作文有了思路，寫起來就不會(huì)那么生硬，不會(huì)覺得無話可說了。所以說學(xué)好作文沒有那么難！
我們都知道學(xué)任何知識(shí)最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持，不能覺得我學(xué)的差不多了，有些進(jìn)步了，就不用學(xué)了。其實(shí)這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。特別是作文，它不像其他學(xué)科做幾道題就可補(bǔ)回上來，它是循序漸漸，日積月累的過程。每一次的學(xué)習(xí)都對(duì)今后的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是我們都知道高考已經(jīng)進(jìn)行改革了，分值提高到80分，作文越來越重要。所以說，對(duì)于作文的學(xué)習(xí)，一定要有一種正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)好它，就像一根高考的救命稻草一樣，抓住它，不要半途而廢了！
孩子，你們能夠明白作文對(duì)于我們學(xué)習(xí)的重要性嗎？
這就是我們今天作文課堂，再次感謝家長(zhǎng)們的參加！
公開課作文 篇2
星期六，陽光格外燦爛，同學(xué)們的心情也都像小鳥一樣歡快。今天我們四年四班的全體同學(xué)依舊背著書包高高興興地去上學(xué)，知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煳覀儼嘁嫌⒄Z公開課。一想到可以在眾多老師和嘉賓面前展示我們的風(fēng)采，大家的心情都是既興奮又緊張。
一大早，同學(xué)們都不約而同地穿上了自己最漂亮的衣服，靜靜地坐教室里等候了。MS.Yuan 也顯得格外精神，“Class please!”隨著MS.Yuan的口令，我們馬上進(jìn)入到上課狀態(tài)。MS.Yuan在臺(tái)上認(rèn)真地講解，我們?cè)谂_(tái)下聚精會(huì)神地聽著。因?yàn)檫@次上的.課是《I’ve got a stomachache》講述的是醫(yī)與生與病人的故事，所以MS.Yuan還特地穿上白大褂當(dāng)起了“醫(yī)生”，而同學(xué)們也都紛紛上臺(tái)扮演病人配合MS.Yuan做起劇情表演。一時(shí)間，同學(xué)們好像忘記了這是一節(jié)公開課，課堂的氣氛立刻變得活躍起來。很快三十五分鐘過去了，一節(jié)公開課結(jié)束了，而我們還有些意猶未盡呢！
相信這次公開課我們的全英語對(duì)白，一定給眾多嘉賓和老師留下了深刻的印象！
公開課作文 篇3
好悲慘，公開課竟沒有幾個(gè)人在舉手，只有老師在“自圓其說”，無奈地“對(duì)牛彈琴”，一副恨鐵不成鋼的望著我們，期盼著有“敢死隊(duì)隊(duì)員”。可是，還是讓老師失望了。每個(gè)人身上閃爍著“金色”，因?yàn)槲覀冃欧睢俺聊墙稹薄?/p>
每一次上課，幾乎都是這樣“熬”過來，每一個(gè)同學(xué)都希望有“勇士”站出來，說出答案，而這位“勇士”卻常常是老師。這使想起了一句歌詞“周末午夜連天氣都很美，何必躲在家里發(fā)霉”�，F(xiàn)在是，老師一提在是，老師一提問題，每個(gè)人都在座位上“發(fā)霉”。
我常常在想：是什么使我們?cè)谡n堂上“全軍覆沒”呢？怕自己回答錯(cuò)誤之后，眾人的.嘲笑，老師的指責(zé)，使自己下不了臺(tái)，無法放下沉重的驕傲包袱。盡管老師經(jīng)常勸我們放下，而我們卻又心甘情愿的的背著它。也常常會(huì)出現(xiàn)僥幸心理：我只要把頭埋的低一點(diǎn)，老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我，也不會(huì)點(diǎn)我的名讓我回答問題了�！本褪沁@些壞東西在作怪，使我們?cè)絹碓椒挪婚_，甚至產(chǎn)生自卑情緒，“我肯定不會(huì)，還是讓會(huì)的同學(xué)說去吧�！边@樣日復(fù)一日，由小學(xué)低年級(jí)的舉手高潮逐漸衰落下去，甚至快要死亡了。
公開課作文 篇4
為了提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教育改革的需要，向?qū)W生家長(zhǎng)展示學(xué)校及教師的教學(xué)理念，11月6日，將軍二校在6·1等班級(jí)組織了大范圍的公開課。
公開課前，校領(lǐng)導(dǎo)要求上公開課的`教師，要以全新的理念備課，要準(zhǔn)備充分。學(xué)生配合老師做好提前預(yù)習(xí)。
公開課上，老師講課從容鎮(zhèn)定，答題解疑針對(duì)性強(qiáng)，免除了以往填鴨式的教學(xué)方法。學(xué)生之間能提出問題、回答問題積極踴躍，一改以往老師講，學(xué)生只聽的悶沉沉的氣氛。
公開課上，家長(zhǎng)一睹老師講課的風(fēng)采，深感這一舉措適當(dāng)、適時(shí)、適宜。這樣的公開課，給老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。增強(qiáng)了彼此間的信任。
很多參加公開課的家長(zhǎng)表示，歡迎校方組織更多這樣的公開課。
公開課作文 篇5
我們班的公開課又要開始了，這一節(jié)公開課由6班的黃老師上。
“等一會(huì)兒上課了，你們要好好表現(xiàn)，今天可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！”語文老師說完轉(zhuǎn)身離去，留下了期望的眼神。很快，風(fēng)度翩翩，戴著一副金絲眼鏡，穿著花格子襯衫，皮鞋擦得格外亮的黃老師走上講臺(tái)：“上課！”黃老師的聲音鏗鏘有力，就像一位軍人。
公開課開始了。因?yàn)槠綍r(shí)上過很多公開課，所以同學(xué)們都很有經(jīng)驗(yàn)，課堂按照黃老師的教學(xué)設(shè)計(jì)有序進(jìn)行著。終于到了我最喜歡的朗讀環(huán)節(jié)了，黃老師讓我們先看一看朗讀文段里面的'字詞，要我們注意詞語的讀音，別讀錯(cuò)了。接著黃老師指著黑板上的“無奈”一詞，要求同學(xué)們說出它準(zhǔn)確的讀音。我率先舉起了手，手高得恨不得把教室上方的電風(fēng)扇給取下來。黃老師看在我這么積極的份上，朝我示意：“這位同學(xué)，請(qǐng)你來回答�！蔽遗d奮地站了起來，大聲回答：“無奈（nèi）。”聽到我的回答，全班同學(xué)大笑起來。黃老師指了指黑板上的詞語，親切地對(duì)我說：“這位同學(xué)不要著急，請(qǐng)坐下再想一想到底怎么讀？”頓時(shí)，我不好意思了，捂住臉坐了下來。真是丟臉呀！這時(shí)，不遠(yuǎn)處的一位同學(xué)倏地站起來，糾正了我的讀音：“黃老師，這個(gè)字應(yīng)該念‘奈（nài），無奈！”教室里掌聲雷鳴，而我卻被掌聲羞愧著，恨不得在座位下挖一條地道溜走。
這真是一節(jié)尷尬的公開課呀！
公開課作文 篇6
今天，劉老師領(lǐng)著我們上樓去上公開課，侯老師給我們上一節(jié)公開課，課文的名字叫《喜愛音樂的鯨》
侯老師讓我們回答她的問題，同學(xué)們紛紛舉起手回答她的.問題，還有很多老師來聽我們的公開課，劉老師在旁邊拿著照相機(jī)給我們錄音
��！劉老師看著我們上這節(jié)課真高興��！
公開課作文 篇7
今天上午，我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，內(nèi)容很有趣，講得是長(zhǎng)方形與正方形。后面有許多老師和校長(zhǎng)，我好激動(dòng)，但因?yàn)樘猛鎯毫�，所以很快就忘記了后面的老師和校長(zhǎng)。一開始，汪老師給我們出了個(gè)難題：“長(zhǎng)方形和正方形有什么關(guān)系”同學(xué)們回答的都很精彩，汪老師又給我們提了個(gè)問題：“用什么辦法可以測(cè)量出正方形的四條邊都是一樣的？
想好的同學(xué)到上面來表演一下”有的同學(xué)是用直尺或三角板的方式側(cè)量的，還有的同學(xué)是用折紙的方式測(cè)量的，汪老師還給我們提了個(gè)問題：“在我們生活中，哪些物品時(shí)長(zhǎng)方形的，哪些物品是正方形的？”有的同學(xué)說：“大屏幕是長(zhǎng)方形的”有的.同學(xué)說：“電燈的開關(guān)是正方形的”還有的同學(xué)說：“門上的安全出口也是長(zhǎng)方形的”然后，老師讓我們?cè)跁袭嬕粋�(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，并且要快，我們很快就畫完了。
最后，老師讓我們小組討論，每一個(gè)小組討論的都非常有趣兒，總之，安靜的課堂總有一些時(shí)候是吵鬧的，不過，那可不是同學(xué)們的喧鬧聲，而是同學(xué)們的精彩發(fā)言以及小組的討論哦！一節(jié)課很快就要結(jié)束了，可我覺得好像還沒有一分鐘呢！
這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)公開課呀！
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