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難忘的一課作文【熱門】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一課作文1
叮鈴鈴，上課了，我們滿懷期待地走進(jìn)綜合教室。這時你可能會問：你們?yōu)槭裁催@么開心？嘿嘿，告訴你吧！因為今天老師要和我們一起做月餅！
在教室的桌子上，老師早已為我們準(zhǔn)備好了要用到的材料：糖漿、油、蘇打水……老師首先讓我們和面，把少量黃油、糖漿、油、蘇打水放入面粉中，攪勻、和好，揉成球，放在一旁餳制。
該說說餡了，它由花生仁、瓜子仁、黑白芝麻、核桃仁、熟面粉、冰糖、鹽組成。我先把花生、瓜子、芝麻、核桃、冰糖碾碎，放入油、面粉、鹽，攪勻，直到能團(tuán)成球為止。
餡和好了， 面也餳完了， 現(xiàn)在就開包了！同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。我們把面搓成長條，切成一個個小劑子，壓薄，在面皮中央放上餡，包好。再放入模具中，拍下開關(guān)，一個有玫瑰花紋的.月餅就誕生了。接著把月餅放入托盤，刷上蛋液，放入烤箱中，烤制20分鐘。
在這2 0 分鐘里， 香氣越來越濃， 大家垂涎欲滴，只聽“叮”的一聲，時間到了。老師打開烤箱，誘人的香氣撲鼻而來，我們的月餅出爐啦！大家都不顧燙嘴，吃了起來。我也來一口，真香�。√鹛鸬�，酥酥的，好吃極了！
難忘的一課作文2
快看呀！“開學(xué)第一課”開始了！
本期的開學(xué)第一課主題是：“美就在你身邊”一位于丹阿姨給我們講述了第一課，她說：“美不在于外表，心美也是一種美，地上的花、草、樹都是一種美！”我想，美就在我們身邊的每一個地方，每一個角落，都有美的存在。
在第二課中，當(dāng)我聽了平民英雄吳斌的故事后，我的淚止不住的往下流。吳斌叔叔是一位大巴車司機(jī)，這天，他正開著車在公路上高速行駛，突然，從前面飛來一塊東西，打破玻璃，直入?yún)鞘迨宓男乜冢藭r，他并沒有驚慌失措，而是迅速拉下剎車，將車慢慢的`停在路邊，使車上的旅客安然無恙，因為吳叔叔的傷勢過重，搶救無效，離開了我們。他用這種方式，感動南京這座城市，感動了中國。
劉洋姐姐給我們講了第三課，她說：“我要上太空的前一天晚上，他思考著太空是什么樣的！當(dāng)真正看到太空時，才被震撼了！多想看看祖國在哪里！因為，我為祖國自豪”我想，這就是美。
奧運冠軍孫楊叔叔告訴我們我們做什么事，都要堅持，只有堅持，才會有勝利和回報。
開學(xué)第一課，讓我明白了，美就在你身邊，我們要從身邊的小事做起，做一個心靈美、行為美、語言美的優(yōu)秀少先隊員！
難忘的一課作文3
今天陽光明媚，萬里無云，晴空萬里，我懷著愉快的心情，走在大街上。大街上熱鬧非凡，我來到補(bǔ)習(xí)班。上課了，可是過了很久老師都沒來，這是為什么呢？
剛開始，教室里是悄無聲息的，沒有一個同學(xué)說話，仿佛一根針掉在地上都能聽見。過了幾分鐘后，先是一兩個同學(xué)小聲說話，然后再是五六個同學(xué)說話，最后同學(xué)們都大聲說起話來，我也不例外。緊接著，第一排的同學(xué)開始了“粉筆大戰(zhàn)�！彼麄円粋�勁的沖上講臺，拿起粉筆盒里的粉筆向別人扔去。有的同學(xué)被“粉筆將軍”打得落花流水，有的同學(xué)膽子小，被嚇得心驚膽戰(zhàn)，還有的同學(xué)膽子大，走到前面叫他們別打了。后面的同學(xué)也討論起來，有的`同學(xué)討論老師到底去哪了，有的同學(xué)在討論游戲，還有的同學(xué)討論你最近去哪了。教室立刻從安靜的醫(yī)院變成了菜市場。
過了很久，老師還沒有回來，同學(xué)們都非常累了。就在這時，老師出現(xiàn)了，她對我們說：“其實，我沒有遲到‘只是想要你們明白：你們遲到時，老師是什么感受，什么心情，多么想讓你趕快到達(dá)。”
這一天，讓我難以忘懷。這讓我明白了：遲到，既會丟了你的面子，又會讓老師急躁，耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以，我們一定不要遲到。做一個守時的人。
難忘的一課作文4
那一節(jié)課是多么的令我難忘��！
一個平凡的星期二，卻發(fā)生了不平凡的事，那是因為陳校長為我們五、六年級上一堂課。
做人要做一個全球化的人，應(yīng)該放眼世界，競爭對手不是羅定，也不是廣州，而是世界。陳校長說得對，做人應(yīng)該有明確的'目標(biāo)。不要困住自己，要爭取更多的機(jī)會去突破自己。做人呢！要奮斗，要探索，要有所發(fā)現(xiàn)，而不要屈服。奇跡有時會發(fā)生，那是在努力拼博之后的結(jié)果。
就如‘蘋果先生’一樣，雖然被別人說他不會跟人相處，但他并沒有放棄，而是經(jīng)過反省后再創(chuàng)一個事業(yè)。做人就應(yīng)該懂得去反思，而不是被失敗而打倒后永沒信心。
人要有焦點，做得好的繼續(xù)堅持下去，做不好的就認(rèn)真學(xué)�？梢钥刂频氖亲约海氩幌氤刹乓彩强孔约旱�。
我們每一個人要想成才必須奮斗。要知道，所有成才的人都是有追求、有毅力，能長年堅持不懈、奮斗終身的人。
我不會白白浪費我一生的，我會堅持做一個懂得反思、努力突破自我的人。
這一節(jié)難忘的課，真是令我受益匪淺。
難忘的一課作文5
你聽到“體育課”這三個對我來說十分可怕的字時，我就打一個冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來調(diào)節(jié)的差不多，這可都怪我腿不爭氣。
在噩夢降臨前，總會有一系列的大小運動，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對于每一項，我盡力做的`標(biāo)準(zhǔn)一些，肌肉來回運動，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼埣�，我就沒說什么。
我只覺得渾身無力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時我所超過的人超過我，一用勁，肚子又不知疼起來。其實我就恨不得能跑到前面，因為我本可以！
看著他們一個個到達(dá)休息點，心里很不舒服，倘若不是因為身體原因，我怎么會落到后面！“倒數(shù)”這個詞本就不該出現(xiàn)在我的詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時，女生們?nèi)谀膬�，踉踉蹌蹌地走過去，心頭寫滿了恥辱。當(dāng)時都有過換假肢的沖動，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。
我在考試時，才不會這樣。
難忘的一課作文6
周末象征著快樂，臨近周末的星期五也讓我感到快樂，因為有一節(jié)美術(shù)公開課。
上課了，我們來到了美術(shù)教室。陳老師說四個人坐一桌，我看見桌子上放著信封和四支筆，我想打開信封，可老師說等一會兒制作時再打開，我只好收起了我的手。
正式開始了，陳老師說她昨晚做了一個夢，夢到了小時候自己玩的地方，但是夢的不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個夢。
接下來，老師來教我們。老師先給我們介紹，它們的特點、樣子和作用，讓我們清楚它。
老師開始教我們畫了。她放了一段視頻，里面是陳老師的手在畫�？赡芩牢覀儊碇v臺上看不方便，有些人看不見，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全��！看著視頻里老師纖細(xì)的手，我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認(rèn)真忙碌工作的樣子！
終于輪到我們動手畫了，我的手早已迫不及待地打開了信封。只見里面有一張黑色的.正放形紙。我不知道是什么意思，于是問老師。老師細(xì)心地告訴我是要用來畫門的，然后我們就有模有樣地畫了起來。
我一會兒工筆細(xì)描，一會兒又輕描淡寫，三下五除二就把我的畫完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心里又高興又激動。
這一節(jié)美術(shù)課既讓我開心，又讓我難忘。
難忘的一課作文7
我是小學(xué)四年級的學(xué)生，上的課程那是記不清了，但讓我銘記在心的還是那次數(shù)學(xué)教學(xué)公開課。
那天，我們班的班主任大聲告訴我們，有其它班級的老師來我們班聽課，讓我們把本單元的“方程”復(fù)習(xí)一下，以準(zhǔn)備這節(jié)公開課；并且上課不做任何小動作。馬上，同學(xué)們齊刷刷翻到了認(rèn)識方程那一課，然后津津有味的看起來。
上課鈴響了，我們靜靜的坐在教室里，書和筆也已經(jīng)“各就各位”了，現(xiàn)在上課唯一缺的就是那些聽課的老師們。“說曹操、曹操到。”：那些老師們走了進(jìn)來，用微笑向同學(xué)們打招呼。
開始上課了，琚老師講的是方程，大家都知道：方程就是含有未知數(shù)的等式，只不過在這節(jié)課上，老師要把這些枯燥的知識再講一遍；講了一會兒，老師開始提問題；結(jié)果，全班同學(xué)齊刷刷的舉起了右手，弄得老師都不知道叫誰來回答這個問題，叫廖志航同學(xué)來回答。
聽完，老師贊賞的點了點頭，然后，老師又問了我們一個問題；但這個問題出乎了人的`意料之外，全班沒一個人舉手。老師掃視了所有的同學(xué)，然后焦急的問我們會不會，但教室里還是鴉雀無聲，沒一個人回答，突然，肖和榮同學(xué)站了起來，完整的回答了這個問題。
頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲。
難忘的一課作文8
在我的記憶中，有無數(shù)節(jié)的課讓我難忘，要說最難忘的得一節(jié)課那還得說是支玉恒老師給我們上的.《可愛的草塘》。
聽說支玉恒老師要來給我們上課了，同學(xué)們可高興了！一上課，大家便被支老師那風(fēng)趣幽默的話語吸引住了。“同學(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們真可愛！”“老師真可愛！”“同學(xué)們請坐下！”“老師請——”短暫的停頓以后，同學(xué)們齊聲喊道：“老師請站著！”瞧，這開場白就別具一格，在陣陣笑聲中，課堂氣氛變得輕松活潑起來。
看，同學(xué)們一個個都積極地要求發(fā)言；聽，同學(xué)們朗讀課文的聲音是那樣的悅耳動聽。支玉恒老師尤其注重朗讀方法的指導(dǎo)，至今我還深深記得支老師指導(dǎo)我讀課文時的情景，“這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣……”老師一句句地做示范，我一句句地讀著，尤其是“走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣”一句，讀著讀著仿佛自己也置身于那遼闊美麗的草塘中一樣，支老師說當(dāng)你感覺到這一點時，你就讀懂了課文。不知不覺中一個小時過去了，下課了，可同學(xué)們?nèi)匀粦賾俨簧岵幌腚x開。
幽默風(fēng)趣，妙趣橫生而又充滿哲理的一節(jié)課，至今仍讓我難以忘記！
難忘的一課作文9
今天的品德課要到四樓的階梯教室上，是屠老師上的。屠老師帶著一個照相機(jī)，她讓我們說說別人的優(yōu)點，優(yōu)點說得最多的小朋友就是班級小明星，把他拍下來，放進(jìn)屠老師的相冊里。屠老師說：“首先做一個游戲，我點一下星星，搖到哪個學(xué)號，這個同學(xué)就先說說自己的優(yōu)點�！蓖览蠋煹谝粋�抽到的就是我。我又緊張又激動，心砰砰地跳個不停�？吹酵览蠋熚⑿Φ乜粗遥业男挠竹R上平靜了下來，就開始說：“我的優(yōu)點是畫畫畫得好，字寫得漂亮，上課坐姿端正，發(fā)言有進(jìn)步，衛(wèi)生好�！甭犕晡业陌l(fā)言，屠老師微笑地點點頭，我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤，他不好意思地站起來，什么也沒說。屠老師就把他寫的優(yōu)點的紙拿出來，念了一遍說：“你不是優(yōu)點蠻多的嗎？”龔俊濤就害羞地坐下了。
屠老師又給我們做第二個游戲，夸夸身邊的同學(xué)。屠老師給我們放了音樂，我們就開始夸夸同學(xué)了。我還是小組長呢，我夸的是張依柔，我說：“你寫字有進(jìn)步，發(fā)言也比上學(xué)期積極，每天把我們大組打掃得干干凈凈的'�！睆堃廊嵋部湮伊耍骸澳闩e手有進(jìn)步，字寫得漂亮。畫畫畫得好。”我心里美滋滋的。我看見張依柔也滿臉笑容，她心里也一定很開心。
屠老師的上課方法真好。她把我們?nèi)堑枚奸_開心心的。
難忘的一課作文10
有甜有酸，有去有來，誰說我不如李白？！——題記
滿城盡是悲慘，滿城盡是欣歡！同學(xué)們在講臺上鳳舞龍翔，各展雄姿：有的把《永調(diào)歌頭》唱得“春暖花開”柔情四溢；有的把《滿江紅》吼得驕陽似火，激情滿腔。而我——獨調(diào)“李白”！
第一次上臺朗誦詩文，難免會有些手足無措，泛起細(xì)汗的雙手緊張地在一旁拉著衣角，“下一位朗誦者……”時間靜寂了半晌，我努力平息著情緒。
“出場！”
我雖然準(zhǔn)備完善，卻仍報有接受“小學(xué)一大污點”的心態(tài)。
踏上這熟悉又陌生的.講臺，有了那種“居高臨下”的感覺！前一秒的凝重被后一秒的“輕盈所迫散。
先前的小激動變成了如今的驚濤駭浪，燃燒，火熱，出發(fā)！
我一揚衣袖，仿佛萬人甘為孺子牛；我一張口，好像千古青史不用愁！
看《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”我且說人生得意，不與金樽空對月！我且與君歌一曲，共銷千古情愁，詞涓涓細(xì)流……
看《峨眉山月歌》，我前腳踏，后腿繼上徜徉在舞臺，享半輪秋好，一般美景，我好似李白，又高飲一碗美酒，醉于這般天籟，卻無奈何……
班里響起了雷嗚般掌聲。
時光太匆忙，一個背影輾轉(zhuǎn)，你便在九霄云外，可我忘不了——
我就是下一個青蓮居士，下一個名垂青史的李太白！
難忘的一課作文11
期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來．尤其怕嚴(yán)老師只讓我們自學(xué)，不把重點內(nèi)容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢．
而今天卻不同，嚴(yán)老師的態(tài)度卻改變了，使得講臺下的同學(xué)們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴(yán)老師一進(jìn)教室，從前嚴(yán)肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺上，對同學(xué)們說：＂好，請大家拿出筆記本，把我待會要你們記的'一些內(nèi)容記下來．＂說完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的應(yīng)用，還把一些重點的作文講了一遍．大家爭分奪秒地記著黑板上的知識，那是讓我們從未有過的嚴(yán)老師的知識．
�。玻胺昼姾�，嚴(yán)老師把黑板上的內(nèi)容都寫完了，大多數(shù)同學(xué)也都把黑板上的內(nèi)容抄了下來．嚴(yán)老師曾余下的時間跟我們做語文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴(yán)老師也和我們一起歡笑．
下課鈴響了，嚴(yán)老師對我們說：＂有了黑板上的知識，你們考試成績會更不錯的．你們以后也自由了．再見了，同學(xué)們．＂說完，嚴(yán)老師依依不舍地離開了．我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了－－－原來嚴(yán)老師下學(xué)期不教我們班了．
現(xiàn)在我們?yōu)榱藞蟠饑?yán)老師，決定在期末語文考試考到全級第一！嚴(yán)老師你是最偉大的！
難忘的一課作文12
每一個人都有自己難忘的事情。也許你學(xué)會了騎單車而讓你難忘，也許你學(xué)會了炒菜而讓你難忘，也許你學(xué)會了畫素描而讓你難忘……而我覺得是那一堂課讓我終生難忘。
老師走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“今天，我們來做個游戲�！�
游戲規(guī)則是三個同學(xué)為一組，從寬只有1米，高也只有1米的門中間過去。并且三個同學(xué)的腳要用繩子綁在一起，看那一組用的'時間最快，哪一組就獲勝了。
我們分了九個組，我是第三組。第一個組開始了，只見他們一下子沖到門邊，接著，就互不退讓，不肯謙讓對方。
第二組開始跑了，他們到了門邊。也像第一個組一樣，爭先恐后，誰都不讓誰。
兩個組都卡在了那里，老師的臉色，神情不是那么自然。輪到我們這組了，我們也卡在門那里，像其它組那樣，不讓對方，總是想讓自己先出去。
直到第九組開始跑了，只聽見有個同學(xué)喊：“你第一，你第二，我第三。”接著，他們?nèi)齻�同學(xué)勝利地從門中出來了。
這時，老師笑了。他對我們說：“今天，第九組獲勝了。因為其它組都互不相讓，而只有第九組有團(tuán)結(jié)合作、先人后已的精神。在今后，無論做什么，我們都要有團(tuán)結(jié)合作、先人后已的精神，這樣我們就必定會取勝�！�
時間飛逝，雖然那位老師的名字被遺忘了，但是這堂課沒有一個學(xué)生遺忘。
難忘的一課作文13
今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進(jìn)了教室。
“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——劉老師!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡單地做了自我介紹，便開始了令人難忘的一堂講座。
劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)�。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時候》，這篇文章幾乎寫出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時候，心情就像一顆怪味豆”時，我立即產(chǎn)生了共鳴。
每周的`作文課上，我的作文就會由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說我的心情當(dāng)然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因為我發(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽到老師再次閱讀我的作文時，我便會做一名忠實的聽眾，仔細(xì)尋找文中的瑕疵，然后再做修改。
值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因為時代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來的差別吧!
這堂講座劉老師講得很生動，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動，同學(xué)們聽得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機(jī)會再聆聽這樣有意義的講座。
難忘的一課作文14
在我六年的小學(xué)生涯，最難忘的一課是上四年級的一堂體育課。
那次體育課的`任務(wù)是跳高。地上豎著兩個木架，中間架著一根長長的竹桿，竹桿下面是一塊小沙灘，是為了防止同學(xué)摔傷的。開始時，老師先說了規(guī)則：同學(xué)們要從桿子這邊跳到那邊，不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過關(guān)了。剛開始的時候，有幾個體育健將跳了過去，后來又有一些同學(xué)往過跳。我看見那些個子比我高的同學(xué)還沒有過去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就想退縮逃跑。婷婷是我的好朋友，她跳過去了，看到我不敢跳，就跑過來對我說：“沒關(guān)系，你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了�！彼呎f邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來經(jīng)過她的一翻勸說，我終于敢跳了。我跳的時候，婷婷一直給我喊“加油！”，跳了好多下才跳過去一次，我真高興！老師又說讓跳過去的同學(xué)再跳一次。我看見老師邊說還又把架子抬高了兩層，但我一想起婷婷對我說的話就勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。就這樣我一共跳過了四次，雖然失敗了很多……
這節(jié)課，我一輩子也不會忘。
難忘的一課作文15
那是我記憶中最難忘的一節(jié)課，雖說那節(jié)課跟普通課沒什么兩樣，但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學(xué)習(xí)最好的，每次老師提出的問題，不管難易，全班只有她一人舉手。她回答完，我們原封不動地抄在課堂筆記上。唉，老師也那我們這些“悶葫蘆”沒辦法。
可是有一天，上課時老師拿來了一個口香糖，對她說：“小紅，老師獎勵你一個口香糖，現(xiàn)在就把它吃了。”當(dāng)著全班同學(xué)的面小紅當(dāng)然不吃了，可是看看老師的表情，她只好開始嚼了……這時老師叫起我問：“于露英，如果小紅把這塊口香糖吐出來，你會不會吃？”我不假思索的脫口而出：“不會！”“可是，你一直在吃啊？”“我從來沒吃過�。±蠋�。”“每天在課堂上，你們不是一直在吃小紅嚼過的東西嗎？”老師語重心長地說。我們認(rèn)真的反思著：說的也是啊，如果全班對老師提出的問題都是無動于衷，那豈不是與吃小紅嚼過的.口香糖一個道理嗎？
于是，我們都明白了一個道理：無論做什么事，都要自己善于動腦、積極動手，才能學(xué)到知識，練好本領(lǐng)。從此以后，班里的氣氛活躍起來了，對于老師提出的問題同學(xué)們爭先恐后的回答，不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
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