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(經(jīng)典)難忘的一課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的一課作文，希望對大家有所幫助。
難忘的一課作文1
昨日的英語課，是我最開心、最難忘的一節(jié)課。因為從美國來的“IE團”和香港的嘉賓來聽我們的`這節(jié)課，所以我們都很興奮。
開始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽，還有一位“IE團”的叔叔也和我們一齊唱。唱完了歌，老師教給我們兩個句子。讓我們練習(xí)，每一個同學(xué)都在認真地練，個性是陳匯一，他還和周圍的同學(xué)互相采訪起來了。
之后，老師拿出一張中國地圖，讓我們?nèi)语w鏢。這時，課堂活躍起來。王海立用力甩著手筆，大喊“me！me！”。
扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運”，一抽抽到“走路去美國”，惹得后面聽棵的老師都哄堂大笑。傳接力棒時，有的同學(xué)緊張得說不出話來，聽課的老師望見了，也為他擔(dān)憂起來：“快點傳阿！”
到了最后一個階段，我的心像是被吊起來上似的。因為，我要完成一項艱巨的任務(wù)―采訪美國“IE團”的人員。老師向我投來鼓勵的眼神，我下意識地往后瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當(dāng)然，我還是邁著烏龜似的步子，往美國“IE團”的人員走去。我順利地完成了采訪，還回答了他許多問題。
這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節(jié)課是我第一次與美國人對話，我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機會，使我更喜歡英語。
難忘的一課作文2
有這么一節(jié)課，我永遠忘不掉;有那么一個人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規(guī)、嚴謹，好像精心準備了一番。講課時，王老師還像往常一樣生動活潑，嘴角總掛著絲絲微笑，但是我總覺得沒以前自然、流暢，似乎有點兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認真聽講、舉手發(fā)言。不知不覺中，下課鈴響了。此時，王老師一邊慢慢合上書本，一邊親切而無奈地說：“同學(xué)們，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我該和你們說再見了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見到你們認真的模樣和調(diào)皮的身影了，再也不能聽到你們朗朗的書聲，再也無法分享你們成功的喜悅，我會想念大家的.……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動，我的眼角都濕潤了。此時，教室里鴉雀無聲、十分安靜，幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻，昔日一些調(diào)皮的男生比任何時候都乖巧地聽著，所有的女生都流淚了。
最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻，我看見老師眼里含滿了點點淚花。
每當(dāng)想起那場景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無法釋懷、久久難忘!
難忘的一課作文3
你聽，五年級五班的教室里怎么那么熱鬧�。∧憧�，老師的臉上洋溢著慈祥的笑容，同學(xué)們的臉上也笑開了花。原來，我們正上著一堂令人難忘的語文課。
二零一一年十一月十一日的第四節(jié)課，范老師正在給我們上著一節(jié)有趣的語文課。我們學(xué)習(xí)《釀》這篇課文，主要講了老師在讀課文時，主人公劉東東沒舉手就給老師挑了個錯字，第二天他向老師道了歉，老師不僅原諒了他，而且還表揚了他。范老師講得十分精彩，我們學(xué)著學(xué)著也好似身臨其境一樣，每當(dāng)老師提出問題時，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，回答過問題的同學(xué)滿臉興奮，而那些沒有回答問題的同學(xué)也不甘失望，繼續(xù)爭取下次回答問題的機會。老師每次都把同學(xué)們回答過的問題寫到黑板上，不一會兒，黑板就成了一個“大花貓”，上面布滿了圈圈點點。老師用一個道理去推出另一個道理，同學(xué)們漸漸的熟悉了這種教學(xué)方法，四十分鐘的時間不知不覺的溜走了，下課鈴打響了，而同學(xué)們都還沉浸在求知的氣氛里。這時老師說：“看大家聽得都十分投入，那么就再延遲幾分鐘下課吧！”同學(xué)們都高興極了，直到一堂有趣、生動的'課上完了，大家都盼著下節(jié)語文課的到來。
這就是最令我難忘的一節(jié)課，它給了我一種學(xué)習(xí)上的新鮮血液，讓我在求知的海洋里繼續(xù)暢游，我永遠都忘不了這節(jié)課。
難忘的一課作文4
人是不能驕傲的，因為驕兵必敗。這是一個淺顯又熟知的道理，而我卻直至今天才深刻的體會到。
今天在放學(xué)的路上，我遇見了一個補課老師，但他不覺得像我說補課的好處，以及差生要提高，優(yōu)生要拔高這個觀點。我成績的確不太好，但我仍是很不屑，說出了驕傲又自大的話：我不需要補課。那老師一下生氣起來，問了我許多關(guān)于成績的問題，而我那副丑陋的表情仍舊不改分毫。
我無動于衷，神經(jīng)像是冷卻了一般。
回到家，我將這件事告訴了父母，父母當(dāng)即斥責(zé)我：這是別人的職業(yè)，無論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看。你這孩子實在是太不懂得尊重他人了父母的斥責(zé)在我耳邊沸反盈天。
我咬牙切齒，神經(jīng)開始暴怒。
我坐在書桌前，拿過紙張開始涂鴉，一筆接著一筆，那筆尖的摩擦聲于我來講好似震耳欲聾。嘩，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環(huán)繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開始意識到我的錯誤。都說驕兵必敗，況且我還沒有驕傲的資本，我有什么可驕傲的'呢？我有什么資格用這種口氣對別人說話呢？我如是想著，心中的暴怒便不復(fù)存在，心里反而平靜了許多。
翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭吵的地點，想當(dāng)面說聲抱歉卻發(fā)現(xiàn)老師早已不再原地
這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說出去的話永遠收不回來，因此在說話之前要做一番思考，以道德品質(zhì)為原則。
難忘的一課作文5
耶!一聲歡呼，同學(xué)們的手都做出V的手勢。終于上語文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺得特有趣。
郭老師仔細的為我們講著怎樣取材才合乎題意，接著用金色童年這幾個字來引導(dǎo)我們寫童年中一個難忘的.人或一件難忘的事。唉!又寫這老掉牙的作文。是呀，都寫了好多次了……同學(xué)們在下面竊竊私語地議論著。不會一兒，教室里的大半同學(xué)都像打了霜的茄子一樣無力地趴在了桌子上。正當(dāng)我們無精打采時，他清了清嗓子說道：要是我們老師也像你們這樣搭拉著腦袋上課，那教出的學(xué)生個個想睡覺，上什么課都會‘口水釣魚’。他一邊說著一邊做著相對應(yīng)的動作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來，個個便得精神抖擻起來。
在老師講得津津樂道之時，班上一位很胖的男同違反了紀律，郭老師走了過去笑著說：你是不是比我?guī)洠任規(guī)浘鸵J真聽課。大家都發(fā)出了噢的聲音，笑他又胖又不聽話。那胖同學(xué)不好意思了，趕快坐端正，認真聽起課來。
為了讓我們寫作時不離題，他舉了一個好笑的例子說：在我改其他班的作文時，一位同學(xué)寫燒烤，但寫著寫著就寫到有人找?guī)チ�，盡倒人胃口……這時大家又笑了……
這堂課上，歡聲笑語充滿了整個教室，大家既學(xué)到了知識又不覺得乏味，是郭老師幽默的話語讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀!
難忘的一課作文6
隨著時間的流失，童年已經(jīng)遠離了我，伴隨著童年的幼稚不再有，童年的那段快樂的時光也不再有。走在人生的道路上，回頭看著那一段段美好的時光，我想，我是不是應(yīng)該面對困難，一路走下去呢？生活給了我答案，我會將童年的'回憶埋在心里，看著它們，我想那一定是非常幸福的。
今天，孫老師終于幫我們找回了童年的樂趣，上午第三節(jié)課孫老師要帶我們?nèi)ゲ賵龆蜒┤耍覀兟犃硕挤浅８吲d，我們異口同聲地說了一聲“耶”。孫老師先和我們說安全的問題，不要跑，以免滑倒，打雪仗的時候不要把雪扔到別的同學(xué)的臉上。孫老師說：“記住了嗎？”我們說：“記住了�！蔽覀冊谠鹤永镎竞藐牨阕呦虿賵�，來到操場，放眼望去，滿是白色，我們都非常驚訝！哇！這么多的雪�。“籽└采w的大地真是漂亮極了！同學(xué)們都等不急了，便散開隊伍去尋找童年的記憶。
雪地里，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。我們快小學(xué)畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開心了。童年是美好的，我們要好好珍惜。
我想這是第一節(jié)這樣快樂的課，也是最后一節(jié)這樣快樂的課。這節(jié)課讓我們多么難忘啊！
難忘的一課作文7
這個寒假，我和媽媽到美國看望在加州大學(xué)洛杉磯分校訪學(xué)的爸爸。我們被榮幸地邀請到一所美國小學(xué)參加一個活動。
我第一次到美國小學(xué)，真新鮮呀！門口的校車跟《神奇校車》書中的校車一模一樣！上課前同學(xué)們在操場上自由自在的玩耍，上課鈴一響，便排著隊安靜地走進教室。同學(xué)們盤腿坐在老師面前聽老師講課。教室里有道具間、圖書角、圖畫墻，還有衣柜，布置得豐富多彩。
今天的活動主題是“中國年”。我的好朋友Hanna是班里唯一一位華裔小朋友。她的爸爸給大家用英語講了中國春節(jié)的知識，又給大家發(fā)元寶形狀的巧克力，還給同學(xué)們穿他帶來的中國傳統(tǒng)服裝。接下來，我媽媽向小朋友們介紹了中國的年畫，又教大家剪窗花。當(dāng)媽媽把剪好的'窗花展開后，大家發(fā)出了驚嘆聲“Sobeautiful！”。最后，大家又邀請我唱一首中國歌曲，我給大家唱了《蜜桔紅紅蜜桔圓圓》。雖然美國小朋友沒有完全聽懂歌詞的意思，但還是熱烈地給我鼓掌了！
活動結(jié)束了，我們和這邊的老師和同學(xué)依依不舍地告別了。這真是難忘的一課�。�
難忘的一課作文8
今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進了教室。
“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——劉老師!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡單地做了自我介紹，便開始了令人難忘的一堂講座。
劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)�。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時候》，這篇文章幾乎寫出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時候，心情就像一顆怪味豆”時，我立即產(chǎn)生了共鳴。
每周的作文課上，我的作文就會由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說我的心情當(dāng)然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因為我發(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽到老師再次閱讀我的作文時，我便會做一名忠實的聽眾，仔細尋找文中的.瑕疵，然后再做修改。
值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因為時代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來的差別吧!
這堂講座劉老師講得很生動，還和同學(xué)們進行了互動，同學(xué)們聽得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機會再聆聽這樣有意義的講座。
難忘的一課作文9
那是我記憶中最難忘的一節(jié)課，雖說那節(jié)課跟普通課沒什么兩樣，但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學(xué)習(xí)最好的，每次老師提出的問題，不管難易，全班只有她一人舉手。她回答完，我們原封不動地抄在課堂筆記上。唉，老師也那我們這些“悶葫蘆”沒辦法。
可是有一天，上課時老師拿來了一個口香糖，對她說：“小紅，老師獎勵你一個口香糖，現(xiàn)在就把它吃了。”當(dāng)著全班同學(xué)的面小紅當(dāng)然不吃了，可是看看老師的表情，她只好開始嚼了……這時老師叫起我問：“于露英，如果小紅把這塊口香糖吐出來，你會不會吃？”我不假思索的脫口而出：“不會！”“可是，你一直在吃��？”“我從來沒吃過啊！老師�！薄懊刻煸谡n堂上，你們不是一直在吃小紅嚼過的`東西嗎？”老師語重心長地說。我們認真的反思著：說的也是啊，如果全班對老師提出的問題都是無動于衷，那豈不是與吃小紅嚼過的口香糖一個道理嗎？
于是，我們都明白了一個道理：無論做什么事，都要自己善于動腦、積極動手，才能學(xué)到知識，練好本領(lǐng)。從此以后，班里的氣氛活躍起來了，對于老師提出的問題同學(xué)們爭先恐后的回答，不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
難忘的一課作文10
今天，又有作文課了，我們早早地在教室里等待著……
王老師來了，她神秘地拿出一個高貴的紅木盒子，讓我們猜里面裝著什么東西。
我仔細地端詳著這精致的盒子，盒子外面露出了一角金黃色的綢布，看到這一角綢布，我腦子里馬上跳出一個答案：里面裝的是一瓶老酒。可有人說是人參，有人說是化妝品，還有人說是郵票集……同學(xué)們七嘴八舌，答案五花八門!
即將揭開神秘面紗，只見王老師打開盒子，掀開綢布，“啊?”我們都驚訝地大喊一聲，原來外表豪華的紅木盒子里面竟然裝著一塊普通得不能再普通的`磚頭，真是繡花枕頭稻草心啊!瞧，這塊磚頭是長方形的，上面已經(jīng)長出了一點兒青苔，看上去非常破舊，暗橙色又帶點水泥白，還有些小洞洞和被劃過的條條痕痕，像一位剛下戰(zhàn)場傷痕累累的士兵。我敲了敲這塊磚，很沉.手指還挺疼的呢。
老師讓我們想象這塊磚背后的故事。通過討論交流，我們都明白了：每一塊磚都要經(jīng)過無數(shù)高溫的磨煉，才變成了一塊堅硬、堅強的磚頭;盡管磚頭外貌并不好看，但是它帶給我們的是一幢幢高樓大廈，一座座繁花似錦的花園……
在這塊普通的磚頭上，我懂得了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，這真是給我的人生上了難忘的一課啊!
難忘的一課作文11
在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見英語老師進來，翻課本本以為她會說“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了英語老師而懲罰。
老師見沒有人敢說，又補了一句：“沒關(guān)系，說吧，我不會責(zé)怪你們的。”這時一個膽大的同學(xué)只小聲地問了一句：“老師，你的`普通話為什么不標準？”，我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會我們沒有你們現(xiàn)在的條件這么好，說話只用本地話交流，所以我普通話才說的不標準�！蓖瑢W(xué)們聽了膽子大了，因為有了那個同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說完了，老師又問，我們應(yīng)該怎么上課。我們爭著舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古跡什么的�！�，老實說我提的好，這時我發(fā)現(xiàn)英語老師與我們零距離了，同學(xué)們越來越愛上老師的課了。
在我們心中老師是嚴厲的，但通過這節(jié)課我覺得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文12
小道那邊有一條傻不垃圾的狗，要不要去逗它一下呢?我自以為是的想，不過那條狗真的是傻透了，一條舌頭伸在外面，大耳朵垂了下來，全身的毛“白里透黃”，傻里傻氣的蹲在那吃飯。
嘿嘿，只要把那條大黃狗的飯碗踢開，瞬間跑過來就行了，真簡單!我拿起一根竹竿，準備就緒。五秒后，我飛一般的沖了出去，躲在大黃狗的不遠處，我兩只手握著竹竿，使他橫了過來，就在那大黃狗轉(zhuǎn)身的時候，我用竹竿快速捅了一下大黃狗碗里的雞腿，看看能不能試探成功，可沒想到，雞腿不動，盤子卻動了起來。
大黃狗回頭瞥了我一眼，再狠狠的鄙視我，目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我，真么辦怎么辦，哪家的.都這么野蠻?之后的是他大步大步的向我來，我也大步大步的向后退，“嗑——”我無路可退，狗離我越來越近，我慌張急了，難道我的生命就要這樣被狗剝奪了嗎?
此時，還是跑為上策，此時，我狼狽而逃，跑的真快，這樣下去跑步一定優(yōu)秀!“汪——汪——”那笨狗對我大喊大叫，我跑得更快了，如果這時候被它撲上來咬一口，要到的肯定是pp呀。離家只有幾步了，我連哭帶喊得叫爹娘，狗跑得更快多了，來啊，你繼續(xù)教啊，囂張個毛啊?爺爺看見此狀，拿著棒子狠狠地打他了一記，那狗終于狼狽不堪的逃了。
這是此生最難忘的一課，從中我知道了千萬不要捅狗食，也讓我知道了自以為是的結(jié)果!
難忘的一課作文13
今天上午第四節(jié)課我們在四樓的多媒體教室上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)展示課，這一節(jié)數(shù)學(xué)展示課主要講的是我們數(shù)學(xué)書上的數(shù)學(xué)廣角上的知識——植樹問題。
我們是第三節(jié)課中間的`時候數(shù)學(xué)老師就給我們說我們現(xiàn)在要去四樓多媒體教室上課了。我們就靜靜地站在多媒體教室的外面。我的心情一下子就變得激動了。第三節(jié)課下課了，里面的班級也出來了，我們懷著激動的心情走進了多媒體教室。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。張老師親切的說：“同學(xué)們，上課�！蔽覀兇舐暤恼f道：“老師好�！焙髞砦覀兊臄�(shù)學(xué)老師張老師提了幾個問題，我感覺張老師提的問題真是太簡單了。我們先討論的問題是五（1）班植樹，是全長100米，間隔是5米，一共可以栽多少棵樹？我們通過這個問題，討論出了兩個關(guān)系式，第一個是總長度÷間隔長度＝間隔數(shù)，第二個是間隔數(shù)＋1＝棵樹。張老師給我們出了幾道相似的數(shù)學(xué)題。
這一節(jié)課我學(xué)到了兩個數(shù)量關(guān)系式分別是：總長度÷間隔長度＝間隔數(shù)，第二個是間隔數(shù)＋1＝棵樹。這一節(jié)課真是太有趣了！
難忘的一課作文14
我是小學(xué)四年級的學(xué)生，上的課程那是記不清了，但讓我銘記在心的還是那次數(shù)學(xué)教學(xué)公開課。
那天，我們班的班主任大聲告訴我們，有其它班級的老師來我們班聽課，讓我們把本單元的“方程”復(fù)習(xí)一下，以準備這節(jié)公開課；并且上課不做任何小動作。馬上，同學(xué)們齊刷刷翻到了認識方程那一課，然后津津有味的看起來。
上課鈴響了，我們靜靜的坐在教室里，書和筆也已經(jīng)“各就各位”了，現(xiàn)在上課唯一缺的就是那些聽課的老師們�！罢f曹操、曹操到�！保耗切├蠋焸冏吡诉M來，用微笑向同學(xué)們打招呼。
開始上課了，琚老師講的.是方程，大家都知道：方程就是含有未知數(shù)的等式，只不過在這節(jié)課上，老師要把這些枯燥的知識再講一遍；講了一會兒，老師開始提問題；結(jié)果，全班同學(xué)齊刷刷的舉起了右手，弄得老師都不知道叫誰來回答這個問題，叫廖志航同學(xué)來回答。
聽完，老師贊賞的點了點頭，然后，老師又問了我們一個問題；但這個問題出乎了人的意料之外，全班沒一個人舉手。老師掃視了所有的同學(xué)，然后焦急的問我們會不會，但教室里還是鴉雀無聲，沒一個人回答，突然，肖和榮同學(xué)站了起來，完整的回答了這個問題。
頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲。
難忘的一課作文15
有一節(jié)課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天，我的英語作業(yè)錯了很多題，老師說錯的多的同學(xué)留下。我想：這下完了，一次還沒留過的我，這次留下媽媽還不得罵死我��！下一堂就又是舞蹈課，老師說了這次要比賽，是誰都不能請假的.。我只有一個辦法就是偷著跑。
下課鈴響了，老師說：“該留的留下，自覺點兒�！巴瑢W(xué)有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進小教室。我趁著老師在跟家長談話，我想機會來了。我以最快的速度逃了出去。沒想到撞到了媽媽，媽媽說：“怎么跑得那么快？女孩要穩(wěn)重！”我著急地說：“快上車，一會兒老師發(fā)現(xiàn)會罰我兩倍作業(yè)的�！眿寢屢苫蟮乜粗艺f：“你是不是惹禍了？”我堅定地說：“怎么可能，就是作業(yè)錯了幾道題，挨留了�！眿寢屨f：“寶貝，媽媽其實很生氣，因為這畢竟是第一次，錯了不怕，就怕不改，下次還會再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣�！蔽彝鴭寢屨f：“我知道錯了，下次一定好好做作業(yè)�！�
媽媽這幾句話就是一堂課，我永遠都不會忘記。如果再給我一次機會，我會留在那里，寧可不吃飯，也要寫完罰寫。
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