關于捉魚的作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的捉魚的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
捉魚的作文 篇1
每當我想起這件事，我總會哈哈大笑。那是暑假里的一天，我和我的小伙伴一起去小河邊的柳樹下乘涼。忽然，我發(fā)現(xiàn)小河里有一群小雨朝我們游過來，它們搖頭擺尾地，好像在跳舞似的。也有幾條懶惰的小魚在一旁“閉目養(yǎng)神”。我不由自主地走到小河邊，招呼小伙伴們一起去抓魚。
我挽起袖子，迫不及待地下手就抓，可我力氣用得太大，這群小魚就被我給嚇跑了，不但沒有抓到一條魚，反而把自己的袖子給弄濕了。
很快我又發(fā)現(xiàn)了另一個新目標。我心想：這回可是條大魚，一定不能讓它再跑了，我躡手躡腳地走到魚的旁邊，輕輕地把手伸過去一抓，還真被我給抓住了。我開心地說：“嘿嘿，這回你可跑步掉了！”可誰知這條魚的力氣太大了，它的尾巴一擺，“嗖”的.一下就滑到了河里，逃跑了。但我還是不甘心，接著往一群魚堆猛地一撲，只聽見撲通一聲，我掉進了水里，變成了一只落湯雞。
邊上的小伙伴們看見了我這狼狽的樣子，個個都笑得在地上打滾�，F(xiàn)在我回想起來，自己都覺得好笑。
捉魚的作文 篇2
最近我們去了焦作的青龍峽。
在青龍峽兩山之間的小河最富有的就是水里的小魚小蝦，可是我沒有想到，在這條河里竟然還有大魚，我一直都沒有遇到，今天終于遇到了一條大魚，大概和街上賣的差不多大小。
第一次自己在河里見到大魚使我非常高興，我拿起籃子就往大魚那邊跑，這條大魚可真是機智聰明，竟然那么快就發(fā)現(xiàn)我對它不懷好意，然后立刻跑到了水底。
我一直在水面往水里看大魚的蹤跡，“這條魚一定在水里，而且就在附近�！蔽乙粋�人自言自語地說，我真是搞不懂我這個沒有捕魚經驗的我竟然可以說出這樣的'話。
終于找到了，我心中的欣喜突然噴發(fā)了，我拿著籃子指著魚大叫起來：“終于給我找到了�！笨赡苁俏姨苛�，把魚給嚇著了，覺得形勢不對勁，就溜走了。
這條魚可真狡猾，居然在我的視線之內逃掉了，大魚真是難抓呀！
捉魚的作文 篇3
今天，下起了大雨，體育課不能上了，大家安安靜靜的坐在教室里等著陶老師來。
陶老師來到我們班，對我們說：“今天外面下雨了，體育課上不了了，我們就在教室里玩捉魚的游戲吧！”說完，陶老師從身后拿出了一根繩子。頓時，班里炸開了鍋，老師拍了拍桌子說：“安靜”，我們才安靜了下來，接下來陶老師把我們的桌子變了“造型”，一二組并成一組，三四組并成一組，中間留出了很大的空間。
游戲開始了，陶老師讓我們女生先當小魚，他來當漁夫，陶老師拿著繩子的兩端，向外撒去，只要被繩子套住的人，就算被漁夫抓住了。一開始，胖一點的`女生因為跑的太慢，很快就被抓住了，剩下沒有被抓住的人都還得意的笑著，我一次一次從“魚網(wǎng)”里逃出來。最后，除了我其他人全被抓住了，陶老師后來怎么也抓不住我，他向講臺上被抓住的同學做了個手勢，讓她們在黑板上隨便寫點字，分散我的注意力，只見黑板上寫到“誰看誰笨蛋！”我愣了一下，陶老師趁我不注意的時侯，用繩子圍住了我，逗得同學們哈哈大笑。
今天的體育課上的真有意思！
捉魚的作文 篇4
那是國慶放假的第一天，我就跟爸爸去云南旅游。
一到達云南，我和爸爸就先去看了云南的三塔，那三塔金黃金黃的，給人一種非常神秘的感覺。然后，我們又來到了一個小溪旁，看到了水里有一群可愛的小魚在戲嬉，看到這個情景，我靈機一動，對爸爸說：“爸爸，我們來比賽捉魚吧，怎么樣啊？”爸爸爽快地答應了。
比賽開始了，我迫不及待地掏出兜里的餅干作魚食放入水中，頓時，許多魚都游了過來。我心想，這么好的時機我一定不能放過。我迅速伸手用力一抓，一下子就捉住了一條在手里，可是，由于魚鱗太滑了，一下了就從我的.手心中滑了出去，又回到水中自由自在地游著，好像在說：“你來抓我呀，來呀！”。這時爸爸看見了，對我說：“你捉上來的時候，要拎住它的頭，這樣，它就不會逃掉了。你看我，都捉了這么多條了，你要加油�！蔽矣脻M不在乎的口氣說：“不就是好多條嘛，有什么了不起，我也能捉到�！比缓�，我又用力一抓，又捉了一條，我興奮極了，我捧著魚，小心翼翼地準備放入盆中，我心里也沾沾自喜起來。我看看爸爸，他還在認真地抓呢，我偷偷地笑了起來。就在這時，小金魚它用力一躍，又落在水中了，我又一次失敗了。我泄氣了，我叫來爸爸，爸爸又說：“你抓住它后，不要放開手�！蔽野凑瞻职值囊馑既プ�，果然，捉了很多魚。
我在這次體驗中，我懂得做任何事都要講究方法這個深刻的道理。
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