我想握住你的手作文

時(shí)間：2024-09-07 23:02:38 寫(xiě)作作文我要投稿

我想握住你的手作文【薦】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我想握住你的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我想握住你的手作文【薦】

我想握住你的手作文1

　　外婆去世已有兩年多了。我真想握住她的手，好好和她聊一聊，敘述這幾年來(lái)我的思念。

　　記得小時(shí)候，外婆十分疼愛(ài)我，經(jīng)常牽著我，陪我去公園玩。等到我長(zhǎng)大了，外婆還是會(huì)經(jīng)常帶我出去玩，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)我有文章登報(bào)，或是考試考得好，她也總會(huì)奔走相告，露出喜悅的笑容。外婆溫暖的手總是給我溫暖的回憶，讓我深切地感到幸福。

　　自從外婆走后，我一直為這個(gè)噩耗感到痛苦。想到我今后失去了外婆，沒(méi)有她溫暖的手與關(guān)切的話語(yǔ)，眼淚也不禁淌下來(lái)。我失去了一位最關(guān)愛(ài)我的親人！唉，如果真的'有機(jī)會(huì)，我希望能再握住外婆那蒼老的手，告訴她我到了中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，告訴她我吹笛子的水平又提高了，告訴她我深切的思念......那該多好！我曾無(wú)數(shù)次幻想過(guò)我能再次遇見(jiàn)外婆，我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)外婆向我噓寒問(wèn)暖，每當(dāng)我沉醉于團(tuán)聚的喜悅中，卻發(fā)現(xiàn)這僅是南柯一夢(mèng)。我多么想再次握一握外婆的手，只可惜，那雙夢(mèng)中握住過(guò)無(wú)數(shù)次的手，也已遠(yuǎn)在天邊。

　　如果能再讓我與外婆見(jiàn)面，我會(huì)好好珍惜，她那雙蒼老的手在我眼中，始終像家，像我美好的童年。

　　兩年多來(lái)，我總想著外婆還會(huì)再回來(lái)，我能再一次握住她的手，就像我小時(shí)候她牽著我一樣。

我想握住你的手作文2

　　文人說(shuō)，生命是花，孩子是花中的蕊。

　　孩子的微笑，是耐人尋味的詩(shī)歌；孩子的眼睛，是清澈透亮的小溪；孩子的夢(mèng)魘，是絢爛美麗的彩虹。

　　孩子是上帝純潔的天使，你聽(tīng)啊，你聽(tīng)！孩子的聲音，是這世間最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　孩子的世界那樣澄明，潔凈。如雨后的萬(wàn)里晴空，如胸前飄逸的哈達(dá)。

　　孩子的手，細(xì)嫩，幼稚，充滿幻想。孩子的手，擁抱著童年，是緊緊擁抱著幸福的翅膀。

　　我想握住孩子的手，握住無(wú)法忘卻的.童年。去想象，去向往，去相信，這個(gè)世界不存在欺詐，不會(huì)有丑惡。

　　播種著夢(mèng)想，收獲著圓滿。

　　永生著真實(shí)，長(zhǎng)存著美好。

　　愿我能握住孩子的手，因?yàn)楹⒆邮菬o(wú)理的哲人，無(wú)知的智者。

　　緊握孩子的手，讓心靈重拾年輕。

我想握住你的手作文3

　　是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著我過(guò)馬路;又是那雙手，哄著我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。那雙手，是爸爸的手……

　　我多想握住那雙手……

　　你，時(shí)刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過(guò)孤單。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識(shí)的海洋;在我看書(shū)時(shí)，你便是我手中的書(shū)本，帶領(lǐng)著我在那片蔚藍(lán)色的區(qū)域內(nèi)翱翔;在上課時(shí)，你便是黑板上的字符，跳躍著，一股腦兒鉆進(jìn)我的'腦海，引領(lǐng)著我前進(jìn)的步伐。

　　你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時(shí)，你讓我依靠讓我傾訴，又無(wú)聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來(lái)新的希望。在我上課走神時(shí)，是你用你那溫柔無(wú)形的雙手，輕輕叩擊我的心門(mén)，提醒我集中精力。

　　你，就是我傳說(shuō)中的守護(hù)天使。每天細(xì)細(xì)地打理著我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂(lè)、美好，令我無(wú)憂無(wú)慮地生活著、學(xué)習(xí)著、努力著。在我跌倒再爬起來(lái)的時(shí)候，你關(guān)切地問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，輕輕地?fù)崦业膫凇Ｔ谖以馐艽驌魰r(shí)，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過(guò)鴻溝。

　　那雙手，長(zhǎng)滿了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點(diǎn)兒光澤都沒(méi)有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛(ài)的爸爸的手。

我想握住你的手作文4

　　人生的享受在哪里？人生的美好在哪里？人生的光彩在哪里？人生的繽紛在哪里？在幻想之中，都融合在幻想之中。

　　我想握住夢(mèng)想的`手。夢(mèng)想就像一雙翅膀，帶我在想象的世界中翱翔。在夢(mèng)想的手心里，我變成了一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，遨游在廣闊的天空中，那片天空專(zhuān)屬于我，那片天空是自由的，在幻想中，我是一段優(yōu)美的旋律，細(xì)細(xì)地去品味人生的精彩和憂傷。

　　夢(mèng)想，我想握你的手，你帶我進(jìn)入自由的天堂，你帶我進(jìn)入一個(gè)美好的世界與空間。每當(dāng)我失落的時(shí)候，你會(huì)讓我高興起來(lái)；每當(dāng)我受約束的時(shí)候，你會(huì)帶我飛出“鳥(niǎo)籠”；每當(dāng)我驕傲的時(shí)候，你會(huì)讓我明白“人外有人，山外有山”的道理；每當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，你會(huì)讓我想到與同學(xué)分離后的苦楚。從我一歲開(kāi)始，你就陪伴著我，你沒(méi)有那種勾心斗角，你有的是純潔與單純，你為我創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)想象的空間，自由的翅膀。

我想握住你的手作文5

　　至今還依稀記得第一天上學(xué)，爸爸送我去學(xué)校報(bào)到的場(chǎng)景，那時(shí)候?qū)σ磺形粗錆M了好奇，但同時(shí)又充斥著濃濃的戀家之情，那時(shí)候很不理解，為什么小朋友都要去上學(xué)呢，一直待在爸爸媽媽身邊不好嗎，就這樣一直不長(zhǎng)大不好嗎……

　　可是一眨眼，就已走過(guò)了好幾個(gè)年頭，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，我不再是像開(kāi)始那般只想著永遠(yuǎn)賴(lài)在父母身旁，而是在一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng)，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)真是一件歡喜卻夾雜著淚水的艱難旅程。之所以歡喜，因?yàn)槲覀儾粩嚅L(zhǎng)大，對(duì)這世界的認(rèn)識(shí)愈漸清晰，開(kāi)始有自己的想法和偏好，也在這過(guò)程中收獲到越來(lái)越多東西。但是成長(zhǎng)是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，沒(méi)有誰(shuí)能替得了你，所有的痛苦與挫折你只能自己去承受，只有經(jīng)受住了這些考驗(yàn)，你才能成長(zhǎng)的.更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　與此同時(shí)，另一件難過(guò)的事情就是發(fā)現(xiàn)父母開(kāi)始變老，而你還沒(méi)有成長(zhǎng)的足夠強(qiáng)壯，還不能夠用自己的雙手為他們撐起一片天，讓自己成為他們的依靠。只能看著父母愈漸斑白的雙鬢暗自告誡，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。

　　現(xiàn)在爸爸還是會(huì)每天來(lái)接我上下學(xué)，看著他伸手自然的拿過(guò)我書(shū)包行李的那一刻，我真想緊緊握住他青筋突起的雙手，告訴他，我一定會(huì)努力的!

我想握住你的手作文6

　　遙遠(yuǎn)的古人，如果可以我想握住你的手。

　　或許你是陶淵明，我想握住你的手，一起品味“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；想握住你的手，同你“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”想握住你的手，走過(guò)那顛沛流離的日子，做你身邊的摯友。

　　或許你是杜甫，我想握住你的手，體會(huì)你那“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的惆悵；感嘆你那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的溫情。

　　或許你是李白，我想握住你的手，共同高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，"安能摧眉折腰事權(quán)貴，是我不能開(kāi)心顏“；想握住你的手，吟你的浪漫主義。

　　或許你是蘇武，我想握住你的手，與你同作高山雪蓮那圣潔的守望；我想握住你的手，共同把那“生是大漢人，死是大漢臣”的豪言銘記在心；想握住你的手，共同鐫刻對(duì)大漢最深的`眷顧，見(jiàn)證這段震撼人心的千載頌歌。

　　或許你是屈原，是諸葛亮，是關(guān)羽……無(wú)論你是誰(shuí)，遙遠(yuǎn)的古人，如果可以，我想握住你的手。

我想握住你的手作文7

　　一直喜愛(ài)清晨時(shí)分，在幽靜的小道上散步。發(fā)現(xiàn)了你——晨，我真想握住你的手。

　　太陽(yáng)升起，一縷陽(yáng)光從那無(wú)邊的天空中照射出來(lái)，此時(shí)，天空中出現(xiàn)一道金光，接著，空中出現(xiàn)了“紅色的地毯”——晨曦，過(guò)了一會(huì)兒，晨曦也消失了，取代而之的`是晨，那個(gè)有著浩瀚無(wú)垠胸懷的晨！

　　晨穩(wěn)穩(wěn)重重地在人間巡視，宛如一位母親，正祥和地叫醒兒女。它搖著的那個(gè)女孩，已在晨的霞光中，陶醉地閉上了雙眼，微風(fēng)吹來(lái)，把那個(gè)女孩從睡夢(mèng)中叫醒，進(jìn)入了新一天的拼搏，背著裝滿幸福的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，在同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲中，我想握住你的手；但也沒(méi)法挽留你匆匆離去的腳步，只能靜靜地等待那漫長(zhǎng)而又漆黑的夜晚之后，才能再見(jiàn)到你，才能再感受到你的溫暖。望著那遼闊無(wú)垠的天空，晨仿佛在笑，那顆心仿佛得到了安慰。就如一個(gè)剛與孩子分別的母親撫摸著孩子留下的東西，笑了……

　　也許上帝為晨安排的使命就是做一位偉大的母親，但并不是讓我們依賴(lài)，而是讓我們懂得握住你的手。

我想握住你的手作文8

　　天空是一片蔚藍(lán)色，大地是一片勃勃生機(jī)，大海是一望無(wú)際。在一片布滿白霧的樹(shù)林中，我尋不到方向，尋不到你，尋不到你的足跡，尋不到你的手……

　　你如海鷗一躍而過(guò)，你如雄鷹展翅高飛，卻不及我的擦肩而過(guò)。為何你不驀然回首？回首看看我，能否給我再一次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)你，發(fā)現(xiàn)你，讓我握住你的手，緊緊的……

　　天空豆粒大的雨點(diǎn)兒滴落在撐著的紙傘上，“啪啪啪啪”的響聲，我在想，是你嗎？雨過(guò)天晴，天邊架起一座彩虹橋，為何你不漫步踏過(guò)此橋？或者在橋邊，或者在橋頭，等我去尋你呢？

　　你在針縫間穿過(guò)，你在我眉梢劃過(guò)，你在我筆尖劃過(guò)，你在我的人生里頭望過(guò)……可是，我一絲一毫都沒(méi)有感覺(jué)到你的存在，或許你太渺小了，或許你根本就不存在。從古至今，人們常常想盡一切辦法知道你的存在，太陽(yáng)的.日出而作，日落而息，鐘表的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，它們都是能夠發(fā)現(xiàn)你的呀！我也能靠它們認(rèn)識(shí)你�。】墒悄戕D(zhuǎn)瞬即逝，稍不留意，我就會(huì)錯(cuò)過(guò)了你。你不能夠由我掌控，甚至任何人也不能夠掌控。但我們會(huì)掌控自己的生活，去珍惜你。這樣我們就能夠牢牢的握住你的手，一分一毫都知道你的存在。

我想握住你的手作文9

　　握手，這是一個(gè)表示友好，表示合作的動(dòng)作，可是想要握住我爸爸的手，機(jī)會(huì)太難得！

　　不惑有余的爸爸經(jīng)常工作在外，為我們家掙錢(qián)，支撐著我們家的經(jīng)濟(jì)，但是因?yàn)槲液兔妹眠@兩個(gè)小淘氣包經(jīng)常亂花錢(qián)，什么買(mǎi)衣服啊、買(mǎi)玩具啊，用的錢(qián)可真不少，所以爸爸經(jīng)常出差。

　　小時(shí)候，我和爸爸很親近，可長(zhǎng)大了，小時(shí)候的記憶似乎越發(fā)遙遠(yuǎn)了，現(xiàn)在我在爸爸面前都顯得很拘束，不怎么說(shuō)話，反倒成了妹妹和爸爸親密了，我想重新握住爸爸的手，像小時(shí)候那樣，和爸爸說(shuō)說(shuō)笑笑，像一個(gè)小衛(wèi)士一樣守在爸爸旁邊。

　　可是，又錯(cuò)過(guò)了。這個(gè)月爸爸又出差了，爸爸那壯大的背影又消失了，我是多么懷念，那小時(shí)候笑嘻嘻、親切的.臉，多么想念那雙溫暖的手啊，我后悔莫及，為什么不在出差前握住他的手呢，為什么要像個(gè)膽小鬼一樣不敢大膽地伸手呢，要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)一邊幫爸爸捶背一邊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你，歇歇吧，別忙了，我們不亂花錢(qián)了�！钡綍r(shí)候，爸爸一定會(huì)握著我的手，摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了�！笨墒沁@只是一個(gè)幻想，我并沒(méi)有那么多的勇氣。

　　下一次，我一定要勇敢上前去，我要緊緊地握住爸爸的手……

我想握住你的手作文10

　　握手，一個(gè)非常常見(jiàn)的動(dòng)作，在生活中隨處可見(jiàn)，可對(duì)于我和哥哥來(lái)說(shuō)，握手卻很困難。

　　我哥哥在美國(guó)讀大學(xué)，我們倆一到兩年才見(jiàn)一面，一般都是視頻交流。要么我哥哥放假到中國(guó)，要么我放假到美國(guó)。而因?yàn)榻衲暌咔椋曳藕贈(zèng)]有過(guò)去，我哥哥也沒(méi)有辦法過(guò)來(lái)，這樣一耽擱，我們就有兩年沒(méi)有見(jiàn)到了。

　　我總想去視頻他，但是怕他太忙了，沒(méi)有時(shí)間，或者怕打擾到他休息，所以我就沒(méi)有視頻問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)。

　　在我小時(shí)候，我哥哥對(duì)我特別好，只要有玩的、有吃的、喝的，一定會(huì)先跟我分享，讓我一起去。每一次我去美國(guó)時(shí)，我哥哥一定會(huì)帶我飆車(chē)，體驗(yàn)他買(mǎi)過(guò)來(lái)的跑車(chē)，感受一下速度。

　　我好久未曾握過(guò)他的'手了，因?yàn)樘貌灰?jiàn)很想他。每一次要去握手時(shí)，時(shí)間不允許，我的上飛機(jī)了，或許我之前真應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，但是，每一次時(shí)間總是阻攔我。

　　真希望我哥能趕緊回國(guó)，這樣我就能跟他握一次手了，能在中國(guó)逗留一段時(shí)間，跟我一起手牽手過(guò)快樂(lè)的時(shí)光！

我想握住你的手作文11

　　你，從小到大，一直陪伴在我的身邊。當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)，有你在就不會(huì)這樣了；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，他們又說(shuō)，你會(huì)更好。就是這樣搶走了我舞臺(tái)上的聚光燈的你，讓我向前的`步伐始終沒(méi)有停止。我多么希望趕上你，多么想要握住你的手，成為他人口中認(rèn)可的“你”。

　　“啪”偌大的房間，平靜突然被刺耳的瓷器落地聲打破，緊接著，房里充斥著婦女的哀怨聲、小孩的哭聲和男人的責(zé)罵聲。男人罵道：“不好好看著孩子，你干什么去了？你知道這瓷瓶的價(jià)值有多高嗎？硬生生讓孩子給當(dāng)玩具砸了�！�

　　女人則怨道：“你這孩子，都這么大了，還不懂事，你要是乖乖的，懂事聽(tīng)話，會(huì)把這東西摔壞嗎？”而那個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)五六歲的我，剩下的只有無(wú)助的哭泣，沒(méi)有人會(huì)在意一個(gè)孩子的傷心。從那時(shí)起，我就知道，他們更喜歡你，一個(gè)懂事聽(tīng)話的你。

我想握住你的手作文12

　　彈指間，千年的喧囂被時(shí)光看破，古往今來(lái)的歷史被打磨，說(shuō)繁花易逝，時(shí)光易老，永久下的，便是詩(shī)歌了。

　　被一時(shí)的歡愉沖昏頭腦時(shí)，便有“少壯不努力，老大徒傷悲”的摯語(yǔ)帶我脫離浮塵，也有“少小離家老大回”的悲慘遭遇時(shí)刻警醒我。詩(shī)人哪，我多想握住你的手，去領(lǐng)略那塵封的美好，去激蕩千年的歲月。

　　在這片樂(lè)土上，有振奮人心的豪言壯語(yǔ)，有提醒后世的`諄諄教誨，也有大好河川的秀麗，曲徑通幽的靜謐。

　　漫步在人生路上，便有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的溫暖感染我，像夢(mèng)中從未到過(guò)的桃花源給人無(wú)與倫比的神秘與向往。也有“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的悲慘破敗讓我感受到世事無(wú)常，遼腐的舊中國(guó)，為自己所生在這個(gè)時(shí)代而感恩。

　　易安當(dāng)歸古往今來(lái)少見(jiàn)的美才女，她“凄凄慘慘戚戚”的感嘆讓我為之一振，“人比黃花瘦”的感悟讓人心疼。最是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄讓我感嘆又自愧不如。