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【精品】假如作文400字3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的假如作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文400字 篇1
每次上語文課時，我就巴不得跟老師說：“你下來！我比你會教！”如果可以跟老師角色互換，我會是一個怎樣的語文老師呢？
首先，我覺得語文課不應該這么枯燥，應該要好玩一點、爆笑一點，所以我會準備很多的笑話，讓學生提神一下。一直念課本的話，就像催眠曲一樣，學生們不打瞌睡都很難。
如果我是老師，我會讓學生們自己選擇要不要聽課，要聽課的`人，就專心的跟我配合，不然你就去操場跑步。
我會不會罵學生呢？我想既然我是老師，學生只要犯錯，我就要教導他正確的觀念，我不會發(fā)飆，但我會很有耐心的一直勸導，我很有耐性哦！
至于語文課最難的造句、作文，我會請同學們勇敢的舉手發(fā)言，只要腦筋動得快的人，就可以得到我的小禮物，答不出來的人，你只要負責重復會的人說的句子，一樣可以得到我的獎賞。
至于錯別字，要不要罰寫呢？這個我得承認老師的作法是對的，只要罰寫就比較不會一直犯錯，所以，我是個會要學生罰寫的老師。
語文老師不好當，我同情老師，但我也建議他多多聽我們的心聲，不知道他肯不肯？
假如作文400字 篇2
自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙細雨，有溫暖的春雨，也有清涼的秋雨。而我，也便是那雨中的一個小分子，一滴小小的——雨滴。
我與許多雨滴一樣，也是一個調皮的孩子，喜歡去各個地方，盡情地展示我獨特的魅力。
調皮的我來到一大片森林上空，開始霏霏地飄灑，一邊俯視地上的風景，一邊與眾多的兄弟姐妹們沖向大地媽媽的懷抱里,滋潤了樹木與森林中的.動物們,動物們歡呼雀躍著,樹木們也用“沙沙沙”的響聲來表達此時歡樂的心情。
我被蒸發(fā)了，在烏云中又化作一滴雨滴。不知不覺地，我來到了田野的上空。我環(huán)顧著四周的一切，麥穗們成排地站著，金黃色的大地向地平線延伸著。我跳了下去，迅速地下降。落了地，我環(huán)顧四周，只見四周的麥穗兒向我頻頻點頭，表示真心的感謝，如果我是一個人，便會揮揮手，說：“沒關系！這是我們應該做的。”
我繼續(xù)著我的旅程，不一會兒，只聽見下面?zhèn)鞒鲆宦暵暣潭睦嚷暎彝乱豢�，原來是到了一個都市了，為了看清風景，我不急于跳下去。透過窗戶，我看到了寫字樓中急于辦公的人們；看到了一幢幢居民小區(qū)，排列有序；街道上，一只只“甲殼蟲”飛奔著。終于，我迫不及待地跳了下去，給熱鬧的都市降降溫。
最終，我歸于溪流，開始嘩啦嘩啦地唱起了歌，再流入大海。我在大海中飛速地奔跑。假如真是這樣，那該多好……
假如作文400字 篇3
假如我是一條大河，我會看每一處景，伴每一個“人”。
我會在山與山之間，順山勢而行，決不想斬斷山脈。我將與群山搭伴，亦步亦趨地流淌。在這里，我要滋潤幾棵綠樹、些許芳草。
山送我走完上游，中游我將湖泊依偎。
我會在湖與湖之間，吸收湖寶石般的水，決不像泥流一般，埋葬湖泊。我將湖群相依，慢慢悠悠地流動。在這里，我要哺育幾片稻田、些許樸實的農民。
同時，我也要接納一些支流，無論是清的、濁的、藍的.、黃的。它們或來自山間，或來自湖間，有的也是一條大河。無論來源，無論大小，無論長短，無論清濁，我都會與它們一起前行。
在下游，我快進海洋了。
我不會因進入咸水而恐懼，我也不會藕斷絲連地在平原千曲百折——那是怯弱者的做法。我會面對現實，沉穩(wěn)、平靜地流入大海。
一群海鷗飛翔著，看著大海。
我已成為大海的一份子。
在海中，我變成平緩的洋流。無論魚蝦怎樣議論，不管海草如何說道。我都會在太陽的幫助下，化為一片蓬松的云。我漂往陸地，將自己的精華化作絲絲細雨，灑向萬物……
我又看到了那條大河，它在緩緩流淌。
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