實(shí)用的書法作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法作文 篇1

　　每當(dāng)我看到掛在家里的書法作品時(shí)，心里就甜滋滋的，自己仿佛回到了從前，回憶起寫書法時(shí)的酸甜苦辣，你想知道嗎？那我就說說。

　　那是我9歲的時(shí)候，放暑假時(shí)，我報(bào)了一個(gè)書法班，想學(xué)書法，心里還想，學(xué)書法那不是輕而易舉的事嗎？

　　第一天，剛開始練書法，我的手稍微一動(dòng)，就酸酸的，又寫了一會(huì)兒，手好像不是我的，一直不停地抖動(dòng)、字也寫得歪歪扭扭。我想：練書法怎么這么難啊？干脆不學(xué)算了！正當(dāng)我要放下手中的毛筆，放棄寫書法時(shí)，張老師好像看出了我的心思，慢慢地走過來，跟我講了一位書法家辛苦練書法的小故事。聽完之后，我慚愧的低下了頭，臉紅得像蘋果。我想我不能當(dāng)逃兵，不就是寫字嗎？有什么難的'，我用這樣的信念不斷地激勵(lì)著自己，所以我打消了放棄的念頭。

　　學(xué)書法的幾個(gè)星期后，我看到自己寫的字進(jìn)步了，逐漸也對(duì)書法有了興趣。

　　怎么樣？這就是我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中我嘗到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。

書法作文 篇2

　　我一定和它有緣。書法，那神奇的魅力從小就深深地吸引了我。

　　記得我三、四歲時(shí)，就常常跟媽媽去欣賞書法展。每次到了展廳，我從不像其他小孩子一樣大聲哭鬧、嚷嚷著亂跑，而是仔細(xì)地欣賞著那些筆走龍蛇的書法，小手輕輕撫摸著一個(gè)個(gè)精美的字，臉上充滿了喜悅，引得媽媽一直用奇怪的眼神注意著我。

　　我似乎覺得，書法家筆下的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫。逛了幾個(gè)小時(shí)，媽媽都打算離開了，可我還是依依不舍。媽媽高興地停下來，帶著我看了個(gè)夠，說我一定和書法有緣。

　　于是，不到七歲，我就拉著媽媽去參加書法班�？衫蠋熣f我年齡太小了握不住筆，年齡大些再來學(xué)習(xí)會(huì)更好，硬是不肯收我。沒辦法，我只得先在家里自己練習(xí)了，讓外婆當(dāng)我的書法老師。第一次學(xué)寫書法，怎么握筆就費(fèi)了不少功夫，可小小的我硬是不肯放下筆。

　　好不容易握緊了，我迫不及待地開始寫第一個(gè)字。我先自己琢磨了半天，用毛筆寫了一個(gè)“一”字，沒想到彎彎曲曲。在一旁的外婆看見了，笑說：“子琪，你先練習(xí)描紅吧!”她用宣紙給我做了一個(gè)本子，用同樣大的紙寫出簡(jiǎn)單的字，讓我把紙襯在宣紙下描寫。就這樣，我從“一”練起，不知花了多少工夫，好不容易終于可以把幾個(gè)簡(jiǎn)單的字寫工整了。

　　八歲了，我終于能上書法興趣班了。老師一筆一畫地教，我一個(gè)字一個(gè)字地寫，常常一練就是幾個(gè)小時(shí)。每當(dāng)我覺得累了，總是在心里默默地給自己打氣：堅(jiān)持就是成功，別辜負(fù)了自己對(duì)它的喜愛，別辜負(fù)了我和它的緣分!就這樣在手酸眼脹下堅(jiān)持了下來。

　　這句話伴了我三年，讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在�？粗�有的同學(xué)因?yàn)榕驴嗯吕鄱�放棄了練字，我就忍不住替他們感到無比惋惜�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能從簡(jiǎn)單的筆畫練到能工整地寫出很多個(gè)簡(jiǎn)單的'漢字，再到寫對(duì)聯(lián)、詩詞了。當(dāng)我寫出一幅讓自己滿意的作品，或是得到老師、家人的夸獎(jiǎng)時(shí)，就會(huì)提醒自己：一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人啊!

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不管是不是緣分，我只懂得了：一直的堅(jiān)持，才會(huì)收獲漂亮的結(jié)果的!

書法作文 篇3

　　我是一個(gè)書法愛好者。在學(xué)習(xí)書法的道路上我飽嘗了艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，有過沮喪，曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿的喜悅，讓我一路走來，堅(jiān)持了整整四年。

　　四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸，揮筆如疾，在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說：“爺爺寫的是“博覽群書”四個(gè)字，因?yàn)閷懙氖恰邦侒w”書法，所以你看不懂。喲，原來書法這么有魅力，我也要學(xué)。此刻，學(xué)習(xí)書法的念頭便在我心中萌發(fā)。

　　周末，爸爸看我興趣盎然，給我報(bào)了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。從此，我便走上了書法學(xué)習(xí)之路。一開始，我因?yàn)橄矚g書法，在班里表現(xiàn)的十分積極，經(jīng)常得到老師的'表揚(yáng)�；氐郊依�，我也回去認(rèn)真完成每一次的作業(yè)。當(dāng)老師開始教我們握筆的時(shí)候，我還是一貫認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了，我還是沒有掌握怎么握好筆，老師也一直不教寫字。這種枯燥，單調(diào)的的學(xué)習(xí)讓我感到十分厭倦，課外班也不想去上了，在家也不想去練字了，真讓我想放棄寫字這種無謂無味的學(xué)習(xí)。

　　一天下午放學(xué)后，我又在書院門口看見了那位寫字的老爺爺，在他身邊的宣紙上寫著“堅(jiān)持不懈”，四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。

　　書法不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要持之以恒。從此，我鼓起勇氣學(xué)習(xí)起來，一年四季，從不間斷。果然，功夫不負(fù)有心人，我的書法越來越好，每次參加書法比賽都能獲獎(jiǎng)�？粗�貼滿一屋子的獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的。

　　辛苦的勞動(dòng)讓我有了莫大的收獲，收獲的喜悅也給我?guī)�來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘。

書法作文 篇4

　　一縷月光穿街過巷，不偏不倚，正巧灑在了我的書桌上。誰的畫筆，飽蘸了月色，將湄水彼岸渲染成一抹藍(lán)，似疏煙輕裊，籠在窗前。

　　夜已深了，我仍伏在桌上，整理著一天下來的筆記，日光燈的燈管已有些微微發(fā)燙。忽得想起那日舊友托我寫的一幅毛筆字書法還未完成，便起身尋得筆墨紙硯來，鋪好氈墊。輕輕彈去筆毫間的細(xì)塵，推開泛著黃暈的宣紙，仿佛一橫一豎，一提一捺都昨日重現(xiàn)，桌上的書具親切而又陌生，取來顏真卿的毛筆字帖，那方正渾圓的“顏體”早已銘記在心房。小時(shí)候，我最先學(xué)的`便是顏真卿的《多寶塔碑》，他的字，既有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的瀟灑閑散，又具“星漢燦爛，若出其里”的深沉開闊。走起來橫平豎直，大氣磅礴，化痩硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬而氣勢(shì)足，骨力勁道而氣概凜然。

　　擰開略微發(fā)硬的墨水蓋子，稍稍傾倒著墨瓶，墨汁如一方清泉馳騁在曠達(dá)的素碟上，好似美人的烏黑秀發(fā)，又如瀑般細(xì)膩絲滑。

　　我提起羊毫，順著墨汁的方向，輕輕蘸足了墨汁，回憶磨墨時(shí)，那種怡然自得的心境，是任何一種心事都無法企及的。端正地壓下筆尖之毫，傾聽著紙面與筆尖摩擦的滋滋聲，那聲音如麻油一般，越磨越香。

　　一氣呵成后，我略微轉(zhuǎn)動(dòng)一下發(fā)酸的手腕，舉起這帖字，任憑那皎潔的月光，透過鎏金的紙頁，順著宣紙上的紋路蔓延到各角，發(fā)亮的墨色與銀光的月色相融，二者合一，在鋒回筆轉(zhuǎn)之間詮釋著“漢字”二字。

　　時(shí)間帶去的是一紙的柔軟，留下的卻是一紙墨香。

書法作文 篇5

　　書法對(duì)我有著吸引力，我從小就能寫的一手好字。

　　那天我尋思著想學(xué)書法，就與爸媽商量，爸爸說我寫的字好，再培養(yǎng)一下，就會(huì)更好，媽媽也認(rèn)同這個(gè)想法，就給我報(bào)了書法班，周六那天爸媽領(lǐng)著我來到華夏書畫社，我高興極了，來到校長(zhǎng)辦公室，簡(jiǎn)單的與校長(zhǎng)聊了一會(huì)兒，又讓我寫幾個(gè)字，校長(zhǎng)說：“不錯(cuò)，這孩子字兒寫的真好。那就周天上午來�！甭犃诵ｉL(zhǎng)的話，我的心就像開了花似的興奮的不得了。接著一位女老師給了我學(xué)具，看那新的學(xué)具，我許下諾言要寫好字，不讓爸媽操心，我寫書法的旅程就這樣開始了。

　　周天上課來到教室，全是年齡差不多的'陌生同學(xué)，我收拾了一下鈴聲響起，一位五十來歲的男老師走進(jìn)來，介紹了自己，他叫王老師，那一節(jié)課，老師教了我們“人”“王”“風(fēng)”……一些字，我很驚訝，原以為字很簡(jiǎn)單，結(jié)果這些字筆畫這么多，又不認(rèn)識(shí)，難上加難，我想：“字這么難早知道我就不學(xué)了”。

　　放學(xué)回家，我苦著臉，講起今天的事，爸爸與藹的說：“別怕不就是不會(huì)寫嗎？慢慢來，你想想王羲之以前也很愛書法，可是他總是寫不好，但他勤學(xué)苦練就寫出了這么好的字�！甭犃税职值脑�，我下定決心要刻苦寫好字，為爸媽爭(zhēng)光，打那兒以后我更加認(rèn)真練字，克服了很多困難，終于寫出一手好字，心里美滋滋的。

　　長(zhǎng)大后，我回想起這件事，讓我悟出一個(gè)道理：“學(xué)本事要勤學(xué)苦練，先苦后甜，才能成功地做出每一件事�！�

書法作文 篇6

　　夕陽西下，你總會(huì)看見一個(gè)身影在練字班的房間里，一待就是好幾個(gè)小時(shí)，直到夜晚才停下，如果哪一天沒寫，連睡覺也睡不好，這就是我的書法老師——文老師。

　　每天下課后，文老師就拿起筆，一寫就是幾個(gè)小時(shí)，像他這樣如此癡迷書法的人還是很少見。終于我們要去西安比賽了，這可讓問老師激動(dòng)得每天都睡不好覺，因?yàn)槲靼材抢镉泻芏喙糯鷷�法家寫的真跡。

　　我們比賽完，去參觀的第一個(gè)地方就是碑林。到了目的`地，文老師早就按耐不住激動(dòng)的心情，一路狂奔進(jìn)門。由于不能拍照，只見他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些古人真跡，時(shí)而微笑點(diǎn)頭，時(shí)而伸手輕輕撫摸，嘴里還不停的贊嘆著。直到導(dǎo)游來催我們，文老師都遲遲不肯離去。因?yàn)橐�去下一個(gè)景點(diǎn)了，所以文老師不得不離開。把他拉走了，一轉(zhuǎn)眼，人又不見了，他又跑回去欣賞去了；又去拉走他，可他又會(huì)跑回去；就這樣循環(huán)往復(fù)，大家只有讓他欣賞個(gè)夠，回去時(shí)嘴里還念念有詞，回味無窮。

　　回到書法班后，我疑惑地問文老師：“文老師，你為什么這么癡迷書法？”文老師笑說對(duì)我說：“因?yàn)闀�法很深�(yuàn)W�。　蔽矣謫栁睦蠋�，書法又有什么地方深?yuàn)W呢；文老師告訴我說，書法不僅只是一種文字，還可以表達(dá)人物的情緒，比如，高興時(shí)就寫得剛勁有力，傷心時(shí)寫得輕飄……正如這樣，所以書法很深?yuàn)W。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并暗自下決心一定要和文老師好好學(xué)寫字。

　　這就是我的書法癡文老師。

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