【必備】尊敬人的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的尊敬人的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬人的作文 篇1

　　提起“尊敬”二字，我首先想到的便是我的高中班主任老師。她是一個(gè)值得我們每一個(gè)人都尊敬的人，她也通過(guò)她的為人處世獲得了我們所有人對(duì)她的尊敬。

　　如果說(shuō)我們的父母是這個(gè)世界上最關(guān)心我們的人，那么我們高中的班主任老師或許可以和我們的父母平起平坐了。當(dāng)我們誰(shuí)的成績(jī)有所退步時(shí)，她是最著急的那一個(gè)，她會(huì)立馬把這位同學(xué)喊去辦公室談心，交流近期的學(xué)習(xí)狀況，務(wù)必確保在談心中就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，進(jìn)而改進(jìn)成績(jī)退步的局面；當(dāng)我們誰(shuí)有任何頭痛腦熱時(shí)，她都是第一時(shí)間出現(xiàn)，帶著那位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室甚至于醫(yī)院去看醫(yī)生，沒(méi)什么大事，她就替代同學(xué)的父母照顧他，一旦發(fā)現(xiàn)有什么大事時(shí)，她也會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，以保證盡可能的不耽誤學(xué)習(xí)和生活。

　　以上還只是班主任老師在最起碼的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我們的關(guān)心，她還會(huì)在課余的時(shí)間關(guān)心我們有沒(méi)有休息好，甚至于關(guān)心我們有沒(méi)有玩耍好。她是一個(gè)注重勞逸結(jié)合的人，在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)督促我們學(xué)習(xí)，在我們應(yīng)該休息了的時(shí)候，她也會(huì)將我們還在發(fā)奮的同學(xué)趕到外面去活動(dòng)，做做運(yùn)動(dòng)，玩玩游戲，哪怕是曬曬太陽(yáng)，她也會(huì)覺(jué)得我們能夠健康許多。

　　而這些她對(duì)我們的關(guān)心，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是她沒(méi)有給我們一種好為人師的壓迫感，她總是以一個(gè)朋友的`身份在我們的生活中關(guān)心著我們，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能夠感覺(jué)到“啊，我們的班主任老師好像我的朋友啊！”

　　我的高中班主任老師出現(xiàn)在我的生命里，我總認(rèn)為是老天爺給我發(fā)下來(lái)的學(xué)習(xí)榜樣，讓我可以在不知道要成為一個(gè)什么樣的人時(shí)，有她這么一個(gè)人讓我看齊。

尊敬人的作文 篇2

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我上了五年期，有了自己的新老師和新同學(xué)。但是，我還是深深的記得四年級(jí)時(shí)的班主任王老師，因?yàn)樗�是我尊敬的一個(gè)人。

　　王老師中等身體，有些瘦，說(shuō)起話來(lái)一字一句，清清楚楚的。王老師寫(xiě)一手好字，特別是在黑板上的板書(shū)，寫(xiě)的特別漂亮，爺爺每次來(lái)學(xué)校接我都是夸王老師的字寫(xiě)的好。

　　她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，剛上四年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始鍛練我們寫(xiě)日記、嚴(yán)格要求我們寫(xiě)字，因?yàn)槲业淖謱?xiě)的.不好，作文也寫(xiě)不好，所以對(duì)她就又敬又怕的，生怕達(dá)不到要求。

　　王老師工作很敬業(yè)，有一段時(shí)間她生病了，可一直帶病堅(jiān)持工作，我們看著都很心疼，可是她總是笑著跟我們說(shuō)沒(méi)事，我知道她是怕影響我們學(xué)習(xí)啊！

　　王老師真是一個(gè)好老師。

尊敬人的作文 篇3

　　我最尊敬的一位老師是我的班主張愛(ài)芬老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。

　　老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的.，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥�我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!

　　老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有30名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)�身心地投入到學(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

　　這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

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