為善作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的為善作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為善作文 篇1
善，是自古以來(lái)人們對(duì)好人的稱(chēng)呼，乃褒義詞�？墒怯卸嗌偃酥郎频恼嬲x？又有多少人知道惡的含義？
儒家眼里，“罵人，打人為惡。尊重人、禮敬人是善�！�
那么試想，一名父親責(zé)罵自己的孩子是否就一定是惡？一陰險(xiǎn)小人整天拍他人馬屁，整日假裝君子就是否是惡？！
而佛家思想中，對(duì)善與惡的看法確實(shí)——“有益于人，是善。有益于己，是惡。有益于人，則打人、罵人皆是善。有益于己，則敬人禮人皆是惡�！�
翻譯一下，大概意思就是“有益于他人的舉動(dòng)，是善，而有益于自己的，則為惡。就算是打人，罵人，都是善。有益于自己的，就算表面上看來(lái)是尊敬他人，禮待他人，仍然是惡·�！�
以上，我比較贊同佛家的思想。可是，仔細(xì)想想，佛家的思想也是有很多紕漏的。有益于自己的，就一定是惡?jiǎn)幔?/p>
禮儀，人類(lèi)的一種文化，對(duì)他人行大禮，一般是雙方地位懸殊，或一方對(duì)另一方有恩等。
假設(shè)：行禮者為甲，受禮者為乙。那么甲這個(gè)禮是不是對(duì)自己有益的呢？從另外一個(gè)角度想，的確如此。那是不是對(duì)乙也是有益的呢？同樣是的`。那甲的此舉到底是善還是惡呢？
也許你會(huì)說(shuō)這完全不是一回事。是的，從表面上看確實(shí)是兩件毫無(wú)牽連的事情。可是，善與惡不都是人類(lèi)的定義嗎？那么已經(jīng)刻入我們骨子里的善與惡為何不可相通呢？
放開(kāi)一切，以旁觀者的角度看，善與惡難道不是時(shí)刻發(fā)生在我們身邊·的嗎？到底何為善？何為惡呢？這兩個(gè)字的意義又是什么呢？
我沉迷于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)三年了。可是即便有大量的資料輔助，我仍然不明白何為善，何為惡。反而引出更多疑問(wèn)。我甚至感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題可以消耗掉我一大半的光陰。或許，后人可以參悟這個(gè)道理吧�？墒牵业炔患绷�，這個(gè)問(wèn)題日日夜夜的纏繞在我身邊，弄得我食不下咽，寢不安席。可我又覺(jué)得我離答案只隔著一張紙的距離。
為善作文 篇2
俗話說(shuō)：“為善最樂(lè)”，如果日行一善，你就會(huì)越來(lái)越快樂(lè)，所以我們要多多做好事。
在學(xué)校，我被分派到外掃區(qū)。在外掃區(qū)掃地時(shí)，我總是很認(rèn)真、很辛勤的打掃，因?yàn)榘褜W(xué)校掃得干干凈凈的，不也是做好事嗎？讓每一個(gè)同學(xué)有一個(gè)一塵不染、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，不也是功德一件嗎？不過(guò)有幾個(gè)搗蛋鬼總是不認(rèn)真掃地，組長(zhǎng)都已經(jīng)發(fā)火了，他們才心不甘，情不愿的`開(kāi)始打掃。還好還是有幾個(gè)同學(xué)，像勤勞的小蜜蜂一樣，連一個(gè)小角落都不放過(guò)，一定要把每一公尺、每一公分都掃得一干二凈才肯善罷罷休。
我發(fā)現(xiàn)我們班上有一個(gè)同學(xué)老是考得很低分，于是我想教教他。有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了！老師問(wèn)我們?nèi)嘤袥](méi)有人要當(dāng)他的小老師，我毫不猶豫，自告奮勇的舉起手來(lái)。全班都看著我，我快速的“掃描”了一下，全班好像只有我舉手，沒(méi)錯(cuò)！竟然只有我，我恨不得想把手放下，可是，當(dāng)我想把手放下時(shí)，感覺(jué)好像手卡住了一樣，放不下來(lái)。老師卻突然說(shuō)：“很好！自告奮勇，精神可嘉。那就由梁頊宸來(lái)當(dāng)他的小老師。”他看著我，我突然好后悔舉起手的那一剎那，不過(guò)當(dāng)我開(kāi)始教他時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我一教他就懂了。
有一天，聽(tīng)到他的成績(jī)從六十分跳到九十分！我突然覺(jué)得好驕傲，原來(lái)，這就是“助人為快樂(lè)之本”；原來(lái)，做好事是一件這么令人開(kāi)心的事。這樣的快樂(lè)真是無(wú)價(jià)之寶，我終于體悟了“為善最樂(lè)”的道理，所以，現(xiàn)在的我，可是處處尋找做好事的機(jī)會(huì)喔！
為善作文 篇3
人說(shuō)：“施比受更有�！薄樯凭拖穹N花似的，當(dāng)你幫它澆水時(shí)，它就會(huì)發(fā)芽，最后得到滿(mǎn)園的花香；也像煮菜一樣，只要用心的煮它，幫它調(diào)味時(shí)，味道就會(huì)變得不一樣，最后得到一桌色香味俱全的好菜。
為什么“為善最樂(lè)”呢？因?yàn)樽錾剖路謨煞N，一種是想利用做善事沽名釣譽(yù)，使別人以為自己是個(gè)大善人，而這種人就常因?yàn)闊⿶肋@個(gè)問(wèn)題，每天愁眉苦臉的；另一種人做善事則是發(fā)自?xún)?nèi)心的`，他們做善事不求回報(bào)，所以這種善事不僅讓施恩者快樂(lè)也讓受惠者感受到溫暖。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午……
那時(shí)，我的頭很不舒服，臉色也蒼白。這時(shí)，正在上課老師看到了我，以為我生病了，她馬上請(qǐng)同學(xué)下去拿條圍巾來(lái)給我，并說(shuō)：“子綾，這條圍巾送給你!”之后我們?nèi)嗖胖�，原�?lái)老師買(mǎi)了一袋圍巾，要送給生病感冒的人，真是為善不欲人知呀！那時(shí)，我的內(nèi)心感動(dòng)不已，心想老師為我們?cè)O(shè)想那么多，我一定要趕緊康復(fù)起來(lái)。果然，隔天我的病就不藥而癒了呢!
雖然我不能像老師一樣，有能力買(mǎi)東西送給需要的人，但我可以從日常生活的小地方做起，例如：幫老人家提東西、看到垃圾隨手撿起來(lái)…等。我相信每個(gè)人只要用心，就可以體會(huì)到“為善最樂(lè)”的真義。
為善作文 篇4
今天是星期三，最后一節(jié)課是閱讀課。老師又帶我們到閱覽室去看書(shū)。我讀了一篇童話——《善行的回返》。它即使我感動(dòng)，又使我受到了很大的教育。
《善行的'回返》講的是一個(gè)充滿(mǎn)了真情實(shí)感的故事。編繪者張世憲利用對(duì)話的形式介紹了一位窮學(xué)生郝武德﹒凱禮向別人推銷(xiāo)商品時(shí)卻沒(méi)有推銷(xiāo)掉，餓得實(shí)在受不了時(shí)，便向一家主人討吃的。后來(lái)那個(gè)給了他鮮奶喝的女孩兒生了重病，正好郝武德﹒凱禮成了一名醫(yī)生，于是他拯救了那個(gè)女孩。
最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)女孩給了他鮮奶，他說(shuō)今后一定會(huì)付錢(qián)時(shí)，女孩兒卻說(shuō)了她母親教她的一句話：“不要為善行要求回報(bào)�！边@句話感動(dòng)了郝武德﹒凱禮，讓他刻骨銘心，也為他指明了人生的方向。
“不要為善行要求回報(bào)”這句話也深深地打動(dòng)了我。我對(duì)照著檢查自己:我還不夠善良。當(dāng)別人有困難時(shí)，根本就想不到去主動(dòng)幫助別人；當(dāng)別人幫助了我，我有時(shí)連一聲謝謝都懶得說(shuō)，更不知道回報(bào)。和文中的女孩及郝武德﹒凱禮相比，真是差得太遠(yuǎn)了。
我以后一定要向文中的女孩及郝武德﹒凱禮學(xué)習(xí)，要有一顆慈善的心，并永遠(yuǎn)記�。翰灰獮樯菩幸蠡貓�(bào)。
為善作文 篇5
天空，是萬(wàn)物中脾氣算好的。它不像大海，一個(gè)不留意就吞噬了許多出海捕魚(yú)的人，也不想大地，把所有的怨氣一鼓作氣爆發(fā)出來(lái)，讓人們沒(méi)了家，也沒(méi)了家人。
雖然天空有時(shí)反復(fù)無(wú)常，不過(guò)要是一成不變，那不是很悶嗎?它心情好的時(shí)候，便叫太陽(yáng)公公出來(lái)透透氣，陽(yáng)光照在人們身上，很溫暖，照在花草身上，讓它們生機(jī)勃勃。它心情不好時(shí)，就叫雷公電母出來(lái)，發(fā)發(fā)脾氣。盡管這樣，我還是很喜歡天空，不單是我，很多人都喜歡。因?yàn)樘炜丈嫌袦嘏奶?yáng)，柔和的月亮，美麗的星星……
當(dāng)天空心情不好時(shí)，雷電交加。這時(shí)我就會(huì)躲在房里，傾聽(tīng)雨的聲音，雷和電的伴奏。這是一首名為“憤怒”的樂(lè)曲、用心傾聽(tīng)，還蠻不錯(cuò)的。但也有麻煩的時(shí)候，出去買(mǎi)東西時(shí)，由于雨水比較多，所以都會(huì)濺到鞋子。即使拿了把傘，但是遮住了上半身卻遮不住腳，斗不過(guò)天氣啊!我嘟囔了幾句就跑去看電視了。等雨稍微小一些時(shí)，我就會(huì)拿著傘出去散散步，看一看那一幢幢被雨清洗得剛剛靜靜的房子，感受一下那涼爽的風(fēng)、清新的'空氣。原來(lái)天空發(fā)完脾氣還有這種好處呢!看來(lái)不久之后太陽(yáng)公公會(huì)到來(lái)。
當(dāng)天空心情好的時(shí)候，晴空萬(wàn)里。世界萬(wàn)物都得到了充足的陽(yáng)光，從而生長(zhǎng)起來(lái)。農(nóng)民也開(kāi)心起來(lái)，因?yàn)榈竟纫呀?jīng)快要成熟了。花花草草也隨著陽(yáng)光而越發(fā)芬香、美麗。望向天空，一望無(wú)際的藍(lán)天、形狀各異的白云，還有一排排鳥(niǎo)兒正自由自在地飛呢!在晚上，我們可以看看天空上的月亮與星星，很美很美。
說(shuō)起來(lái)，天空帶給了我們很多好處，而我們卻沒(méi)有好好善待它，污染了它。在工廠里排放的廢氣直升上天空，久而久之天空沒(méi)那么藍(lán)了。雖然那廢氣沒(méi)那么多，但是許多工廠加起來(lái)的廢氣確實(shí)能污染那片藍(lán)天。因此，在一些工業(yè)發(fā)達(dá)的城市，天空顯得有些渾濁。
人們只顧自己的利益，而污染了環(huán)境。我想，這就是人性丑陋的一面吧!
與天空為善吧!天空那么美，又帶給了我們很多好處。讓我們一起保護(hù)天空，讓它還是那么湛藍(lán)，而不是渾濁。
為善作文 篇6
“人皆有惻隱之心”，這位戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的賢者曾在游說(shuō)之時(shí)憑“井中有子，圍人之心”證實(shí)了人性本善的說(shuō)法。確實(shí)，人如若能夠堅(jiān)持上善若水，天下則大同。
人是有思想有謀略的，“你若安好便是晴天”體現(xiàn)了最樸素最客觀的善。善又仿佛沒(méi)有成因沒(méi)有目的，與生俱來(lái)的。不論在什么環(huán)境中總有善人善舉，不論黎庶達(dá)官皆可為善，正如宋仁宗那般，因所供奉的蛤蜊價(jià)格高昂害苦百姓，氣而不食，正如宣子見(jiàn)靈炙衣衫襤褸，狼狽不堪而碗飯伺之。“善”是一種連接人與人之間親和力的哲學(xué)倫理。
在中國(guó)古代傳統(tǒng)的`儒家思想中，“善”更是被看做個(gè)人與國(guó)家的重要標(biāo)志，是謂“修身養(yǎng)性，齊家治國(guó)，平天下。”可見(jiàn)善的意義是如此之大。
那“善”又該如何表現(xiàn)，怎樣才可以做到善？古人云“百善孝為先”，孝是一個(gè)人的根本，人若不孝則不應(yīng)與之交為好友，然則孝者以其忠誠(chéng)仁愛(ài)之心恰恰會(huì)有所成就，就像“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年”中的李密，終于使晉帝倍感啜泣，特許盡孝，李密的后半生終于輝煌燦爛。
然而單單做到孝，誠(chéng)然不可謂善，還需做到“愛(ài)人”，以仲尼之說(shuō)就得做到“己所不欲勿施于人”。比方說(shuō)修船工在被雇傭給船刷漆時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)洞，修船工定會(huì)想到翻船的可怕，于是毫不顧忌地將洞修補(bǔ)。這就是“忠恕之道”就是“愛(ài)人”，愛(ài)人者方可謂之仁人，仁人皆是善。
但時(shí)代在發(fā)展，如今社會(huì)已被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)熏陶引發(fā)“利益核心主意”人們也可為善，可惜無(wú)利則無(wú)善，可惜施善被反誣，這一切都給社會(huì)思想道德建設(shè)以巨大壓力。
為此，我們應(yīng)該捫心自問(wèn)，真正忠孝待長(zhǎng)輩友善待人了嗎？拋開(kāi)名利與金錢(qián)后還能義無(wú)反顧地行善了嗎？很多很多問(wèn)題都刺激著我們的神經(jīng)，“善不行，則德不立焉”。
但愿受眾能像林則徐那樣“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”以社會(huì)思想道德建設(shè)為重，樂(lè)施好善，為善為德。
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