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精選中學(xué)作文集錦5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的中學(xué)作文6篇,歡迎大家分享。
中學(xué)作文 篇1
本周,我們“每日簡評”的主題是“我為班級做點事”。
這個主題我已經(jīng)想了好些日子了,上一個星期,私下里就對幾個同學(xué)說起過,因此一說這主題,就有同學(xué)一起說了出來。
一個集體,如果每個人都為之添磚加瓦,如果每個人都愿意付出一點愛,那么這個集體必將是快樂的,不只是快樂,因為每個人都愿意付出,所以每個人都享受到了更多的美好。舉個例子來說,你有橙子、他有蘋果、我有香蕉,另一個人有西瓜,還有一個人有芒果,這五個人各吃各的,每個人只吃到一種味道,如果這五個人每個人都愿意拿出一部分給其他四個人吃,那么,他們將品嘗到五種水果,他們吃到的水果的總量也沒有因此而減少,不只如此——這五個人在相互的付出中,還增進了感情,收獲了難能可貴的友誼。
一個班級,如果每個人都愿意為它付出,那么,事實上每個人都并沒有損失什么,并且,還將收獲溫暖的同學(xué)輕易,這是多么美好的事埃相反,每個人都只關(guān)心自己,都只做自己該做的那一份,而對其他熟視無睹,那么,這個班級是不完整的,不,是殘疾的,在這樣一個殘疾的班級里的人,最殘疾的,是他的心靈——他的心靈缺失了人性的溫暖,人與人應(yīng)該有的溫暖的關(guān)懷。
現(xiàn)在,我希望大家能夠?qū)憽懊咳蘸喸u”的形式,督促自己每天為班級做點小事,比如撿起地上的`一張紙,比如為忘記擦黑板的同學(xué)將黑板擦掉,比如為同學(xué)奉上一張餐巾紙,比如提醒同學(xué)要認(rèn)真遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講,比如看見教室里的桌子斜了,擺擺正……我希望大家認(rèn)真地去想著班級,想著班里的每一個,想著每天“我為班級做點事”而不是想著自己。同時,我也希望大家明白,文章是寫出來的,更是“做”出來的,你“干”得精彩,生活得精彩,才能寫得精彩,這就是為什么有些老紅軍戰(zhàn)士并沒有多少文化,但是他們的回憶錄卻是那么感人,那么精彩。“做”得精彩,可以為你的寫得精彩插上飛翔的翅膀。
每天,為班級做點事吧,你要明白,你千萬要明白,你為班級做事,也是為自己做事,你為同學(xué)做事的同時,也正在為自己打造一顆寬廣、善良、正直、受人歡迎的心靈。
今天的“周報活動課”上,潘啟明同學(xué)出鼻血,很多同學(xué)爭著送上餐巾紙,看來,很多同學(xué)理解了我的話,并在為這句話行動著。
放學(xué)的時候,值日生告訴我,有兩位男生沒做值日就走了。這里,這兩個名字我就不說。這兩個名字就寫在黑板上。一個連本職工作都不能盡職的人,我是不喜歡的。我相信,你也不會喜歡。真誠希望這兩位同學(xué)用行動來證明:這次只是無意的忘卻。
中學(xué)作文 篇2
我哥哥比我大四歲。也許是因為哥哥比我大四歲。每樣?xùn)|西都給我一些好吃的東西和好玩的東西。更多的時候是我替我背黑鍋,替我挨打。在我眼里,哥哥是個好哥哥。
小時候家里窮,沒錢買零食,只好用別的想法。李大媽家門前,每年五月都有一棵大槐樹茂盛,槐樹十里香,我們垂涎欲滴,可是李大媽平時看著很緊,根本無從下手。
一天下午,天氣極其涼爽,我在想弄點什么吃頓打牙祭。哥哥在我耳邊小聲說看見李嬸出去了,估計一會兒就回不來了,我們就鼓勵他幫我們摘槐花吃。我哥哥不能忍受我們倆的'抱怨,所以他同意了。當(dāng)我和哥哥吃得很開心的時候,李阿姨突然回來了。我們叫哥哥趕緊下來,她卻沒有把地上的槐花撿起來就跑了。
晚上我媽發(fā)現(xiàn)了,狠狠打了我哥一頓。我曾經(jīng)問過我哥,為什么他不說我們是第一批。哥哥笑著說:“那我們?nèi)齻都得挨打。況且我是哥哥,保護你是我的責(zé)任!
哥哥一直很愛我們,但是學(xué)習(xí)不好,高中畢業(yè)就不學(xué)習(xí)了。
中學(xué)作文 篇3
一、競賽活動的目的:
為了豐富校園文化,逐步落實“語文生活化,生活語文化”的理念,大力倡導(dǎo)學(xué)生觀察生活,關(guān)心身邊的事,關(guān)注社會,寫身邊的.人身邊的事,表達真情實感,使學(xué)生盡量有創(chuàng)意地表達對生活的觀察、體驗、感悟等,從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作水平,為此,我校決定開展安寶中學(xué)現(xiàn)場作文大賽活動。
二、競賽方式:
1、競賽過程:
本次競賽活動分為三個階段進行:
第一階段為宣傳及海選階段,全校學(xué)生全員參與以班為單位統(tǒng)一命題寫作,然后仍以班為單位,從中選拔出五位優(yōu)勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于年9月18日。
第二階段為選拔賽階段,由各班選拔出的五位參賽隊員,集中于學(xué)校第二會議室于20xx年9月26日下午4:05——5:40統(tǒng)一進行。
第三階段為批閱階段,以各年級組為單位,相互交叉批改;每篇作文閱卷老師都要閱讀打分,然后以平均分從高到低度按比例量取。
2、命題方式:
海選階段、選拔賽階段的寫作題目由競賽委員會統(tǒng)一命題,基本形式為三種:一是全命題;二是半命題。
3、獎勵辦法:
按年級參加選拔賽的隊員人數(shù)分配獎勵名額為:
每年級評出 一等獎3名 二等獎6 三等獎9名
三、競賽組委會成員:
組委會主席:z
各小組負(fù)責(zé)人:
一年級組z
二年級組z
三年級組z
中學(xué)作文 篇4
邁入中學(xué)的大門,這里成了我的舞臺,我導(dǎo)演著自己的劇本。在這里,沒有排練,每天都是現(xiàn)場直播。
喜
在這里,我交到了許多好朋友。其中,我的同桌便是其中的一個。當(dāng)我缺少生活用品或?qū)W習(xí)用品時,她總是無私地幫助我。當(dāng)我有不理解的題目時,我們總會一起解決;當(dāng)我打掃衛(wèi)生時,她會幫我一起干;當(dāng)我被人冤枉時,她也總會義無反顧地挺身而出,幫我評理。朋友之間,不就應(yīng)該這樣嗎?提起這些,我就別提多開心了。
怒
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”并不是所有事都會那么美好,在中學(xué),也會有令我憤怒的事。一次,在學(xué)校的'食堂里,我正在洗碗。我左邊有一位女生也在洗碗。她把碗洗干凈后,正要離開,可就在這時,我的鞋子被她碗里的水潑濕了,好像下雨了一樣。本來,我只是想看看她是誰,真的,我沒有想和她吵架的意思,可那位女生卻給我翻了個白眼,之后便匆匆離開了,我連她長得什么樣都沒有看清,為此我氣得說不出話來。我真的真的沒有惡意,本是芝麻大的小事,就因為她的一個眼神,鬧得這么不愉快,值得嗎?
哀
在中學(xué),大家都住在了學(xué)校里。人之常情,久了,難免會想家。說實話,剛來的兩天,真的有些不適應(yīng),第一次住宿,難免的嘛。晚上,夜那么靜,為心里增添了一份寂寞。我仿佛隱隱約約聽見有人在抽泣,想家的人一定很多吧!其實家人也思念我們啊,記得那些天,媽媽天天來看我,真的十分辛苦,不過很快,那段日子就過去了……
樂
提起這件事,我就樂,這是無法用文字述說出來的。那天上午,我們閑著無聊,便聚在窗口談天說地,引來了一些人的注意。大家都以為我們在看窗外的景色。一位女同學(xué)好奇心太強,便趕緊跑過來探個究竟?烧l知,她一下子撞到了窗戶上,“哈哈哈哈哈哈,這都看不見。 币晃荒型瑢W(xué)笑了起來,這一笑還就停不下來了。就在當(dāng)天下午,這位男同學(xué),對,就這一位為了“欣賞美景”,也與上午那位女同學(xué)受到了了窗戶的熱情“款待”。真是好笑,同樣的錯誤發(fā)生在不同的人身上。以后說話千萬別太絕,當(dāng)你遭到同樣的待遇以后時,人家也會笑你的哦。不過也真是的,窗戶有那么透明嗎?擦得太干凈了嗎?還是他們眼神都不怎么好?哎呦,肚子都笑疼了。這是我們生活中的小樂趣。
中學(xué)的生活,像夢一般美好,像詩一般爛漫,像水一樣純凈。在這里,我演繹著屬于自己的精彩人生!
中學(xué)作文 篇5
升上中學(xué)是必經(jīng)之路。升上中學(xué)象征著長大了。我很感恩我能升上中學(xué),因為有些家徒四壁的學(xué)生因缺錢而無法上學(xué),甚至有些學(xué)生半途而廢出外工作來填補家用。
12月29日,哥哥帶我去美農(nóng)中學(xué)報名,我感到萬分驚訝。這所學(xué)校的規(guī)模比我以前就讀的小學(xué)大上幾十倍!這時,我才知道一山還有一山高。
報名時,我趕緊查閱在禮堂外張貼的分班通告。當(dāng)我得知竟然進了精英班時,我頓時高興得雀躍萬分!哥哥一邊介紹學(xué)校的設(shè)備,一邊告訴我他的'校園趣事。哈哈……我笑得肚子都快爆了!不過,那些課室令我很掃興。每一間課室都凌亂不堪,仿佛打仗后的情景。桌椅也被割花了,真同情“他們”。幸虧我的課室比較整齊,沒受到太大的破壞。
開學(xué)的第一天,我穿上整齊的校衣和校褲,并背上重如巖石的書包上學(xué)去。當(dāng)時,我很擔(dān)心久而久之我會駝背。可是,哥哥教我保持良好的姿勢,以免駝背。我和一群朋友一起在烈日下步行去學(xué)校。那所學(xué)校離爸爸的店不遠,很快就抵達了。
在這所學(xué)校,以巫族同胞為眾多。因此,我必須以馬來西亞語與他們溝通,做朋友。我不太習(xí)慣用馬來西亞語來溝通,所以我們之間有些代溝。
雖然我很高興能夠進精英班,但是課室里只有我唯一一個華裔男子,我感到萬分寂寞,F(xiàn)在還只是開始,往后還有許許多多的困難在等著我去“迎仗”。
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