有關(guān)五年級(jí)作文集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
今天是星期六，天氣格外晴朗，聽說(shuō)紅梅公園正在舉行梅花節(jié)，在我的央求下，媽媽終于答應(yīng)去紅梅公園游玩了！
剛下車，我就聞到一股沁人心脾的花香，不由得非常期待，不知梅花開得怎么樣？隨著人流的方向，我們走進(jìn)了紅梅公園的南大門。剛進(jìn)去，我的感覺(jué)不是花香，也不是花多，而是人多！人流如潮，四面八方的'人都聚集到了紅梅公園。瞧！白發(fā)蒼蒼的老人來(lái)了，領(lǐng)著小朋友的年輕夫婦來(lái)了，朝氣蓬勃的小孩子來(lái)了，就連抱在手里的嬰兒也來(lái)了！梅花的香氣更是撲鼻而來(lái)，擋也擋不住，整個(gè)人都沉浸在花香之中了。每棵樹下都有許多人，有的把鼻子都湊到了花瓣上，有的在花下大聲贊嘆，有的在樹下拍照留念，準(zhǔn)備帶回去好好欣賞。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了梅花開得最旺、最多也最美的紅梅閣的梅林。我迫不及待地走到一棵梅花樹下，看到樹枝上有的梅花已經(jīng)盛開，中間的花蕊全都展露了出來(lái)；有的梅花才展開兩三片花瓣；還有的梅花還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)兒空隙，陽(yáng)光下，就好像幾座噴花的飛泉。我不禁用鼻子聞了聞梅花，覺(jué)得總是聞不夠，它的清香真是令我回味無(wú)窮……突然，“嗡嗡嗡”的聲音在我耳畔響起，我一抬頭，哦，原來(lái)是一只小蜜蜂來(lái)采蜜啦！忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，梅樹上有的花瓣飄落下來(lái)，真像一只只紅蝴蝶翩翩起舞。
我和媽媽走過(guò)一座木橋來(lái)到河邊，河邊的梅樹婀娜多姿，枝干盤曲，真像一位位撫媚多姿的少女！
時(shí)近中午，我們走出紅梅公園的大門，依依不舍地告別了這清香撲鼻、令人流連忘返的紅梅公園。
五年級(jí)作文 篇2
在青銅和葵花一起生活，一起長(zhǎng)大的時(shí)候，并不是像我們現(xiàn)在一樣如此一帆風(fēng)順的。他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天的,火灼焦過(guò)大麥地風(fēng)侵略過(guò)大麥地，蝗蟲進(jìn)攻過(guò)大麥地......但這里的人們沒(méi)有倒下，而是變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
人的一生都有歡樂(lè)、苦難和痛苦。我們要珍惜歡樂(lè)的時(shí)光，遇到苦難和痛苦，我們要勇敢地去面對(duì)它。青銅葵花兄妹倆正是苦難中的堅(jiān)強(qiáng)者，每每讀到高潮處，我的眼眶總是濕潤(rùn)的。
青銅葵花的童年是充滿苦難的，但是他們有堅(jiān)定的'信念、頑強(qiáng)生活的勇氣，再看看我的童年是多么幸福啊！父母隨時(shí)隨地陪伴著我關(guān)心著我，從來(lái)沒(méi)有感到苦。青銅葵花兄妹倆在艱苦快樂(lè)的生活著，從不被苦難所屈服，我被他們兄妹倆動(dòng)人心弦的故事感動(dòng)了，是我領(lǐng)悟到人生不是一帆風(fēng)順的。只有經(jīng)受挫折，只要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。玉不雕不成器，人不學(xué)不知道。只有在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的，才是真正的強(qiáng)者，才能受到成功者的歡樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，媽媽、爸爸曾帶我去過(guò)山東省的青島市。在那里我度過(guò)了一段快樂(lè)難忘的時(shí)光。
雖然去的時(shí)間已不準(zhǔn)確了，但在那里有過(guò)的快樂(lè)與故事我還是記憶猶新。因?yàn)閬?lái)到了大海邊，也因?yàn)槭窍奶欤跃途头浅５南胗斡�，便懇求爸爸給我買套游泳裝備。沒(méi)想到爸爸欣然答應(yīng)，我高興極了！隨后是去買漁網(wǎng)和水桶，就因?yàn)檫@兩件東西，我才抓到了好多貝殼和魚。
好了，所有的裝備都準(zhǔn)備好了，讓我們向大海進(jìn)軍吧！剛到沙灘，就不由得驚嘆了。美麗的沙灘邊是藍(lán)藍(lán)的一望無(wú)際的大海，海上的烈日映照下，就好比無(wú)數(shù)的金子撒滿了整個(gè)沙灘，好像怎么拾也拾不完。大家來(lái)到這里有一種愜意的感覺(jué)，因?yàn)榇┥狭司壬疽�，帶上了泳鏡、耳塞，我毫不猶豫的趟向海水。哇！涼涼的`好舒服~~我的手向海水底得沙灘摸去，“哎呦——”好痛呀！拿出來(lái)一看，不就是個(gè)貝殼嗎，怎么會(huì)這么痛呢？爸爸說(shuō)：“這是寄居蟹，它平時(shí)就住在貝殼里，很少出來(lái)的。你剛才就是被它夾住了一下而已�！蔽曳浅Ｏ氚阉鼛Щ丶依铮惆阉舆M(jìn)了桶里�？涩F(xiàn)在它已經(jīng)死了。
看到爸爸朝海中心游去，我跟了過(guò)去，誰(shuí)知道海水越來(lái)越深�？斓轿也弊拥臅r(shí)候，我馬上拐了回去。在回去的過(guò)程中，我用我的漁網(wǎng)撈起了貝殼。非常的有趣，有一個(gè)貝殼仍擺放在我的小桌子上，每次看到，就想起那時(shí)在海灘上爽快的玩耍。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)太陽(yáng)就該下山了。黃昏的沙灘異常美麗。人們流連忘返，但卻不得不無(wú)聲的離開。至今，仿佛能看到大家那不舍的眼神……
夏日的童年，有青島藍(lán)色的大海、有金黃色的沙灘、有……
五年級(jí)作文 篇4
辦公室一同事女兒剛上一年級(jí)，昨天中午放學(xué)進(jìn)辦公室，細(xì)心媽媽發(fā)現(xiàn)了女兒的臉上有一小塊紅紅的擦痕，問(wèn)她原因，說(shuō)是下課滑倒摔的�？此荒樀男θ輵�(yīng)該是不太嚴(yán)重吧，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)這很正常。
可是同事一臉的疑惑，還不停追問(wèn)孩子到底怎么回事，問(wèn)急了就一句：不是告訴你了嗎，滑倒摔的'。
今天，孩子老師給同事打來(lái)電話，道出了其中緣由。原來(lái)是她上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，老師那書一晃，被書皮上的夾子劃到臉上了。
被老師批評(píng)了，怪不得要撒謊說(shuō)滑倒摔的呢。我們都當(dāng)過(guò)學(xué)生，誰(shuí)被老師批評(píng)后不是深埋心底，不想讓人知道啊，不能怪孩子撒謊��！
孩子放學(xué)再進(jìn)辦公室，已心中有數(shù)的媽媽又翻舊賬問(wèn)孩子的臉怎么回事，還告訴孩子老師已經(jīng)給媽媽說(shuō)了，以后上課要如何如何。
其實(shí)，沒(méi)有必要，孩子深埋心底不說(shuō)，已然是知道錯(cuò)了，不用家長(zhǎng)說(shuō)如何如何，我想她自己已經(jīng)知道自己該怎么做了。任何說(shuō)教都不如孩子自己經(jīng)歷后的自我教育深刻，我們要做的是相信孩子經(jīng)歷此事后會(huì)有進(jìn)步。
沒(méi)有說(shuō)明原因還是因?yàn)楹⒆佑兄軓?qiáng)的自尊，受了委屈還不能給媽媽說(shuō)，那是一種什么樣的滋味啊。想想自己小時(shí)候犯了錯(cuò)誤也是這樣嗎，生怕大人知道，如果大人知道后自己是多么的難堪��！
所以，孩子不說(shuō)就不要問(wèn)了，原因各自心里清楚就夠了。對(duì)大人來(lái)說(shuō)是小事，對(duì)于一個(gè)幾歲的孩子來(lái)可是件大事情啊，一個(gè)深埋心底的痛，讓時(shí)間和成長(zhǎng)撫平傷痛，然后再隨時(shí)光慢慢淡去。
五年級(jí)作文 篇5
同學(xué)們，你們有做過(guò)不誠(chéng)實(shí)的事情嗎？我就做過(guò)，下面我就與你們說(shuō)說(shuō)我的這事吧！
還沒(méi)來(lái)小桔燈之前，我聽到作文就害怕，頭就大。老師總是說(shuō)我用詞不當(dāng)，句子缺乏連貫性……可是我的好朋友李鉦洋的作文是沒(méi)有一篇不被老師表?yè)P(yáng)的`。我暗暗發(fā)誓一定要讓我的寫作水平超過(guò)李鉦洋，也能成為一個(gè)寫作小能手。
有一交，我正在無(wú)精打采地看著作文書，突然看到一篇作文，我不由自主地叫了起來(lái)：“寫得真是好��！”心里想著，嘴里說(shuō)著，腦子里就萌生了一個(gè)想法：對(duì)，把這篇作文抄上去，我一定會(huì)勝過(guò)李鉦洋的。
于是，我就把這篇作文原原本本地抄了下來(lái)，交了上去，想著老師會(huì)如何表?yè)P(yáng)自己。果然，不出我所料，老師沒(méi)有發(fā)覺(jué)，并且在班上公開朗讀了我的這篇作文，還在我的作文本上寫下了“優(yōu)”，我興奮地想，這還真是一個(gè)好辦法呢！
可是，好景不長(zhǎng)，有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，幫媽媽寫一篇 作文，要當(dāng)場(chǎng)寫給我�！薄笆裁次覜](méi)有聽錯(cuò)吧！糟糕！這下要露出狐貍的尾巴了，該怎么辦呢？”沒(méi)辦法，只好打腫臉充胖子嘍！我硬著頭皮寫了，交到媽媽手里，媽媽看了寫的作文，顯然是不高興了，說(shuō)：“兒子，你最近不是作文老是被老師表?yè)P(yáng)嗎？不是有進(jìn)步的嗎？怎么？……我慚愧地低下了頭，向媽媽交代了我的情況！
小朋友們，你們可千萬(wàn)不能學(xué)我，要誠(chéng)實(shí)，腳踏實(shí)地哦！
五年級(jí)作文 篇6
我的奶奶，滿頭的頭發(fā)有些地方黑，有些地方白，活像一頂用駝絨做的大帽子，臉上布滿了一道道皺紋，一對(duì)劍眉下一雙有神的眼睛，小小的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一雙關(guān)節(jié)粗大的手像老樹枝一樣，永遠(yuǎn)伸不直，她是家里的老大，弟弟妹妹們都上了幾年的學(xué)，唯有她在家干農(nóng)活，所以“大字認(rèn)識(shí)她，她不認(rèn)識(shí)大字�！钡俏业哪棠逃幸皇址N花養(yǎng)花的本領(lǐng)，即使快要死的花，也能讓奶奶給弄個(gè)“枯木逢春”。
這不，奶奶又在給花兒草兒“理發(fā)”呢！奶奶先給仙人掌大哥理個(gè)“小平頭”，并在上面嫁接了蟹爪蓮，還做了個(gè)造型，使它更加好看，更加帥氣、更加威風(fēng)呀！這可把君子蘭妹妹嫉妒壞了，這一得罪，那可……“奶奶，我也要理發(fā)，還要……還要……還要比哥哥的好看�！闭f(shuō)到這時(shí)，君子蘭妹妹噘著個(gè)大嘴巴，奶奶慈祥地說(shuō)“好好好，這就給你理！”說(shuō)罷，奶奶就給君子蘭妹妹的小辯梳的油亮，可可愛(ài)、可漂亮了！這可又讓吊蘭姐姐生氣了：“奶奶，憑什么弟弟妹妹都理發(fā)了，弟弟在得意的照著鏡子，妹妹哼著小曲在化妝，我為什么還是原來(lái)的樣子�！闭f(shuō)著說(shuō)著就哭起來(lái)了，奶奶見(jiàn)狀，趕緊給吊蘭“燙了個(gè)卷發(fā)并扎了個(gè)蝴蝶結(jié)”。
我一看，我的媽呀！要我干，可不就把我忙的'顧前顧不了后，讓我把花草都弄死了吧！可奶奶，把花兒一個(gè)個(gè)都搞得精神飽滿----榕樹是那么的蒼翠欲滴，樹上的蝴蝶和真的蝴蝶一樣，就像蝴蝶在上面休息。仙人掌像保衛(wèi)邊疆戰(zhàn)士一樣，說(shuō)不定哪天天兵天將來(lái)我家，仙人掌就可以保護(hù)我們了。我想：如果是我給仙人掌理發(fā)，說(shuō)不定還沒(méi)開始，就把我扎的鬼哭狼嚎呢！
從這件事我得出一個(gè)結(jié)論：做什么事都要認(rèn)真、專一，要不然可像我一樣，忙得滿頭大汗，并且手忙腳亂；但奶奶依然有條不紊的修剪著花草，真是天壤之別呀！怪不得奶奶說(shuō)我：“顧前顧不了后——馬馬虎虎”
五年級(jí)作文 篇7
“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多�！币皇讱g快又嚴(yán)重跑掉的歌，在幽靜的大路上響起，兩邊的大樹被風(fēng)吹的“嘩嘩”響，似乎也在為我伴奏，連偶遇的`桂花樹也隨風(fēng)而舞，于是頑皮的自行車也湊這熱鬧搗起亂來(lái)。
我飛速向前駛?cè)�，偶遇一個(gè)石頭，車竟然前駛不進(jìn)，有一種很無(wú)力的感覺(jué)，咦？這車子怎么了？難道累了？遇到困難就不敢前進(jìn)了？難道、難道車鏈，這個(gè)答案在我的心里冒出來(lái)時(shí)，緊張感便在全身蔓延，我的心頓時(shí)慌亂起來(lái)，趕忙停下來(lái)，低頭一看，媽呀！只見(jiàn)車鏈無(wú)力地垂在車的某個(gè)部位，馬上就要挨著地面了，就像一個(gè)溺水的人正抓著自己唯一的救命稻草。車鏈可憐兮兮地看著我，仿佛在訴說(shuō)自己的苦衷：“主人，對(duì)不起，怪就怪您騎得太快了，我有點(diǎn)跟不上您的速度，所以只能罷工�！�
沒(méi)辦法，我只好跳下車，學(xué)著爸爸的樣子，笨拙地拿起一張紙，抓著車鏈往齒輪的位置掛，摸索了半天，也沒(méi)裝上。于是我努力地回想著爸爸教我安裝車鏈時(shí)的情景，可是我絞盡腦汁，不僅沒(méi)裝好，還把衣服給弄臟了，頭上也漸漸地有了密密的汗珠冒出，那些汗珠就像一顆顆頑皮的珍珠毫不留情地從我臉上流下，我胡亂用手一抹，哎呀！糟糕，原來(lái)就灰撲撲的臉，現(xiàn)在又多了黑黑的顏色，簡(jiǎn)直就像一個(gè)黑煤球，哎呀呀，不安裝了。
于是，滿心郁悶的我推著自行車慢慢往家走。心想，這次爸爸裝車鏈時(shí)，我一定仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，指不定自行車啥時(shí)候再出問(wèn)題呢！也不能總是指望父母，凡事都要學(xué)會(huì)自立。
河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級(jí) 李想
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