起跑線作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的起跑線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　起跑線作文 篇1

　　彈指之間，多姿多彩的暑假即將結(jié)束，迎接我的是新的學(xué)期，新學(xué)期就要升入五年級了，五年級是一個新的起點，是一個新的期盼，為了自己在新的學(xué)期更優(yōu)秀，所以從現(xiàn)在開始，贏在起跑線上。

　　調(diào)整心態(tài)

　　回首暑假生活，在完成假期作業(yè)之余，上網(wǎng)，看電影，睡懶覺，身心沒有一點壓力，得到了完全放松，在接下來的日子里，自己要收收心了，在時間上，養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣，逐漸恢復(fù)到原來上學(xué)時的時間。在學(xué)習(xí)上，整理好作業(yè)，查漏補缺，做到“溫故而知新”。在心理上要有緊張意識，調(diào)整好心態(tài)，整裝待發(fā)。

　　制定計劃

　　俗話說：“凡事預(yù)測立，不預(yù)則廢”一定要有一個計劃。計劃是學(xué)習(xí)的動力，是前進的方向。而且要根據(jù)自己的情況分析自己的學(xué)習(xí)特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，可能就是大家說的“馬虎蟲”，因此，我一定要建立“錯題集”。勤動腦又動手，多做多練，我想應(yīng)該和“馬虎”再見，而且對于一些死記硬背的東西總覺得不耐煩，在這點上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)要更認真，更有耐心。

　　同時，要加大自己的閱讀量，開闊自己的視野，豐富自己的知識，以便提高自己的寫作水平。而且還要常常為自己定小的目標(biāo)，從小的目標(biāo)去一個一個實現(xiàn)，堅持到底。最后，要科學(xué)安排時間，時間不能合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。有了計劃，我想我應(yīng)該離我的目標(biāo)——保持優(yōu)秀不會差了。

　　樹立恒心

　　一學(xué)期不長但也不算短，如果要想實現(xiàn)自己的計劃，必須養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，但好習(xí)慣的養(yǎng)成是要有恒心和毅力，而這點又是很難堅持的，但我相信，只要有恒心和毅力，執(zhí)著信念，永不言敗，踏踏實實地一步步走下去，一起為目標(biāo)而努力一切會因夢想而精彩！

　　一個學(xué)期是辛苦的，而我不能怕辛苦，我知道：大廈是有一磚一瓦砌成的.，學(xué)習(xí)是一點一滴積累起來的。成功的桂冠往往是有荊棘編織而成，成功的道路是有汗水鋪通的，別人能夠做到，我相信自己一定能做到。不能放棄，不能灰心，我已經(jīng)做好了辛苦的準(zhǔn)備。現(xiàn)在的準(zhǔn)備是必然的，現(xiàn)在辛苦一時，以后就不會辛苦一世。而且絕不能做語言的巨人，行動的矮子，我會為自己的理想而努力拼搏。

　　“播種一個信念，收獲一個行動，播種一個行動，收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”。告別暑假的放縱與自由，新學(xué)期將走進知識的殿堂，一切將展開新的一頁，讓我們把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，破浪前行，到達成功的彼岸！

　　起跑線作文 篇2

　　當(dāng)掌聲和歡呼在終點線上響起，當(dāng)獎牌和鮮花在領(lǐng)獎臺上舉起，你是否在起跑線上欣賞過獨屬于這一處的美麗？

　　我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個終點線跨越到這一個起跑線，都是生命的實踐者和開拓者。

　　在“跑”中，我們感受驕陽暴雨，我們?yōu)槊利惗�存，為�?zhàn)斗而活，時時流露喜悅，迸發(fā)激情。誰說我們是一路暢通？別開玩笑了，即使你坐車，也還會堵車哩。在“跑”中，誰沒有摔過？誰沒有頭破血流？我們曾為學(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過是為我生命增添顏色的美好記憶。正因為有了它們，我的生命才會如此多嬌。

　　在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰說拿了獎牌才是勝者？那豈不誤解了運動的含義，侮辱了生命的真正價值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動，讓我們不斷成長。我們在跑，在義無反顧地向前沖。即使我們來自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個意義而存在的，我們一起笑過鬧過，哭過吵過，但風(fēng)風(fēng)雨雨過后，留給我們的必然是最美的'春天，最燦爛的笑臉。

　　好感動，好驚訝，你來自天，我生于地，我們都經(jīng)過若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這同一起跑線上相遇。不用理會語言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一塌糊涂，或是曾經(jīng)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會將你扶起；不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會將我的食物與你分享，因為，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因為有你，我無所畏懼！

　　我們在終點線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們在起跑線上摩拳擦掌，預(yù)測下一個障礙，鼓起勇氣，只為到時一搏；我們在“跑”中感受暴雨驕陽和春暖花香，在“跑”中感受、經(jīng)歷和成長。并要執(zhí)著地為下一個目標(biāo)付出一切，奮力拼搏！

　　起跑線作文 篇3

　　“不要輸在起跑線上”這個口號，極大地影響和制約著千百萬家長。我認為，這是一個錯誤的口號，沒有經(jīng)過科學(xué)論證，且可能誤導(dǎo)幾代人。一個人的成長不是短時間的，是十幾年幾十年的，就如同跑馬拉松，一開始在起跑線上就繃那么緊，能跑下來嗎？可是這種似是而非的觀念，幾乎成為“集體無意識”了。

　　家長有現(xiàn)實的考慮，比如孩子是否能上名校，以后能否找到好工作等等，這都可以理解。但是，童年的“價值”不只是為將來的生活做準(zhǔn)備。童年本身也是“生活”，而且是人生最美好的`一段生活，童年如果負擔(dān)太重，不快樂，就失去了人生美好的序曲，對于將來也會有負面影響的。

　　在“起跑線”的 陰影下，大家都無奈，都緊張，都參與�，F(xiàn)在不少幼兒園把小學(xué)課程內(nèi)容提前教了，許多地區(qū)學(xué)前班辦得非�；钴S，還有各式各樣的“胎教”。不少年輕母親，剛懷 上孩子幾個月，就開始上各種學(xué)習(xí)班，聽音樂、讀詩，朗誦莎士比亞的經(jīng)典劇作。真的如某些宣傳說的那樣重要，甚至是決定整個人生發(fā)展的嗎？我很懷疑，因為這 不符合教育規(guī)律。

　　現(xiàn)在社會生活節(jié)奏緊張，兒童生活節(jié)奏也跟著緊張。就拿兒童閱讀來說，本來一般小學(xué)三四年級進入閱讀興趣的“高值段”，現(xiàn)在到六年級就落入“低谷”了。而初中的閱讀興趣比小學(xué)低，高中又比初中低。

　　社 會上商業(yè)化的、蠱惑人心的東西很多，偽科學(xué)很多，針對兒童教育而賺錢的現(xiàn)象非常嚴重，可是很難聽到真正可靠的科學(xué)的聲音。比如，學(xué)前教育的“度”在哪里？ 雙語教育對兒童思維發(fā)育是否有利無害？小學(xué)二年級之前是否應(yīng)當(dāng)學(xué)數(shù)學(xué)？“奧數(shù)”是否對所有學(xué)生包括小學(xué)生都必要？現(xiàn)在都是公說公有理，婆說婆有理，缺乏科 學(xué)結(jié)論。但這不妨礙一些報紙鋪天蓋地、大幅刊載廣告，說“你想你的孩子獲得美國孩子的思維嗎？請到雙語學(xué)校來！”

　　我們的基礎(chǔ)教育之所以存在那么多問題，歸根到底，還是因為對一些最基本的問題，缺乏研究，總是在拍腦袋。然后，大家都被一些似是而非的說法和觀念，弄得很緊張。

　　要解決這一點，也只有發(fā)揮專家學(xué)者們實事求是的精神，科學(xué)的態(tài)度與方法，給千百萬家長一些可靠的認識。我們再也不要被類似“不要輸在起跑線上”的“集體無意識”誤導(dǎo)了，我們再也不要讓孩子在人生伊始，就繃緊神經(jīng)參與競爭快跑了。畢竟人生的路，很長很長。

　　起跑線作文 篇4

　　開拓不止，路才無盡。身后是腳印，前方是夢想，不必徘徊顧盼，只管用力前行，因為每天都是一個新的開始，每天都將是一條新的起跑線。

　　——題記

　　似水年華已在風(fēng)雨途中姍姍而過，帶著幾分稚氣，帶著幾分沉重，我告別了初中，坐上了成長的專屬列車，走向了高中。在歲月無聲的輪回里，我猶如一個歷經(jīng)洗禮的朝圣者，以一個勝利者的姿態(tài)，帶著憧憬與夢想走進了我夢寐以求的地方——漢壽一中02班。

　　“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就要勇敢吐露真誠；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的就只能是背影……”為了夢我們聚集在一起，為了夢我們共同拼搏，雖然很累，卻依然很快樂，因為我始終相信：世間自有公道，付出就有回報！

　　由于家庭原因，我從來沒有嘗試過住校生活，雖然并不如想象中那樣艱苦，而五年的陪讀生活，卻早已讓我習(xí)慣了優(yōu)越的生活條件；習(xí)慣了衣食無憂；習(xí)慣了父母的關(guān)愛；習(xí)慣了家庭的溫暖；習(xí)慣了父母為我打理安排一切；更習(xí)慣了做一個永遠長不大的乖寶寶……然而，進入高中的那一刻，我突然有了一中長大了的感覺，水要自己提、衣要自己洗、床鋪要自己整理。第一次離開家這么久，我才明白了：每個孩子都是一只小小鳥，它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下，總有一天，它會長大，它也得學(xué)會單飛……新的環(huán)境，新的生活，新的起跑線，新的開始！

　　從小我就帶著父母的期望展翅飛翔，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”有夢的地方就有我！雖然有時候我也會自卑，但我決不否定自己；雖然有時候我也會怯懦，但我決不沉淪自己；雖然有時候我也會失落，但我決不忘記使命；雖然有時候我也會迷茫，但我決不停止腳步。這就是我——雷佳，一個執(zhí)著勇敢的追夢女孩。

　　很多人都說高中就像一座象牙塔，里面的空氣令人窒息，但是我不怕，大家四海而來都是為了一個夢，我們既是戰(zhàn)友又是對手，“狹路相逢勇者勝”，大家一起沖刺就行了。但站在這條新的起跑線上：我是否還能遙遙領(lǐng)先？我是否還能保持優(yōu)越感？我的未來是否明朗？我的夢想是否能實現(xiàn)？……無數(shù)個疑問，無數(shù)個未知！但我相信只要認真做好每一件事，一絲不茍，那么我的高中生活一定會燦爛生花！

　　軍訓(xùn)早已結(jié)束，迎面而來的`高中生活，將會是我人生中一個全新的開始，在這么一個人才濟濟的舞臺上，我一定會抱著一份虔誠的信念展翅高飛，去尋找一片屬于我的天空。其實許多事情，只要奮斗著就行了，人生也可以這樣去拼！站在新的起跑線上，因為拼搏，夢想不再遙遠！

　　走進高中我好像又離我的夢想更近了一步，我相信：那些如花的夢想將會在三年后那個最美的季節(jié)里如是綻放！

　　起跑線作文 篇5

　　每當(dāng)新學(xué)期伊始，家長總是鼓勵我說：“良好的開端是成功的一半。”是��！我們不能輸在起跑線上。事實上，我們也不會，因為，只要你愿意人生處處是起跑線。

　　出發(fā)一定要早嗎？不一定。

　　在世界的發(fā)展過程中真可謂是人才輩出，雖不乏有許多年輕才俊，但也的確有人“大器晚成“。舉個最家喻戶曉的例子：蘇軾的父親蘇洵年過半百，幡然醒悟，與兒子共同學(xué)習(xí)，進京趕考，榜單下來，父子三人皆中舉，轟動一時。他留下的《六國論》在今天仍被人贊頌。他的起跑線和別人相比已晚了太多，年過半百才發(fā)奮讀書，這即使放在今天恐怕也會使不少人產(chǎn)生質(zhì)疑。但他不怕，而且他做到了。從那條遲到的起跑線開始他活出了自己人生的光彩。

　　終點一定要是原來的目標(biāo)嗎？不一定。

　　也許你會給自己設(shè)定一個目標(biāo)，然后從起跑線奮力向重點跑去。跑到終點時你卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)偏離了原來的軌道。你會失望嗎？當(dāng)然會。但其實并沒有必要那么失望，因為，在另一條跑道上你已經(jīng)活出了自己。辛棄疾的詞影響了一代又一代人，他詩文的豪放令無數(shù)人稱贊不止，但他詩中還可以讀到的卻是那種拍遍欄桿，壯志難酬的悲哀。他并沒有達到自己預(yù)期的目的，卻同時活出了自己的精彩人生。

　　跑道一定要長嗎？不一定。

　　也許有的人會把這條起跑線設(shè)在人生的起點。當(dāng)然，這未嘗不可。不過，為什么不把跑道設(shè)計的短一點？當(dāng)然，這未嘗不可。不過，為什么不把跑道設(shè)計的短一點，來隨時體會達到目標(biāo)的'喜悅，增添信心呢！記得很早之前學(xué)過一篇文章，講的是主人公不敢爬上山坡，在朋友的鼓舞下，他爬上山的路分成一小步，又一小步，把每節(jié)臺階的底沿作為起跑線，上沿作為終點線，一步一步，最終邁上了山頂，看到了最美麗的風(fēng)景。這篇文章給了我很大的觸動，的確，當(dāng)前路過于艱險，為什么不嘗試把它分解，走一步，再走一步，你就會發(fā)現(xiàn)，成功也許并不如你所想的那么困難。

　　失敗后就不能再起跑了嗎？當(dāng)然不！

　　古語講：“失敗乃成功之母”。這種例子簡直多得數(shù)不勝數(shù)。失敗并不可怕，可怕的是還怕再次起跑。

　　既然起跑線不固定，終點不固定，跑道不固定，又有無數(shù)次重新嘗試的機會，我們還有什么可怕的呢？人生處處是起跑線。在這新的學(xué)年里，一定要在腳下劃一條線，向著勝利奮力奔跑！

　　起跑線作文 篇6

　　門前青軌暗長生，遠山連，回首自纖纖。

　　她重又踏上那條濃覆青苔的路，這好像是人生中的一條起跑線。時隔經(jīng)年，流年深深蔓上厚厚的青苔，于眼中，卻愈顯美麗了。

　　舊院后，有一條腐朽的鐵軌，年久失修。淺淺地，覆上了青苔，故此，名喚青軌。

　　幼時，檀總是坐在青軌旁，看云淡風(fēng)輕，晨暮匆匆。而太婆時長手執(zhí)一本幾近褪色的書，戴上昏黃的眼鏡，貼著書，細細看著——太婆識得些許字，另有一本小字典。那時的天，大概有如現(xiàn)在一樣，卻似乎更清澈幾許。陽光穿過樹梢，斜斜的梭織成一道道舊線，風(fēng)也靜靜的，所有這一切，總會讓人把它和某個詞聯(lián)至一起：歲月靜好。

　　當(dāng)自己追逐著四月的尾巴，幾只粉蝶到處鬧時，太婆總在身后，淺淺看著，淺淺笑著，面部的輪廓也柔和幾分，卻也朦朧幾分。她總是拿著本書，不時，還記著什么，涂涂改改間，星辰變幻……

　　后來，當(dāng)初那個不諳世事的孩子長大了，在太婆的注視下，一點一點，沿著青軌走向更敞亮的世界。那條青軌就像是一條起跑線，她奮力的往外奔跑著，耳邊疾風(fēng)成嘯。

　　外面的世界很精彩，又充斥著種種希翼，無奈。不管怎樣，太婆總在身后，不時輕撫著她的臉，或拍拍她的肩，講著些許檀似懂非懂的道理，是關(guān)于認知里一片空白的，還時期將至的未來。她臉上的皺紋，似乎也被那“未來”漸漸描生，卻依舊溫潤面頰，不隨時移。她總是如此，就好似會永遠站在那起跑線上，微微笑著，像棵靜靜開著花的樹，慈祥端莊。于起跑線上，暗生美麗。

　　云卷云舒，一晃便事隔經(jīng)年。

　　時至而今，她仍舊能回憶及太婆的容顏。每當(dāng)憶及，總會聯(lián)想著她，背靠著微微泛白的天際末端，交錯過七零八落的殘花碎屑，帶著發(fā)甜的風(fēng)和漫天的早霞，從那時稀薄的.光里走出。

　　還是會偶爾想起她的眉眼，依稀存在于那些一塵不染、當(dāng)局者迷的日子里。讓那些早已記不清的年少時光，燦爛的不像話……

　　起跑線上的美麗，美在繁密的青軌，美在青稚的情感，隨著年久注入軌道上的蝕跡，曾經(jīng)青澀稚嫩的，長伴歲月的遷徙，蛻變?yōu)槿兆又衅降瓍s不乏濃醇的情感。抹不去的，一歲又一歲。

　　夜幕重又鋪卷，思念是會開花的。天上的星，沖撞著掙脫出潑墨烏云，一朵一朵閃著微光，閃著檀的淚目。清風(fēng)如許，她知道，那美麗并沒有離開，仍在心里，久久的在心里，在這名為成長起跑線的青軌上，綻放芳華，美麗……

　　起跑線作文 篇7

　　時間就像夏天的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)六年的快樂童年，站在新的起跑線上，迎來了初中三年的征程。

　　站在新的起跑線上，想改掉看電視不努力的壞習(xí)慣。俗話說，好習(xí)慣可以伴隨人一生，壞習(xí)慣也可以。每次聽到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶可愛搞笑的聲音，我忍不住以110米跨欄的速度沖向電視里的劉翔去欣賞。每次聽到要跑去演講，我都像個懦夫，久久不敢面對。然而——站在了新的起跑線上。“愛看電視”和“不敢嘗試”不再是我的代名詞，也不會成為我人生的絆腳石。再見，壞習(xí)慣！

　　站在新的起跑線上，我會有理想和目標(biāo)，為之努力。流沙河說：“普通人因理想而偉大；理想的人是資本的人�！�。我的理想是好好學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，我會為之努力的。愛迪生說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！敝挥信�力才能給我們帶來沃土和花海。站在新的起跑線上，“理想”和“努力”會讓我跑得更快。他們讓我振作，讓我不放棄，最后沖過終點線！

　　站在新的起跑線上，我一定要學(xué)會做人。林逋說：“內(nèi)誠，外正，體檢積極，溝通真誠，各司其職�！币馑际窃诩依锖椭C相處，在社會上忠誠，用正直考驗自己，對別人誠實，這就是做人的全部方法。雖然我做不到這么完美，但我可以遵守法律，信守諾言。站在新的起跑線上，他們會教我如何奔跑，做我的腳，帶我走向成功的講臺。

　　站在新的起跑線上，我準(zhǔn)備好了。我們走，我們走！

　　度過了漫長的假期，迎來了期待已久的初中生活，踏入了新的校園，來到了新的環(huán)境，認識了新的同學(xué)和老師。這些都讓我們覺得很新鮮。讓我們在這里放飛理想，用堅韌和自信去接近目標(biāo)，實現(xiàn)一個又一個自己的理想！

　　回顧過去的`小學(xué)生活，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了很多做人做事的道理，但學(xué)習(xí)上還是有一點欠缺，因為我偏科，也就是英語，但最后還是離開了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。以后我會取長補短，舉一反三，提高成績，希望以后能改正自己的缺點，學(xué)到更豐富的知識。

　　新學(xué)期的到來，新的沖刺點，一切都預(yù)示著新的希望。榮譽與榮耀，挫折與失敗都成了過去，都成了我們曾經(jīng)的管理者。重要的是把握當(dāng)下，珍惜當(dāng)下的機會；我們要自信，為自己加油，為自己加油！

　　站在新的起跑線上，無數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們，期待著我們在學(xué)習(xí)的道路上取得巨大的成就！

　　今天，既然我們都在一年級十班相遇，在新的學(xué)年和新的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該有一個新的面貌和新的氛圍。努力學(xué)習(xí)，不斷進步，應(yīng)該是我們每個人在初中生活起跑線上所具備的素質(zhì)。只要我們一起努力，我們就會接近新的目標(biāo)，實現(xiàn)新的理想。今天讓我們?yōu)槭�班驕傲，明天讓十班為我們驕傲�?/p>

　　起跑線作文 篇8

　　人生的起跑線，希望昂揚；希望的起跑線，充滿輝煌；輝煌的起跑線，引我們走向初中；初中的起跑線，蕩漾夢想；夢想的起跑線，注定，會綻放。

　　夢想是起跑線，承載希望……20xx年8月22日，我，作為一個迷茫的新生，來到了這個將伴隨我走過三年，乃至六年的學(xué)校，懷揣著夢想站到了能這個讓我放飛希望的地方。

　　夢想是起跑線，匯聚力量……現(xiàn)已是冬天，但看窗外的樹，郁郁蒼蒼，絲毫沒有要凋謝的意思，仿佛還是驕陽似火，夏意正濃�；厥鬃蛱�，它們在春天勤生綠葉，快樂的吸露；它們在夏天獻出濃陰，受盡了夏日的烘烤；它們在秋天遮風(fēng)避雨，在嘗盡瓜果飄香，享受雨露滋潤的同時，飽受雷電的煎熬。是這匯聚了力量，使得它們在冬天，依然綻放，有了夢想才使得它們這樣，“歲寒，然后知松柏之后凋也�！钡�在這背后，是多么的煎熬與酸辛。曾抱怨這個學(xué)校，早起晚歸，但早上，僅有的一縷最新鮮空氣就被我們呼吸了，而晚上，那一絲最皎潔的月光，便是我們的指路明燈，有了夢想，便會就是接受這一點，從而匯聚力量。

　　夢想是起跑線，造就輝煌……要使我們成功，就必須要有夢想，為什么雄鷹能翱翔碧海青天，在云霄中穿梭，有的卻只能飛，而飛不高？為什么大多花兒能開放于廣闊大地，有的卻只能過小的夭折？為什么弱肉強食？為什么秦能統(tǒng)一天下？為什么勾踐能成為春秋時期最后一位霸主？——夢想，打拼成績，夢想造就輝煌！

　　夢想是起跑線，波瀾蕩漾……勾踐曾臣服于吳王夫差，但最終，稱霸天下。貝多芬，在追夢的路上，雙耳失聰，但他這個名字，卻流芳百世，婦孺皆知。雄鷹，或許曾跌倒過，但卻堅強的再次起飛，虎豹，或許曾失敗過，但卻固執(zhí)的永不言敗�；蛟S，那些外表光鮮亮麗的人們，在實現(xiàn)夢想的路上，曾失敗過，但他們，堅定不移的'精神，卻引領(lǐng)他們不斷向前直至成功。在追夢的過程中，或許會波瀾蕩漾，但是，只要有堅定不移的信念，就一定能成功！

　　夢想是起跑線，展翅翱翔……仙鶴，掠過天空，發(fā)出一聲長鳴，這是它飛翔的象征；鳳凰，游過天空，掉落一片羽毛，這是它飛翔的象征；蛟龍，游過天空，驚起一陣風(fēng)雨，這是它飛翔的象征；云彩，飄過天空，留下一道彩虹，這是它飛翔的象征。而我們……努力學(xué)習(xí)，展翅翱翔，而夢想，則是我們插上的雙翼，引領(lǐng)我們飛翔，夢想，便是我——作為一名合格的中學(xué)生，飛翔的象征……

　　夢想的起跑線，注定，會綻放！

　　起跑線作文 篇9

　　人生說長不長，說短不短。但人生之路卻很艱辛。人生之路即成長之路。成長之路是曲曲折折的，是經(jīng)風(fēng)雨的洗禮才能長大成人。漫長人生，命運在手。應(yīng)站在人生的起跑線上，努力、拼搏。努力奮斗。相信，我們的人生會更加的豐富多彩！

　　不斷奮斗

　　想要站在人生的起跑線上，就必須要有自己的不懈努力。相信，中理由自己努力了，才會得到不同的待遇。我們現(xiàn)在，還只是一個孩子，還只是一個學(xué)生。學(xué)生的天職就是努力學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績提上去，等畢業(yè)了有一個好的血液。追后找一個好的工作。這就是我們所要做的事情�，F(xiàn)在最重要的就是學(xué)業(yè)。就是成績。只有奮斗了，努力了。相信會有所成就，有所回報！

　　腳踏實地

　　生活中，想要取得回報，就必須靠自己的真實水平，只有自己的艱辛付出后，換來的都是美好的。都是自己的實力。腳踏實地，踏踏實實。都說都市學(xué)習(xí)是一件苦差事，但我們不能因此就放棄，吃得苦中苦，方為人上人。相信，只有這樣，我們才能更加的進步！

　　人生之起跑線

　　想要站在人生的.起跑線上，意味著自己要比他人努力的更多，付出的更多。她人在早晨六點讀書，自己就在四點起來讀書。因為早起來就會比他人多學(xué)很多的知識。有一句話曾說‘早起的鳥兒有蟲吃’。這跟讀書是一樣的。只要肯下功夫，相信，就會有不同的收獲。有不同的答案！

　　學(xué)習(xí)是一件苦差事，正因為苦，我們才要更加的去努力。更加的去學(xué)習(xí)。去拼一拼，拼出實力。拼出成績。相信，在這樣的大集體中，我們既學(xué)習(xí)了也會快樂！

　　人生之起跑線，需要我們靠自己的努力。如果不讓自己落后，那就加快腳步，加快步伐。不斷奮斗、不斷前進。相信，功夫不負有心人，一定會給我們一個和特大的驚喜。因為我們付出了。那些沒有付出的人妄想得到這個特殊的禮物。因為禮物是給有付出的人而準(zhǔn)備的。天下沒有免費的午餐，只有不懈努力，不懈的追求。相信，會有所收獲，會有所回報！

　　想要站在人生的起跑線上，就必須靠自己的努力。看別人家孩子是多么的優(yōu)秀。我們也能做到。只是要看有沒有耐心，相信。有付出，唯有回報！

　　人生之起跑線，相信，付出、努力、堅持。就一定會有所收獲。有所回報。青春還很長，希望我們的青春無悔。青春無遺憾！

　　相信，站在人生之起跑線商會看的更遠，更久！

　　起跑線作文 篇10

　　一年的伊始,是一個無比幸運的時刻，因為，處在這個時刻的我們，不僅可以俯看過去，從過去中尋找經(jīng)驗,更可以展望未來，勾畫新一年的藍圖。今天是20xx年的第一天,我又站在了一個全新的起跑線上，為另一段旅途做準(zhǔn)備，蓄勢待發(fā)，沖出一道完美的弧線。

　　都說反思是成功的加速器，一個不會反省的人是絕對不會取得成功的。在過去的一年中，我總體表現(xiàn)比較好，特別是在后半年，認真總結(jié)前半年失誤的經(jīng)驗，花費了更多的精力在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)時注意了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，把每一次所學(xué)的知識形成一個知識網(wǎng)絡(luò)，這樣就讓知識之間都有了聯(lián)系，運用起來就不會有脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)然我也在一些方面做得不好，例如在這一年中，我很少在上課前預(yù)習(xí)，只有把預(yù)習(xí)當(dāng)作業(yè)布置時才會做，沒有課前預(yù)習(xí)，上課時只是老師在強行灌輸知識，預(yù)習(xí)后便是思想與思想的交流，這兩種聽課效率完全不同，而我，恰恰選擇了最壞的那一種，這一點相信我在新的一年中，會做得更好。生活上我比剛上初中時更注意了自己的事情自己獨立完成，學(xué)會整理，不再讓爸爸三天兩頭往學(xué)校跑，因為我的丟三落四而給我送東西，希望在下一年中，我能更加優(yōu)秀，不僅在學(xué)習(xí)上拔得頭籌，更要在生活中遙遙。

　　新的一年，新的開始，當(dāng)然要有一個新的計劃，沒有了計劃了一年，就像是大海中航行的'船只，失去了航標(biāo)，這樣的船只，又怎能開得更遠，怎能開向成功的彼岸?所以在這個嶄新的20xx年，我決定給自己制定一個計劃，讓我離自己的目標(biāo)更進一步。首先，在學(xué)習(xí)上，我不僅要完成每天老師布置的定量任務(wù)，更有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，因為課前預(yù)習(xí)是前提，課堂認真是關(guān)鍵，課后鞏固是保證，只有把這三個方面都做到，才有可能出類拔萃。生活上我要努力讓任何人都不為我擔(dān)心，把自己該完成的事情一絲不茍地完成，不能應(yīng)付了事，更不能讓別人代勞，能力的高低決定成績的高低，會生活的人才會學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在對自己狠一點，多培養(yǎng)自己做事的能力，將來在社會上才有更多的立足之地。

　　另外，現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，生地會考只有六個月就要來臨，我會在這為數(shù)不多的日子里，一步一個腳印，扎實復(fù)習(xí)，迎接生地會考，苦心人，天不負，相信只要我努力，成績一定會給我一個滿意的答復(fù)。

　　今天，我站在新的起跑線上，用過去總結(jié)的經(jīng)驗作為前行的基石，用過去滿意的答卷和未來無限的希望作為前行的動力，盡管我知道前行的路一定不會平坦，但我依然會用一顆樂觀的心，去對待我前進路上的每一個失敗。

　　站在新的起跑線上，我已準(zhǔn)備好沖出一道完美的弧線。努力吧，相信我的明天會更好!

　　起跑線作文 篇11

　　“贏在起跑線”似乎已經(jīng)成為千古以來人們公認的一個真理。無數(shù)家長為他們的孩子報了一個又一個“學(xué)前班”，即使斥巨資也要讓他們的孩子先人一步地得到教育。在他們?nèi)绱睡偪竦谋澈�，便是這代代相傳的“贏在起跑線”的觀念。望子成龍的心固然沒錯，可贏在起跑線后真的就能就此一沖到底嗎？這可就不見得了。

　　我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚幼時家境貧寒，小學(xué)時別人都通過考試拿到了畢業(yè)證，而他卻因為成績不好只拿到一本修業(yè)證書。到了初中，他的成績依舊沒什么起色，這使得同學(xué)們都嘲笑他是“廢物“�？扇A羅庚后來成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家，他的才能也得到了眾人的一致認可。從他的經(jīng)歷來看，小時候的華羅庚是一個“輸在起跑線”的孩子，那么他是如何成功的呢？當(dāng)然還是靠后天的不懈努力。所以，贏在起跑線并不是成功最重要的因素，成功的關(guān)鍵在于不斷超越他人。

　　想要不斷超越他人，首先需要有明確的目標(biāo)。在為某件事而努力時，有明確而合理的目標(biāo)是很重要的。在《愛麗絲夢游仙境》中，愛麗絲問柴郡貓：“請你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說�！叭ツ膬簾o所謂�！睈埯惤z回答�！澳敲醋吣臈l路也就無所謂了�！必堈f。當(dāng)一個人沒有明確的目標(biāo)的時候，自己不知道該怎么做，別人也無法幫到你。而如果沒有目標(biāo)，人的注意力就會被分散，努力也會隨之失去方向。漫無目的.地悶頭亂撞，只會不斷消耗氣力與信心，最終一事無成。

　　想要不斷超越他人，其次需要自信。如果自己都不相信自己能成功，那談何超越，又談何勝利呢？相信自己，就能為自己的“奔跑“提供源源不斷的力量。拿破侖有一句名言：”勝利不站在智慧的那一方，而站在自信的那一方�！叭绻�空有智慧而沒有自信，那么成功也是如星辰般可望不可即的。

　　想要超越他人，最后需要堅持。荀子曾說過：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。“就像”龜兔賽跑“的故事一樣，即使兔子在剛出發(fā)時將烏龜遠遠甩在身后，最后兔子也因不堅持奔跑而在半路睡覺·輸給了雖然速度慢但卻在堅持前進的烏龜。因而堅持也是取得最后勝利的必須。

　　人生猶如長跑，贏在起跑線固然可以得到一點優(yōu)勢，但是唯有在過程中不斷超越他人才是制勝的法寶。不斷超越他人，需要付出莫大的努力。這個過程或許會十分痛苦，但只要一步一步地向前，成功也會是囊中之物。

　　起跑線作文 篇12

　　“不要讓孩子輸在起跑線上”，逐漸成為現(xiàn)代家長信奉的金科玉律。但教育最終的目的，不是不讓我們輸，而是讓我們成為真正的“人”。既然設(shè)置了我們的起跑線，那么何處才是終點？縱然如郎朗般名滿天下，如莫言般手捧諾獎，怕也不能說他們已經(jīng)達到“人生的終點”了吧？既然我們從未見過有人到達終點，甚至終點根本就不存在，那么所謂的“起跑線”根本就是無稽之談。我不曾見到那些每天沉浸在課外補習(xí)班、藝術(shù)班的同學(xué)中有誰能真正到達“終點”，我只看見他們個個老氣橫秋，鼻梁上架著的眼鏡鏡片越來越厚，談吐間總是不經(jīng)意地流露出他們的老練世故，失去了這個年齡本該有的天真與活潑。

　　我越來越意識到：強設(shè)不存在的起跑線，只會讓我們失去本性，失去作為“人”的內(nèi)核。當(dāng)中國家長拼了命地給我們灌輸“你不能輸，你要贏”的急功近利的思想時，西方家長在干什么呢？他們在給孩子闡述正確的價值觀，并在必要的時候給予他們最大限度的鼓勵�？�耐基幼年時曾頑劣不堪，沒有同齡孩子愿意同他交往，而他也被公認為“全州最壞的孩子”。有一天，他又給家里惹來了麻煩，滿不在乎地等待一場即將來臨的風(fēng)暴，而此時，他的繼母走到他跟前，托起他的頭，微笑著說：“我不認為你是全州最壞的孩子，相反，我認為你是最聰明的，只是你的熱忱還沒有找到發(fā)泄的地方�！�

　　這句話改變了卡耐基的一生，使他后來成為20世紀最有影響力的人之一�？�耐基的'母親讓我們明白：現(xiàn)代社會是功利的，但正因它是功利的，所以家長要給我們灌輸正確的價值觀，因為我們是改變這種功利的新生力量。家長們不應(yīng)隨波逐流，虛設(shè)起跑線，成為功利的附庸。虛設(shè)起跑線是功利的、背離正確價值觀的教育。那么什么樣的教育才是成功的呢？我不禁想起前不久在網(wǎng)上看到的一幅圖片：法國貝爾拉雪茨公墓里，一群孩子坐在長椅上靜靜讀書。此時，震撼我的不是公墓里的普魯斯特和巴爾扎克，不是埋在石頭下的那些“不朽的人”，而是長椅上的這些孩童，準(zhǔn)確地說，是讀者。他們認真而又專注的神情，使公墓里的偉人也黯然失色。這才是撼動人心的教育。法國社會希望孩子通過閱讀，從而尋到“人”的真諦，從而真正成“人”，他們并未給孩子設(shè)立任何起跑線，可他們的孩子，已然成功。放棄給我們設(shè)立起跑線，放棄功利教育，使我們成為真正的人，才是整個社會的當(dāng)務(wù)之急。

　　起跑線作文 篇13

　　“別讓孩子輸在起跑線上”，這句話在早教界流傳甚廣，于是一些家長擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，便通過各種培訓(xùn)班給孩子超前灌輸與其年齡不同步的知識。

　　但是，買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果新車在磨合期高速行駛，就會早衰，該急速行進時，會力不從心。如將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。

　　中國人自古即有“神童情結(jié)”，但神童大多未必成才。東漢孔融，10歲與士大夫論老子、孔子，長大后當(dāng)官主政，卻弄得民不聊生，最后拋妻棄子獨自逃跑，應(yīng)驗了“小時了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采風(fēng)流，幾年后文章寫得干巴巴，落得個“江郎才盡”的名聲。

　　北宋方仲永，5歲無師自通能作詩，20歲卻“泯然眾人矣”，徒留“傷仲永”。如今，就連風(fēng)靡一時的中科大少年班，培養(yǎng)出的“中國第一天才少年”寧鉑，最后也在20xx年出家為僧。

　　傅聰三四歲時就已能感受音樂的強大吸引力，但直到17歲才立志終身投身音樂。傅聰坦言“從未做過一夜成名的明星夢”。他19歲以后在國際比賽上拿了獎，父親傅雷還一直勸他“不要一直埋頭練琴，寧可多去森林里散步思考，去博物館和美術(shù)館吸收營養(yǎng)……”

　　20xx年，10歲的張炘煬以510分的成績考入天津工程師范學(xué)院，成為全國年齡最小的大學(xué)生。20xx年夏天，13歲的張炘煬通過北工大碩士研究生的復(fù)試，成為全國年齡最小的碩士研究生，再次成為眾人矚目的焦點。20xx年，16歲的他成了最小的博士生，被北航數(shù)學(xué)專業(yè)錄取。20xx年10月，央視“看見”欄目對他進行專訪時，他先是要求父母全款給自己在北京買房，并且聲稱這樣做只是“希望活得有尊嚴”，繼而直指“白領(lǐng)對北京毫無建設(shè)”。

　　火箭升空加速時，航天器里的人會有嚴重的壓迫感，這是速度帶來的后果。張炘煬十六年來，以異乎尋常的速度趕超他人，內(nèi)心也必然承受著巨大壓力，他的`成績，掙扎，狂妄和脆弱，都是這種壓力的后果。

　　解放孩子們的手吧，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳吧，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦吧，讓他們自由去想。還孩子一個愉快幸福的童年，發(fā)展他們自由自在的天性。

　　請讓孩子輸在起跑線上，輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸?shù)羧松�。欲將取之必先予之，此大智慧也�?/p>

　　起跑線作文 篇14

　　一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現(xiàn)在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中扎下了根，我知道，它們的名字叫夢想。

　　課堂

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過后，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的風(fēng)格，使得教室里鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應(yīng)該舉手�！跋旅鎭硖钜惶钸@張表格�！蔽掖笾驴戳艘幌骂}目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手�！斑@位同學(xué)”。老師發(fā)現(xiàn)了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案。“嗯，很好�！崩蠋熈�(xí)慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的'感覺，仿佛有一扇關(guān)閉很久的門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因為這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發(fā)言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優(yōu)異的成績。

　　競選

　　開學(xué)第一天，又一輪班干部競選拉開了帷幕。望著黑板上一大堆職務(wù)，我不知自己應(yīng)該選什么，有能力做什么。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室里是前所未有的安靜，只留下墻上的鐘單調(diào)的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務(wù)，但遲遲不敢走上講臺。教室里越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終于第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應(yīng)職務(wù)中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學(xué)的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放松與釋然。我暗暗為自己喝彩，因為這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰(zhàn)勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。

　　在初二的長河邊，有一只小船剛剛駛出碼頭，準(zhǔn)備揚帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。

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