同桌的作文

時間：2024-09-06 05:52:29 寫作作文我要投稿

【精選】同桌的作文合集6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的同桌的作文6篇，希望對大家有所幫助。

【精選】同桌的作文合集6篇

同桌的作文篇1

　　說起我的同桌，真是說不完。我的同桌和別人不一樣，她卻與眾不同。

　　先說她的樣子，真的是難以想象。她有一雙彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙水葡萄的眼睛，再加上櫻桃般的小嘴，拼成活潑可愛的她。

　　說起他的愛好可真多，她喜歡打羽毛球，喜歡紫色的東西，特別喜歡看書和玩電腦……

　　有一次，上體育的時候，我們兩個在玩打羽毛球。突然，來了一個高球，說時遲，那時快。我目不睛地看著那個球，飛快地跑去。一不小心，踩住一個石頭，摔倒在地，還扭傷了腳。她飛快地跑了過來，把我扶在石椅上，看了看我的腳，她看見我的'腳紅腫紅腫。放學了，是她把我扶回家的。在我受傷的情況下，我沒有辦法去上學，她還來到我家?guī)臀已a課。

　　我的腳好了，我送給她一個紫盒子，她收下了，盒子里面有許許多多的薰衣草，熏衣草的香氣迷人。她帶來一些送給了同學，讓我們的教室都香氣迷人。

　　讓我告訴你吧，她就是—師苗。

同桌的作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活就過去了，我們將告別小學生活進入初中了，我們將告別小學生活進入初中了！小學是多么難忘多么快樂！

　　我在班上有很多的好朋友，但能夠互幫互助的只有幾個。

　　讓我印象最深刻的就是我的現(xiàn)任同桌了，他是我的好同桌。他為什么換到我旁邊來的呢？記得是因為我的上任同桌，他借了我的一張紙巾擦他桌子上的水，然后又把那張紙扔回我桌子上去，我說：“這是你用過的，你扔回來干嘛？”我把紙巾扔回去，他又把紙巾扔回來，說：“這是你的紙巾我當然要還給你�。　蔽液苌鷼猓骸斑@是你用的當然是你扔�。∥医杞o你紙，你沒謝我也就算了，還把臟紙還給我，有這樣的理由�！苯�(jīng)過無數(shù)次還紙巾后，我倆終于打起來了。坐在我旁邊的那位同學看到了一切，還看到了我同桌咬了我一口。他走過來，指著我的同桌說：“老師！我請求和他換位，他們坐在一起會打架的！”然后他就換過來，可以說“換一個同桌就等于改變了一生！”這之后，我的脾氣沒那么壞了，他還經(jīng)常教我做題，我不會的問他，他不會的也問我，我們倆互相幫助。

　　一次，老師說要考我們一些書上的.題目（是老師指定的書），答對了三次就有一根棒棒糖吃。我答對兩次后，剩下的都不會了，我同桌已經(jīng)回答完三次了，他把機會留給了我，告訴我答案，那個點名的同學沒點到我，他就請求點名的同學指著我說：“點她！點她！她還有一次就滿了！”負責點名的點我了，我說出了他告訴我的那個答案，我得到了一根棒棒糖。我嘴吃的是糖，我心里收獲的是同學的友誼。

　　謝謝你，我的同桌！我永遠不會忘記你的！

同桌的作文篇3

　　期中考試結(jié)束的第二天，老師就讓我和劉××做同桌，我還記得剛剛和他做同桌時，我以前對他不了解，沒有太多的好感，覺得他好動、淘氣、愛管閑事。而且，我發(fā)現(xiàn)這次考試成績我比他好，我也猜測不到他到底有多大的實力。和他坐同桌，我很怕他，心想：他一定會欺負我的，我可不是忍氣吞聲的人，如果我和他鬧了矛盾，整不好，我會和他打起來。想不到，真的想不到！事情沒有我想象得那么糟糕！當我到他身旁時，他竟然給了我一個善意的`微笑。和他接觸了一個星期左右，這讓我對他的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，對他的那些惡習，我頃刻間就拋到了九霄云外，留下的只是聰明又伶俐。這也讓我從開始的不好感轉(zhuǎn)變成了欣賞他。他學習也非常好，我也盡量去追他，只想盡快趕上他，并且爭取超越過他。

　　他一方面很活潑，另一方面呢？

　　還有一件事讓我記憶猶新：他很樂于助人，在我有困難時經(jīng)常幫助我。我在數(shù)學方面比較弱，他就熱情主動地去幫助我解決各種各樣的難題。他好聰明哦！他能解決出好多問題。那天，我做數(shù)學題又碰到難題了，看見我的同桌在一旁若無所事的樣子，我就輕輕碰他一下，問他那道題，他仔仔細細地看了看那道題，之后還給我講解題的做法，我認為和劉洪文做同桌真的很好。

　　老師們都說他淘氣，他確實真的很會玩兒。他有時候玩高興了，就會給我們班級扣分，我們就會和他講，這樣做是不對的。

　　劉××真是一個既聰明又淘氣的好同桌，我以后一定要多跟他相處，成為一對好朋友！

同桌的作文篇4

　　經(jīng)過了“漫長”的觀察，第三天，她倆集結(jié)在老地方，看得出，倆人都很興奮，一定有所發(fā)現(xiàn)。

　　"我先說！"莫怡搶先道：“我發(fā)現(xiàn)露雅有一個不正常的天賦，她學什么，一接觸概念就會！”回憶第二天的數(shù)學課，開始正式講約分，老師問同學有沒有人預習了，是否知道什么叫約分，知道的請舉手。

　　“露雅沒有舉手，那就是沒有預習了�！比R米諾想。她得意地舉起手，老師叫萊米諾回答，她借自己超強的記憶力回答道：“用乘除法將分子分母同時乘以幾，是其與另一個分數(shù)的'分母相同，計算更簡單�！彼f完便得意洋洋地坐了下來。

　　優(yōu)桐老師將問題難度升級，她甩出一顆“重磅炸彈”，她詢問道：“誰能舉一個例子呢？”她以為她的寶貝課代表萊米諾又會起來回答，且會讓聽課的評委老師聽得連連點頭，要知道這節(jié)課對優(yōu)桐老師來說至關(guān)重要，它可是在區(qū)里的公開課��！沒想到萊米諾讓她失望了。萊米諾沒有舉手。優(yōu)桐老師緊張極了！她怕除了萊米諾，沒有人能夠回答這個問題。但露雅舉手了，萊米諾嫉恨地瞪視著她。優(yōu)桐老師期待的目光和評委狐疑的目光都落在了露雅的身上。

　　“露雅，請你來舉個例子吧！”

　　露雅在大家的注視中緩緩站起，用清脆的聲音說：“打個最簡單的比方，1/2就等于2/4，因為1和2同時乘以2后分別等于2和4，所以1/2就等于2/4�！眱�(yōu)桐老師高興極了，她清楚萊米諾都未必能回答的那么好，她瞥了一眼評委，只見評委們臉上“寫”滿了贊許……

　　可作為露雅的同桌兼曾經(jīng)的鄰居，莫怡很清楚露雅根本沒有做過一丁點兒的預習，難道露雅是天才，觸類旁通，一點撥就懂，舉一反三？可根據(jù)露雅和莫怡曾在一起的經(jīng)歷不得不說露雅好像真沒有這個能力，再加上鬼魅歌中的描述，呵呵，莫怡和依璇興奮了……

同桌的作文篇5

　　自從我的同桌——雨萱知道了我有一個日記本后，整天就問我什么時候能帶給她看看，我總說：“明天吧。”可就是會忘，一直到學期末也沒能帶給她看，也是今天早上剛睡醒時才想起來的。雨萱也常問我：“你日記本里有沒有寫我呀？”看她那一臉期待的表情，我只好回答道：“寫了，寫了�！笨赡睦飳懥四兀繛榱瞬蛔屗鞘�，今天，我就來寫一寫吧！

　　雨萱，小名“貝貝”；她的兩個閨蜜叫她“趙趙”——她們的用語方式實屬肉麻。

　　雨萱在我們班可是頂級女神：長的'漂亮，學習成績也好。這是老師和同學們一致的評價；有這么好的一位女神，自然少不了追求者。我舉一個例子：周上杰——我們班的男神。同學們常對我說：“你可真幸福，有這么一個女神同桌！”“在你們眼中是女神，在我眼中卻是惡魔！”我這話可一點不假，雨萱對別人十分友好，像個天使；但對我上來就是啪啪啪，像個惡魔。

　　就拿其中一次來說吧：那天，是一節(jié)自習課，我正津津有味的看著自己的書——科學大偵探。雨萱突然湊過來說：“借我看看唄�！薄安恍校疫€沒看完呢！”平常我是從不拒絕她的，這是第一次。她開始還挺平靜的“好，我等你看完�！笨蛇^一會兒，又有其他同學找我借書，當時我卻又偏偏看完了，就把書借給別人了。這下，我可就完了。

　　雨萱趁老師灌水的功夫使出了她的絕招：麻花十八擰。揪著我的頭發(fā)就扯，我疼的直求饒，同學們都來圍觀，可卻沒一個幫我的，甚至有的女生還助紂為虐。一直到我向雨萱下跪并把書給她，才肯松手。然后回到座位上，擺出那若無其事的樣子平靜的看起了書。這應該就是傳說中女人的憤怒吧？

　　她就是我的惡魔女神同桌——雨萱！