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實(shí)用的世界的美麗作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的世界的美麗作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
世界的美麗作文 篇1
二零零一年“五一”假日的最后一天，我在北京的世界公園照了一張照片。
“五一”假日的最后一天，我去世界公園玩，一走進(jìn)大門，就被眼前的美景迷住了，一幢幢水泥做的'世界古跡和名勝的模型就擺在了我的眼前，有萬里長城、故宮、天壇、日月潭、五角大樓、摩天大樓、石林等等。
之后，我聽見，在不遠(yuǎn)處有一陣“沙沙”的響聲，我便順著響聲，穿過石林，走過萬里長城，在這個時(shí)候，我聽見“沙沙”聲更大了，好像就在我旁邊，我轉(zhuǎn)頭一看，“呀！是瀑布，好大的瀑布！”我大聲地喊道。
我不再猶豫，向前沖去，一會兒，我跑到瀑布前邊，本來我是想親手摸摸瀑布，可是底下的水塘擋住了我的去路，我想：算了吧！看一看就好了。
我看了看，大叫起來：“�。∑俨己妹姥�！”那簡直就是在做夢吧！這瀑布從懸崖上流下來，就像一條水晶做的彩帶從懸崖上垂下來，那浪花如雪花一般白。說到雪花，那浪花就像水晶帶前飄下的一朵朵雪花，這時(shí)，水面上出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)淡霧，在霧里，我仿佛看見了一條隱隱約約的彩虹，彩虹上有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色，可漂亮了，美麗的彩虹和水晶帶似的瀑布加在一起，就更加迷人了。
為了留住這難得一見的美景，我就叫爸爸、媽媽幫我照下了這一張美麗而充滿回憶的照片。
世界的美麗作文 篇2
“山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰�！闭Z文是讀書的基礎(chǔ)，
毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！�
語文是詩詞的沉淀，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
而生活則是語文最好的表現(xiàn)。
讀書點(diǎn)燃我對語文的熱情。
丫丫學(xué)步之時(shí)，是些許幾張識字卡片。懵懵懂懂之際，是精致的繪本。兒童少年時(shí)期，是奇妙神奇的童話，現(xiàn)如今是中外名著，也是深刻的小說散文。書籍在某一時(shí)刻激發(fā)著我對語言文字的探索。書桌前，我與書籍為友，燈光下，我與書籍為伴。
書籍內(nèi)字里行間皆是語文的氣息。你可以做起吟上幾首小詩，可以感慨人情世故，或是順著書中主人公去追隨書中飄渺的事物。書中便是世界，世界處處是語文。
詩詞是語文的神韻。
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還�！崩畎椎哪且宦曎潎@，自有他的豪放�！疤煨薪。右宰詮�(qiáng)不息。”來自周易的一聲感嘆是對世人的鼓勵�！鞍驳脧V廈千萬間，大辟天下寒士盡歡顏�！倍鸥Φ脑竿詭б唤z憂愁�！吧倌暌桌蠈W(xué)難成，一寸光陰一寸金。”朱熹對時(shí)間的總結(jié)，警戒我們要珍惜時(shí)間。字字斟酌、句句品味，人生道理、處事技巧、語文神韻，盡在其中!
我愿月下獨(dú)酌，卻“對影成三人”，卻“影徒隨我身”，卻“醉后各分散”。我愿江邊送客，卻“忘歸客不發(fā)”，卻“忽夢少年事”，卻“重聞皆掩泣”。我愿大庇寒士，卻“抱茅入竹去”，卻“風(fēng)定云墨色”，卻“屋漏無干處”。我所愿是語文，引導(dǎo)我的是語文。
生活中無處不是語文。
大街小巷中，每個方塊字，歷史古跡中悠久古老的傳說，人們之間的言談情感的傳遞，我們無處不在于語文打交道，是我們生活中不可缺少的藝術(shù)。
仔細(xì)琢磨每一個方塊字，分析他的筆畫：提按頓挫;分析他的'布局：上下里外;分析它的含義：引象意形。再將每個方塊字放在短語之間，將短語放在句子之間，將句子放在文章之間。也就是有每個方塊字組成了我們的文字，我們的生活，我們的世界。
從遠(yuǎn)古的三皇五帝，到滄海桑田的現(xiàn)代;從長安街六街三市的竹樓酒館、紅磚綠瓦、車馬粼粼、人流不息;再到北京城鱗次櫛比的高樓大廈、舞榭亭臺、華燈璀璨、人聲鼎沸。萬載千秋的古代，日新月異的現(xiàn)代。漢字拋棄了甲骨，迎來正楷。每個文字即是語文的一部分。
你可以不學(xué)任何，但請熱愛語文——世界最美麗的文字。
世界的美麗作文 篇3
星期六的中午，我和媽媽去了科技文化廣場。買完票后，我興奮地沖進(jìn)海洋館，迫不及待地想看看里面有什么新奇有趣的東西。洋館里面展覽了各種各樣的海洋生物，有憨態(tài)可掬的豬鼻龜和長壽的 會游泳的大海龜，有形態(tài)各異的海螺和貝殼以及用貝殼做成的精美的'工藝品。
海洋魚類就更多了，有豎著游泳的海馬，有五彩斑斕的獅子魚，有漂亮的蝴蝶魚，有像蛇一樣的海鰻，有可怕的鯊魚標(biāo)本， 還有不計(jì)其數(shù)叫不上名字的海洋魚。我還見到了紅色的海星、白色的水母、像鹿角一樣的珊瑚，滿身長刺的海膽和會“跳舞”的海葵烏賊。
我印象最深的是那只寄居蟹，他舉著兩個大鉗子，背著一個大 貝殼，時(shí)而把頭縮進(jìn)去，時(shí)而到處張望，像大海中的將軍，那樣子威武極了，很多人圍著它拍照。最后媽媽給我買了一個小螺號作紀(jì)念，我把它掛在脖子上，嘀嘀嘀地吹著，愛不釋手�；貋淼穆飞�，媽 媽對我說，以后要帶上照相機(jī)隨時(shí)攝像，還要帶上紙筆，把有趣的見聞隨時(shí)記錄下來。我還想把美麗的海底世界畫下來。今天我的收獲可真不小啊!
世界的美麗作文 篇4
天氣晴朗，藍(lán)天白云，看到一望無際的大海，我仿佛變成了一只穿梭在白云里的海鷗，呼吸著海面上吹來的新鮮空氣，一瞬間，感到身心舒暢。
聽說媽媽要帶我潛水，我頓時(shí)興奮不已，迫不及待地穿上潛水服，沖到教練面前，在教練的地精心輔導(dǎo)下，我學(xué)會了吸氣、吐氣。接著，我們一起潛入清澈見底的大海，探尋我期待已久的海底世界。
海底世界真漂亮�。∧俏孱伭男〔属~像小精靈，有紅的`、有黃的，還有黑白相間的，漂亮極了！它們一會游到這兒，一會游到那兒，真靈活呀！我揮動雙臂想與它們共舞，可惜它們以為我是大壞蛋，還沒摸著它們，就一溜煙跑掉了。但我還是能聽到它們在竊竊私語：有的像黃蜂一樣“嗡嗡嗡”，有的像小狗一樣“汪汪汪”。海底還有五彩繽紛的珊瑚、調(diào)皮的小電鰻……瞧，媽媽還抓到一個胖嘟嘟的小海膽呢。
時(shí)間過得真快，大家都爬上了海岸，我又哀求教練叔叔陪著我潛入海底玩了一會兒，才依依不舍地乘船離開了這片蔚藍(lán)的大海。
游完這美麗的海底世界，你會感覺到大自然的美麗、奇妙。同學(xué)們，走進(jìn)大自然吧，讓世世代代每一個人都感受大自然的溫暖懷抱；同學(xué)們，保護(hù)大自然吧，讓大自然一天比一天更加美麗！
再見！美麗的海底世界，再見！快樂的海邊生活。我還會回來的，我們不見不散！
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