【精選】老師作文400字三篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的老師作文400字3篇，歡迎大家分享。

老師作文400字 篇1

　　讀了吳老師的事跡后我被深深的感動了。吳老師是一位幼兒園的園長，他每天上學口袋里都要帶著面紙，以防止因為天氣冷而感冒的小孩流鼻涕；每天幼兒園的窗戶旁都有幾件晾著的衣服，以免小孩玩耍時弄濕了衣服。讀者這些我不經想到了我們的班主任——成老師。

　　雖然我們已經是六年級了，但是有時候還會犯些小毛病。比如有的同學生病了，成老師得知后立即就會放下手中的是在第一時間來到他的身邊，不是的問他哪里不舒服，要不要去校醫(yī)室，如果很嚴重的話就打電話給家長送去醫(yī)院。記得我們班有個同學因生病在醫(yī)院住了好幾天，這期間程老師白天在學校，晚上還要替哪個同學補課，每天直到深夜才托著疲憊的身軀回家。

　　考試后成老師看有的同學沒有考好，就主動把他們找到辦公室一起分析師卷，找到同學的.不足并幫他們改正，然后鼓勵他們爭取下一次考出好成績。

　　這就是我們的成老師，一個關愛學生，幫助學生對學生奉獻的人，“身邊的吳老師”這個稱號他當之無愧。

老師作文400字 篇2

　　放學了，我急匆匆地回到家中，打開書包專心致志地寫著作業(yè)。忽然，我聽到嘀的一聲，原來家里停電了。頓時屋里伸手不見五指。這時，房間門口出現(xiàn)了一個亮亮的光點。哦！原來是媽媽點燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。

　　當我寫完作業(yè)的時候，無意中發(fā)現(xiàn)蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉眼地盯著蠟燭看，看著它一點一點的融化。我的心里流過陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻出自己的生命，帶給人類光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻出自己的生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻自己的生命為別人服務嗎？

　　這時，我腦海里浮現(xiàn)出李商隱寫的《無題》中的.一句詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來到學校，為了讓我們掌握更多的知識，老師不惜花費自己休息的時間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識。當夜深人靜的時候，我們都已經早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業(yè)。老師任勞任怨地為我們服務，卻從不要求任何回報。

　　嘟原來這時候來電了，等我再看那蠟燭的時候，它已經化為一灘蠟液了。這時，我的眼前閃過老師的微笑、夜晚里老師批評作業(yè)的場景，我不禁潸然淚下。

老師作文400字 篇3

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們像歸巢的小鳥，擁進教室，然后安靜地坐下來等待老師。老師快步走進教室，放下教案，又匆匆地走回了辦公室。

　　同學們一看老師走了，教室里頓時熱鬧起來，像開了鍋的粥，“咕嘟咕嘟”。我心里直納悶：這老師葫蘆里到底賣的什么藥��？不管了，抓緊時機把中午沒做完的數(shù)學作業(yè)做完。說干就干，我拿出作業(yè)做了起來。

　　教室里沒了老師，我們是靜不下來的，這不有三兩個男同學正圍成一圈，不知在議論什么；幾個小同學似乎不確定老師是否走了，就東張西望，左顧右盼，真像個放哨的.士兵吶!

　　愛闖禍的小A拿起揉成小團的小紙團，環(huán)顧四周，見沒有人注意便向小B發(fā)動“進攻”。小B被擊中了，但不就此罷休，向小A奮起還擊。“嘩”，小紙團像天女散花似的從半空中散落下來。許多遭了秧的同學，氣得追著小B班教室亂跑。小B邊跑邊雙手抱拳向人求饒：“求求各位，饒了我吧，我下次不敢了！”其他同學見狀，都跟著大笑起來。有的笑彎了腰，捂著肚子直叫“疼”；有的笑岔了氣，伏著桌子叫“哎呦”；有的笑得用手指著小B卻說不出話來；還有的笑得一邊用手拍桌子，還一邊用腳狠跺，教室里成了笑的海洋……

　　幾分鐘后樓梯上傳來了腳步聲。但同學們全然不知，依然笑著、樂著。因為，笑聲掩蓋了腳步聲，直到老師出現(xiàn)在門口，所有的笑聲就都戛然而止了。

　　啊，這就是老師不在的、輕松的5分鐘……

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