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【熱門】有趣的事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的有趣的事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的事作文 篇1
寒假里的趣事現(xiàn)在還有一些在我的腦海里漂蕩，其中有一件我現(xiàn)在想起來還有些想笑。
那是一個陽光明媚的日子，媽媽買回一斤大蝦，樂的我與妹妹歡蹦亂跳。
媽媽問我與妹妹：這些蝦是炒來吃，還是燜來吃？；我與妹妹搶著來說，我說：炒來吃最美味；妹妹說：我覺得燜來吃最好吃；我與妹妹鬧了起來，我說：你算老幾？應(yīng)該聽哥哥的.話。；妹妹說：就算你是哥哥也得讓一下妹妹呀；我與妹妹吵得不可開交。這時媽媽說：還是炒來吃吧！聽了媽媽這樣說我們才停戰(zhàn)。媽媽把蝦拿進廚房準(zhǔn)備擰蝦殼。我覺得好玩也跟著媽媽走進廚房幫媽媽擰蝦殼。
媽媽說：擰蝦殼要先把蝦頭的尖角折斷，然后再擰殼，把它的頭里面的臟東西洗開就行了，這樣就不用怕蝦用尖角來刺你。我按照媽媽說的做果然這樣擰蝦殼快多了。
擰到最后，還剩幾只蝦，我拿起一只大蝦，正當(dāng)我想折它的角時它把身子曲起來，再一直它的角刺中我的手，我慌忙把蝦向地下一扔。我靜下來后又把它拾起，終于把它的角折斷，媽媽叫我去做作業(yè)行了剩下的她擰。
中午媽媽把蝦炒好，我看見那原來晶瑩剔透的蝦身子，現(xiàn)在變成白里透讓人看見都流口水三尺。我忍不住拿起筷子夾它起來吃，那蝦彎著身子，好像想向我挑戰(zhàn)。我想起剛才的情景我還有些害怕。
有趣的事作文 篇2
今天，天空好像有點不開心，一整天都陰沉沉的。不過我心里特別高興，媽媽帶我來到富大陶瓷藝術(shù)館學(xué)彩繪陶藝。
一走進陶藝館里，我就被那些亮晶晶而且形態(tài)各異的陶瓷吸引了。我像好奇寶寶一樣跑上了二樓。二樓里情景一覽無余，干凈的桌子上面放著大海綿、調(diào)色盤及里面的顏料，還有幾個成品的'小陶瓷，一位師傅正在整理材料呢！
過了一會兒，大家都到齊了，師傅對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做陶瓷藝術(shù)品中重要的一項——彩繪�！苯又�，老師便給我們看了一些已經(jīng)成品的藝術(shù)品，有的是一條魚，有的是小黃人，還有的是龍貓。然后，師傅讓我們拿出一張紙，畫出自己想畫的圖。看！男孩子們畫得可真快，“刷刷刷”幾下就完工了�？墒俏夷兀昝乐髁x了，一條線曲了都不行，害得我們費了好長時間才畫完。接著，師傅一邊給我們發(fā)材料一邊解釋：“我們把紙上的圖案畫在陶器上來，然后上色，最后燒制�！蔽覀冮_始把圖案畫在了陶器上，畫錯了就用海綿擦掉，畫好之后，開始上色了，上的顏色要把鉛筆線條覆蓋，我們慢慢地上色，到了最后，我們都把自己上好顏色的陶器放在桌子上，等待著拿去燒制。
這次活動真有趣，它讓我親身體驗了彩繪的過程，現(xiàn)在的我迫不及待地想看到自己的作品出爐。
有趣的事作文 篇3
童年的生活就像是沙灘上的貝殼，多姿多彩。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)走入中學(xué)了，但童年的趣事還是會不時地浮現(xiàn)在我眼前。
還記得六歲那年，正是秋收的季節(jié)，我走在田野里，看農(nóng)民伯伯秋收，他們一個個興高采烈的說：“種瓜得瓜，種豆得豆，這一年的汗水沒白流！”我聽了就想種瓜得瓜，種豆得豆。那我喜歡吃棒棒糖，要是我把棒棒糖埋在土里，明年秋天再挖出來，會不會收獲更多的棒棒糖呢？一定是這樣的，回家去種棒棒糖嘍！我邊跑嘴里還邊念叨著：“種瓜得瓜，種豆得豆，種棒棒糖得更多的棒棒糖�！�
到了家里，我到處找棒棒糖，卻一根也沒找到。我望了望上面，原來媽媽怕我偷吃棒棒糖，把它們放在高地方了。于是，我靈機一動，費了九牛二虎之力將桌子拉到櫥子旁，再加上一個椅子，這樣就可以拿到棒棒糖了。我又拿了個小鏟子，帶著棒棒糖一起拿到了后院。找了一小塊空地挖了個坑，然后把棒棒糖放進去了，用土埋了起來。這件事不知道怎么被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她跑到后院對我說：“你這個傻孩子啊，你把棒棒糖種下去，不僅得不到更多的'棒棒糖，就連種下去的棒棒糖都會被螞蟻啃光�！蔽也幌嘈牛桶淹涟情_看看，居然只剩下一點點了，上面還有數(shù)不盡的螞蟻。我一下坐在地下，“嗚一嗚”的哭了起來，嘴里還叫著：“還我棒棒糖，還我棒棒糖。”
還有一次，媽媽在廚房里燒飯，讓我到雞圈里拿兩個雞蛋。我把手伸進去掏雞蛋，雞蛋沒有拿到，卻被母雞給啄了一下，我生氣地拿起棍子打雞，一只公雞卻跑過來追我，我嚇壞了，扔下棍子就跑，那只公雞不罷休，一直追著我跑，我大叫：“媽媽，媽媽——。”媽媽趕忙放下手中的活從廚房里跑出來，把我給救下了。終于逃脫“雞口”了。
現(xiàn)在想起來，小時候的我真是天真又可愛。童年的趣事真多呀！
有趣的事作文 篇4
上課鈴響了，郭老師嚴(yán)肅的走進教室，像往常一樣起立行禮完畢后，便用最快的速度把王浩杰同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
頓時，教室里議論紛紛：不知王浩杰那小子又犯什么錯誤了，真可憐。他平時那么愛說話，肯定是說話了才被老師罰站的。教室里你一言我一語，七嘴八舌地議論著、猜測著。
郭老師微笑著示意我們停下來，問：剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？王浩杰——大家齊聲回答。今天你們見過他嗎？老師又問。見過見過，他坐在第一排，當(dāng)然見過，調(diào)皮的回答聲從角落里傳來。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。
嘿，王浩杰不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？我心里猜測著。
這時，老師又發(fā)話了：大家都確定見過他？那好，老師要做一個實驗，證明一下，你們幾個人是長著嘣嘣直跳的.心的。聽了老師的話，我和大家一樣，用手捂著胸，很自信地感覺到，我是有心的，因為這顆心在蹦蹦蹦跳。
誰記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色？老師嚴(yán)肅的問。
大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語后慢慢地舉起了幾只手。
老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓說：是藍色的教練服。
又有幾個人輕聲說是黑色的。
老師接著指名讓同桌斯昱超站起來，斯昱超如同身負千斤重擔(dān)，滿臉通紅，吃力地站起來了，看著他的樣子，我就猜到了，他肯定說不上來。全班哄堂大笑。
老師笑瞇瞇地推開門把王浩杰請了進來，這時全班同學(xué)又是一陣嘩然。因為王浩杰今天穿的既不是藍色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黃色的運動服。
王浩杰走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺�，老師示意大家安靜下來，抑揚頓挫地說：哈哈，我說你們幾個人有心��？我們要用心觀察身邊的事物，就會有寫不完的寫作材料，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬。
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。