（合集）一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我和媽媽一起做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)叫“有趣的小精靈”。
要準(zhǔn)備的材料有：彩色的墨水、滴管、燒杯、泡騰片和油。
我小心翼翼地把油倒進(jìn)燒杯里，再用滴管把彩色的墨水滴進(jìn)裝了油的燒杯里。彩色的墨水滴進(jìn)燒杯里就變成了小水珠。有的像彩色的'糖果，有的像彩色的小球，還有的像彩色的蝌蚪。最后放入泡騰片，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻發(fā)生了。燒杯里的彩色的墨水一下子“跳起舞來(lái)”�？吹竭@“有趣的小精靈”的實(shí)驗(yàn)，我別提有多高興了！一個(gè)泡騰片用完了，我就用下一個(gè)，不一會(huì)就把一盒泡騰片全部用光了。燒杯里的彩色的墨水也“舞蹈”了好久。
后來(lái)我查資料發(fā)現(xiàn)：“有趣的小精靈”這個(gè)實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槟陀筒荒芟嗷ト芙�，墨水在油中就�?huì)形成水滴狀。加上墨水密度比油的密度大，所以墨水水滴就會(huì)沉入杯底。當(dāng)泡騰片放入杯中時(shí)，泡騰片只能溶解于墨水，并且會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w。這些氣體冒出油面的同時(shí)，會(huì)把墨水水滴涌向油面。墨水水滴在這個(gè)上升過(guò)程中會(huì)分裂成許多小水滴，最終又會(huì)落回杯底。所以整個(gè)過(guò)程，墨水水滴就像一群小精靈在跳舞。
“有趣的小精靈”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。下一次有機(jī)會(huì)我還要做這個(gè)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
一次科學(xué)課上老師給我們講有關(guān)螞蟻的知識(shí)，老師留給我們一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書(shū)室借了一些書(shū)籍去查閱。書(shū)上說(shuō)，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的`螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我準(zhǔn)備親自動(dòng)手試一試。我先準(zhǔn)備了一個(gè)細(xì)小棍，在小棍的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近。不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，停下來(lái)用觸角碰了碰又停下來(lái)像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了一次試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了？原來(lái)它們是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
你相信一根竹筷子就能提起一杯米嗎？我想你一定不信，還會(huì)問(wèn)：“一根筷子能提起一杯米？不可能�！奔热徊恍�，那趕快跟我一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！我猜現(xiàn)在你的心情一定很興奮。
我們要準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一些米和一根竹筷。有趣的小實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了！
首先，我們往杯子里裝滿(mǎn)米，越滿(mǎn)越好，這樣實(shí)驗(yàn)更能成功。然后，用自己的手蓋住杯口，一定要蓋緊，把空氣都擠出來(lái)，再壓平。接著，拿出竹筷子，從手指小小的縫隙中輕輕地插入。我們現(xiàn)在的手還是要蓋緊一點(diǎn)，別讓空氣跑進(jìn)去。最后，輕輕提起筷子……
這個(gè)時(shí)候奇跡發(fā)生了，筷子竟然輕松提起了這杯米！你說(shuō)，筷子的力氣是不是很大？是不是很神奇？
其實(shí)，杯子不是靠筷子的力氣提起的，而是因?yàn)槲覀兊腵手把空氣擠出來(lái)了，杯子外面的壓力大于杯子里面的壓力，讓筷子和米之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將杯子和米輕松提起來(lái)。這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證壓力能擠壓空氣。
我們的大自然是不是很有趣呢？只要大家細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有些東西其實(shí)也有很神奇，有趣呢！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
電視上說(shuō)可樂(lè)可以像噴泉一樣噴出來(lái)，是真的嗎？我滿(mǎn)懷期待想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。你們也可以跟著我一起做！
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料有：一瓶可樂(lè)、一個(gè)空杯子、一個(gè)盆子、一條曼妥思薄荷糟。實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)好了，我們就帶著好奇心開(kāi)始做吧！
首先，把可樂(lè)倒入空杯子中，最好不要倒太滿(mǎn)�？蓸�(lè)好像一位水公主，不停舞動(dòng)著，我想：可樂(lè)是不是會(huì)和我一樣期待呢？我又往里面放了一顆曼妥思薄荷，我懷著好奇心說(shuō)：“可樂(lè)會(huì)不會(huì)一下子噴出來(lái)，噴我一身呀？”唉，可樂(lè)只吐了幾下泡，媽媽告訴我曼妥思糖放少了。
第二次，我把一整條曼要思糖都放進(jìn)去，不一會(huì)兒，”哇！”我驚嘆道，可樂(lè)噴了出來(lái)，好像一個(gè)水氣球一下子爆了出來(lái)，噴得好高好高呢！
為什么會(huì)發(fā)生這么神奇的.現(xiàn)象呢？原來(lái)薄荷糖容易吸水，當(dāng)它遇到可樂(lè)等含二氧化碳的飲料時(shí)，會(huì)發(fā)生一種浸透作用，進(jìn)而而產(chǎn)生大量泡沫。
有些食物不可混在一起吃的，如果一不小進(jìn)混在了一起，就可能會(huì)對(duì)我們的身體造成不小的危害。比如：吃口香糖時(shí)最好不要喝可樂(lè)，吃柿子時(shí)最好不要吃螃蟹和蝦哦！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)阶鰞刹阶呋亓�，等待教師的到�?lái)。
這時(shí)只見(jiàn)科學(xué)教師拿著瓶瓶罐罐神秘的走進(jìn)教室我們都不明白教師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，每個(gè)人的“小”眼睛都盡量瞪得大大的像兩只“大皮球”。
這時(shí)，教師開(kāi)口了：“同學(xué)們，今日，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，材料有：小蘇打、白醋和玻璃杯”。
實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲。教師先取出一只玻璃杯，然后倒入三勺醋，在細(xì)心的倒入一勺小蘇打，最終輕輕在上頭蓋上一個(gè)玻璃片。
大家感覺(jué)奇跡就要發(fā)生了，全部的`注意力都集中到了玻璃杯上。這是，只見(jiàn)液體中不斷往外冒氣泡，越來(lái)越多，過(guò)了十多分鐘，氣泡停止了。這時(shí)，教師問(wèn)我們誰(shuí)知到那是怎樣回事，我們都二丈和尚——摸不著頭腦。
教師說(shuō)：“白醋和小蘇打發(fā)生的反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。除此之外，留下的液體既不是醋也不是小蘇打，是一種叫醋酸鈉的新物質(zhì)�！�
同學(xué)們都煥然大悟。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
在上星期的科學(xué)課上，老師帶我們走進(jìn)了“物體沉和浮”的實(shí)驗(yàn)教堂。課后，“硬幣是否能浮在水面上？”引起了我的思考。我認(rèn)為硬幣能浮起來(lái)，可同桌卻不這么認(rèn)為，為了這個(gè)答案，我和同桌爭(zhēng)的面紅耳赤。于是，我決定自己試一試。
回到家，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，迫不及待地做起了浮硬幣實(shí)驗(yàn)。我先跑進(jìn)廚房接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，然后我找了一枚硬幣，信心十足地往水里一丟，兩秒鐘還沒(méi)到，只聽(tīng)“撲通”一聲，硬幣就跟水面說(shuō)了聲“再見(jiàn)”�！斑祝趺椿厥�？也許是丟的太重了�！蔽野延矌艙粕蟻�(lái)，用布擦干，又在水面上放了一次�？捎矌艑�(duì)我做了個(gè)“鬼臉”，又沉入了水底。
我不灰心，又做了第三次。這一次，我總結(jié)了前兩次的教訓(xùn)，輕輕地、小心地將一枚一角錢(qián)硬幣平放在水面上，麻利地將手指從水中抽出來(lái)，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著地面，等待奇跡的.發(fā)生。一秒、兩秒、三秒……硬幣居然沒(méi)有沉下去！我高興極了，大叫道：“我成功了，硬幣能夠浮在水面上！”
后來(lái)，我又放了幾枚硬幣在水面上，發(fā)現(xiàn)他們同樣可以靜靜地浮在水面上。如果輕輕吹一口氣，它們還會(huì)像小船一樣往前走呢！
這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)！科學(xué)就在我們身邊，大自然的無(wú)窮奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
科學(xué)公開(kāi)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始，多媒體教室一改往常的整齊，桌子分成了多個(gè)小組，桌上擺放著白醋、小蘇打�；鸩襁�有牙簽。同學(xué)們個(gè)個(gè)期待著鈴聲的響起。
終于，上課了！科學(xué)老師滿(mǎn)臉笑意地一一介紹這次實(shí)驗(yàn)的工具，并讓我們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，在一番準(zhǔn)備之后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
根據(jù)老師的指導(dǎo)，我們把小蘇打按1：3的比例和白醋混合，在小蘇打接觸白醋的一剎那，奇跡發(fā)生了：本來(lái)“水平如鏡”的白醋竟泛起了白沫，隨著小蘇打的逐漸加入，那股“白沫力量”愈發(fā)強(qiáng)大，五六秒便竄至杯口，持續(xù)了二三秒又逐漸下降了，形成了一些沉淀物。這時(shí)的杯壁濕乎乎的，卻沒(méi)有了醋的.味道！用耳朵聽(tīng)，一陣“嗤嗤”的聲音，如一大群孩子在蹦跳，又好似點(diǎn)燃爆竹引線(xiàn)時(shí)的聲響。留住瓶?jī)?nèi)的氣體，準(zhǔn)備下一次實(shí)驗(yàn)！
我們用火柴把竹簽點(diǎn)燃，竹簽上的火越燃越旺，揭開(kāi)瓶蓋，準(zhǔn)備把牙簽放進(jìn)去，可沒(méi)想到的是，牙簽剛伸入杯口，火就滅了！這是怎么回事？我們百思不得其解。
這時(shí)，老師揭曉了謎底：“火會(huì)滅，是因?yàn)檫@里的氣體是二氧化碳！”“哦……”同學(xué)們恍然大悟。
真是一節(jié)妙趣橫生的科學(xué)課，真是一次有趣的而難忘的實(shí)驗(yàn)�。�
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做”鵪鶉蛋浮起來(lái)”，她準(zhǔn)備了一杯清水，一包鹽，兩根吸管和兩個(gè)鵪鶉蛋。
老師先從袋子里拿出一個(gè)蛋，慢慢地把它放進(jìn)水中，蛋立刻就冒著泡沉到了杯底。第二個(gè)也同樣如此，落在杯底一動(dòng)不動(dòng)。
老師說(shuō)她能讓蛋浮起來(lái)，大家都半信半疑。只見(jiàn)老師打開(kāi)一袋鹽，倒了一點(diǎn)在水里，又拿了一根管子攪拌了幾下，那蛋跟著水流晃了幾圈，再一次躺在了杯底。老師又加了一些食鹽，可鵪鶉蛋像個(gè)懶漢，還是不肯浮上來(lái)。這時(shí)，水已經(jīng)變得有些渾濁，從透明色漸漸變成了白色。
老師開(kāi)始第三次加鹽，她加得特別多，水中仿佛下起了大雪，洋洋灑灑散落在杯底。再看那兩個(gè)蛋，還酣睡在鹽做的大白床上呢！老師一看，大勢(shì)已去，可還不罷休，她開(kāi)始攪，飛速地?cái)嚕瑑深w蛋竟然有點(diǎn)浮起來(lái)了，隨著老師不停地快速攪拌，兩顆蛋竟一點(diǎn)一點(diǎn)地往上浮，最終浮出來(lái)水面。我故意用吸管把一顆蛋搗下去，鵪鶉蛋“撲”一聲火箭似的沖了上來(lái)，飛出水面一厘米后才落回水中。
為什么后來(lái)蛋能浮起來(lái)呢？那是因?yàn)榉披}時(shí)，水的.性質(zhì)發(fā)生了變化，當(dāng)鹽水的比重大于蛋時(shí)，蛋所受的浮力大于重力，蛋就會(huì)上浮。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
朋友們，大自然里有很多神奇的現(xiàn)象。今天，我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)給大家做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)————紙片托水。薄薄的紙片竟能托住一杯水，真的嗎？你的心中一定會(huì)打一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我那就做一做這個(gè)試驗(yàn)，來(lái)看看到底能不能做到吧。
首先，我們要準(zhǔn)備好材料：一張薄紙片、一只筆和一個(gè)里面倒?jié)M水的玻璃杯子。
然后就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了，請(qǐng)睜大眼睛看哦。先把小紙片的中心位置戮上幾十個(gè)窟窿眼兒，再把杯子的蓋子打開(kāi)。把紙片蓋上，再往下倒�？墒俏覀兊谝淮问×恕Ｒ�?yàn)榧埰瑳](méi)有把杯子蓋緊，所以水就漏出來(lái)了。第二次試驗(yàn)也沒(méi)有成功，主要原因是杯子里的水放得太滿(mǎn)了，把紙片浸濕了。第三次試驗(yàn)還是失敗了，因?yàn)樾〖埰系腵洞眼被一名同學(xué)戮太大了，所以水就從那個(gè)大的洞眼里溢出來(lái)了，把我的頭發(fā)都弄濕了�？吹轿夷莻�(gè)狼狽的樣子，其它的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。我們沒(méi)有氣餒，又來(lái)了第四次試驗(yàn)。這次我們吸取前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把洞眼戮得小一點(diǎn)兒，水也放得剛剛好。最終我們成功了，紙片托水在我們的努力下終獲成功。我們四個(gè)人都激動(dòng)萬(wàn)分！
這次事件告訴我們：失敗乃成功之母。做任何事情，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)最終獲得成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
在床墊上蹦蹦跳跳之后，它并沒(méi)有塌陷變形；籃球被拍打之后，它會(huì)自動(dòng)觸底反彈；衣服拉扯過(guò)后，又恢復(fù)了原樣。這是怎么回事呢？
媽媽說(shuō)：“床墊里的彈簧，籃球用的橡膠和衣服的布料，都具有一定的`彈性�！庇谑牵彝低档啬贸隽艘恢О磯菏綀A珠筆，拆出了一根彈簧。那么，我就用它來(lái)做一個(gè)關(guān)于彈性的實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我將彈簧以圓柱的姿勢(shì)站立在桌面上，接著輕輕地按壓它。然后，我松開(kāi)了手，彈簧恢復(fù)了原樣。接著，我又用力地按了一下，彈簧用力地跳了一下，蹦得好高呀，直接摔到了地上。
既然彈簧被壓縮后能變回原樣，它是具有彈性的。那么，反過(guò)來(lái)說(shuō)，它被拉長(zhǎng)的時(shí)候也具有彈性嗎？于是，我左手捏住彈簧的一頭，右手輕輕向外拉扯它后松開(kāi)，彈簧果然又迅速恢復(fù)了原樣，所以彈簧被拉長(zhǎng)時(shí)也是具有彈性的。一拉一彈，一拉一彈，突然間彈簧竟不能恢復(fù)原樣了，這是為什么呢？
原來(lái)，物體在外力作用下發(fā)生形變，當(dāng)外力撤銷(xiāo)時(shí)，又恢復(fù)原狀的特性，叫做彈性。但是，彈性是有一定限度的，當(dāng)施力超出它的彈性限制時(shí)，物體將無(wú)法變回原形。沒(méi)辦法了，我只好偷偷地把圓珠筆扔進(jìn)了垃圾桶里。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，我和媽媽一起做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)土豆也能導(dǎo)電，真是有趣極了。
我們先準(zhǔn)備了需要的材料，包括五根電線(xiàn)、剪刀、電池、土豆和一個(gè)計(jì)時(shí)器。剛開(kāi)始，我們用一根電線(xiàn)插在土豆上，另一頭接在計(jì)時(shí)器正極。再用一根電線(xiàn)一端接計(jì)時(shí)器的另一極，一端插入土豆中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)計(jì)時(shí)器沒(méi)有通電。媽媽說(shuō)：“我們加個(gè)電池試試吧。”于是我把電池接入了導(dǎo)線(xiàn)中，計(jì)時(shí)器瞬間閃了一下。我高興地大叫：“通了，通了！”可是計(jì)時(shí)器沒(méi)有一直亮著。我說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)土豆不夠強(qiáng)大��？”媽媽又拿來(lái)一個(gè)土豆給我。
這一次，我們先用兩根電線(xiàn)分別插入兩個(gè)不同的土豆中，然后把其中一根接到計(jì)時(shí)器的正極，另一根則與電池相連。電池的`負(fù)極用另一根電線(xiàn)連在計(jì)時(shí)器負(fù)極。最后用一個(gè)電線(xiàn)連通兩個(gè)土豆，計(jì)時(shí)器瞬間又亮了。可是帥不過(guò)三秒，屏幕暗了下去。但是還是比用一個(gè)土豆要明顯多了。
土豆為什么能導(dǎo)電呢？媽媽告訴我，因?yàn)橥炼估镉锌梢宰鳛殡娊赓|(zhì)的酸液，能夠?qū)щ�。�?jù)說(shuō)如果把兩種活潑性不同的金屬插入土豆中，還能把土豆變成原電池，就不需要另外加一個(gè)電池了呢！
土豆能導(dǎo)電，真是太神奇了！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我在人民日?qǐng)?bào)上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)“水里燃燒的蠟燭”’，我覺(jué)得特別有趣，迫不及待地想去試一試，材料有，蠟燭，一個(gè)硬幣，玻璃罐子，打火機(jī)。首先要先把硬幣固定在蠟燭的底部，把蠟燭放入罐子的.中間，再把水徐徐倒入罐中，注意！不要把水碰到燈芯，如果把水碰到燈芯，待會(huì)兒點(diǎn)火的時(shí)候，火就會(huì)滅，水還要離燈芯有三厘米的地方，最后把燭芯點(diǎn)燃，剛開(kāi)始火只有一個(gè)小小的苗頭，可過(guò)了一會(huì)兒，火就越來(lái)越來(lái)旺。
我發(fā)現(xiàn)瓶口很燙，瓶身沒(méi)有瓶口那么燙，但瓶底是冷的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著罐子，突然蠟燭翻了個(gè)跟頭，火滅了，我急忙把蠟燭拿了出來(lái)，火苗再次被點(diǎn)燃，小小的蠟芯，冒出了火花，沒(méi)過(guò)多久，火花比剛才的火花更亮了。
又過(guò)了很久很久，蠟燭里的蠟油滿(mǎn)得都溢了出來(lái)。蠟油接觸到水面，就成一層蠟?zāi)じ≡诒砻嫔�，但蠟燭沒(méi)有滅。
蠟燭沒(méi)有滅是因?yàn)橄炗桶阉娓艚^了，讓火接觸不到水。這樣蠟燭就不會(huì)滅了。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
我在閱讀科學(xué)雜志的時(shí)候，注意到了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——相反的箭頭，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是畫(huà)在紙上的箭頭居然會(huì)變換方向，我出于好奇，決定自己也嘗試做這個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)。
首先，我照著雜志上的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，準(zhǔn)備好了相同的材料：一支有水的粗頭黑筆，一張干凈平整的白紙，適量清水和一個(gè)透明的.杯子。材料都準(zhǔn)備齊全了，那就開(kāi)始動(dòng)手吧！
我先用粗頭黑筆在白紙上畫(huà)了一個(gè)箭頭，為了使箭頭看起來(lái)更明顯，我還在箭頭里畫(huà)上了一條條斜線(xiàn)，接著把準(zhǔn)備好的清水倒入杯子里，最后，我把畫(huà)好了箭頭的紙放到杯子的后面，奇跡就在這時(shí)候出現(xiàn)了，白紙上的箭頭居然神奇地突然變換了方向。
“哇！真的太神奇了吧！媽媽媽媽?zhuān)憧爝^(guò)來(lái)看，這是為什么呀？”我趕緊把媽媽喊來(lái)一起看這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。媽媽也感到驚奇不已，在媽媽的幫助下，我查閱了資料之后了解到：我們往杯子里加水，杯子就變成了一個(gè)凸透鏡，當(dāng)我們通過(guò)凸透鏡看世界的時(shí)候，世界是反的，那么透過(guò)凸透鏡看箭頭的時(shí)候，箭頭自然也是反著的了。
我們真應(yīng)該細(xì)心觀察身邊的事物，這樣才能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
我們學(xué)校開(kāi)了科學(xué)課，我們跟著老師一起做實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)很有趣，于是我請(qǐng)爸爸幫我買(mǎi)了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝。
爸爸給我買(mǎi)的實(shí)驗(yàn)套裝里有自制彩蛋的實(shí)驗(yàn)，于是我想自己做一個(gè)彩蛋。
我按照說(shuō)明書(shū)找來(lái)了材料，一瓶白醋，一個(gè)生雞蛋和色素。因?yàn)槲蚁矚g藍(lán)色，所以我找的是藍(lán)色色素。我先把100ml白醋倒進(jìn)量杯里，再往里面滴入9—10滴藍(lán)色色素，然后把生雞蛋放進(jìn)量杯里，說(shuō)明書(shū)上說(shuō)再等24小時(shí)生雞蛋就會(huì)變成藍(lán)色的蛋了。24個(gè)小時(shí)太久了，我耐不住性子，一會(huì)兒跑過(guò)去看一下，一會(huì)跑過(guò)去看一下，可是雞蛋一點(diǎn)變化也沒(méi)有。好吧，只能等到明天了。第二天的11點(diǎn)鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)去，整個(gè)杯子全變成藍(lán)色了，我連忙跑過(guò)去看，雞蛋真的變藍(lán)了。
太棒了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！可是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？我查了查說(shuō)明書(shū)，它告訴我的是：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，屬于堿性物質(zhì)，能與酸性溶液發(fā)生溶解反應(yīng)并產(chǎn)生大量的'二氧化碳?xì)怏w。由于雞蛋殼溶解后外層還有一層半透明的薄膜，帶顏色的醋透過(guò)半透明的薄膜進(jìn)入雞蛋，雞蛋因此變色。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
自從在書(shū)上看到”讓黃豆芽變成綠豆芽“的實(shí)驗(yàn)。我不禁十分的好奇，決定要親自動(dòng)手試一試。
我把媽媽從超市里面買(mǎi)回來(lái)的黃豆找了出來(lái)，從里面抓了一小把，然后把它們放在一個(gè)小盤(pán)子里，倒入少量的水，并用一塊小毛巾蓋在上面，放在一個(gè)黑暗而溫暖的地方，還要經(jīng)常給它們澆水，要使黃豆發(fā)芽得到充分的水分。
幾天后，我給黃豆?jié)菜畷r(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)蓋黃豆的小毛巾被頂了起來(lái)，我就小心翼翼的打開(kāi)小毛巾一看，啊呀!黃豆發(fā)芽了，看著黃豆長(zhǎng)出兩片嫩黃可愛(ài)的小豆瓣來(lái)，我高興得一蹦老高。
按照實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃，我將黃豆分成兩份，一份放在朝陽(yáng)的`陽(yáng)臺(tái)上，并經(jīng)常澆水。另外一份依然蓋上小毛巾，放在原來(lái)的老地方也經(jīng)常澆水。
幾天后，我把兩盤(pán)豆芽都拿了出來(lái)進(jìn)行對(duì)比，哇!放在陽(yáng)臺(tái)上的果然變成了“綠豆芽”。放在老地方的黃豆芽依然還是老樣子�？墒�，這到底是什么原因呢?原來(lái)是黃豆芽被陽(yáng)光照射后產(chǎn)生了大量的葉綠素，所以，黃豆芽就變成了“綠豆芽”。
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