角色轉(zhuǎn)換之間作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的角色轉(zhuǎn)換之間作文，希望能夠幫助到大家。

　　當(dāng)愛情可以像挑白菜一樣在征婚節(jié)目中挑揀，面對摔倒老人的冷漠可以像流感一樣傳播，利欲熏心的商人為謀取利益不擇手段。這又是怎么一個光怪陸離的世界來回報祖輩的哺育？

　　我們要堅決對這些文化說不！文化反哺，但哺的不能是“三鹿”！

　　孩提時代，父輩便耳提面命地教育我們“人之初，性本善�！痹里w精忠報國，文天祥寧死不降，屈原自盡投江，用血與淚在我們面前勾勒出中華的脊梁；木蘭代父從軍，郭巨埋兒養(yǎng)母，李密棄官奉母，片片孝心閃動著赤誠的感恩；六尺巷，百家姓，無一不包含著民族博大的胸襟。如今，我們用什么回贈？在這博大精深的文化面前不應(yīng)當(dāng)矯情造作，而應(yīng)大膽地承擔(dān)自己受教育的責(zé)任。

　　張悟本，一個僅靠著悟本堂和幾句言過其實的論調(diào)大肆宣揚綠豆的神奇功效，唬得不少不知情的觀眾購買。一個掛著反哺者名義的“專家”更加具有欺騙性。文化反哺，但哺的不能是言過其實的“綠豆湯”！不負(fù)責(zé)任的反哺更加令人深惡痛絕！

　　正因為角色之間的轉(zhuǎn)換，我們才更該注重自己的行為，親手寫下的教科書是否錯字連篇。

　　當(dāng)陶淵明“悠然采菊東籬下”；喬布斯說：“我只想要在宇宙中留一點聲響�！蓖鯂�維執(zhí)著于文化的純粹而沉湖時，列夫托爾斯泰卻在光與影的協(xié)奏曲中舞出了自己無悔的靈魂，兩種角色的命運往往便在轉(zhuǎn)換之間。

　　當(dāng)我們厚積薄發(fā)時，父輩卻說“早起的鳥兒有蟲吃”；當(dāng)我們在人群中嶄露頭角時，父輩卻說“木秀于林風(fēng)必摧之”；當(dāng)我們失意時卻聽到“留得青山在，不怕沒柴燒”。

　　是爺爺告訴我路邊的野草可以止癢，現(xiàn)在輪到我來告訴他那晶瑩剔透的液體是果漿。

　　隨著青少年接觸文化的多樣，觀念也更富于多元化，文化像一輛汽車，我們這些駕駛員上路之前可要三思。

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