優(yōu)秀幸福作文

時(shí)間：2024-11-05 23:28:48 寫作作文我要投稿

【實(shí)用】?jī)?yōu)秀幸福作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀幸福作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】?jī)?yōu)秀幸福作文四篇

優(yōu)秀幸福作文篇1

　　看到這個(gè)題目的時(shí)候，我一下子想起當(dāng)前一個(gè)人們耳熟能詳、老幼皆知的詞語(yǔ)“幸�！�。

　　生活在這個(gè)世界上的人們無(wú)論老少、尊卑；無(wú)論男女、長(zhǎng)幼，似乎每個(gè)人、每一天、每一刻都在積極的尋找幸福、思考幸福。但是幸福倒是偏偏愿意與人們捉迷藏。悄悄地游離在人類的生活之外，漸行漸遠(yuǎn)。于是，人們?cè)诒蝗藛?wèn)及“今天，你幸福了嗎？”的時(shí)候，一臉茫然，似乎幸福又似乎不幸福。

　　幸福到底是什么呢？不同的人肯定有不同的認(rèn)識(shí)。名可讓人幸福利亦可讓人幸福。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幸福就是得到一件自己喜歡的玩具；對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，幸福就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo);對(duì)于成熟的人來(lái)說(shuō)幸福可能更是一種心態(tài)。每一個(gè)人對(duì)幸�？隙ǘ紩�(huì)有不同的理解，這事看起來(lái)玄妙其實(shí)就像在飲食上喜酸愛(ài)甜一樣簡(jiǎn)單。個(gè)人認(rèn)為勿論怎樣一個(gè)感覺(jué)幸福的人一定是一個(gè)在心里平衡的人。只有感覺(jué)自己在這世界上所有的付出和收獲都平衡了，心里上也就知足幸福了。

　　平衡說(shuō)起來(lái)容易實(shí)際做起來(lái)是很困難的。它受個(gè)人的價(jià)值觀和外界環(huán)境的影響特別大。事事不能盡如人意，最終想獲得平衡還需要我們自身去調(diào)節(jié)、去努力爭(zhēng)�。∧茉趧�(dòng)態(tài)的環(huán)境中時(shí)時(shí)維持自身心理平衡是內(nèi)心強(qiáng)大的重要表現(xiàn)，是一項(xiàng)重要的生存本領(lǐng)，更是一種能力。想要獲得平衡的前提首先要清楚自己想要什么？這世界的.風(fēng)景繁雜如同古代后宮的女人，環(huán)肥燕瘦各有各的優(yōu)點(diǎn)，而我們注定不能全部擁有。根據(jù)自己的個(gè)人喜好、具體情況條件，經(jīng)過(guò)篩選和過(guò)濾，留下你生命里最重要的那部分。對(duì)于每個(gè)人不同的部分其實(shí)就是個(gè)人做人的底線和操守。剩下的，就是為自己的這份底線和操守努力了�；蛟S我們最終收獲了自己想要的內(nèi)心達(dá)到了平衡獲得了幸福，或許我們一生都在為了這份平衡努力，最終得到與否并不重要，重要的是我們一直在朝著自己的方向前行努力！這樣心里終究是平衡的，心情也必是幸福的！

優(yōu)秀幸福作文篇2

　　老師，是人生中一個(gè)重要的角色，他們可以影響我們好多。當(dāng)我們感到任務(wù)繁重、壓力大、勞累、成績(jī)下滑的時(shí)候，他們會(huì)更為我們感到著急。

　　他們總是第一個(gè)為我們著想，像親人們一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的。深夜，臺(tái)燈久久不熄，他沉穩(wěn)的身影坐在桌前，批卷子、背課……

　　9月10日是教師節(jié)，那是屬于全體教師的節(jié)日。記得那是周四下午最后一節(jié)作文課。班長(zhǎng)李婧毓走到講臺(tái)前，啪，她的手拍在講臺(tái)上，“大家都看我，有件事情和大家說(shuō)一下”，隨后，所有人都把目光聚在她身上，“是這樣，星期日呢是教師節(jié)，打算咱們?cè)诿魈旖o老師們過(guò)，咱們所有人做幾張賀卡，送給老師，大家說(shuō)怎么樣”？經(jīng)過(guò)大家的一致認(rèn)可，李婧毓走下講臺(tái)，剛回到座位，我便問(wèn)她，“需要我折幾朵玫瑰嗎？”“可以��！”她毫不猶豫地回答。經(jīng)過(guò)一番激烈地討論，她折紙心我折玫瑰。很快，自習(xí)課結(jié)束。我們剛走出班級(jí)，范家瑋突然躥出來(lái)“百合要我折嗎？”這突然一聲，把我和她都嚇到了，“可以的”身旁傳來(lái)回答聲。

　　走在校園外的小道上，心里暗暗自喜，因?yàn)椋@是我為數(shù)不多的幾次主動(dòng)要求做什么吧。到家之后，我吃完飯，趕緊坐到學(xué)習(xí)桌上，以最快的速度寫完作業(yè)。拿出幾張彩紙，放在桌上，傻傻一笑，開始了我漫長(zhǎng)地折紙之路。我慢慢地折著，細(xì)細(xì)的，生怕弄壞了。每一步我都盡力做到最好，一片片花瓣裹在花骨朵上，一朵玫瑰花完成了，我并小心翼翼地把它放在一旁，故意避開了剛剛被我卷起的花瓣。我拿起第二張紙，開始折了起來(lái)……第二個(gè)，第三個(gè)……堆在一旁的玫瑰花越來(lái)越多。時(shí)間也一分一秒地過(guò)去，當(dāng)全部都折完的'時(shí)候，已經(jīng)9點(diǎn)多了，天已經(jīng)黑透了，我用綠紙做了幾個(gè)紙棍和幾片葉子，并把葉子剪了下來(lái)，一朵玫瑰一個(gè)紙棍兩片葉子，完美！當(dāng)把所有玫瑰花都組裝好之后，輕輕地放到一旁。我又把準(zhǔn)備好的花紙拿出來(lái)，包在玫瑰外側(cè)，一個(gè)花束就完成了。看著我做了一晚上的成果，雖然沒(méi)那么精美、細(xì)致，但它里面存放著我對(duì)老師的尊重和愛(ài)！

　　花束完成了，就是賀卡了，上面我寫下了想說(shuō)卻一直不敢說(shuō)的話。一切都完成后，我把它們放在桌子中間，看著這些成果，我甜甜的笑著，甚至睡覺(jué)的時(shí)候，我的心里更是甜了！

　　這小小的禮物里面，包裹著我對(duì)老師大大的愛(ài)！那一刻，那將愛(ài)做成驚喜的那一刻，我真幸福！

優(yōu)秀幸福作文篇3

　　雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們的心靈，播下了樂(lè)于助人、爭(zhēng)做崇德向善使者的種子，培育了同學(xué)們與人為善的優(yōu)良素質(zhì)。

　　讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書，我感悟到了許多。我后悔我原來(lái)做的那些不樂(lè)于助人的事情，我立志要向書中的那些“新雷鋒”學(xué)習(xí)。

　　這周星期天的'下午，雖已是春天，可冷風(fēng)仍呼呼地吹著。雖然我和小晴已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但還是覺(jué)得很冷。冷風(fēng)仍然無(wú)情地吹著，透過(guò)我層層外衣，直逼我那單薄的身體，時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我們，已經(jīng)冷得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我們踩在地上的腳步聲。

　　“唉！瞧這破天兒，冷死人了。說(shuō)冷就冷�！蔽冶г沟�。“唉呀！糟了！今天下這么冷，任爺爺一個(gè)人掃街道！反正我們也沒(méi)什么事，幫忙去！”小晴說(shuō)第一文庫(kù)網(wǎng) 也不知是一種什么力量，支持著我，我跟著她一口氣兒就跑到了街道。一過(guò)十字路口，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，掃著

　　“張爺爺，張爺爺！”我們急忙跑過(guò)去�！霸趺戳�，小姑娘？有什么事兒?jiǎn)�？”他很關(guān)切地問(wèn)道�！班蓿瑳](méi)什么，我想幫您掃地！”小晴注視著他說(shuō)。“謝謝你了！不過(guò)真的不用了，你看天多冷��！”他笑了笑。

　　小晴還是執(zhí)意要掃。我也找來(lái)一把掃把，似乎比她的還大一些。接著，我便開始了艱難的掃地工程。我干地很賣力，但效果卻不是很好，不一會(huì)兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動(dòng)，心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我們

　　夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，快回家吧！別讓家人等急了！”我沖他笑了笑，走了。

　　走在路上，我們忽然覺(jué)得特別暖和，風(fēng)停了總之一切都是那么美好。今天我終于明白了關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫扶互助，團(tuán)結(jié)友善，這是充滿大愛(ài)的寬闊胸懷。

　　讓我們一起爭(zhēng)國(guó)、友善的公民！

　　奮發(fā)向上，崇德向善！加油

優(yōu)秀幸福作文篇4

　　曾幾何時(shí)，我們踏著歡快的腳步走到了一起，曾幾何時(shí)，我們用最溫暖的心組成一個(gè)幸福的團(tuán)體；曾幾何時(shí)，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情為我們的團(tuán)體吶喊、加油；曾幾何時(shí)，我們不由自主地為集體流下驕傲的淚水。

　　那時(shí)，我們風(fēng)華正茂，哼著小調(diào)迎著朝陽(yáng)來(lái)到這里。我們參雜著復(fù)雜的心情，望著一張張陌生的臉。哦，這就是我們充滿活力的集體�，F(xiàn)在，我們就在這里，念或者不念，戀或者不戀，集體就在這里，幸福就在這里。

　　清晨，一段可惡的鈴聲打破了我們的美夢(mèng)，一聲聲“起床了”打破了校園的`寂靜。我們慌慌張張，急急忙忙趕到教室，坐在床位上抱著課本目不轉(zhuǎn)睛。我們一起站在走廊上與瞌睡的人做斗爭(zhēng)，我們手牽手，散步在每個(gè)英語(yǔ)單詞之中。此時(shí)此刻，我感到了幸福。

　　課堂上，我們積極發(fā)言，認(rèn)真思考，老師的一句一字帶領(lǐng)我們大腦轉(zhuǎn)動(dòng)。默契的配合，響亮的回答，老師的微笑，還有筆下飛舞的字體，都是我們幸福的見證。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，所以我們擰成一股繩。我們一起上課、下課，快樂(lè)地度過(guò)每一天。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的運(yùn)動(dòng)員努力為班級(jí)爭(zhēng)光，我們拼命吶喊著我們最棒。不管怎樣，我們都堅(jiān)持到最后一刻，絕不放棄，看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們神采飛揚(yáng)！我們?yōu)槲覀兊募w加油，歇斯底里的吶喊加油，不顧嗓子沙啞，不顧自身形象。只為了我們這個(gè)團(tuán)體，所以，我們也不曾發(fā)覺(jué)眼角的淚光，只把那份屬于我們的感動(dòng)在心底深藏！

　　夜又深了，寧?kù)o的校園里閃著幾絲微弱的燈光，那正是我們努力拼搏的時(shí)刻。我們埋怨著艱苦奮斗的生活，我們抱怨著如此實(shí)際的現(xiàn)實(shí)，我們品嘗著家里帶來(lái)的美食，我們分享著這份初三的惆悵，懷著一顆疲憊的心進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　就這樣，我們?nèi)諒?fù)一日。

　　我們的心從來(lái)都是在依賴著我們的集體。我們隊(duì)它哭，對(duì)它鬧，它都從來(lái)不會(huì)抱怨。我們對(duì)它不離不棄，是啊，我們生活在一個(gè)集體，我們是相親相愛(ài)的一家人，我們是幸福的一家人。

　　我們同心去開拓了一片屬于我們自己的天地，我們有福同享，有難同當(dāng)。只要我們需要，它就在我們一伸手就能夠到的地方。幸福，就在這里。

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