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【精華】珍惜幸福的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的珍惜幸福的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜幸福的作文 篇1
幸福,對(duì)于這個(gè)詞,很多人都會(huì)說“我現(xiàn)在就很幸福啊”那么幸福到底是什么呢?在很多富貴之家里不一定就有幸福…幸福就在你和家人吃飯時(shí),一起同搶起那一個(gè)菜時(shí).幸福就在你在教室聽老師講課時(shí),幸福就在你因健康的身體而活蹦亂跳時(shí).可是,同學(xué)們,有好多人卻沒有我們這些該有的幸福!
大地震時(shí),有多少孩子失去了自己的親人,他們將面臨失去和家人共享天倫之樂的機(jī)會(huì),有句話說得好:家里有親人,家中有親情,這就是所謂的幸福.可是,這些孩子呢?他們的幸福呢?我們應(yīng)該珍惜這個(gè)所謂的幸福.
戰(zhàn)火硝煙彌漫,有多少孩子輟學(xué),他們不能再聽老師的涓涓細(xì)語了,不能在知識(shí)的海洋里遨游了,這是多么可悲的事情啊!一場(chǎng)戰(zhàn)火,將他們應(yīng)有的幸福澆滅了.我們應(yīng)該珍惜這個(gè)應(yīng)有的幸福.
在醫(yī)院了,有好多身患重病的人,有的甚至將要與死神見面,他們渴望得到死神的垂憐,放他們一命,但是那希望是多么的渺小,又是多么遙遠(yuǎn).他們?cè)撌嵌嗝吹慕^望,該是多么的痛苦.渴望自已也能像我們一樣,為健康的身體而自豪.他們的幸福被嚴(yán)重的病情打擊了,被死神的邀請(qǐng)函壓迫了.我們應(yīng)該珍惜這難得的.幸福!
同學(xué)們,生在這和平的年代是我們的幸福,沒有經(jīng)歷過地震的我們也是幸福,身體健康更是我們的幸福.在這樣好的條件下,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)?這樣的幸福來之不易,應(yīng)該珍惜這份寶貴的.難得的幸福.
珍惜幸福的作文 篇2
幸福,往往只在一瞬間,當(dāng)它離開你的時(shí)候,或許你可以用另一種方式去挽回幸福!}記
靜來找我,跟我講了好多好多……
回到教室,心久久不能平靜,或許我們真的應(yīng)該分手,渺茫的愛情對(duì)于我們而言太不切實(shí)際。于是,我給她寫了一封信:
(我們分手吧,愛情對(duì)于我們而言可望不可及,現(xiàn)在重要的是我們的學(xué)業(yè),我們應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé))
短短幾行字,使我們傷心欲絕,她看到信后,沖進(jìn)了廁所……
5分鐘過去了,她還沒出來,我坐在座位上,一直注視著廁所門口,終于,她出來了,沒有和我講一句話,回到座位開始狂背單詞,臉色不太好,好像才剛哭過,我想這次我真的傷她心了,或許我不該這么做,看著她難過的神情,我心里也特不好受,眼淚忍不住往下流,一滴、二滴……眼淚盈濕了我的眼眶,終于忍不住,沖進(jìn)了廁所,好朋友鋒也跟著追了過來。
“鋒,我和她分手了……”,我靠在鋒懷里,哭著對(duì)他說!澳悄銘(yīng)該放下!”鋒說!翱墒恰摇娴姆挪幌!贝藭r(shí)的我已泣不成聲。
現(xiàn)在的我們已是初三的學(xué)生了,面臨學(xué)習(xí)的壓力,已沒有心思去顧暇了。
“那你就明白跟她說!”鋒鼓勵(lì)我說,“幸福往往很短暫,就在那一瞬間,幸福來臨時(shí),緊緊抓住它,你才不會(huì)后悔!況且,你們還是同學(xué)還是朋友,平時(shí)學(xué)習(xí)相互促進(jìn),共同提高,這又何嘗不是一種幸福呢?”對(duì)啊,此時(shí)我才恍然大悟,人世間有很多情感,友情、親情都是幸福的.,當(dāng)你失去幸福的時(shí)候,可以用另一種方式去找回幸福,尋找安慰。
回到教室,心平靜了許多,給她寫了一張紙條。
。ㄎ覀?cè)?jīng)擁有過,就不必在乎天長(zhǎng)地久,對(duì)嗎?做朋友,我們也同樣幸福)
……
放學(xué)后,她不再憂郁,緊繃的臉也開始出現(xiàn)了笑容,給我回了一張紙條。
。阏f的很對(duì),我也想通了,的確,現(xiàn)在的確應(yīng)該把心思放在學(xué)習(xí)上,過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不會(huì)忘記,希望你也永遠(yuǎn)記住它,讓它成為永遠(yuǎn)的回憶,好嗎?我答應(yīng)你,我們是最好的朋友,讓我們共同提高,共同進(jìn)步)友情,是那么珍貴,特別是和異性間純真的友情,是那么的難得,朋友,珍惜你所擁有的幸福,你的人生將會(huì)更加精彩和充滿活力,相信我。!
珍惜幸福的作文 篇3
昨天完成寒假作業(yè)的時(shí)候,完成一道閱讀習(xí)題的時(shí)候,看到了關(guān)于“劉胡蘭”一篇文章。
閱讀題里,寫了英雄姐姐被敵人逮捕并折磨的情景,我氣憤填膺。那么小的孩子,能承受這么大的痛苦嗎?
帶著疑問,我到網(wǎng)絡(luò)里搜索關(guān)于英雄“劉胡蘭”。原來1947年1月12日,閻軍突然襲擊云周西村,劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng),被帶到已連鍘幾人的鍘刀前,怒問匪軍:“我咋個(gè)死法?”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后,她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時(shí),尚未滿15周歲。毛主席在戰(zhàn)爭(zhēng)途中知道了劉胡蘭的事跡后,心情不能平靜。后來親筆題詞:“生的偉大死的光榮!
看到這些,我又想起了我們課文中學(xué)到的《狼牙山五》許多的`革命先烈為了新中國(guó)的建立拋頭顱灑熱血,才有了今天的幸福生活。我們今天的幸福來之多么不容易。
同時(shí),我也想到在學(xué)校每周一升旗的時(shí)候,看著徐徐的升起的鮮艷五星紅旗,那是無數(shù)的先烈用生命換來的,我們沒有理由不珍惜今天的幸福呢?
前人栽樹后人乘涼。我們今天的努力也要為我們的后人能留下些什么呢?努力,在努力,珍惜當(dāng)下的時(shí)光,不辜負(fù)每一寸光陰,做有意義的事情。才能對(duì)得起先烈。
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