老師的事作文

時間：2023-06-12 10:22:57 寫作作文我要投稿

【熱門】老師的事作文六篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師的事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】老師的事作文六篇

老師的事作文篇1

　　在我小學(xué)生活六年期間，我換過許多的老師，但唯一一直陪伴著我，給予我一頁又一頁新的知識，也是我至今難忘的老師，她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親，想媽媽一般照顧著我！記得那是一個寒冬臘月，整棟教學(xué)樓面被雪覆蓋了。同學(xué)們冷得不敢出去，躲在教室里取暖。而正坐在教室里的我因剛才口渴吃了一口雪，導(dǎo)致現(xiàn)在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了，這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時，老師看見我趴在桌子上沒起來，走過來問我怎么了。我因為沒力氣所以沒回答。接著老師就把她那溫柔的手敷在我的額頭上，再摸摸自己的額頭。擔(dān)心的說：“啊呀，你發(fā)燒啦！”于是老師丟下全班的同學(xué)把我背上去醫(yī)院的路。去醫(yī)院的路上，何老師是三步兩劃，冒著鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭，擔(dān)心的.面孔。當(dāng)我醒來時，我正依偎在老師的懷里，當(dāng)時我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱著我。這時爸媽來了。原來，我被送到醫(yī)務(wù)室時，老師給我爸媽打了電話。期間，她在醫(yī)院又是交費，又是把我背進(jìn)醫(yī)務(wù)室里。

　　老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝，可是老師只是微微一笑，說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，身為一名教師要視學(xué)生如自己的親骨肉。”說完老師就轉(zhuǎn)身離開了，在醫(yī)院的走廊里我不僅看見了老師的背影，還有那寬廣的胸懷，是那樣的偉大。何老師就是那位直到我小學(xué)畢業(yè)還難以忘懷的老師，何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽，親切、和藹！

老師的事作文篇2

　　成長道路上，我們會汲取許多營養(yǎng)。有一種養(yǎng)分，它像甘甜的清泉滋養(yǎng)大地一般，滋潤著我們的心田，這就是老師的關(guān)愛。我就有這樣一位奧數(shù)老師——原三改。

　　原老師戴副眼鏡，短發(fā)齊耳，看上去特別精神，臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。她個子不高，身材瘦削，別在腰間的擴(kuò)音器格外顯眼，活像傣族的象腳鼓。

　　有一件事，我曾經(jīng)埋怨了原老師好久。那是剛上奧數(shù)課時，因為寫筆記，我的頭發(fā)像金鐘罩把整個腦袋扣在桌面上，光線全遮沒了。整節(jié)課，我?guī)缀醵荚谵鄞沟孟耖T簾的長發(fā)。下課后，原老師“鬼鬼祟祟”地找到我老爸，列舉了我那讓女孩子夢寐以求、烏黑油亮秀發(fā)的“危害”，最后她一錘定音：“最好是——咔嚓，剪掉！”想象一下沉魚落雁、閉月羞花的“蘿莉”轉(zhuǎn)眼要成“假小子”，我當(dāng)然一萬二千個不愿意！但抗議無效，對老師惟命是從的老爸直接拉我進(jìn)了理發(fā)店�？粗惆l(fā)伴著剪刀“咔嚓”聲飄落，我悵然若失。

　　第二天，我一踏進(jìn)教室門，頓時炸開了鍋。女生們驚叫連連，男生們不停取笑：“哎，不看課本上的名字，還以為新來了轉(zhuǎn)校生呢！”我暗暗埋怨：害苦我啦！

　　今年暑假，原老師要我上強化班。我極力反對，但最終拗不過她。第一節(jié)課我就心不在焉，她感到了我的異常，下課后立刻找我“促膝談心”。

　　“這課難不難��？”

　　“難！”她話音未落我便答道。

　　“可以試一試��！”老師語重心長地說：“你想想，你能從慢班的慢生成為快生，難道就不能成為快班的`快生嗎？”

　　“老師，快班高手如云，我沒信心�！�

　　“我教你‘獨門秘笈’——學(xué)習(xí)三部曲：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中專心聽講，課后加強復(fù)習(xí)。好好干！Ibelieveyou！”原老師的眼里充滿著希冀。

　　第二天發(fā)資料時，我發(fā)現(xiàn)別人都只有一張，而我呢，卻有一大本。每一張都按課程順序排好，裝訂得整整齊齊。我豁然開朗，明白了老師的良苦用心——為了讓我更好地預(yù)習(xí)。我撫摸著資料本，一股暖流涌上心頭。

　　原來，老師時刻在無微不至地關(guān)心我��！于是，我暗暗下定決心：快班的尖子生，我來了！

老師的事作文篇3

　　花開花落，云卷云舒。時光荏苒，我再也無法描繪出您最初的輪廓。只是我們一起走過的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。——題記

　　和您一起的日子，很溫暖。您就像一束陽光照亮我的心田。因為好多原因，使我變成了一個不愛交流有些孤僻的女孩子，甚至可以說是有些自閉。每次我在角落里哭泣的時候您總是像天使那樣來到我的身邊，俯下身子抱起我問我發(fā)生了什么、每一次自己難受的時候，您的鼓勵總是可以讓我充滿力量的面對一切。您那甜甜的`微笑，讓我擁有信心去嘗試著和人交流。

　　和您在一起的日子，很快樂。在課間您像一個孩子一樣，陪我們一起嬉戲玩鬧。那時您沒有老師的那種嚴(yán)肅，沒有長者那種架子。就像我們的同伴，沒有拘束，有的只有快樂的笑。

　　和您在一起的日子，很幸福。您就像一位家長。關(guān)心、呵護(hù)著我們，您總是會在晚上一一檢查同學(xué)們有沒有蓋好被子，當(dāng)所有的同學(xué)都檢查完了，才會安心的回到床上休息。每次看到同學(xué)生病的時候，您那焦急的神情中，更多的是自責(zé)和心疼。

　　謝謝您陪我走過那漫長而又短暫的時光，謝謝您在那段時光給與我那么多的鼓勵和支持。

　　由您陪我走過那段時光真的好快樂、好快樂。

老師的事作文篇4

　　俗話說“山中無老虎，猴子稱大王”。沒有老師的教室，簡直就是我們這群“小猴子”的天下了。

　　早讀課，老師前腳剛走，我們班就鬧成了一鍋粥。幾位“神仙”組長個個都“八仙過�！黠@神通”。你看，二組的組長小陳，像服務(wù)員端盤子一樣，端著本子，輕手輕腳地往講臺走去，嘴里還念著：“讓一下，讓一下，熱本燙口……”引得大家哈哈大笑，晨讀也不讀了，跟著瞎起哄。四組的組長與小陳相比要矜持多了，只見他兩手合十，閉著眼嘴里默念“罪過、罪過”。

　　鄭板橋的“難得糊涂”，到我們這兒，就變成了“難得放肆”。我也索性拋下朗讀，與我的“三姐六妹”們一起談天說地，什么貿(mào)易戰(zhàn)談判，什么孟晚舟被非法拘禁，什么瓜伊多的總統(tǒng)夢等等。國際國內(nèi)，家長里短，無所不談，無所不議。值日生也拿我們沒辦法，你看他們拿著教鞭拍著桌子，三令五申的叫我們安靜�？伤麄兊穆曇舳急晃覀儾龥坝康某臭[聲淹沒了。本來我們班干部也該給管管，可我們?nèi)徊活�，依然談天扯地，“津津樂道”�?/p>

　　忽然教室門開了，同學(xué)們立刻正襟危坐，教室頓時鴉雀無聲。可當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)來的是同學(xué)時，教室頓時發(fā)出一片唏噓聲，立刻重新沸騰起來。

　　你看小孫和小鄧又搞起了什么花名堂來？原來是飛檐走壁呀！可別認(rèn)為這是什么“蓋世神功”，這只是他們站在椅子上打鬧而已。即便這樣，也引來了無數(shù)人的目光。他們揮舞著尺子、紅領(lǐng)巾，你來我往，臺上一片“刀光劍影”，臺下一片叫好聲。于是兩位“大俠”更神氣了，嗬！正準(zhǔn)備放“大招”�！爸ㄑ健遍T又開了！大家還以為又是同學(xué)進(jìn)來了，都不在意，繼續(xù)我行我素。不曾想，來無影去無蹤，踏雪無痕的“武林盟主”——徐老，忽然出現(xiàn)在門口！她笑瞇瞇的說：“真精彩，兩位‘武林高手’，不如來我的辦公室比劃比劃吧�！�

　　門，“砰”的一聲關(guān)上了，給每個人心里重重的'一擊。兩位“武林高手”頓時功力散盡，像兩片焉了的葉子，垂頭喪氣地向老師辦公室走去。

　　短暫的“熱鬧”過后，教室里終于平靜下來。一場“喜劇”過后，有的同學(xué)難免“悲劇”了，要吃下不遵守課堂紀(jì)律的“苦果”了。唉！學(xué)生和老師的“武學(xué)境界”還是相差甚遠(yuǎn)，孫猴子永遠(yuǎn)也翻不出如來的五指山��！

老師的事作文篇5

　　上小學(xué)一年級時，爸爸要我學(xué)一門樂器。我對二胡感興趣，就開始學(xué)二胡了。

　　教我的老師姓張，我就叫他張老師。

　　一晃三年過去了，我拉二胡的水平也提高了許多。

　　一個星期六的上午，爸爸像往常一樣開車去送我去琴行。我想起自己還沒有復(fù)習(xí)上節(jié)課張老師留給我的譜子，就匆匆忙忙讀起來。

　　忽然，車停了下來，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)琴行已經(jīng)到了。我慌慌張張地走進(jìn)教室里。老師微笑著叫我坐下，說：“好，開始拉曲子吧！”我拿出二胡，開始拉起來。由于曲子不熟，再加上心里緊張，我的手不時地發(fā)抖。老師看見了，說：“萱萱，停下來吧！”

　　我的心在“砰，砰，砰”地跳著，真害怕老師會生氣地批評我。出乎意料的`是，老師不但沒有批評我，反而和藹地對我說：“萱萱，我給你示范一遍，聽好了！聽的時候要注意我的手指按弦的地方！”張老師開始拉二胡了，他拉得多投入啊，有時搖頭晃腦，有時用腳把地板踏得吱吱作響。多優(yōu)美的琴聲哪！我?guī)缀跆兆砹耍?/p>

　　老師把整個曲子拉完后，說：“你也照著我那樣拉一遍！”我點點頭，拿起二胡拉起來了。這一次，我覺得好了很多。老師聽了，沖我笑了一笑，說：“好樣的，萱萱！”我心里可高興了，點點頭，又拉了起來。

　　張老師就是這樣，不管我拉得好不好，每一次都會耐心地教我、鼓勵我。我喜歡拉二胡，我喜歡張老師！

老師的事作文篇6

　　老師是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，他們不運一批又一批的人才。在老師們的精心呵護(hù)下，我們健康、活潑的'成長，那么多的老師中，給我印象最深的是她——教了我們快兩年的語文老師熊老師。

　　熊老師對于作業(yè)她很認(rèn)真，對于質(zhì)量和書寫要求更嚴(yán)格，絕不能半點馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分；熊老師教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當(dāng)我們不會不懂時，老師就會給我們解釋的清清楚楚，讓它一點點成為我們的營養(yǎng)；熊老師批改作業(yè)也很認(rèn)真，每一句，每一行，每個字都認(rèn)真批改，哪怕是一個標(biāo)點符號也不放過。

　　熊老師對我們班級的團(tuán)結(jié)也很關(guān)心。記得有一次，我們跟班上的黃照吵架，撕了她的同學(xué)錄，熊老師知道了花了整整一節(jié)課給我們和解，還要我們握手為和好。

　　還有一次，班上的男同學(xué)，欺負(fù)邱懿，我們跟邱懿玩得好的都保護(hù)她，到了另一天，我們跟熊老師說，老師批評了打邱懿的男生，還說我們做得很好。

　　＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂熊老師是春蠶，熊老師是蠟炬，為了她的學(xué)生默默奉獻(xiàn)。

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