【精選】最好的老師作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的最好的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最好的老師作文 篇1

　　讀罷《興趣是最好的老師》一課，我禁不住感慨萬千，同時為課中的實例所心服口服。

　　在這篇課文中，講了一位大三的哥哥竟然解出了困擾許多數(shù)學(xué)教授的難題——西塔潘猜想。為此他便晉升為“教授級研究生”，那一年他才22歲，名叫劉路。原來在他讀初二時看過一本《古今數(shù)學(xué)思想》的書，從此喜歡上數(shù)學(xué)。上大學(xué)后，劉路哥哥為“西塔潘猜想”查閱了許多數(shù)學(xué)名著，絞盡腦汁地想解出這道題。“功夫不負(fù)有心人”，他成功的解出了“西塔潘猜想”，因此而一舉成名，故事為世人傳頌。當(dāng)我讀完這篇課文，便陷入沉思。

　　劉路哥哥因興趣而成為了教授，使我想起了自己因興趣而能學(xué)好英語的事情。在我上三年級的`時候，學(xué)校里開設(shè)英語這門學(xué)科，當(dāng)時我挺擔(dān)心自己是否能夠?qū)W好。初上英語課，我由于膽怯而不敢舉手發(fā)言。漸漸地，我熟悉了它，除認(rèn)真聽講外，還積極地舉手回答問題。就這樣，我在不知不覺中喜愛上了英語，和它成了“好朋友”。直到現(xiàn)在，我的英語也很不錯。

　　我的故事和劉路的事例大同小異，我從中悟出一個道理：劉路哥哥就因為喜愛上了數(shù)學(xué)，在大三的時候就解出了“西塔潘猜想”。就算他有數(shù)學(xué)天賦，是個奇才，興趣也要占他成功的三分�？梢娕d趣對于一門學(xué)科、一行事業(yè)是多么的重要。對于我的英語成績一直不錯的這件事來說，也是如此。若不是我對英語產(chǎn)生了興趣，也許我的英語成績就不會那么好。在當(dāng)今社會，許多家長望子成龍、望女成鳳，占用學(xué)生的節(jié)假日，上名目繁多的培訓(xùn)班。然而，家長們不一定了解孩子們是否真心喜歡，迫于家長的安排，孩子們不喜歡也得走進(jìn)培訓(xùn)班，其結(jié)果是適得其反。既浪費(fèi)了金錢，又浪費(fèi)了自己和孩子的精力、時間。

　　讀了《興趣是最好的老師》一課，我得到了新的啟示：想要做好一件事，或?qū)W好某學(xué)科，必須先培養(yǎng)對它的興趣。若沒有興趣，則不要強(qiáng)求，否則只會適得其反。

　　這就是——興趣是個好老師。

最好的老師作文 篇2

　　很多家長為孩子不好好吃飯而煩惱，殊不知，孩子不吃飯有他的原因，或者飯菜不可口或者肚子不餓，不能一見孩子不吃飯就開始責(zé)罵。

　　在飲食上尊重孩子，做飯菜前聽取他的意見，盡可能讓他參與，會有很多好處。在飯菜的問題上，我們一家人經(jīng)常是一起商量，商量好了就一起動手去做。一天晚上，樂樂說想吃炒土豆片，于是全家一起做飯。丈夫說：“兒子快洗土豆，我做米飯，媽媽切肉！”樂樂爽快地答應(yīng)了，積極性很高。

　　當(dāng)然，孩子就是孩子，對做飯這類事的熱度有限，并不總是這么積極，這時就要看家長怎么引導(dǎo)了。比如，丈夫?qū)�樂樂說：“兒子，你這是第二次幫爸爸洗土豆了�！薄鞍职�，我告訴您，這是最后一次給您洗土豆，只有再一再二，沒有再三再四，是您做飯又不是我做飯�！蔽荫R上接口：“那好，我做的飯，你只能吃兩頓，第三頓不要吃，只有再一再二，沒有再三再四�！�

　　樂樂無言以對，我們繼續(xù)做飯。樂樂洗完了土豆，沒有人吭氣，我給了他一把小切刀，他開始切土豆。為了緩和氣氛，我說：“哎呀，樂樂洗的土豆真干凈，切的土豆片更好，看，多薄呀！兒子，你怎么會切土豆片呀？薄厚均勻，大小形狀一樣，是不是神仙姐姐幫你了呀？”“沒有，是我自己切的，看！”“那你為什么切得這么好？”“當(dāng)然了，媽媽，我還要自己炒菜呢！”說著，樂樂開始自己把菜裝進(jìn)了小盆。在炒鍋里倒了些油，又切了蔥、姜、蒜：“媽媽，先放什么？油倒鍋里了。”

　　我一看濃煙都冒出來了，關(guān)了火，開始講炒菜的要領(lǐng)：“首先在鍋里倒油，等油剛剛冒煙就放肉，然后把蔥、姜、蒜放入鍋，這樣肉就香了。等肉快熟了，香味出來了，再把土豆片倒入鍋內(nèi)，撒少許鹽、醬油、花椒，作料放上，最后菜熟了，停了火，再放味精�！�

　　“為什么味精不和其他作料一起放，要最后放？”

　　“因為味精里有一種化學(xué)成分，味精在高溫時會分解成有害物質(zhì)，從而喪失味精的鮮味。因此，在烹飪時，最好在出鍋之前再加入味精�！睒窐芬贿吢犚贿咟c頭，然后開始按照我說的炒菜。我就離開廚房，到臥室看書去了。

　　過了一會兒，樂樂喊道：“吃飯了！”我趕緊出來，看到一盤土豆已經(jīng)炒好了，我嘗了一口，馬上夸獎：“今天這個菜特別香，我先申明我要多吃，不想吃的可以絕食，沒有人擋著，不過，吃得慢的人就少吃，反正我今天食欲大增�！蔽乙徽f，丈夫也趕緊吃菜：“兒子炒的菜比我炒的都香，不錯不錯。以后，我們家舉行一個烹飪大賽，評比看誰的菜炒得最好，第一名將獲‘烹飪大師’稱號�！�

　　“好主意！OK！”樂樂很興奮，與爸爸擊掌相慶。

　　樂樂自己洗的土豆，自己切的土豆，自己炒的土豆，雖然切的大小形狀不一，薄厚不勻，不太好看，但我和丈夫從來不打擊他。這頓飯兒子吃得很多，速度也比以往快，就因為是自己炒的菜。想想孩子才6歲，真是難得呀！

　　再到后來，我做炸醬面，都是樂樂切土豆、豆腐，孩子幫忙的時候很高興，而我做飯也省了不少時間和精力，更重要的是，我們一起做飯時心情都很好！

　　后來樂樂大點了，每天早上跑步回來，我就讓他自己做早點。其實樂樂早上時間很緊張，跑完步還要學(xué)習(xí)西班牙語，或者是英語。如果我做的早點不好吃，那么他又不吃，不但餓了肚子，缺乏營養(yǎng)，還耽誤時間。因此，每天早上，我都問他想吃什么，他自己想吃什么就做什么。我只是要求他每天必須要喝一袋牛奶，吃一個雞蛋，再吃點蛋糕，這樣營養(yǎng)不缺就行了，樂樂也基本就吃這些，只是每天的雞蛋變著花樣去做，今天做松松軟軟的雞蛋羹，明天是金燦燦的雞蛋餅，后天是味道鮮美的炒雞蛋，再后來就是五香味的茶葉蛋，有時他自己還煮些醪糟，在里面打一個蛋花，再放些白糖，不但好吃，而且好看。

　　以前我做好飯，樂樂不好好吃，吃什么都不香，現(xiàn)在，他自己做飯，愛吃什么做什么，我們就很少在他吃飯的問題上費(fèi)心了。

　　好多孩子小時候吃飯都比較慢，挑食，我想這是大多數(shù)初為人父母者的煩惱。要想讓孩子好好吃飯，最好讓他自己獨立吃，限定好時間，不能慣出一些壞毛病。很多孩子一邊吃一邊玩，或者一邊吃飯一邊看電視，有的家長一看孩子吃得慢，氣就不打一處來，上來就打，張口就罵�？墒呛⒆訛槭裁床缓煤贸燥垼课覀兗议L應(yīng)該從自身找找原因，要么是從小慣出了孩子挑食的不良習(xí)慣，要么是自己飯菜做得不太好，不合孩子的口味。

　　還有更重要的一方面，相信不少家長也會有這樣的感覺：如果是自己做出的食物，相對于其他食物來講，會覺得更加美味。對于孩子來說更是如此。因此，為了讓孩子對食物產(chǎn)生興趣，可以讓他們參與到做飯的過程中來。

　　首先，可以帶孩子去買菜。買菜的地點可以挑選環(huán)境比較好的超市。

　　在買菜的`過程中，家長還可以教孩子認(rèn)識商品的種類和價格。在教孩子認(rèn)識商品的同時，還可以適時地考考孩子的計算能力。在這樣的環(huán)境下，孩子會比較樂于學(xué)習(xí)。

　　在廚房，可以讓孩子幫忙洗菜、摘菜，做一些比較簡單的工作。

　　當(dāng)孩子看到自己的勞動成果時，會比較有興趣去嘗試�？赡芩�還會很開心地對爸爸媽媽進(jìn)行炫耀：“爸爸，這個菜是我摘的！媽媽，這個菜是我洗的！”

　　其實吃飯和學(xué)習(xí)一樣，在學(xué)習(xí)上，興趣就是孩子最好的老師，同樣，能讓孩子產(chǎn)生興趣的飯菜就是最好的。每天吃飯前征求一下孩子的意見，并鼓勵、支持孩子多多參與，不但能解決孩子的吃飯問題，還能讓整個做飯的過程其樂融融，全家開心！

最好的老師作文 篇3

　　我最好的老師是誰?哦，是她!

　　別問這是為什么。她的寬容、和藹是很多老師不能及的，她懂音樂，更懂我們的心。

　　我愛看她彈鋼琴的身姿，那么輕盈，那么美麗，修長的手指在琴鍵上靈活地跳動著，奏出美妙的旋律。鋼琴是她的舞臺;五線譜是她的舞蹈;而那音符則是她的`舞伴。

　　她是教我音樂的胡老師。

　　常常，她抱著厚厚的書本來到教室，給我們講音樂知識。她一手拿資料，一手拿起一支粉筆，在黑板上寫著什么�！�3/4拍是什么意思?”她一邊指著黑板上的“3/4”，一邊溫柔地問道，深邃的眼睛里透露出和藹可親，“表示每小節(jié)……”她總是不厭其煩地耐心給我們講解，盡管這個知識點已經(jīng)講了又講。她教會了我耐心。

　　有一次，一位同學(xué)去音樂教室?guī)Я耸謾C(jī)，上課時還響了起來。胡老師臉一沉，平靜而嚴(yán)肅地問道：“誰帶的手機(jī)?”那位同學(xué)只好交出手機(jī)。胡老師一句話也沒說，從容地接過手機(jī)放在講臺上，繼續(xù)上課。下課了，老師讓他留一下。課后我問了那同學(xué)，他原以為老師一定會很嚴(yán)厲地把自己批評一頓，沒想到胡老師很自然平靜地將手機(jī)還給了他，沒有兇巴巴的批評，只是告誡他沒有下次，而且沒有告訴班主任。我想：胡老師之所以沒有批評，是因為她知道我們都大了，知道難為情，沒收就意味著批評，既然自己知道錯了，就不要批評他了。她真是懂我們的心，寬容也是過之于許多老師的。她教會了我寬容。

　　上次，我上課時講話，胡老師瞪了我一眼，表示提醒。而我視而不見，繼續(xù)講話。胡老師開口了，說是讓我?guī)退�做一件事。原來，胡老師是借此名義批評我。后來，我仔細(xì)一想，老師沒有當(dāng)眾指出，是為了維護(hù)我的尊嚴(yán)，她教會了我尊重他人。

　　她真的教會了我許多，直到現(xiàn)在，還深受她的影響，她不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更是我人格上的老師。謝謝您!我的好老師!

　　這就是我的音樂胡老師，我最好的老師!

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