最好的老師作文

時(shí)間：2024-10-13 11:34:12 寫作作文我要投稿

【精選】最好的老師作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的最好的老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】最好的老師作文7篇

最好的老師作文篇1

　　小學(xué)畢業(yè)了，真的好舍不得學(xué)校里的一草一木，舍不得與我朝夕相處的老師、同學(xué)。這六年來，漫長(zhǎng)卻又顯得短暫。還記得六年前，天真無知的我坐在教室里搖頭晃腦地拿著書讀;六年后，我已經(jīng)成為了一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。前段時(shí)間，我們學(xué)了一篇課文，名為《我最好的老師》。老師，這兩個(gè)普普通通的字，卻飽含著我們多少的感情在內(nèi)啊。老師是無聲的春雨，滋潤(rùn)我們的心田;老師是明亮的路燈，照亮我們的人生;老師是講臺(tái)上的粉筆，無條件地犧牲自我……而我最好的老師，就是我的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。上課時(shí)，她在為我們講解書本上的知識(shí)，十分地嚴(yán)肅認(rèn)真;下課時(shí)，她便與我們這些同學(xué)打成一片，十分地平易近人。當(dāng)我們考得不錯(cuò)的時(shí)候，老師綻放出燦爛的笑容，為我們感到高興;當(dāng)我們?nèi)抢蠋熒鷼獾臅r(shí)候，老師流露出來的是一絲的失望，瞬間的笑容也消失了。老師笑起來特別好看，我們喜歡老師笑的樣子，所以我們不會(huì)辜負(fù)老師的期望。

　　同時(shí)，最令我難忘的是：上學(xué)期街道舉行的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，老師您竟然讓作為一名新生的我去參賽，這讓我十分意外。在那幾個(gè)星期里，每每上副課時(shí)，我都要到辦公室去看作文書，積累更多的寫作知識(shí)……比賽的前幾天，我就一直很緊張，也睡不著覺，老想著比賽的事情。后來您知道了，就對(duì)我說：“凡事盡力就好，不要把壓力想得太大，別緊張�！本腿�，就如一股暖流淌進(jìn)我的心里，特溫暖。終于，比賽的時(shí)刻到了，您拍拍我的肩，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神和一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去。隨著一聲“收”，作文紙給交上去了，我想我得獎(jiǎng)的.幾率應(yīng)該沒多大吧。幾天后，您興沖沖地來到教室，拽住了我，“你的作文得了一等獎(jiǎng)!”頓時(shí)，我就驚住了，傻愣在那一動(dòng)不動(dòng)。在遲疑了0.1秒后，全班一陣歡呼!在興奮的時(shí)刻，您又告訴我第二天要在龍崗區(qū)比賽，時(shí)間很緊，于是我又陷入了緊張的準(zhǔn)備之中。第二天我們到龍崗區(qū)比完賽，您問我比得怎么樣，我說感覺挺好，然后您對(duì)我說：“這次得不得獎(jiǎng)其實(shí)都沒關(guān)系，順其自然吧!”后來我才知道我只得了三等獎(jiǎng)，蠻失落的，但您安慰我說會(huì)過去的。

　　王老師，感謝您給了我展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)!感謝您教了我許多的知識(shí)!感謝您……我最好的老師——王老師!

最好的老師作文篇2

　　班主任輕咳了一聲，讓我飛到天邊的思緒也隨著老師的輕咳而快速的回過神來，老師不快不慢的語(yǔ)速做起了自我介紹：“同學(xué)們，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老師。”老師這柔柔的語(yǔ)氣似乎讓我回到了家中父母和我說話的時(shí)候，我不安的心似乎在在溫馨的氣氛中揮手而去，我喜愛這位胡老師，喜愛她勝過自己。是她揮去了我心中的'陰影;是他在我冷漠無助時(shí)伸出援助之手;是他在我在學(xué)校生病時(shí)關(guān)心我，照顧我。他就是您呀!我最最情愛的胡老師，您只教了我，傳授了我三年的知識(shí)。您知道嗎?全班同學(xué)因?yàn)槟愕碾x去、不教我們了，他們有多難過，多傷心。有您的日子里學(xué)校里的每一項(xiàng)活動(dòng)，那一樣不是第一名，有您的嚴(yán)格的教導(dǎo)。連第一次的籃球比賽也勇奪第一，一到三年級(jí)有您的陪伴，我才能堅(jiān)持不懈。老師您知道嗎?我們街上原來有一次活動(dòng)，我也去參加了的，我是其中最小的一個(gè)參賽者。比呼啦圈誰(shuí)轉(zhuǎn)得最久，我又得了第一名，獎(jiǎng)勵(lì)的兩塊香皂、一袋洗衣服。即使獎(jiǎng)勵(lì)不多，也不是我想要的但我想證明自己也可以不靠他人也能得第一名，這是我的成績(jī)也的我的驕傲。這點(diǎn)是您教我的，謝謝您老師。

最好的老師作文篇3

　　為什么說生活是“老師”呢？因?yàn)樯钪械臇|西可以使人根據(jù)原來的變成另一個(gè)東西。還可以是一個(gè)東西讓你明白了什么，然后努力去完成一件事。再就是做一件事可以掌握技巧。有好多例子，比如：

　　天鵝的毛十分漂亮和軟和，有些人就拔掉天鵝的毛做鵝毛被，還不顧“破壞國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物”的罪名呢！有些人用一些工具來制造假的天鵝毛，在對(duì)外說是真的天鵝毛，最后再做成鵝毛被。

　　看見掃把，我就能想到外面那些掃大街的。又想起掃大街的人都是小時(shí)候?qū)W習(xí)不好的。再想到當(dāng)科學(xué)家的，小時(shí)候?qū)W習(xí)肯定在班上數(shù)一數(shù)二的。所以我要努力學(xué)習(xí)，不能別人進(jìn)步我退步或別人進(jìn)步我原地不動(dòng)。

　　看見中國(guó)地圖，我就能想到一張地圖可能是一位中國(guó)人為了讓人們更好的了解中國(guó)，走遍整個(gè)中國(guó)，不怕艱苦。告訴我們做事要堅(jiān)持不懈，不能夠半途而廢（不過也得看是什么事情、事情好或壞）。

　　如果大家還想聽，我就再多講幾個(gè)吧！

　　人們利用酒瓶發(fā)明出花盆。因?yàn)榫破康目诒容^小，可以把根插進(jìn)去，讓根再往下長(zhǎng)長(zhǎng)。但有些花的根有多有少。所以花盆就設(shè)得有大有小的。

　　人們通過前人做得交叉竹籃，做成了一些用混合交叉型編成的東西。比如：編成的校牌繩等。

　　看［阿衰on line］，見學(xué)習(xí)不好的阿衰經(jīng)常被人欺負(fù)。所以我們要努力學(xué)習(xí)，不然會(huì)被同學(xué)、老師、家長(zhǎng)和別人笑話的`。

　　看到我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，聽到我國(guó)的國(guó)歌，我就想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期死去的英雄們。我們要奮斗，成為國(guó)家的人擦，為我國(guó)作出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。我們要報(bào)答祖國(guó)！

　　濕泥讓人們覺得捏起來可以做成一個(gè)十分漂亮的形狀。再讓它干了，就是一個(gè)小塑像。還可以鍛煉你的手的靈活性。

　　洗車也需要技巧，我一直都是：抹布臟了不洗，一直擦。但總是擦了又臟了。爸爸告訴我：要擦幾下就洗一下抹布。我又照爸爸說的做，雖然比我的辦法好些，但還是有點(diǎn)臟。我又想了想，把抹布洗干凈再晾干可不可以呢？我又試了試。一試，果然可以。我很高興，因?yàn)槲艺莆樟松畹幕炯记伞?/p>

　　這么多技巧，真令我眼花繚亂。

最好的老師作文篇4

　　個(gè)個(gè)人都有自己暗戀的人吧，我也有。而且這是一爛漫又漫長(zhǎng)的過程。

　　不知道，為什么我會(huì)喜歡她，我也十分的好奇，在我的心中她是美麗的，純潔的。當(dāng)我見到她時(shí)候，心中滿是開心。

　　到了三年級(jí)的時(shí)候我就和她是同桌。我剛開始和她開始我接受不了，因?yàn)槲覀兪琴F族出世。一般都有男女授受不親，這個(gè)‘?dāng)摹枷�，�?dāng)夜長(zhǎng)夢(mèng)多，我們?cè)谝黄鸲家粋€(gè)學(xué)期了，大家都熟悉了，她開始親近我，有一次，在上語(yǔ)文課。老師因?yàn)橐患�，很忙，他給我們睡覺。她那時(shí)候，撞了撞我好想對(duì)我表達(dá)什么。但是我不知道，到現(xiàn)在我明白她向我表白。但是不知道，現(xiàn)在我十分的后悔沒給他反應(yīng)，因?yàn)槲乙彩謵鬯�。下課了，在人群中，他輕輕對(duì)我說：“我愛你�！蹦莻€(gè)時(shí)候我聽到了，但是我怕是幻覺，我就說‘你說什么呢’她并沒回答我，只是走了。到了4年級(jí)的時(shí)候她想和我作在一起，但是老師不給。到了5年級(jí)，一位男同學(xué)讓她動(dòng)心，她漸漸忘了我。后來，也有很多人喜歡上她。其中有一個(gè)是一個(gè)肥子，他十分了解她。但是，那個(gè)女孩喜歡的不是她。后來，女孩告訴肥仔，她只愛我和她現(xiàn)在的同桌。肥仔告訴了我，我只說了，“讓她尋找她的幸福吧”。老師，是我們航船路上的一盞指明燈；是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙，把我們從懵懂無知中帶入豐富多彩的大千世界；是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘，提醒著我們要珍惜時(shí)間……李商隱說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀�，付出了多少心血與汗水�。�

　　每個(gè)人的心目中一定都會(huì)有一位自己最最喜歡的老師，我當(dāng)然也不例外。我最喜歡的老師就是——尹老師。

　　尹老師是我們六年級(jí)新?lián)蔚恼Z(yǔ)文老師。她對(duì)待同學(xué)總是有自己的方法。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)，她會(huì)提醒我們不能驕傲，得繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓；當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的告誡我們不能松懈了，得加油了；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”時(shí)，她會(huì)耐心的為我們講解，開導(dǎo)我們……雖然和尹老師相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但她對(duì)待我們都像對(duì)自己的孩子一般。

　　我們完成的作文與日記，她都會(huì)一本本，耐心的去閱讀與品位，寫上評(píng)語(yǔ)。有時(shí)，她還會(huì)將寫得好的同學(xué)的作文與大家分享，找出優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓大家共同提高。

　　尹老師經(jīng)常對(duì)我的作文提出修改與建議。她常常說：“陳子釧，如果你的作文能夠那樣寫會(huì)更棒，還有提高的空間哦！”就這樣，在尹老師的帶動(dòng)下，我一向平平的.作文水平有所提高了！

　　尹老師十分的敬業(yè)，上完一節(jié)課，黑板上總是寫滿了她那剛勁有力的粉筆字。她的手上常常沾滿了粉筆灰。面對(duì)每天辦公桌上那堆積如山的作業(yè)，她總能細(xì)心地去找出錯(cuò)誤。

　　尹老師在課堂上對(duì)待我們是嚴(yán)肅認(rèn)真的，在可惜啊對(duì)我們是和藹可親的，她對(duì)我們賞罰分明，從不偏心。

　　“一日為師，終生為父�！币蠋煂�(duì)我們的善施教化，我將永遠(yuǎn)銘記在心中！

最好的老師作文篇5

　　我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級(jí)的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴(yán)肅、深沉的目光；平時(shí)不茍言笑，總像在思考著什么。

　　陳老師給人的第一印象就是“嚴(yán)”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀潮》，我在分段時(shí)，分錯(cuò)了，她用低沉而嚴(yán)肅的口吻：“不對(duì)，不對(duì)，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴(yán)肅而略帶溫和的語(yǔ)調(diào)說：“回答老師提出的問題，不要張口就來，要先想一想�！蔽乙幌蜃宰鹦暮軓�(qiáng)，心想：“我是沒動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，講得那么認(rèn)真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。

　　在陳老師的`影響下，我學(xué)會(huì)了做事認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說我變了。嚴(yán)師出高徒，耕耘必有收獲。一年來，一向語(yǔ)文成績(jī)名落孫山的我班，在幾次統(tǒng)考中，平均成績(jī)80分以上，在年級(jí)里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。

　　這是一個(gè)認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。

最好的老師作文篇6

　　我雖然不是實(shí)驗(yàn)班，但我有的是一個(gè)全天下最好的老師，最關(guān)心我們的老師，最愛我們的老師，您一直把我們當(dāng)做您的孩子，滋潤(rùn)，教育著我們。

　　我的班主任是英語(yǔ)老師，也是學(xué)校里最年輕的老師，她，原本可以繼續(xù)讀研究生，去發(fā)展更好的事業(yè)，但錄取通知書發(fā)下來的那一刻，去選擇了教學(xué)，這個(gè)偉大卻又平凡的工作。

　　今天下午的最后一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們興奮地走進(jìn)教室，因?yàn)橐谀┛�，上了一天的語(yǔ)數(shù)英，已經(jīng)有些疲倦，老師同樣更累。

　　但是老師，不顧疲倦，提著沉重的'機(jī)器，領(lǐng)著我們練聽力，這時(shí)，班里亂成了一鍋粥，要求寫作業(yè)，等等要求，這時(shí)，好像按捺不住心情的老師，說；好吧上自習(xí)吧！這句平常卻又讓我們擔(dān)心，立刻改變了主意，一致說上課，老師的臉紅了，一個(gè)同學(xué)起哄說道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔(dān)心了起來。

　　班長(zhǎng)走出去安慰老師，回來，卻低聲說：老師哭了。說著，她也哭了，全班靜謐了。

　　同學(xué)們紛紛的出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進(jìn)來了，走到教室的最后一排，坐著，過了一會(huì)兒，老師走上講臺(tái)，用哭腔的語(yǔ)氣說了好多觸動(dòng)人心的話。

　　“其實(shí)，我不是因?yàn)槟銈儾�。我在外面想了一�?huì)，其實(shí)，我對(duì)你們真的有點(diǎn)太嚴(yán)了，那也許是因?yàn)槲姨脧?qiáng)了，希望什么都是第一，你們是我第一屆教的學(xué)生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。

　　有幾個(gè)同學(xué)插嘴說：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長(zhǎng)得很可愛，低頭側(cè)臉一笑，長(zhǎng)得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實(shí)話！

　　老師笑了一下又接著說，我其實(shí)不是因?yàn)槟銈儾趴薜�，我是高興，只從交了你們后，我不怕嫁不出去了，因?yàn)槲矣幸淮蠖芽蓯鄣暮⒆�，可是我有時(shí)又想，你們只是我三年的孩子，三年后，你們不該。。

　　全班被老師的話感動(dòng)哭了了，那幾個(gè)調(diào)皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。

　　放學(xué)了，好多同學(xué)邀請(qǐng)老師一起過除夕，一大群同學(xué)圍著老師，我不敢過去，害怕控制不住情緒，忍了一節(jié)課，就是為了不讓老師更傷心。( )

　　回到我的房間，才默默的哭了出來。

最好的老師作文篇7

　　在我的小學(xué)生涯中，教過我的老師舉不勝數(shù)，我都很喜歡，但對(duì)我?guī)椭畲蟮倪€是趙老師。

　　趙老師剛接手我們班上時(shí)，大家都對(duì)這位新老師充滿了好奇。我沒有像其他人一樣在背后討論新來的老師，而是不斷地去觀察。我發(fā)現(xiàn)趙老師有時(shí)是嚴(yán)肅的，有時(shí)是幽默的，有時(shí)是認(rèn)真的，有時(shí)她又是溫柔的。我打心底里認(rèn)為這個(gè)新老師的到來，會(huì)讓我們班有所改變。不僅是因?yàn)樗麑?duì)我們的嚴(yán)厲，還有她那一絲不茍的工作態(tài)度。但跟老師相處了一段時(shí)間之后，先前對(duì)他的觀察全都?xì)w為一類——平易近人。其實(shí)她并不像同學(xué)們所認(rèn)為的那樣兇惡，也不心狠手辣，更不會(huì)發(fā)了瘋似的使勁布置作業(yè)。同學(xué)們不解地問我為什么這樣認(rèn)為，我便回想起了那天發(fā)生的`事情，一件令我終身難忘的事情——

　　那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)并不優(yōu)秀，也正是經(jīng)過了這件事情，我的語(yǔ)文成績(jī)才有了突飛猛進(jìn)的提升。當(dāng)時(shí)，我們正在操場(chǎng)上等待春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式入場(chǎng)儀式。許多隊(duì)員打起了十二分的精神，那氣勢(shì)是勢(shì)必要把金牌取回家的。我們班也一直在籃球場(chǎng)上認(rèn)真準(zhǔn)備著。期間，趙老師親自為我們整理服裝，整理著我們鮮艷的紅領(lǐng)巾。輪到我的時(shí)候，趙老師一邊整理著我的服裝，一邊微笑著對(duì)我說：“我個(gè)人認(rèn)為咱們這個(gè)班里性格好最的，一個(gè)是張軒，另一個(gè)就是你了�！甭牭嚼蠋熯@一番話，說真的，當(dāng)時(shí)我甚至有點(diǎn)懷疑它的真實(shí)性。因?yàn)檫B我自己都從來沒有覺得我的性格好過，反倒是我一直認(rèn)為在別人眼里我從來都是個(gè)脾氣很大。但此時(shí)我沒有感到奇怪，反而認(rèn)為趙老師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這句話讓我心里感覺暖暖的。這件事令我難忘，也讓我更加喜歡趙老師了，更令我對(duì)語(yǔ)文有了好感，以至于語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高。

　　趙老師不但對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著莫大的幫助，還十分得平易近人。這就是我最好的老師，我喜歡這樣的老師！

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