【精選】聲音的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的聲音的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音的作文 篇1

　　你給的紀(jì)念／風(fēng)吹過的思念／曾有過的眷戀／哭紅了雙眼——《眷戀》

　　我再次回頭，遙望被夕陽籠罩著的廣播電視大樓。突然有風(fēng)吹過，帶來從未有過的炫目的晚霞。我頓時(shí)感到一陣很久都沒有過的爽朗與坦然。我想起來了，那是記憶中只有農(nóng)村才有的純凈的風(fēng)。

　　幼年時(shí)，我在農(nóng)村住過些日子。四、五歲的年齡，剛學(xué)會地走路，喜歡瘋跑，常常從最東面的阿公家跑到最西面的阿太家。奶奶曾經(jīng)回憶，那些時(shí)候，左鄰右舍十來個孩子中，最不安分的就屬我了。用她的話來說，那時(shí)的我簡直就像個男孩兒。不過，我也并不是整天瘋玩瘋跑。每天傍晚，當(dāng)炊煙升起時(shí)，我便會自然地安靜下來。然后，屁顛兒屁顛兒地搬出一張小板凳，坐在屋外的廣播下托著腮幫等，等待著廣播里出現(xiàn)“紅帆船”的歌聲，出現(xiàn)大姐姐們講故事的聲音。

　　我已經(jīng)忘記是怎么愛上聽廣播的，也早已忘記陳舊而鋪滿灰塵的故事內(nèi)容。只是過去快十年了，我卻仍然記得每次在聽廣播時(shí)，從北面吹來的一陣陣能把人吹醉的穿堂風(fēng)�，F(xiàn)在回憶起來，仿佛連廣播里大姐姐們甜美的聲音，都是從遠(yuǎn)方隨著悠悠的風(fēng)兒飄來的。我經(jīng)常沉浸在這樣的夢幻般的世界里。因?yàn)閯勇牭膹V播，也因?yàn)樽砣说拇┨蔑L(fēng)。

　　有一天，我和小伙伴們說我現(xiàn)在每天都能聽故事。小伙伴們不信。我含糊不清地將傍晚的廣播和《紅帆船》告訴了小伙伴，還吹噓說，將來我也要去廣播里給小朋友們講好聽的故事。小伙伴們聽得都瞪大了眼睛。但馬上有人說，你說的《紅帆船》我們都相信，但你去講故事，我不信。當(dāng)時(shí)，我就生氣了，差點(diǎn)和小伙伴們吵起來。其實(shí)我至今也不知道，為什么我會在一閃念之間想到要給別人講故事、帶來歡樂。我只是異常地崇拜那些擁有甜美的嗓音，能夠自信地給廣播、收音機(jī)前的小朋友講故事，介紹各種各樣的知識的大姐姐們。

　　以后的.日子里，我依然天天守著廣播，天天沉浸在夢幻般的世界里。顯然，與以前不同的是，在我的心里已經(jīng)有了一顆剛剛萌芽的種子。每當(dāng)風(fēng)兒輕輕吹過，我心中的種子就大了一點(diǎn)兒，又大了一點(diǎn)兒……

　　再后來，我到了上學(xué)的年齡，離開了農(nóng)村。走后，我特別想念的不是爺爺奶奶和一起玩耍的小伙伴，卻是動聽的廣播和醉人的穿堂風(fēng)。盡管爸爸媽媽知道我喜歡聽《紅帆船》，給我買了一臺小小的收音機(jī)，但是真的，即便收音機(jī)少了廣播里曾經(jīng)令人厭的“嘩嘩”聲，聲音也特別清楚，可是遠(yuǎn)沒有了托著腮幫，聆聽從遙遠(yuǎn)的地方吹來的故事時(shí)候那種令人心動的感受。一次周末，我纏著爸爸讓他帶我去農(nóng)村聽廣播。可爸爸說，收音機(jī)和廣播不是一樣的嘛，何必跑到鄉(xiāng)下去呢。是的，我沒有對他說過什么，他的確也不理解什么。

　　直到很久之后，因?yàn)橛惺禄亓颂肃l(xiāng)下老家后，我才知道，幾乎每戶人家家里的廣播都壞了。就算是能發(fā)出聲音的，也只是微弱的一丁點(diǎn)兒。爺爺說，廣播和人一樣，都是會老的。我聽了莫名地傷感。然而就在我有些沮喪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來風(fēng)是一直不會老的。站在屋外的走廊上，穿堂風(fēng)一陣一陣慢悠悠地吹來。我享受著風(fēng)兒的洗禮，慢慢地，找回了昔日里已經(jīng)被丟失了的一些東西。比如年少時(shí)的念想，比如多年來對農(nóng)村、對廣播、對純凈的穿堂風(fēng)的眷戀。我承認(rèn)我是個多愁善感的人。我的眼里噙滿淚水。

　　但是值得我高興的是，多年來，我心中那顆小小的種子經(jīng)過陽光雨露的灌溉后終成正果。我走進(jìn)了曾經(jīng)做夢都想走近的錄音室。就在那小小的房間里，我放飛著屬于自己、屬于年幼的夢想。

　　很多時(shí)候，我都會想到，許多年前那個沉迷于從遠(yuǎn)處飄來的《紅帆船》的我，那些與我同樂，聽我吹噓的小伙伴。還有，如今搖搖晃晃地搬著小板凳，守在收音機(jī)或廣播前聽著風(fēng)兒呼呼，聽著我滿懷眷戀的聲音的另一個“我”。

聲音的作文 篇2

　　我喜歡媽媽的嘮叨聲，因?yàn)檫@個嘮叨聲讓我少了很多危險(xiǎn)，也讓我避免了很多麻煩。

　　早上，媽媽早早的叫我起床，可是我就是不起床，然后媽媽便開啟了復(fù)讀機(jī)模式：“甜甜，快起床了，你可是課前組織和領(lǐng)早讀的人，快起床啦！”我生氣的把被子疊好，走出房間，準(zhǔn)備上廁所，媽媽又說：“記得上完要沖水，還有刷牙沒？洗臉沒？打香香沒？”天天都是這些嘮叨，可我又不能不聽媽媽的話，上完廁所之后，沖了馬桶，我就開始刷牙、洗臉、打香香。

　　至于收拾好了，坐在了餐廳里，開始吃飯了，媽媽又開始嘮叨：“要慢慢吃飯，不要慌�！背酝觑�，我長長的舒了一口氣，終于可以去上學(xué)了，不用再聽媽媽嘮叨了。我背上書包，媽媽又說：“再檢查一下書包，有沒有忘帶的東西�！蔽覠o奈的打開書包翻了一遍，居然發(fā)現(xiàn)語文書沒有帶，我趕緊回房間找出語文書，塞進(jìn)書包里朝門口走去，終于可以擺脫媽媽的“魔音”了。

　　走到門口時(shí)，媽媽的聲音又傳來了：“上課認(rèn)真聽講，下課多喝水，不要打人，過馬路小心點(diǎn)�！蔽也荒蜔┑恼f：“知道了！”甩上門就走了。

　　出了小區(qū)，走到馬路上，準(zhǔn)備闖紅燈，腦海里突然出現(xiàn)了媽媽的話：“過馬路小心點(diǎn)�！蔽疫B忙退回去等綠燈。到了學(xué)校，老師檢查作業(yè)，我暗自慶幸：幸好媽媽提醒我了，要不我又要被批了。上課了，窗外傳來了鳥叫聲，我正要轉(zhuǎn)頭看一看，耳邊似乎又響起了媽媽的聲音：“上課要專心聽講。”于是我趕緊豎起耳朵認(rèn)真聽課……

　　媽媽的'嘮叨像復(fù)讀機(jī)，每天都會響起，我聽的耳朵都快起繭子了，但我喜歡這個聲音，正是這個聲音讓我安安全全上學(xué)、回家，又讓我開開心心的度過每一天，我愛媽媽的嘮叨聲。

聲音的作文 篇3

　　翻開記憶的相冊，一幕幕回憶再現(xiàn)。泛黃的照片上有我稚嫩的臉，這張是幼兒園畢業(yè)照：那張是小學(xué)開學(xué)時(shí)的：還有這張，即將跨出小學(xué)的大門……一張又一張地翻過，我的淚水與歡笑在一張張相片上流淌過，曾經(jīng)的一晃而過都被定格在彩色的畫面上。

　　時(shí)光荏苒，當(dāng)童年的無憂無慮成為定格，青春繁忙的腳步聲越來越近，在我的身邊停留，匆匆地，又走過，毫不留戀。此時(shí)此刻，翻開的不再是相冊，而是一本本高高疊起的日記。從小時(shí)候的稀稀疏疏到如今的密密麻麻，青春的秘密也宣泄在紙上，有你有我也有他。它們通通將我的青春定格，當(dāng)我觸摸它們的時(shí)候，過去的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴排山倒海般而來，喚起遺忘的角落。繁忙的我們沒有時(shí)間再拿起相機(jī)“卡嚓”一聲留下那些畫面，只能在閑暇之余“唰唰”地用筆與紙的摩擦留下青春的足跡。

　　翻開一頁頁皺巴巴的日記，那是一些不成熟的字眼，初中的酸甜苦辣，懵懵懂懂皆流露其中，不免還有幾絲員很憤怒。如今常常禁不住笑，笑那些幼稚與不成熟，同樣回味了美好的畫面�！坝憛扻X，作業(yè)多死了。”“四個人幫今天聯(lián)歡……”“桂林，我來了！”短短的幾句卻記錄下了一個又一個故事，喚起了一段又一段記憶，定格了一個又一個春夏秋冬，一個個屬于我和我們的春夏秋冬。

　　合上一本，再次翻開，這些是高中，一些看不懂卻透露內(nèi)心的文字，高中生活的影像隨即在我的腦海中放映起來。不再只是記錄，這里也有我的自白我的反思；不再只是“憤世嫉俗”，這里也有我的夢想，我對未來的憧憬�！拔以摵煤门�力了！”“唉，不可以泄氣�！薄坝行┤藭�被遺忘，有些人永遠(yuǎn)記得�！薄�…這些內(nèi)心的對白定格了一次次失敗后的挫傷，定格了一次次打起精神后的信心百倍。翻過一頁頁紙，我的高中生活仍在繼續(xù)被定格……

　　定格，充斥著我的人生旅程，只是從小到大的方式不同而已。也許是相機(jī)，也許是筆，也許是聲音……但它們都是為了保存那些我們不曾遺忘的或者說是不想遺忘的。從這些定格的圖象，定格的文字，定格的聲音中，我看到了我系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我聽到了我們的約定，我想起了我們的瘋狂甚至無理取鬧，一遍又一遍地重復(fù)著直到不再被忘記。其實(shí)，定格的不只是一個畫面，幾個漢字或者一段聲音，而是那個畫面，那些文字，那段聲音背后不為人知的故事。也許是悲痛的，也許是苦澀的，有也許是歡樂的，但無論如何，它都是記憶深處的美麗瑰寶，緊緊地握在我的手中舍不得放手。

　　不知手中的筆會在哪里擱置，但我希望一直能這樣寫下去。定格的不僅僅是回憶，我還要將我的未來，我的夢想，我的追求繼續(xù)定格，將我美好的期許寓于這些文字中，讓美好的夢想一直延續(xù)下去。當(dāng)筆摩擦著留下印記，我的生命正在被一點(diǎn)點(diǎn)地記錄。我的童年，我的少年，我的青春，我的成熟還有我的老年直至我的末年，它們都等待著被定格。定格在紙上或是書中，重要的事定格在我永久的記憶中。

　　停不了的定格，也停不了我手中的筆，我慶幸我的記憶都曾記得，而那些失憶的人，即使最美的定格也叫不醒他們腦海里那些關(guān)于酸的、甜的、苦的、辣的回憶，可悲嗎？有那么點(diǎn)吧。

　　坐在午后的藤椅上，翻開定格的圖像文字，聆聽定格的聲音，讓回憶一點(diǎn)點(diǎn)涌現(xiàn)，源源不斷……

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