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寫作作文

讀《三國演義》作文

時(shí)間:2023-06-12 18:09:44 寫作作文 我要投稿

讀《三國演義》作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的讀《三國演義》作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《三國演義》作文

  讀《三國演義》作文 篇1

  這個(gè)暑假,我讀了《三國演義》,頓時(shí)有感于懷。

  在這本書里,刻畫了兩百多個(gè)歷史人物,講述了許許多多的,令我們意味深長的故事。

  書里講了許多人物,有仁德的劉備,忠義的關(guān)羽,陰險(xiǎn)狡詐的曹操,勇猛無敵的張飛,神機(jī)妙算的諸葛亮和剛愎自用的周瑜。其中我最喜歡諸葛亮,諸葛亮可真是個(gè)神人,他來到蜀國做軍師后,蜀國便一帆風(fēng)順。什么火燒新野,什么舌戰(zhàn)群儒,什么空城計(jì)。。。。。。連魏國軍師司馬懿都稱贊他說:“孔明真神人也,吾不及他!笨缮袢艘灿蟹稿e(cuò)的時(shí)候,比如錯(cuò)用馬謖,失了重要戰(zhàn)事地盤街亭,以及列柳城,導(dǎo)致五萬士兵死的死,降的降,可后來的空城計(jì)還是擊退了魏兵。

  三國時(shí)期,不僅有戰(zhàn)火紛飛,猛將如云的戰(zhàn)場,還有在戰(zhàn)場后方,無數(shù)出謀劃策、運(yùn)籌帷幄的“戰(zhàn)場”。有像張飛、趙云這樣的猛將,有像諸葛亮、司馬懿這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄的身上,我懂得了許多道理。

  我讀了三國演義,我要學(xué)習(xí)劉備的'寬宏大量,學(xué)習(xí)趙云的勇敢無畏,學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算,學(xué)習(xí)曹操的任人唯賢。這樣才可以更好的學(xué)習(xí),更加有方法的學(xué)習(xí)!

  讀《三國演義》作文 篇2

  中國的四大名著大家一定都很熟悉,而我看完了其中之一《三國演義》。合上這本書,我思緒萬千,文中的人物仿佛就在眼前。

  這本書主要寫了東漢末年以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏國、蜀國、吳國形成三國鼎立的'局面。

  在文中那么多人物中我最喜歡諸葛亮,因?yàn)樗⿲W(xué)多才,懂得許多知識(shí),愛思考,遇到什么事情都會(huì)想出一個(gè)好主意。想想我生活中遇到的問題,我總是不愿意像諸葛亮一樣勤思考,而是逃避問題,向家長、老師等請(qǐng)教,我遇到的難題和諸葛亮遇到過的難題比又算得了什么呢?讀了這本書,我開始改正這個(gè)毛病。有一次,我正在做數(shù)學(xué)作業(yè),有一題很難,就在我想放棄的時(shí)候我想到了諸葛亮,他那么愛動(dòng)腦,一定會(huì)自己解決這個(gè)問題的。于是我自己動(dòng)腦把這道題做了出來。

  讀了這本書,我被文中的故事所吸引,作者羅貫中把人物描寫的栩栩如生,讓人仿佛身臨其境,《三國演義》真不愧是四大名著!

  讀《三國演義》作文 篇3

  一個(gè)陽光明媚的下午,我閑來無事,就從書架上拿來一本書來看,這本書的的名字叫《三國演義》。很快故事里的精彩內(nèi)容就把我深深地吸引住了,我津津有味地讀了起來。

  故事里的角色很多很多,但我最喜歡的人物就是諸葛亮。他足智多謀,料事如神,連風(fēng)都能被他給“招來”。他的計(jì)謀也有很多很多,我最喜歡《草船借箭》這一章節(jié)。他用幾千條船,靠著“招來”的`東風(fēng),不費(fèi)吹灰之力,從敵人那里“借”來了十幾萬枝箭,結(jié)果打了勝戰(zhàn)。

  我深深地佩服諸葛亮,他那么聰明,總是掐指一算就能想也辦法來。我好奇他為什么這么聰明,媽媽告訴我,因?yàn)橹T葛亮從小就博覽群書,勤奮好學(xué),所以他上知天文,下知地理。聽了媽媽的話,我恍然大悟,原來諸葛亮不是“神仙”,他這是認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果。我也決心要向諸葛亮學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,多看課外書,用知識(shí)來武裝自己,將來也要成為像諸葛亮一樣的“神人”。

  讀《三國演義》作文 篇4

  《三國演義》是一部歷史小說,寫的是一千八百年前的事。讓我記憶最深刻的是“桃園三結(jié)義”,尤其感興趣的'是他們的焚香盟誓。 劉備、關(guān)羽、張飛都是歷史上的英雄人物。按現(xiàn)在的話說,他們都是有“超能力”的人。為了一個(gè)共同的目標(biāo)他們走到一起,結(jié)拜為兄弟,今后要“同心協(xié)力,救困扶危,上報(bào)國家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日生死。如有背義忘恩,天人共戮!” 看了這段話,我反復(fù)琢磨,就是想不透,就問爸爸媽媽。他們說:“那時(shí)候是封建社會(huì),法制不健全,老百姓被統(tǒng)治的沒有說理的地方。不同姓的結(jié)拜為兄弟,團(tuán)結(jié)起來一致對(duì)外,力量大;現(xiàn)在是社會(huì)主義社會(huì),法治社會(huì),依法治國,依法治人,凡事要講是非對(duì)錯(cuò),如果光講兄弟義氣,干了好事,大家還會(huì)點(diǎn)贊,如果干了壞事那就堅(jiān)決反對(duì)了!你說是不是?”

  我一想,還真是這么個(gè)道理,讀書求理,要做具體分析,F(xiàn)在做人首先要講誠信,充分體現(xiàn)“和為貴”。做學(xué)生就要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),好好學(xué)習(xí),天天向上!

  讀《三國演義》作文 篇5

  里面的人物有劉備、諸葛亮、曹操、孫權(quán)、趙云......其中,我最喜歡的`是諸葛亮。因?yàn)樗麑W(xué)問淵博,膽大心細(xì)。在《三國演義》中,也被稱做一號(hào)人物。還想聽我詳細(xì)講解嗎?那就聽我慢慢到來。

  諸葛亮字孔明,號(hào)臥龍先生。他從小就飽讀經(jīng)書,為了避開天下大亂,隨叔父到荊州。后劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山輔佐。他向劉備提出聯(lián)吳抗曹、據(jù)有荊益、三分天下的隆中隊(duì)策。使劉備建立了蜀國。

  公元234年,諸葛亮在北伐的過程中,病死五丈原,享年63歲。諸葛亮死后10年不到,蜀國滅亡。現(xiàn)在諸葛亮成為了被人們永遠(yuǎn)贊嘆的知識(shí)者。諸葛亮的一生可以用8個(gè)成語來形容。初出茅廬、才華橫溢、料事如神、膽大心細(xì)、鞠躬盡瘁、死而后已、獨(dú)木難支、回天無力。

  《三國演義》讓我明白了極少成多,厚積薄發(fā)的重要意義。只有這樣才有機(jī)會(huì)功成名就。

  讀《三國演義》作文 篇6

  “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。”三國演義這本書我很早就已經(jīng)在看了,里面的主要人物是:行俠仗義,忠心耿耿的關(guān)羽,還有有勇無謀的張飛,和才華橫溢的諸葛亮,諸葛亮字孔明,人稱臥龍先生。他不但料事如神,而且點(diǎn)子還多著呢!他運(yùn)用草船向曹操借箭,大大的打擊了曹軍士氣。我最喜歡的是智勇雙全空諸葛亮城計(jì)。那次蜀國大敗于曹軍導(dǎo)致兵力損失慘重,而魏國趁著士兵們士氣大漲,又要去攻打蜀國。

  此時(shí)此刻,諸葛亮身邊只有少許士兵和一些文官。魏國大軍又以兵臨城下,文官們嚇得直冒冷汗,只有諸葛亮淡定的說:我有一辦法,可解燃眉之急。文官們就似看到了希望,忙問:是何辦法。空城記,文官們自己有想不出辦法,只能聽諸葛亮的'。諸葛亮命令士兵大開城門,不得有人喧嘩。又讓幾個(gè)士兵偽裝成老百姓在城門外掃地,自己則悠閑地坐在城門上彈琴,司馬懿與司馬昭見此狀,故以為這是蜀國的陰謀,里面必有埋伏,便帶著十五萬大軍撤回。

  諸葛亮真是聰明,識(shí)人心,知道司馬懿生性多疑,不敢貿(mào)然進(jìn)攻。我以后一定要向諸葛亮好好學(xué)習(xí)。

  讀《三國演義》作文 篇7

  最近,我老是在看《三國演義》是言文言版的,一百二十回,我看到了是第十一回劉皇叔北海救孔融呂溫侯濮陽破曹操。挺好看的,就是有些看不懂的。我在書中發(fā)現(xiàn)原來曹操是一個(gè)奸雄,心狠手辣。誰敢得罪他,誰就滿門抄斬,株連九族。因此,有不少人才理解錯(cuò)了意思,于是離他而去。

  呂布是匹夫之勇,有勇無謀,很容易上當(dāng)受騙也很容易收買,一連被收買兩次,可見他是貪財(cái)?shù)娜。董卓是個(gè)貪生怕死的人,又貪圖女色,所以被人們狗血淋頭。最后被自己的.義子殺死,尸體里全是油脂,被人們踐踏得面目全非。

  劉備、關(guān)羽和張飛是生死之交,結(jié)為生死之交,成為異性兄弟,不求同年同月同日生只求同年同月同日死。在關(guān)羽和張飛的幫助下他飛黃騰達(dá),兩兄弟死后,她悲痛欲絕,立刻悲痛欲絕,立刻去攻打敵國,可是他最后還是力倦神疲而死。他把重任交給了兒子劉禪和諸葛亮,諸葛亮早起晚睡最后也疲勞過度而死,他的兒子游手好閑,不像他父親一樣有勇有謀身邊有兄弟助他一臂之力,最后也只能將江山白白送走江山。

  還有許多更精彩的請(qǐng)大家去看吧!

  最后,我只能說三國演義的傳奇故事真精彩。

  讀《三國演義》作文 篇8

  東漢末年,張角作亂,我實(shí)在很納悶,教他仙法的那個(gè)仙人已經(jīng)告訴他不能干壞事了,他怎么還敢作亂?是不相信那位仙人嗎?仙人能給了他仙書,還不能置他于死地嗎?

  再說劉備那天他也太點(diǎn)正了吧?竟然看看榜文,逛逛酒店都能得到兩名稀世名將,他帶著人左沖右突,卻只得了個(gè)縣尉,西涼董老賊花點(diǎn)錢都能升官,他為什么不弄點(diǎn)錢升上去,得到了大權(quán)再報(bào)效漢室?

  我發(fā)現(xiàn)劉備并不是一個(gè)仁主,他不攻打劉表的荊襄九郡四十二州,是為了讓西川益州五十四州的`管理者劉璋放松神經(jīng)從而得到西川,在赤壁之戰(zhàn)后他名正言順地坐擁了劉景升的九郡,從此開始虎視劉季玉劉璋的益州了。還有,徐元直、伊機(jī)伯都告訴過他:的盧雖好,但是會(huì)妨主,他卻把的盧給自己的手下龐統(tǒng)騎,這不是嫉妒龐士元的才能是什么?可憐鳳雛三十六歲就見他的摯友周瑜去了。

  曹芳真是笨,抱了個(gè)我不負(fù)人,人不負(fù)我的心理就不曹魏三代的基業(yè)送給了司馬氏父子三人。如果當(dāng)時(shí)他召集智謀之士,忠義之臣,與司馬氏來一場較量,誰勝誰負(fù)還是個(gè)未知數(shù)。但是他卻將大權(quán)全部給了司馬氏。使曹魏的百年基業(yè)毀于一旦。自己也被廢帝為王。

  以上就是我對(duì)《三國演義》的感悟。不足之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝!

  讀《三國演義》作文 篇9

  讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的'文學(xué)名著。《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

  關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。

  《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短。總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。

  讀《三國演義》作文 篇10

  今天,我心情無比激動(dòng)地讀完了關(guān)羽單刀赴會(huì),我覺得關(guān)羽十分冒險(xiǎn)。

  現(xiàn)在作戰(zhàn)完全可以用信息戰(zhàn)來代替,不要用刀或者槍來做戰(zhàn),只要有電腦和有威力的核武器就可以了。而關(guān)羽那個(gè)時(shí)代還沒有這么高的技術(shù),只能用刀槍作戰(zhàn),而關(guān)羽只帶了十幾個(gè)人就去了那么危險(xiǎn)的地方,實(shí)在是不妥啊!萬一關(guān)羽被吳國抓了,孫權(quán)便會(huì)向關(guān)羽索要荊州,關(guān)羽必定不會(huì)把荊州還給碧眼小兒—孫權(quán)的.。那么關(guān)羽就會(huì)被孫權(quán)斬首的。而蜀國也會(huì)折了一名猛將,吳國也會(huì)聯(lián)結(jié)魏國滅掉蜀國,而三國鼎立的局面也會(huì)當(dāng)即被打破。那關(guān)羽為蜀國過五關(guān)斬六將的功績不白費(fèi)了?我不希望關(guān)羽那么快就死了,他還要做五虎大將之首呢!所以它不能在這里就逝世了,這樣劉備就會(huì)提早攻打吳國,因?yàn)楸⿷?yīng)不上火燒連營中劉備可能會(huì)戰(zhàn)死,張飛可能會(huì)一死謝罪,蜀國就更危險(xiǎn)了。

  讀完了這篇文章,我一邊佩服關(guān)羽的機(jī)智勇敢,敢闖那么危險(xiǎn)的地方,一面也佩服魯肅的聰明才智設(shè)計(jì)出這么好的計(jì)策。

  讀《三國演義》作文 篇11

  讀了三國演義,我深有感觸。書中主要記敘了三國爭霸的故事,分別是魏國吳國和蜀國主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、諸葛亮、曹操、孫權(quán)。

  文中劉備從幾千人發(fā)展到近100萬人的大軍,這都是由于他遇到了水鏡先生和徐庶稅金先生告訴劉備,要想稱霸天下,必須先獲得臥龍、鳳雛二人。劉備遇到徐庶后,見他機(jī)智聰慧,便拜他為軍師,后來就發(fā)生了徐庶進(jìn)曹營一言不發(fā)的故事。最后徐庶在離開劉備前告訴劉備,在他的城池不遠(yuǎn)處,有一位奇人叫諸葛亮,號(hào)稱臥龍先生,后來劉備就建立了蜀國,最后三國又被司馬氏統(tǒng)一。

  讀了這個(gè)故事,我最喜歡的人物是諸葛亮他聰明機(jī)智,勇敢鎮(zhèn)定,幫助劉備分析了三分天下的形勢,采取最后取勝的策略,令劉備茅塞頓開,變得越發(fā)強(qiáng)大。我在生活中想象諸葛亮一樣遇事鎮(zhèn)定,冷靜不言,放棄用智慧打敗敵人,遇到難題時(shí),只要想想諸葛亮每次遇到困難事,怎樣化險(xiǎn)為夷的.我就會(huì)想出解決難題的辦法,在遇到困難時(shí),只要想到諸葛亮草船借箭的故事,所有困難就迎刃而解了。

  讀了《三國演義》,使我受益匪淺,既鼓勵(lì)了我的信心,又對(duì)我的生活既然很多幫助,讓我十分喜愛這本書。

  讀《三國演義》作文 篇12

  今天,我放了學(xué),就和媽媽一塊看起書來,我們看的是三國演義里面的空城計(jì)退兵,媽媽在講,我在認(rèn)真地聽著,里面講的是諸葛亮手上只有五千多個(gè)士兵了,他知道自己看錯(cuò)了人,可也無法挽回局面,這時(shí)諸葛亮叫人把糧食運(yùn)走,又修了路;好讓姜維他們帶著士兵在山谷里等著魏國的軍隊(duì),這時(shí)后面司馬懿的十萬大軍已經(jīng)來到西城下了,情況十分危急,大家都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),惟有諸葛亮一點(diǎn)都不慌張,一個(gè)人登上城樓,突然,他命令大家把所有的蜀國大軍的大旗都放下來,還吩咐士兵們藏起來,然后諸葛亮把四面八方的'門都打開了,他自己登上城頭,悠閑地彈琴,諸葛亮葫蘆里到底賣的是什么藥?司馬懿的大軍就來到了城下,卻什么也沒看見,只看見大門是打開的,就想諸葛亮那么聰明里面肯定有很多士兵,就逃走了。

  我感受到了書是人類進(jìn)步的階梯,書可以給我們知識(shí),這樣做人還給很多很多的知識(shí)……所以讀書是一件很有趣的事,書是一位不會(huì)說話的老師,書也是開心的詞典,最后我提醒大家書是我們最親密的朋友。

  讀《三國演義》作文 篇13

  書,是一個(gè)古老而又現(xiàn)代化的名詞;書,可以使人變得聰明;書,是醫(yī)治無知的可口良藥;書,是折射社會(huì)的一面鏡子;書,是作者真情實(shí)感的流露。書籍是人類進(jìn)步的階梯,而我就在這層層階梯下,留下自己的腳印。最令我難忘的.,莫過于羅貫中的《三國演義》了。

  《三國演義》描繪了許多栩栩如生的人物:重義輕財(cái)?shù)年P(guān)羽、足智多謀的諸葛亮、奸詐無比的曹操、仁慈正義的劉備、驍勇善戰(zhàn)的張飛……《三國演義》還介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役,其中最著名的就要數(shù)“官渡之戰(zhàn)”、“赤壁之戰(zhàn)”、和“夷陵之戰(zhàn)”了。

  《三國演義》中我最佩服的便是曹操了。雖然他很狡詐,也說過“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”如此之話,但我也不得不說他任用賢才,他曾經(jīng)頒布過好幾道《招賢令》,引得無數(shù)英雄豪杰來投奔他,使曹營中“猛將如云,謀巨四!。他的五良將之首張遼,曾經(jīng)差點(diǎn)活捉孫權(quán),就連吳國的小孩兒一聽到“張遼”二字,都嚇得不敢哭了。

  《三國演義》告訴我們:不管什么時(shí)候都不能認(rèn)為自己是最厲害的,永遠(yuǎn)都不能驕傲,否則就會(huì)讓“關(guān)羽大意失荊州”的歷史再次上演。

  讀《三國演義》作文 篇14

  《三國演義》這部書大家應(yīng)該都很熟悉吧!這本書我也是特熟悉的,我記得我在一年級(jí)時(shí)爸爸買了它給,我就一篇一篇的讀了起來。

  我一直讀完了它,但說些什么內(nèi)容我根本就不知道,我只記得一個(gè)印象最深的的人物是:關(guān)羽,張飛,劉備,諸葛亮,曹操。爸爸給我說你讀了一遍,當(dāng)你讀第二便時(shí)你就會(huì)覺得不一樣了。爸爸這句話我一直記住在心里想著:我會(huì)讀第二遍的。

  我長了倆歲,三年級(jí)了,我翻開了《三國演義》又讀了一便,能讀里面的內(nèi)容的了。里我不知不覺我讀完了,里面的內(nèi)容,我也就大概知道了。我終于知道爸爸為什么要讓我讀得二遍了。我知道了爸爸的用意那時(shí),我就想的了我還要讀一遍。

  現(xiàn)在,我翻開這部書,便開始讀了起來,漸漸的我讀起來輕松了,腦海里還時(shí)時(shí)出現(xiàn)“三顧茅廬”“三英戰(zhàn)呂布”“火燒赤壁”的畫面,它把戰(zhàn)爭是的'經(jīng)過寫得栩栩如生的。把諸葛亮寫得活靈活現(xiàn)的,他“草船借箭”“舌戰(zhàn)群儒”時(shí)而浮現(xiàn)在我的腦海里。

  只要好好學(xué)習(xí),努力學(xué),就會(huì)嘗的到學(xué)習(xí)的快樂的!

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