小木偶的故事續(xù)寫作文(優(yōu)秀15篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小木偶的故事續(xù)寫作文，歡迎大家分享。
小木偶的故事續(xù)寫作文1
自從小木偶擁有了人類全部的表情后，他的生活就真的像老木匠說的那樣，變得快樂了。
有一天，小木偶想多學點知識，于是他跟老木匠說：“老木匠先生，我想去上學。”老木匠被小木偶這個想法驚呆了，于是便點頭答應(yīng)了。
小木偶上學第一天，就把全班同學都逗笑了。下課時，小木偶的`同學去上廁所，小木偶也跟著去了。那個上廁所的同學，拉開褲子，小木偶覺得好奇，便湊近去看，上廁所的那個同學一下子捂住了，小木偶便問他：“你干嘛捂住？我還沒看清楚呢！”那個同學馬上去報告老師。上課時，老師就把這件事在全班公開了，同學們都在笑小木偶，只有小木偶坐在那里滿臉的疑惑。第二天，小木偶沒有再犯這個錯誤了，但又把同學們逗笑了。原來，老師讓他講一講時鐘上的數(shù)字，老師發(fā)給了每一個同學一個時鐘，當發(fā)到小木偶時，他左瞧瞧、右瞧瞧，不知道這是什么東西，便三兩下地把時鐘拆開了，老師頓時火冒三丈，同學們第一次見到老師生氣，沒有害怕，卻笑了。
從此以后，小木偶再也沒有犯過什么讓老師大發(fā)雷霆的錯了，乖乖地聽老師講課，因為他怕同學們又一次笑話它，而每一次被同學們笑話，小木偶又要想一個晚上，同學們?yōu)槭裁匆λ?/p>
小木偶的故事續(xù)寫作文2
木偶自從擁有了人類所有的表情后，交了很多朋友。
有一次，他的好朋友猴子摔斷了腳。其他好朋友兔子、大象、鹿和倉鼠來看望猴子。兔子帶了胡蘿卜蛋糕，大象帶了一束花，鹿帶了一副手套，倉鼠帶了一袋香蕉。只有小木偶沒有給小猴子任何禮物，他說：切！我的腳剛剛掉了。有什么大不了的！木偶臉上有不屑一顧的表情。
后來有一次，小鹿不小心折斷了鹿角，其他朋友去看望小鹿，送了很多東西給小鹿，祝小鹿早日康復！只有小木偶沒去。他對其他朋友說：鹿角斷了有什么好看的？你真搞笑！
不久，小木偶就發(fā)高燒，感到很不舒服。他獨自躺在家里。他以為沒人來看他，很難過。這時門鈴響了，他的朋友們陸續(xù)來看他。兔子送了南瓜粥，大象送了蜂蜜柚子茶，倉鼠送了熱牛奶。特別是小猴子和小鹿不僅不討厭木偶，還給他帶了很多水果和一頂帽子。小猴子同情地說：“小木偶，別擔心，我們會照顧你的，你很快就會好的`！”木偶很感動。他慚愧地說：我過去沒考慮過你的感受。你沒有責備我，而是照顧了我。謝謝！在幾個朋友的精心照料下，木偶很快康復了。他學會了表達是不夠的，情感更重要！
小木偶的故事續(xù)寫作文3
自從藍鼻子小女巫給小木偶人類所有的表情以后，小木偶會哭會笑會生氣，也會向別人表示同情和關(guān)心了。
小木偶來到燈紅酒綠，熱鬧非凡的大街上，它看見了小白兔坐在路邊號啕大哭，小木偶連忙跑過來問：’小白兔，你怎么了？“小白兔抽泣地說：”小紅狐把我的菜給搶走了�！靶∧九剂ⅠR就想起小紅狐拿走自己紅背包的情景，氣憤地說：“我正想去找它呢？“小白兔說：“那我們一起去吧！”它們倆一 起朝著小紅狐的.房子走去。半路上，一位老奶奶氣得喘不過氣來。小木偶和小白兔問：”老奶奶，你怎么了？”老奶奶說：”還不是那只小紅狐搗蛋鬼，把我的菜園給攪和了�！靶∧九�，小白兔，老奶奶越說越生氣，它們一同去找小紅狐討個說法去。
忽然，從遠方的森林里傳來了一陣陣呼救聲。它們仔細一聽， 正是小紅狐的呼救聲，它們急忙跑過去，原來，小紅狐掉到了一個大水池里面，它們一想小紅狐雖然做了很多壞事，但也不至于讓它死呀！于是，它們急忙把小紅狐給救了上來，小紅狐感激不盡。它把紅背包和蔬菜還給了小木偶和小白兔。小紅狐把老奶奶的菜園重新種好。
小紅狐變成了一只善良，又善于幫助別人的好狐貍。
小木偶的故事續(xù)寫作文4
當小木偶有了所有的表情時，藍鼻子小女巫還鼓勵小木偶去警察局走去，要回自己的包。小木偶也很生氣，就照著藍鼻子女巫的話去了警察局。
就在小木偶壯著膽子走到警察局的時候，一只穿著警服的熊看到小木偶并認出了他。那只穿警服的熊對小木偶說：“小木偶你來這有什么事情嗎？”小木偶生氣地說：“熊警官，剛才小紅狐搶我的`包，那包其實是我的，您卻因為我只會笑而把包給了小紅狐。現(xiàn)在，我想拿回我的包，可以嗎？”熊看了看小木偶說：“好的，我這就去找小紅狐來當面認清楚這個書包是哪個人的�！�
過了一會兒，小紅狐就來一了小木偶面前，說：“對不起，小木偶。我不應(yīng)該拿走你的書包，還害你遇到那么多的委屈，對不起。我現(xiàn)在就把背包還給你，請你原諒我�！闭f完，小紅狐就把書包給了小木偶�！皼]關(guān)系。”小木偶開心地說：“只要你還給我東西，就是我的好朋友，我們?nèi)ネ姘��！薄昂玫�。”小紅狐說。接著，他們就像兄弟一樣，玩起了游戲。
小木偶的故事續(xù)寫作文5
第二天早晨，小木偶早早地起了床。它帶著哭、笑、生氣、著急、同情這五種表情走出了大門。
它走著走著，看見了一個工地。于是就進去干了一會兒活。老板給了小木偶兩個銅板。
有了錢，第一個就是去吃早飯�？墒钱斔叩绞致房跁r，看見了一個乞丐。它很同情乞丐，就把自己辛辛苦苦得到的銅板給了他。
沒了錢，只能餓著了。突然，上次偷自己的小紅狐快速的跑著。還背著自己的紅背包，包里好像還裝著什么。這時，有個老奶奶過來說："小木偶，快幫我追上這個狐貍，他偷了我的紅蘋果！"
小木偶聽后，抓住了小紅狐，送它到了警察局。熊警官幫老奶奶要回了紅蘋果，又教訓了小紅狐。
小木偶生氣地對熊警官說："昨天，小紅狐偷走了我的紅背包，那時我只會笑，不會生氣，現(xiàn)在我有了各種表情，請您讓它還給我的`紅背包行嗎？"
在熊警官的調(diào)查下，順利的幫小木偶要回了紅背包，并重重的懲罰了小紅狐。
小木偶的故事續(xù)寫作文6
自從小木偶得到了人類所有的表情，他的生活就變得更充實了。
這天，小木偶興沖沖地走在路上，又碰到了貪心的小紅狐。小紅狐看見小木偶的帽子這么漂亮，就又說了許許多多的鬼話，千方百計地想把帽子拿到手�？墒巧线^一次當?shù)腵小木偶怎么都不答應(yīng)！狡猾的小紅狐著急了，又大聲叫喊著把熊警官給吸引過來。這回，小木偶不再是笑嘻嘻的樣子了，而是露出了一幅著急生氣的樣子。小紅狐一邊胡編亂造地撒謊，一邊偷偷地看看小木偶。當它看到小木偶滿臉的憤怒，臉不由自主地紅了。這下，熊警官明白了，一把就抓住了小紅狐，把它給帶走了。小木偶終于保住了自己的帽子，自言自語地說：“這可真是表情帶來的好處�。 �
又有一次，好朋友乖乖兔生病了，小木偶笑瞇瞇地去看望它。可是，乖乖兔看見小木偶笑瞇瞇的樣子，十分不高興，理都不理小木偶。這下，小木偶納蒙了，去看望它，它卻不高興？就在這時，小木偶突然想起是用錯了表情，便露出同情的樣子。這下，乖乖兔覺得小木偶終于懂事了！
小木偶最終學會了怎么樣去使用表情，也明白了不同的表情才能表達出自己不同的意思，使別人更理解自己的想法。
小木偶的故事續(xù)寫作文7
有一天，小木偶在大街上不停地走著，四處張望，他準備找小紅狐要回自己的紅背包，突然看見有人在路旁悶悶不樂的走著。小木偶跑過去一看，��！原來是那位詢問過自己他的老奶奶。他關(guān)心地問：“老奶奶，你怎么了？”老奶奶傷心地說：“今天是我孫子的生日，我給他買了個蛋糕，可是在半路中被小紅狐給搶走了�！�
小木偶聽了，十分憤怒，他對老奶奶說：“我一定為你討回公道�！闭f完，飛快向前跑去，突然，他看見了他的冤家——小紅狐。小紅狐在大街上悠閑地走著，他三步并作兩步地跑到小紅狐的`背后，一把抓住了小紅狐毛茸茸的大尾巴，生氣地對小紅狐說：“看你往哪兒逃？快把我的背包還給我！還有把老奶奶的蛋糕變出來！”小狐拼命掙扎，并且大叫：“放開，放開。”這時候，熊警官走了過來：“你們吵什么吵？”小木偶回答說：“小紅狐搶了我的紅背包�！毙芫儆终f：“小木偶你有什么證據(jù)嗎？”小木偶說：“有一位老奶奶可以做證，她也是受害者�！�
于是，小木偶找到了老奶奶。老奶奶憤怒地說：“小紅狐不但搶了我的蛋糕，還做了許多傷天害理的事情�！毙芫俾犃�，立刻把小紅狐帶回了警察局，小紅狐將受到應(yīng)有的懲罰。
小木偶的故事續(xù)寫作文8
從小木偶有了表情，他決定去闖蕩世界。他告別了老木匠、小女巫，獨自走了。小木偶每天不斷地走，感覺到累了，就停下來休息一會兒，繼續(xù)趕路，他走到一片森林里來了。茂密的樹葉，像是把太陽封住了，連一小縷陽光都不讓進來，讓這里漆黑無比。
走在這沒有陽光，沒有絲毫生物的小路上，小木偶非常害怕，想：這里難道有鬼？不，不，不可能！世界上時沒有鬼的。小木偶胡思亂想，越想越害怕，一步一步地往后退，退出了這一片森林，他就調(diào)頭跑走了。
走出了黑森林，小木偶看見小紅狐被大灰狼抓住了，正準備吃呢！小木偶開始可憐起小紅狐，他又看到了他的.紅背包，小木偶像箭一樣沖上去救小紅狐，，小紅狐得救了。
小紅狐感到很慚愧，把紅背包還給了小木偶，小木偶說：“我們還是好朋友！”他們倆一起大笑起來。
小木偶的故事續(xù)寫作文9
自從小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，它報名上了小學一年級（4）班。
在這班級里有許多能與人和平共處的好孩子，小木偶和他們交上了好朋友。
有一天，小木偶買了個漂亮的新書包，上面畫著一個活潑可愛的米老鼠女孩，搞得同學們在小木偶座位上圍得水泄不通，直夸小木偶的書包好看，小木偶的'臉都快被夸得紅彤彤的了。
這時，班上的一位女同學不知為什么突然嗚嗚地哭了。小木偶連忙從人群中擠出來，向她問清楚了事情的原因。原來，那位女同學家境非常貧窮，沒有錢買書包，現(xiàn)在又看見這番情景，不禁想起了自己的處境，就哭了起來。
“哦，原來是這樣！”小木偶說著，把自己的新書包遞給了那位女同學，“送你吧！”女同學接過了書包，連聲道謝�！安豢蜌�，沒關(guān)系！”小木偶笑著說。
小木偶的故事續(xù)寫作文10
小木偶有了人類所有的表情后，發(fā)現(xiàn)自己原來很孤獨，就決定出門去找?guī)讉�好朋友。
一出門，它就看到小白兔在草叢中焦急地跳來跳去，好像在找什么東西�！斑@不是一個潛在的朋友嗎？”想到這里，小木偶走過去，笑嘻嘻地搭訕：“小白兔，你是不是在找什么呢？”小白兔看了小木偶這副笑嘻嘻的神情，生氣地說：“別人都急成這樣，你還嬉皮笑臉的'，那不是拿別人尋開心嘛！”說完，再也不搭理小木偶了。
“唉！第一次交友沒成功，看下一個吧！”小木偶自言自語地繼續(xù)前行。才走了一段路，小木偶就聽見河馬妹妹在邊笑邊說：“太高興了，太高興了！我獲得了動物學校選美比賽的一等獎！”小木偶聽了，流著眼淚走過去向她道喜。河馬妹妹見了，奇怪地問小木偶：“你怎么哭著來祝賀我呢！”小木偶反問道：“難道遇到高興事不應(yīng)該哭喪著臉嗎？”一聽這話，河馬妹妹氣得轉(zhuǎn)身就走了。
兩次交友都失敗了，小木偶非常傷心，于是找到了藍鼻子小女巫。得知事情的原委，藍鼻子小女巫笑了，她告訴小木偶：“光有所有的表情沒用，還得在適當時候適當?shù)厝ミ\用它，不然就會引起不必要的誤會�！�
聽了藍鼻子小女巫的話，小木偶終于明白了該怎么做，也順利交到了好多朋友。
小木偶的故事續(xù)寫作文11
自從小木偶會各種表情后，小木偶就想教訓一下小紅狐。他又買了一頂紅帽子，還在帽子里寫上了自己的名字。帶上后在大街上走來走去。
小紅狐又來了，問小木偶：“我能戴一下你的帽子嗎？”小木偶故意說：“上次你就騙了我�！毙〖t狐說：“我這次不騙你了，相信我吧！”于是，小木偶遞給了小紅狐帽子，小紅狐又拔腿就跑。小木偶裝作很著急，邁開他的長長的靈活的木頭腿，很快地抓住小紅狐。穿警服的熊警察又來了，問又發(fā)生了什么，小紅狐撒謊的說：“他搶我的`帽子。”小木偶憤怒地說：＂那是我的，里面有我的名字，您可以看看。”熊警察看了看帽子，教訓了小紅狐。
小紅狐承認了錯誤，答應(yīng)以后不騙人了。小木偶開心極了，有各種表情真好呀！
小木偶的故事續(xù)寫作文12
小木偶有了喜、怒、哀、樂以后，他的生活可比以前豐富多了�？墒�，小木偶總是弄錯表情，讓別人老是誤解他的意思。
有一次，小木偶放學回家，看見黃鼠狼在路邊講笑話，小木偶就湊上去聽笑話，聽完笑話以后，小木偶豎起大拇指，竟然生氣地說：“你講的笑話真是妙趣橫生！”“切，你也真能裝，”黃鼠狼很生氣，“連這都裝得出來！”“實在對不起，我只是用錯表情了，請你原諒！”小木偶誠懇地說。黃鼠狼理也沒理，就氣呼呼地走了。
又有一次，小木偶不小心迷路了，他板著臉問路邊的老太太：“您好，請問老木匠家怎么走？”老太太不情愿地回答到：“向前100米，左拐就到了�！毙∧九悸犃�，立馬跑回家去，等小木偶跑遠了，老太太就小聲咕噥到：“現(xiàn)在的孩子真不懂禮貌！”
發(fā)生過這兩件事以后，小木偶非常不甘，他想去問問老木匠。老木匠聽了他的訴苦以后，便溫柔地回答小木偶：“就算你有了人類的所有表情，你也不能亂用。喜、怒、哀、樂都代表各種不同的`意義，要恰當使用，你知道嗎？”“知道啦�！毙∧九妓斓鼗卮�。
后來，小木偶又經(jīng)過觀察伙伴們的表情，終于用對了表情。
小木偶最后終于明白了：表情不能亂用，否則，會使人把你的意思給誤解。
小木偶的故事續(xù)寫作文13
自從藍鼻子女巫給了小木偶其他的表情后，小木偶的生活便更添了許多樂趣。
木偶走在大街上，暗中看見了偷走了他的背包的小紅狐。小木偶心想：不如，借此機會好好懲治一下這個小偷，讓這狡猾的狐貍，受到應(yīng)有的懲罰。
于是，小木偶便裝出了一副笑嘻嘻的表情，走上前去靠近小紅狐。小紅狐見到小木偶居然面不改色，還十分平靜地說了一句：“呦，這不是只會傻笑的小木偶嗎？你難道還想和本大爺我，搶這個漂亮的背包嗎？那你真是不自量力�！毙∧九急恍〖t狐給氣瘋了，情急之下，便和小紅狐打起來了。
“吵什么吵？”那個穿警服的熊又出來了，“怎么又是你們兩個，難道上次的事情還沒鬧夠嗎？你們真是氣死我了�！泵鎸π芫傩〖t狐又是一臉憤怒的'表情說道：“警官，這個小木偶上次沒搶成，這又來搶我的背包，您可一定要為我作主��！”小木偶心里早已想好對策便可憐巴巴一臉委屈的表情說道：“警官啊，這個小紅狐騙了您，它之前欺負我只會笑，便搶走我的背包，幸好，我有貴人相助有了其他的表情，回來懲治小紅狐。”熊警官知道了事情的來龍去脈，便讓小紅狐物歸原主，向小木偶道歉，還把小紅狐帶回了監(jiān)獄里。
害人終害己，我們可不能撒謊哦。
小木偶的故事續(xù)寫作文14
自從小木偶得到了人類所有的表情后，他就會開心的時候笑；傷心的時候哭；別人傷心的.時候懂得同情、安慰別人了！
有一天，小紅狐貍家不幸發(fā)生火災(zāi)了，小紅狐貍一邊跑出門外，一邊大聲地喊著：“救命��！救命啊！我家著火啦！大家快來幫我滅火�。 边@時，小木偶正在好路過這里，他聽到了小紅狐貍的求救聲，不管三七二十一，不去想以前的恩怨，就邁著兩條長長的、靈活動木頭腿火速趕到了小紅狐貍家滅火。
他用強有力的手來提水桶裝水滅火，小紅狐貍感謝小木偶！突然，小紅狐貍說：“糟了，我的媽媽還在房間里呢！我真笨！怎么沒想到把媽媽叫出來呢？我這就去救媽媽！”可是，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，大火已經(jīng)覆蓋了整個房間了。小木偶聽了，說：“不用急！我去救你媽媽！”他說完，就毫不猶豫地英勇地沖進小紅狐貍她媽媽的房間里，把正在著急的狐貍媽媽給背了出來。小木偶又接著滅火，不大一會，小紅狐貍家的大火被撲滅了。
小紅狐貍和小紅狐貍媽媽對小木偶感激不盡呢！小紅狐貍覺得自己很慚愧！就把小紅狐貍之前搶小木偶的書包還給了小木偶！小紅狐貍和小木偶很開心！
從此，小紅狐貍和小木偶成了很好的好朋友！小木偶的故事續(xù)編
小木偶的故事續(xù)寫作文15
自從藍鼻子小女巫賜予了小木偶人類所有的表情后，很自然它學會“裝”了。
有很多次，它就用“裝”騙取了許多小動物的東西。
這一天，小木偶看見了小熊買了一個漂亮的棕色的背包。于是小木偶跑上前去，問道：“小熊，你能借我背包嗎？”它一手搶背包并說：“你看”小木偶逃跑了。幸虧，小熊的反應(yīng)力快，不一會兒，就追上了小木偶。它們把背包搶來搶去。大象警官見了急忙阻止。象警官問：“這背包是誰的？”“是我的'，是我的�！彼鼈z異口同聲地說。大象警官可聰明了，他問：“這背包里有什么？”他指指小木偶讓它回答。小木偶看著大象警官一聲不出。而小熊脫口而出:“這里面有許多書，我趕著上學呢！”大象警官也一聲不出，就把小木偶扔出了好遠。
它經(jīng)過這次教訓再也不敢騙小動物了。
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