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寫作作文

我們的課間作文

時間:2023-10-28 12:27:12 寫作作文 我要投稿

我們的課間作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我們的課間作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我們的課間作文

我們的課間作文1

  叮鈴鈴,下課了,久違的“陽光”終于來了,給我們帶來了快樂,于是我們班的幾大門派又開始大展身手了。

  游戲派

  掌門:蘭翔

  獨家技能:撕名牌,躲貓貓等

  特點:在操場邊跑邊笑

  陽光大課間的時候,游戲黨們就會帶上名牌,在操場玩起了撕名牌。于是,我去操場的時候,她們熱火朝天地玩起撕名牌;打羽毛球的時候,她們正展開激烈的'躲球大戰(zhàn);回教室的時候,她們還在操場上玩著。當(dāng)上課鈴響起時,這才算結(jié)束,老師曾一度禁止她們“瘋玩”,但她們過段時間又卷土重來。其貪玩程度無人頂背!

  運動派

  掌門:韓炯

  獨家技能:打籃球、長跑、田徑

  特點:玩得很HIGH

  運動型的人,無需多說,他們可是最激烈的門派。下課時,就是他們的活躍時間。平時上課死氣沉沉的他們頓時生龍活虎,爭先恐后沖出教室,其速度之快,堪比百米沖刺。操場上,他們活力四射,閑來無事之際還與隔壁班同學(xué)切磋“武藝”,他們真可謂是我們班的“最強門派。”

  花樣派

  掌門:彭洪翰

  獨家技能:玩新花樣,創(chuàng)新

  特點:再無聊的游戲也玩出新花樣

  這個門派可謂是獨出心裁,石頭剪刀布也玩成了運動項目,跳繩也能花樣百出。他們常常能吸引其他派成員。把那些小游戲玩得有聲有色,其創(chuàng)意力完爆其他門派。

  了解了各大門派之后,武林盟主——班主任大人,統(tǒng)一了各大門派,又增加了一些有益身心的小游戲,我們的課間就更加多姿多彩了。

我們的課間作文2

  怎么還不下課呀!全班都這樣想。

  終于,熟悉的下課音樂響了起來,終于下課啦。老師掃了全班一眼,然后說:“下課!”同學(xué)們都站起來:“老師再見!”這時安靜的有些奇怪,可當(dāng)老師離開班級的下一秒,大家都歡呼起來,班級炸開了鍋。

  班級里,看書的看書,講話的講話,寫字的'寫字,還有不少吵架的,別提有多熱鬧了,吵得和菜市場一樣。

  教室外,許多女生在踢毽子,有的玩花樣,有的玩接力,還有些比誰踢的多。許多同學(xué)在玩捉人,在走廊上跑來跑去的,要是你出教室門的時候不看仔細,說不定一出去就撞個滿懷。當(dāng)然還有許多同學(xué),他們不喜歡運動,喜歡靜,有靠在欄桿上發(fā)呆,有聊天的,走來走去的。

  這時,班級里正在“表演雜技”呢,我們班最靈活的男同學(xué)正在玩捉人,他像一只猴子一樣,一連翻過好幾張課桌,大家連連叫好,終于把那人捉住了。可不幸的是,他剛剛不小心踩到了我們班超級暴力女的桌子,暴力女向他沖去,他剛才齊天大圣的威風(fēng)馬上灰飛煙滅了,沒命的跑走了。

  又上課了,同學(xué)們馬上做好準(zhǔn)備上課。

  短短十分鐘的課間,卻玩出了不一樣的形態(tài)。

我們的課間作文3

  “叮鈴鈴”的下課鈴,有時會成為調(diào)皮同學(xué)的“放松音樂”,隨著它的響起,大家會在說笑聲中紛紛走出教室,開始10分鐘的課間生活。

  我們這群調(diào)皮的男生,總是非常好動。瞧,咱又在玩“抓人兒”了,雖然好玩兒,但這游戲有時卻十分危險:你在蹦跳中到了拐角,結(jié)果撞上了老師或同學(xué),造成“兩敗俱傷”;你在抓或逃的時候把衣服的一邊掛在了墻、門的鉤鉤上,最后衣服破損了……雖然這種事情我們不太會碰上,但我個人覺得這種游戲還是少玩為妙,以免惹禍上身。

  再來看看女生這里,幾乎是另外一幅景象:她們兩三人圍成一圈,聊著各種話題;有些沒啥東西好聊的,就玩“石頭剪刀布”;還有些在看書(我們男生也有)。實在無聊的“假小子”,跟男生鬧在了一起,嘻嘻哈哈,好不亦樂乎!

  不過,下課時也不可以太輕松,還要提高“警惕”,防止值周生或被教師逮到,這可是很危險的,這關(guān)系到你是否會接受一連串的處罰。如果你被抓到了,理所當(dāng)然就會被扣分,嚴重的話還要罰寫反思,之后又由于時間不夠而沒寫完作業(yè),然后又在放學(xué)時“惡補”……

  我們的'課間生活,總的來說,休息的方法五花八門:玩耍、聊天、看書、猜謎語、講笑話……同學(xué)們在這只有10分鐘的時光里無憂無慮,更讓大家增進了同學(xué)之間的友誼。

  “叮咚,叮咚”,短暫的下課時間在上課鈴聲中已結(jié)束,我們要上課去了,那我也就先說到這里,拜拜嘍!

我們的課間作文4

  我們的生活其實很簡單,學(xué)校、家里,兩點一線,十分乏味。唯有課間十分鐘多姿多彩。

  下課鈴一響,同學(xué)們的稚氣立刻涌上臉龐,完全心不在焉,若老師非要拖幾分鐘的課,那么無疑是徒勞的。“一下課心就飛到外面,談來說去,還不如多寫幾道題目。都快中考了,還不知道抓抓緊……”老師經(jīng)常用這些話來教育我們,我們看似記在心中,其實毫不在意。當(dāng)老師邁著沉重的步伐踏出教室大門的那一刻起,教室里沸騰了。原本在課上睡著的小李,也被這沸騰“嚇”醒了,很快加入了陣營。

  俗話說得好,老虎不在家,猴子當(dāng)大王。果真不假,我閉著眼睛想都不用想就知道,幾個男生又和小宇打來鬧去。大概三四分鐘后,小凡、小媛、小婷她們中必定有個要找我上廁所,途中順便談?wù)勆瞎?jié)課老師講的內(nèi)容。若在上學(xué)期,班上的人去的'地方應(yīng)該是樓下小賣部,不管老葉幾次三番地強調(diào)不要去那里吃垃圾食品,但班上真正做到的人卻是寥寥無幾。

  自從這一學(xué)期學(xué)校關(guān)了小賣部以后,老葉在班會課上強調(diào)不要吃零食的情況已經(jīng)很少了。但她不知道的是,小濤每天會在外面購買零食,然后回到班以高價出售給同學(xué)們。

  我們長大了,明知道打打鬧鬧很幼稚,但卻不知怎的,課間十分鐘的休息讓我們覺得就像在無垠的沙漠中看到一方綠洲,所以我們很珍惜這十分鐘。

我們的課間作文5

  已經(jīng)上了一天的課,同學(xué)們都有些疲倦。一些人時不時回頭看看教室后墻上的表,什么時候該下課。下午的課似乎總比上午的要長。

  “叮鈴鈴”……下課鈴打破了沉悶的課堂,教室里像剛開鍋的熱水,立刻沸騰起來。正在上課的老師無奈的搖了搖頭,夾著書離開了。

  整個教室熱鬧極了:說笑聲、拍桌子聲、走動聲及小跑的聲音………就像一首高昂激烈的奏鳴曲,每個樂手都極其投入并開心的演奏著。任憑班長怎么吆喝,卻總是安靜不過三秒鐘。班長也跑到教室外面“罷工”了。過了一會,她突然沖進教室:“董老師來了!”班里一下子靜了,鴉雀無聲。一個同學(xué)忽然轉(zhuǎn)過來坐好,裝成讀書的樣子。幾秒后,大家見老師沒來,又炸開了鍋。

  “董老師來了!董老師來了!”班長又叫了起來。同學(xué)們絲毫沒有理她,繼續(xù)著沒有演奏完的樂章。班長似乎在沉思,一聲不出,只是看著講臺發(fā)呆。突然,班長一聲“老師好!”教室里的騷亂立刻靜下來,同學(xué)們調(diào)整好坐姿,安靜的等著老師。當(dāng)大家回過神兒來以后,開始埋怨班長,“你怎么能這樣?有意思嗎?課間就不能放松放松嗎?……

  “啪啪”不知哪里傳來的.拍手聲,班里又靜了下來。我忍不住說了一句“班長,別來這一套了行不行?”我本以為班里還會再次炸開。當(dāng)我詫異的轉(zhuǎn)回頭,看見了班主任通紅憤怒的面孔和那雙閃著寒光宛如刺刀般的目光,“我的天吶!”我不禁絕望地慘叫著。

  一時間,教室一片死寂……

我們的課間作文6

  我們學(xué)校做完操都會有一個大課間。

  我們班的跳繩不好,老師為我們的成績考慮,就命令我們天天帶著跳繩下樓。而老師不可能天天在我們身邊,幫我們計時,于是老師選了我和三個同學(xué)每天輪流計時。

  有一次,輪到我計時,我等同學(xué)們準(zhǔn)備好,就喊:“預(yù)備!三、二、一,開始!”就在我喊的過程中,同學(xué)們都奮力甩繩,快速地跳起來,可有些同學(xué)卻沒有跳過去,我盯著他看,發(fā)現(xiàn)他過早或過晚地跳,沒有掌握起跳的最好時機。而掌握方法的.同學(xué)跳了一個又一個,一個都不甘落后,仿佛落后一個就失敗了。半分鐘過去了,同學(xué)們的速度變慢了,汗珠一顆又一顆掉了下來,“加油!加油!”我給他們加油鼓勁,他們仿佛灌滿了能量,又奮力跳躍!巴!”這樣一分鐘過去了,許多同學(xué)都取得了不錯的成績,開心地笑了起來。接下來,同學(xué)們又跳了一組。

  隨后,我們還要跑步,我喊一聲:“跑步!”同學(xué)都飛奔過去,一下子就跑完了一圈。一個個腳步都停下來喘氣。

  接下來的時間就是自由活動了。有的同學(xué)踢毽子,有的同學(xué)跳皮筋,還有的同學(xué)打羽毛球,操場上傳來一片歡聲笑語。

  快上課了,我們回到了教室,但我們的歡聲笑語卻永遠留在了操場上,永遠的留在了我們心中。

我們的課間作文7

  “我們學(xué)校的大課間活動要參加廣州市的評比了!”聽到了這個喜訊,我心里美滋滋的,眼前不禁又浮現(xiàn)每次活動開心的情景。伴著輕快美妙的音樂,我們似乎進入了一個快樂的樂園,有的沉浸在舞蹈的世界中;有的沉思著下一步棋該怎樣走;有的迅速接住了乒乓球;有的……

  啊!大課間活動多么有趣,為我們緊張的學(xué)習(xí)又增添了一份樂趣。旁邊的小樹與小草似乎在與我們共同分享這一份快樂,也隨風(fēng)舞動著。大課間活動不僅鍛煉了我們的身體,使我們更加健康。它還能讓我們更加了解音樂,更加有節(jié)奏,陶冶了我們的情操!

  我們知道,我們學(xué)校大課間回到代表黃埔區(qū)參加廣州市的評比,這是我們?nèi)熒餐Φ牡慕Y(jié)果,我們不能半途而廢,我們應(yīng)該更加努力做好下一步,爭取拿冠軍,為學(xué)校爭光!

  伴著又一次的`音樂響起,伴著又一次的花草動舞,大課間又在雄壯熱烈的《運動員進行曲》旋律中拉開了帷幕,學(xué)校的操場上、草坪中,又到處都活躍著同學(xué)們的身影,整個校園因孩子們的歡呼雀躍一下子變得又沸騰起來!

  我們又走進快樂的世界,大課間活動成了我們的樂園。我們也將為下一個目標(biāo)——爭取獲得廣州市的冠軍而努力!

我們的課間作文8

  “叮零零”,“叮零零”,第二節(jié)課下課了,熱鬧非凡的大課間鍛煉開始了。廣播室響起了美妙的音樂,安靜的'校園一下子變得熱鬧了。同學(xué)們?nèi)缤擁\的野馬一樣,跑出教室,來到走廊上自由自在的活動。有的在和好朋友對踢毽子,有的在練習(xí)自己運動會的項目······

  你瞧,那不正是我們班的曹杭偉嗎?他在干嗎?他正在一聲不響地跳著繩子,他一會兒花跳,一會兒單跳,一會兒雙跳,一會兒雙飛跳,只見他兩手不停地甩著繩子,站在旁邊的人看得眼花繚亂。

  咦,怎么有這么多人在那里?我走近一看,啊!原來是在對踢毽子。麻時鈔隊(麻時鈔、馮昊楠、朱欣強)VS吳柯隊(吳柯、倪家浩、倪卓楠)。第一輪,麻時鈔踢了一個高球,吳柯接住了鍵球,但是沒來得及踢過去,鍵球落地了。麻時鈔進球了!(1比0)。第二輪倪卓楠踢了一個小腳,麻時鈔一不留神,讓對家進球了。(1比1)。就這樣展開了一場激烈的比賽!

  大課間鍛煉,既鍛煉了身體又增加了友誼,真是太好了!

我們的課間作文9

  我們每個同學(xué)都有課間活動吧!那我就說說我們的課間活動。

  我們的同學(xué)呀!下課玲一響,老師一走,同學(xué)們就爭先恐后地沖出了門口。于是我們就去玩了,玩什么呢?這時同學(xué)們?nèi)齻z倆的也都陸續(xù)玩了起來,他們有的.在玩打沙包,有的在玩跳繩,還有的在玩打乒乓球、跳遠、打籃球等。真是看的人眼花繚亂,雖然只是短暫的課間十分,但是同學(xué)們玩的別提有多開心了。

  這時我才回過身來,小李子提意我們來玩兩人三足吧,好呀,我來當(dāng)裁判,小李子和小劉同學(xué)一隊,小任和小高同學(xué)一隊,倆隊同學(xué)準(zhǔn)備好后,我說“開始”,小任和小高同學(xué)就跑,因為小任跑的慢,小高跑的快,所以小任就被拉著跑,看著真讓人著急。在看小李子和小劉他倆非常配合,一步一步地向前沖去,先是走,后來變成了跑,嘴里還不停地喊著“一二一,一二一”。最后他倆終于取的了勝利,非常高興。所以說無論干什么事情要懂得相互配合,只有齊心協(xié)力才能取得成果。

  這就是我們的課間活動,它即使同學(xué)們大腦得到了放松也增進了同學(xué)之間的友誼。

我們的課間作文10

  我們班的課間可謂是豐富多彩,其中的代表有“神態(tài)”黃佳婧,“靜態(tài)”蔡林旻和“動態(tài)”江紅。

  一、“神態(tài)”黃佳婧

  “近日,我們又誕生了一名表情帝!倍钦l呢?可想而知。

  “哇——哇——!”黃佳婧應(yīng)聲而來,原來是韓欣養(yǎng)的蠶寶寶在她臉上爬。黃佳婧上排下排牙緊緊“抱在”了一起,上牙和下牙交錯的磨來磨去,眼睛睜得滴溜圓,眼珠還在左右搖擺,讓人看了感覺很緊張,仿佛時間都靜止了。瞧!這就是咱們班的表情帝。

  二、“靜態(tài)”蔡林旻

  “我勝利了,勝利了!”穿過茫茫人海大聲的喧鬧,我看到了一位正在安靜看書的人。他就是堪稱無語的人——蔡林旻。

  他十分安靜,喜歡獨處,看書。用老師說過的話當(dāng)他的座右銘,那一定是——我喜歡聽書頁蹁躚的聲音。

  他在我們班看書,如同在菜市場看書一樣,從沒發(fā)出一點聲音,不管旁邊有多少人,有多大的聲音,他都能安靜地看書。

  三、“動態(tài)”江紅

  “啊——!”江紅發(fā)出一聲慘叫,她就是咱們班的.“動態(tài)”。人稱:靜若處子,動若“瘋兔”。

  瞧!她又在滿世界亂跑了!嘴里還發(fā)出一聲聲震耳欲聾的尖叫,她那高大的身體在人海中艱難地扭動著。

  看了這一幕,大家就都忍不住笑了,她也是咱班的笑星。

  我們班的課間有百態(tài),其中最重要的有三態(tài),“神態(tài)”“靜態(tài)”“動態(tài)”,我們班要是沒了他們,那就變得毫無光彩!

我們的課間作文11

  我們學(xué)校從十一月初就開始進行大課間活動,聽老師說:這叫陽光體育活動,是國家為了增強我們小學(xué)生身體素質(zhì)而開展的。

  每天上午和下午第二節(jié)課后,學(xué)校的操場上可熱鬧了。隨著音樂旋律的響起,操場上西北角的一年級和東北角的二年級的小同學(xué)們跳起了兔子舞,他們真像一只只可愛的小兔子。操場的西面是四年級同學(xué)跳小繩,單人、雙人跳花樣繁多,而我們?nèi)昙壨瑢W(xué)則在操場的東邊跳大繩,每個班級分兩組,每組兩個同學(xué)有節(jié)奏地揮動著臂膀,長長的大繩像彩帶一樣飛舞著,同學(xué)們一個個輕巧地像燕子似的從繩中穿來穿去,特別是那扎羊角辮的女同學(xué)跳得十分出色,像彩蝶翩翩起舞,輕盈自如。五、六年級的大同學(xué)在操場的中間玩拍球、傳球游戲和跳“小白船”交誼舞。最后,我們?nèi)M瑢W(xué)再一起做校園集體舞,還有我們的`老師也整齊地站在學(xué)生隊伍的兩側(cè),與我們一同跳舞、一起感受陽光體育運動的魅力。

  這就是我們多姿多彩的大課間,課間的操場是我們的樂園,跳跳繩,跳跳舞,打打球,多么陽光,多么快樂!

我們的課間作文12

  伴隨著廣播的鈴聲,每周早晨的陽光體育大課間活動又開始了。雖然天氣寒冷,太陽仍是那樣的無比燦爛,溫暖的照耀著大地。操場上人聲鼎沸,有勝利的歡呼聲,有失敗的`氣餒聲,有焦急的催促聲,活動項目是那樣的精彩豐富。

  二年級的接力迎風(fēng)沖刺,三年級呼拉圈扭得有模有樣,最精彩的要數(shù)四年級,有滾鐵環(huán),羽毛球、乒乓球,使人一見就生愛慕之心。我們五年級是跳長繩,跳長繩的小朋友,有的輕巧如燕子,有的笨重如大熊。王宇軒帶著輕松的表情,面帶微笑跟著繩子的節(jié)奏,看準(zhǔn)時機后兩只小腳一蹬,蹦了進去,看著繩子上下小腳不知不覺就跳了起來,跳了一個還不夠,跳了整整5個,跳夠后又輕盈地跑出了繩外,讓我們看得好羨慕。相比王宇軒居智強就顯得有些笨重,他努力地向上一躍,繩子就像跟他玩游戲似的,他沒有控制好這根繩子的脾氣,“咚”被繩子抽到了身體。他抓了抓頭皮很不甘心,感覺有些丟臉,很快地跑到了隊伍后面。時間飛快地流逝,到我了,但似乎我也不容樂觀。我的腳像綁了鉛似的,無比沉重,我不禁有些膽怯,我把臉繃得緊緊的,全神貫注地看著繩子的擺動,我奮力向上一跳,跨向那長繩,可那繩子就愛淘氣,想搞個小小的惡作劇,當(dāng)我的腳尖要碰到它時,它就像一條“攔路虎”,用力地擋著我的腳,害得我不僅沒跳過,還險些摔了個四腳朝天。但我不氣餒,循環(huán)重復(fù)的一輪又一輪后,我終于跳得輕盈了。

  這真是一場火熱的大課間活動,我們都樂在其中!

我們的課間作文13

  我們的課間活動真是豐富多彩。

  瞧,女同學(xué)在走廊上踢著毽子。開始是最簡單的單腳踢,有些女同學(xué)用左腳踢,有的用右腳踢,踢法各不相同。接下來,她們便加一些“佐料”,就像單腳反轉(zhuǎn)踢,雙腳接連踢 …… 有的女同學(xué)開頭對踢毽子一竅不通,但經(jīng)過她們師傅們的.認真指導(dǎo),也最終成了踢“毽子王”。此時有些男同學(xué)看了挺羨慕的,也不時地加入這行列,這下可好,操場上、走廊上,到處是踢毽子的同學(xué),課間的校園便成了“毽子俱樂部”。

  可沒過多久,踢毽子的活動漸漸地被冷落了。這不,下棋的活動就“走馬上任”了?,下棋的可真夠火的。下課鈴一響,教室里便鬧開了:有的下象棋,有的走五子棋,有的下圍棋。你打敗了這個,我打敗了那個 …… 比賽是一場又一場。他們個個精神抖擻,你追我趕。

  不過好景不長,沒過一些日子,同學(xué)們又開始玩起小棒來了。一下課,他們便紛紛拿出五顏六色的小棒,你進一步,我追一步,進行激烈拼殺,此時又成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。 同學(xué)們,如果你看了羨慕,那不妨也加入我們的行列吧!

我們的課間作文14

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學(xué)們像飛出了籠子的小鳥,沖到外面去玩耍。

  我們班門前的走廊上擠滿了打陀螺的同學(xué)。突然,唐磊驕傲地喊道:“哈哈,我贏了!”不服氣的蔣能當(dāng)說:“贏了有什么了不起!再比一盤!”接著他們又專心投入了戰(zhàn)斗。

  看了一會兒我走進教室,一不小心,碰到了我們班的“母老虎”馬玉潔,馬玉潔二話沒說上來就要抓我報仇,見勢不妙我撒腿就跑,她則在后面緊追不舍,我們倆在教室的過道上追趕著,一路撞到了好幾個同學(xué)。跑了一小會兒,馬玉潔放慢了速度,可能是有點累了吧。一見她這樣我便喊道:“馬玉潔你也太慢了!你這種速度恐怕一百年也追不上我!真像只烏龜!哈哈哈哈!”馬玉潔聽后氣得發(fā)瘋,張牙舞爪的又開始追我,嘴里還憤怒地喊道:“可惡的'魏岑琛,竟然敢譏笑我!我一定要抓住你報仇!”我一聽這話連忙把速度加快了,再回頭看馬玉潔那氣憤的樣子,我又忍不住笑了起來。

  突然,上課鈴響了,我們那快樂的追逐戛然而止,可我們下課十分鐘里歡樂的笑聲卻久久在校園的上空回蕩。

我們的課間作文15

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,學(xué)校就像打翻了的汽水瓶,噴出了快樂的氣泡!

  書香部落

  瞧,同學(xué)們一窩蜂地沖向了圖書室,讓圖書室的'管理員們措手不及,一個人說要這本,一個人又說要那本,圖書室像菜市場一樣,熱鬧極了。過了一會兒,自己心心念念的書到手了,大家才安靜下來。而忙得不可開交的圖書管理員們甩了幾把汗水,跌跌撞撞地走了出去!岸b忊彙,上課鈴響了,大家卻置若罔聞,仍然沉浸在扣人心弦的情節(jié)里。這個部落溢滿了書香的氣息。

  干飯部落

  “大家去干飯吧!”只聽老師話音剛落,“耶!”一聲嘈雜聲過后,說時遲,那時快,教室里瞬間就沒有幾個人啦!有的同學(xué)在外面喊:“干飯人,干飯魂,干飯就是人上人!贝蠹叶酥捅P進入教室,只聽見勺子觸碰到鐵碗,迸發(fā)出清脆悅耳的“干飯背景樂”,有的胃口大的同學(xué)拿了幾碗飯放在桌上,端起一碗就開始大快朵頤,不知為何,這些家常飯菜在他嘴中變得格外美味。這還不夠,同學(xué)們邊吃邊有說有笑地聊著,就這樣,教室里彌漫著飯菜的香味和我們干飯部落的歡聲笑語。

  偵察部落

  我們班有幾個“偵察兵”,每次有老師從辦公室回來,他就會對我們大喊:“老師來啦!”我們一聽,立刻收起零食和卡片,作正襟危坐狀,拿起書開始預(yù)習(xí)起來。老師進來說:“不錯!你們終于不帶零食了,值得鼓勵!”我們的眼睛都笑得要瞇成縫了。

  上課鈴響了,我們懷著戀戀不舍的心情走進教室,渾身充滿了干勁。

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