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《稚子弄冰》擴(kuò)寫作文精選3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的《稚子弄冰》擴(kuò)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《稚子弄冰》擴(kuò)寫作文1
凜冽的冬晨，寒風(fēng)呼呼的刮著，像是在宣泄著什么，雪籟籟的下著，但仔細(xì)一看，就能透過(guò)風(fēng)雪看見(jiàn)院中有幾個(gè)小孩在玩著冰。
前一晚，那幾個(gè)小孩便趁著這寒冷的氣候準(zhǔn)備了一盆水，讓它結(jié)成冰。
第二天，那提出主意的幾個(gè)孩子，便早早起來(lái)，叫上伙伴，衣服都沒(méi)顧著穿好，臉上揚(yáng)起笑容，興沖沖的朝院中奔去，心思就只有那塊冰，他們跑到盆跟前，你推我搡都想搶先取出冰，一個(gè)高個(gè)子也不怕凍手，把盆子倒扣在地面，拿出事先準(zhǔn)備好的熱水，小心翼翼地淋在盆子外面，稍后，就輕輕松松的用手取出了一塊完整的冰。孩子們看到這塊冰兩眼直發(fā)光，只覺(jué)得漂亮極了，晶瑩剔透，像一塊透明發(fā)光的玉石。
但他用手拿了一會(huì)兒，只覺(jué)得凍手，孩子們不知道怎么辦才好，沉默了片刻，其中有一個(gè)孩子突然大喊一聲，說(shuō)是知道怎么解決了，也不把方法告訴大家，只是神秘的笑笑，卻轉(zhuǎn)身奔向屋里，出來(lái)時(shí)手中便多了彩線，還有一把小刀，大家都十分不解，但他不語(yǔ)，只見(jiàn)他用小刀在冰上用力鑿刻了出個(gè)小洞，接著又把那五彩的彩線傳過(guò)去系成圓環(huán)，他用手拎著那塊冰得意盡寫在臉上。問(wèn)題解決了，便都高興起來(lái)，這下這塊冰可變了個(gè)樣，到是
和那玉磬有幾分相似，越看越像，孩子們先在林中挑了些小枝，敲了敲，但聲音并不清脆，于是孩子們便從屋里拿出了一個(gè)金屬的`勺子，因?yàn)槭墙饘俚模⒆觽冊(cè)囂街�，小心翼翼的敲著，那聲音響極了，也清脆極了，那聲音仿佛能穿透林子。孩子們先是一愣，接著雀躍起來(lái)，一個(gè)一個(gè)都高興極了，大聲嚷嚷，我也來(lái)要來(lái)敲敲，只見(jiàn)他們?cè)角迷狡饎牛Χ纫泊罅嗽S多，冰本就是脆弱的，哪能受得了他們這般折騰，只聽(tīng)啪的一聲，冰碎了，孩子們均是一愣，本是清脆明亮的響聲，可在孩子們的耳中，卻是這般刺耳，那摔碎冰的人正陷入深深的自責(zé)中，其他人的表情也不算上好，各自皺著眉頭，就這樣，大家便散了場(chǎng)。
《稚子弄冰》擴(kuò)寫作文2
清晨，一個(gè)七八歲的小男孩興沖沖地奔到門外，他甚至都來(lái)不及梳洗，蓬頭散發(fā)地出了門�！鞍�，一塊晶瑩剔透的冰！”看著盆里結(jié)成的連底冰，他興奮得手舞足蹈，心想，這下有好玩的了。
孩子伸手把銅盆里的冰撈了出來(lái)，小心翼翼地捧著，仔細(xì)地端詳著，這塊冰晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃著耀眼的光。他雙眼一亮，靈光一閃，突然想起了打擊樂(lè)器——鉦，他在冰上鑿了一個(gè)小洞，又急忙從包里拿出一條彩繩，穿過(guò)冰的孔洞，再系在一個(gè)木棍上，“哈哈哈，一個(gè)冰做的鉦就做好了！”
孩子一手提著鉦，一手用小木錘敲著，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，邊敲邊走，跑到大街上到處?kù)乓骸按蠹一锒伎靵?lái)看看，我親手做的‘銀鉦’，可好看，可好玩了�！敝灰�(jiàn)他的眼里閃著光，咧著嘴開(kāi)心地笑著。冰鉦發(fā)出像美玉撞擊般清脆的響聲，伴隨著孩子的笑聲，吸引了越來(lái)越多的人們，人們欣賞著這美妙的“銀鉦”。
這個(gè)蓬頭散發(fā)，一臉稚氣的`男孩越來(lái)越得意�！皳渫ā币宦�，他不小心被一塊石頭絆了一跤，摔倒在地上�？墒撬廊痪o緊地握著銀鉦，沒(méi)有讓他的寶貝受到一絲損壞。
這個(gè)小男孩繼續(xù)一路走一路敲著銀鉦，一直走到樹林附近，銀鉦的聲音越來(lái)越好聽(tīng)，越來(lái)越清脆，好像磬擊的聲音一樣，“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—”這聲音穿越樹林，久久回蕩著。一聲未絕，一聲又起，此起彼伏，高低相和，演繹出了一首美妙的樂(lè)曲。
這時(shí)小男孩不小心被一條樹枝絆倒了。這次卻不像剛才那般幸運(yùn)，他狠狠地摔在了地上，銀鉦被拋出老遠(yuǎn)，只聽(tīng)“�！鼻宕嗟囊宦�，銀鉦落在地上，碎了，這好像是玉石摔碎的聲音。
小男孩愣了片刻，望著一地碎冰，覺(jué)得好驚奇：“咦！冰塊碎掉的聲音居然這么好聽(tīng)�！�
《稚子弄冰》擴(kuò)寫作文3
冬天的清晨，寒風(fēng)呼嘯，小河里結(jié)起了一層厚厚的冰，但寒冷卻阻擋不了孩子們出門玩的熱情。
這些小孩子們都穿著厚厚的花棉衣和虎頭鞋，蹦蹦跳跳地來(lái)到小河邊。有的拿著媽媽織布用的彩色絲線，有的拿了爸爸的鐵錐子，有的'拿了奶奶的繡花針，還有一個(gè)孩子，手里端著一個(gè)金燦燦的銅盆，里面的水已結(jié)成晶瑩剔透的冰。他們到底會(huì)玩什么呢?
端著盆的孩子“砰”的一聲，把盆子倒扣在地上。別的孩子連忙驚呼道：“啊，別弄碎了�！彼麄兿绕呤职四_的把盆翻過(guò)來(lái)，只見(jiàn)那塊圓圓的冰好端端的從盆中滑出，大家這才松了一口氣。帶銹花針的女孩連忙擠進(jìn)人群，喊著：“看我的�！彼美C花針往冰里鉆，奈何繡花針太小了，鉆了半天都沒(méi)有鉆穿，直到女孩的兩手凍成了胡蘿卜，也沒(méi)有鉆出洞來(lái)。幸好有一個(gè)小朋友帶了鐵錐，他三下兩下，就把大冰塊中間鑿出了一個(gè)洞。接下來(lái)，那個(gè)帶著彩色絲線的孩子把繩頭擰了擰，哈了一口氣，小心翼翼地把絲線塞進(jìn)洞里，系了個(gè)結(jié)，拎起來(lái)就是一面冰做的大鑼了。
稍大點(diǎn)那個(gè)小孩找來(lái)一根草棍，一手拎著冰鑼，一手用鐵錐敲打著它，發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曧憽＿@聲音穿透力很強(qiáng)，能傳到很遠(yuǎn)的地方。他拎著鑼，一邊走著，一邊敲著，往樹林里跑去，別的孩子跟在他的身后，追著喊著，都想搶過(guò)鐵錐敲幾下。樹林里傳來(lái)“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”的鑼聲，伴隨著孩子們追逐的歡笑聲，傳向密林的深處。
這時(shí)，只聽(tīng)一聲清脆的響聲，冰鑼“鐺”一下，掉到地上，碎了。瞬間，樹林里一片沉寂，緊隨其后的是孩子們的吵嚷聲，想必是孩子們不小心把冰鑼弄碎了，正在互相責(zé)怪著。
大詩(shī)人楊萬(wàn)里目睹了這一切，一時(shí)興起，寫下了《稚子弄冰》。
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