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難忘的一堂課作文匯總（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一堂課作文1
讓我最難忘的還是最近上的一堂科學(xué)課。
那堂科學(xué)課上，科學(xué)老師――施老師給我們上“空氣占據(jù)空間嗎?”這一內(nèi)容。剛上課，施老師就向我們提出了一個(gè)問題：如果把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，杯底的紙巾會不會濕呢?我想，這個(gè)問題太簡單了，肯定要濕的。這時(shí)，幾乎全班同學(xué)都不假思索地回答：“施老師，這簡直太小兒科了，紙巾肯定會濕的�！笔├蠋熉犃�，笑而不語。只見施老師搬了一張凳子放到講臺桌上，端了一盆水放到這張凳子上。我們正在奇怪，原來，施老師開始做實(shí)驗(yàn)了，放得高，是為了讓大家都看得到。這時(shí)，全班42雙眼睛都一眨不眨地盯著施老師的一舉一動。只見施老師把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)透明塑料杯子的'杯底，然后迅速將杯子豎直倒扣入水中。等過了一會兒，施老師又豎直地將塑料杯子從水中拿出來，并從杯中取出紙巾讓大家仔細(xì)看。我坐在第一排，看得真真切切：紙巾竟然完好無損，一點(diǎn)都沒有濕�？吹竭@個(gè)結(jié)果，同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這時(shí)，施老師語重心長地告訴我們：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，紙巾不濕，說明空氣占據(jù)空間，是空氣把紙巾和水隔開了�！蓖瑢W(xué)們都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這堂課的內(nèi)容，同學(xué)們就一下子全都掌握了。
這堂課不僅使我掌握了“空氣占據(jù)空間”這個(gè)知識，而且也讓我明白了凡事不能想當(dāng)然，要通過科學(xué)的實(shí)驗(yàn)來證明，也就是說要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>
難忘的一堂課作文2
今天下午，我們要上一節(jié)公開課。我們先在班級里排好隊(duì)，整齊地來到了五樓的教室。
到了教室，我們趕緊坐好，接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有別的語文老師都來聽我們上課，教室里擠得滿滿的，我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛的名人名言，但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了，可能是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，老師提前讓我們停下來，開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習(xí)詞語，接著老師選了一組同學(xué)來接讀詞語，讀得非常齊，聲音也非常響亮。
這次我感覺準(zhǔn)備得非常充分，我想這一節(jié)課我能多發(fā)言，沒想到老師一直沒有叫我，我有一點(diǎn)失望，過了一會，老師問：“你查到了哪些關(guān)于作者的.資料？”機(jī)會終于來了，我飛快地把手舉起，老師終于點(diǎn)到我，我心里又高興又激動，我心想：在這關(guān)鍵時(shí)刻一定要好好回答，把握住這次機(jī)會，希望老師多給我回答問題表現(xiàn)的機(jī)會。
這一節(jié)課，老師制作的畫面很漂亮，音樂也非常優(yōu)美，同學(xué)們發(fā)言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節(jié)課我學(xué)會了許多知識，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語的意思等等。
這節(jié)課真令我難忘。
難忘的一堂課作文3
作為一名學(xué)生，我們每天都在不斷地上課。在過去無數(shù)次的教訓(xùn)中，總會有一次難忘的教訓(xùn)。
那是6月1日。今天是兒童節(jié)。照例是在學(xué)校度過的。它還在表演節(jié)目，吃東西，玩游戲……讓它與平常兒童節(jié)不同的是小學(xué)最后一個(gè)兒童節(jié)。也是童年最后一個(gè)兒童節(jié)。
這個(gè)節(jié)目越來越無聊了。我們昏昏欲睡。但是我們還是不忘吃零食。老師看不到班里的氣氛。會把事先準(zhǔn)備好的書拿出來。激動地說：“誰上臺表演一個(gè)節(jié)目可以得到一本書，但每個(gè)人只能得到一本！”很明顯，老師準(zhǔn)備給我們每人一份。
突然，班里的氣氛瞬間活躍起來。越來越多的人得到了筆記本。我有點(diǎn)不耐煩了。我不想得到施舍。當(dāng)時(shí)，我是班上的.“笑星”。但現(xiàn)在看來，那只是童年的天真。
上臺后，我以為可以輕松拿到筆記本。沒想到同學(xué)讓我很難跳《江南style》。幸好陳榛出現(xiàn)了。背著我教，不然我就出丑了。
演出結(jié)束后，我很榮幸地得到了一個(gè)筆記本。
與其說是一門課，不如說是一場嘉年華。
這一課讓我記憶深刻，因?yàn)檫@是最后一個(gè)兒童節(jié)。
將來，我會在千千上幾千節(jié)課，我會珍惜我上的每一節(jié)課。記住那堂難忘的課！
難忘的一堂課作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都坐到自己的位置上�？纯凑n程表，這節(jié)課是語文課，又要背課文了。一提起背課文，全班同學(xué)的腦袋就像要爆炸似地。
金老師拿著語文書來了。今天可不同了，老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧，老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文，了解課文大意后，抬頭一看，哇！黑板上畫滿了美麗的圖畫，課文講的每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹底下飛，那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……
“同學(xué)們，現(xiàn)在，我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧！”金老師微笑著說。同時(shí)，她還用手比劃著，時(shí)而做小燕子飛翔的動作，時(shí)而做微風(fēng)吹拂柳條的樣子，……金老師夸張的動作，把同學(xué)們逗得咯咯地笑個(gè)不停。有的同學(xué)邊背還邊學(xué)著老師的樣子，把平常嚴(yán)肅的'金老師都給逗笑了�！肮辈恢挥X，我們在歡笑中已經(jīng)背會了課文，那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。
以后每次背課文，金老師都會用一些不同的方法，讓我們很快就背會了課文，但我覺得還是這堂課最有趣兒，最使我難忘！
難忘的一堂課作文5
每個(gè)人都經(jīng)歷了自己最難忘的一堂課，而我最難忘的是小學(xué)生涯中的第一堂課。
20xx年9月1日，我正式告別了我的幼兒園生涯，開啟了我的小學(xué)時(shí)光。
上午07：20時(shí)，媽媽帶著我去菏澤市丹陽路小學(xué)，查我要去的班級，查完之后，媽媽帶我來到了一年級四班，我自己選了一個(gè)不錯(cuò)的位置，并且，我還看到了一些自己幼兒園的.好朋友，這讓我很高興。過了一會兒，一位戴著眼鏡，身材高挑的女老師站在講臺上，她用溫柔的聲音說道：“同學(xué)們，大家好，我是你們的語文老師郝翠翠，以后將和大家一起走過六年的時(shí)光。”說完之后，老師讓大家做個(gè)自我介紹：“老師好！我叫李奕杉，今年6歲了�！苯榻B完后，老師向我們展示了“讀心術(shù)”。老師說，自己在心里想一種水果，老師來猜�！袄钷壬迹闶遣皇窃谙胛鞴涎�？”“老師好厲害！我想到的就是西瓜。”頓時(shí)班級里一陣驚嘆聲。
然后，老師帶領(lǐng)著我們到了操場，排一下隊(duì)位。可這時(shí)，老師說，“李奕杉，以后你來當(dāng)路隊(duì)長，不用排位了�！边@讓我的心情樂上加樂。排完之后，老師帶我們游覽了校園，我感覺這個(gè)學(xué)校比幼兒園大好多。
這一堂課讓我難忘至今，可惜的是，我只和同學(xué)老師走過了兩年時(shí)光就轉(zhuǎn)學(xué)了，自然也沒有和郝老師之后的故事了。
難忘的一堂課作文6
在課堂上，我們常常會發(fā)生一些令人難忘的事情，有精彩的，有激動的，傷心的，當(dāng)然還有開心的。五年級上學(xué)期的一節(jié)課令我記憶猶新。
記得那是一節(jié)語文課，內(nèi)容是推薦書目。小組討論后，老師就讓我們分組到講壇前進(jìn)行演講。我們小組推薦了我上臺演講，我毫不猶豫地答應(yīng)了。輪到我們小組了，我不慌不忙地走上臺，用激昂慷慨的語氣說道：同學(xué)們，我們學(xué)過《游子吟》這首詩，相信你也知道詩人所表達(dá)的是對家鄉(xiāng)思念之情了吧。今天我們小組要向大家推薦的書目是《毛澤東詩詞閱讀鑒賞》，書里有一首《七律長征》，也是表達(dá)作者對祖國的思念之情的。這兩首詩讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏。如果大家有時(shí)間，一定要看看這本書！謝謝大家！話音剛落，同學(xué)們給予了我熱烈的`掌聲，我頓時(shí)激動萬分。接下來，各個(gè)小組輪著上去推薦書目，他們說的也很不錯(cuò)。在最后總結(jié)評價(jià)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都紛紛投了我們小組一票，我們小組獲得了第一名！
這節(jié)課真令人難忘，特別是那熱烈而優(yōu)美的掌聲，使我增添了幾分自信，從這以后，我在課堂上總能充滿自信地積極發(fā)言。
難忘的一堂課作文7
上了六年的課，我上過語文課，英語課，數(shù)學(xué)課等等。但是最令我難忘的還是那堂特殊的課。
“大拇指摁在有漢堡標(biāo)記的那個(gè)琴鍵上。右手……”這是在干什么呢，難道是在上音樂課嗎？不是的。原來這是在上電子琴課。
剛上二年級時(shí)我在課程表上發(fā)現(xiàn)了一節(jié)與眾不同的課——電子琴課。后來才知道電子琴課是二年級特有的`一節(jié)課，所以每當(dāng)?shù)侥枪?jié)課，我們都會懷著激動的心情去上課。
教我們電子琴的是一個(gè)和藹可親的老奶奶。戴著一副老花鏡。拿著粉筆在黑板上寫著優(yōu)美的符號。助教老師是一個(gè)年輕的老師。她負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們有沒有按照老師的要求彈琴。
開始上課了，老奶奶在黑板上寫了幾個(gè)數(shù)字。叫我們這幾個(gè)數(shù)字代表著那些琴鍵。老奶奶為了讓我們記得更清楚，告訴我們每一個(gè)符號的琴鍵上都有一個(gè)特殊的標(biāo)記。比如說“dou”大拇指放在有漢堡標(biāo)記的琴鍵上。這就是“dou”。
緊接著下來老奶奶教我們彈曲子，他在黑板上花了幾個(gè)栩栩如生的琴鍵，然后把手指都放在上面。給我們演示彈哪個(gè)。
就這樣在老師的教導(dǎo)下，我馬馬虎虎的學(xué)會了彈鋼琴。坐在我旁邊的是尹碩浩，他不慌不忙彈著每一個(gè)琴鍵。而我卻很著急的彈完這個(gè)摁那個(gè)。弄得我上氣不接下氣。老師看見了手把手的教我怎么彈。教完以后還親切的對我說：“你個(gè)‘小笨蛋’，以后要認(rèn)真聽，不會的記得問老師�！�
同學(xué)們都看著我被老師的話都笑了，我也臉紅了。
難忘這一節(jié)課，難忘這節(jié)電子琴課。
難忘的一堂課作文8
每個(gè)人都有他自我的一段回憶，有完美的，有悲痛的；有對的`，也有錯(cuò)的。有一次，我因?yàn)槌靶α怂�，之后自我反被別人嘲笑得更厲害。
還記得那是一堂數(shù)學(xué)課，教師發(fā)下數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊，先讓我們自我做題，一會他講。于是，我們班同學(xué)就認(rèn)真的做了起來，我做著做著看了同位的練習(xí)冊一眼，他竟把一道題給做錯(cuò)了，我告訴了他，并以嘲諷的口氣說：”你這個(gè)豬，把一道題都做錯(cuò)了，你還能干什么？“同位瞪了我一眼，我也回了他一眼，說：”干什么？顯你眼大��！哈哈！“他沒有說話，周圍的同學(xué)有的也笑他，前位的同學(xué)卻沒有笑他，而是轉(zhuǎn)過頭來教他，我沒有搭理，又做起了題。教師講題了，第一個(gè)叫我回答，我一共做三題，可是錯(cuò)了一題，周圍的同學(xué)都笑起了我，我感到很沒面子，淚水也打濕了衣服，我這才明白了同桌剛才的心境，前桌轉(zhuǎn)過來說：”你此刻該感受到被人嘲笑的感覺了吧，只要你平常不嘲笑其他人，別人也不會針對你的，像我，我也做錯(cuò)過題，但他們……“她仿佛給我上了一課，我恍然大悟，我決定以后再不嘲笑他人了。
同學(xué)們，以后我們必須要學(xué)會換位思考，這節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然我丟盡了面子，但我同時(shí)明白了，無論在什么時(shí)候，我們必須要平等待人，不能嘲笑他人。
難忘的一堂課作文9
“鈴聲！貝爾！鈴！”當(dāng)鈴響時(shí)，學(xué)生們很快進(jìn)入了教室。這個(gè)班是我們最喜歡的社會班。
社會老師張先生一進(jìn)來，全班就安靜了。老師說：“這個(gè)班是學(xué)的；首先我們先介紹主題；如果你是一粒米，你會說什么？”班上立刻響起了嘰嘰喳喳的低語聲�！鞍察o，這次討論的目的是讓學(xué)生們知道農(nóng)民叔叔種了一粒多硬的大米。一定要順著主題，前后兩桌討論。”張老師補(bǔ)充說，話音一落，很可怕。就像班上的“大風(fēng)暴”，大家都拿出了“七吵八嚷”“天方夜譚”的'全部功夫。有人說：“如果我是一粒米，我一定要讓同學(xué)們知道，一粒米要珍惜�！边�有人說：“如果我是一粒米，我一定要讓不珍惜米的人受到報(bào)應(yīng)�！蔽以撛趺凑f？雖然我已經(jīng)想好了，但是我不敢說出來，怕自己想說的不好會被別人嘲笑。突然我的思緒被打斷了。“同學(xué)們，你們不是都討論過了嗎？”老師問�！耙呀�(jīng)討論過了”。學(xué)生們異口同聲地大聲回答�！罢l敢試一試？”老師說。所有的學(xué)生都收起了自己所有的“功夫”，只有幾個(gè)“勇士”站了起來。我終于忍不住了。我終于決定舉手了。老師夸我說的話！
這節(jié)課不僅生動有趣，也是我最難忘的一課。
難忘的一堂課作文10
期末考試前一個(gè)小時(shí)，語文老師個(gè)我們上了一堂課，這堂課是我終生難忘。
那時(shí)，同學(xué)們們正在為考試做準(zhǔn)備，打算做最后一搏。語文老師走進(jìn)教室，深情地望著每一位同學(xué)，說：“今天我給大家上本學(xué)期的最后一節(jié)課，不講課文，也不講作文，只講三個(gè)詞。”
以前考試前語文老師總會強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容，今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪，老師會說些什么呢？我豎起耳朵，仔細(xì)地聽著。 “第一個(gè)詞是‘誠實(shí)’�！�
老師在黑板上工工整整的字寫下了“誠實(shí)”兩個(gè)字，“誠實(shí)就是不說謊話，只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任，而得到別人的.信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富�！蔽颐靼琢�，老師是要在最后一節(jié)課上教我們比知識更重要的東西——做人。
教室里安靜極了，同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真。 “我要說的第二個(gè)詞是‘善待他人’�！�
老師接著說，“善待他人就等于善待自己。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耿耿于懷，那就是拿別人的過失來懲罰自己�！�
老師意味深長地說。他這是在告訴我們，一個(gè)心胸開闊的人。
老師真是用心良苦��！“第三個(gè)詞就是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，遇到困難而不放棄，才能獲得成功�！�
老師說完，同學(xué)們已經(jīng)被深深的感動了。這三個(gè)意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物，我一定要“守而勿失也”。
這“最后一課”使我受益匪淺，我會終身記牢老師的教誨。
難忘的一堂課作文11
今天上午，我上了一節(jié)難忘的科學(xué)課。
上課鈴剛響，就見科學(xué)老師拿著一個(gè)打火機(jī)、一方白白的小手帕和一碗酒精來到我們教室。我們都很好奇，不知道老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。
“同學(xué)們，今天我從超市了買了一個(gè)燒不破的手帕�！崩蠋熒衩氐卣f。這時(shí)大家紛紛議論：“不可能！老師肯定是騙人的！”“對對對，哪兒有燒不破的手帕！”教室里亂成一鍋粥，老師大聲喊：“安靜！”大家立馬鴉雀無聲，只見老師把那個(gè)小手帕放在裝滿酒精的碗里，并立馬點(diǎn)上火，“呼”的一聲，手帕四周著起了火，不一會兒，火焰就把小手帕給淹沒了。我們越看越心疼，“嘩”只見老師用碗蓋把火熄滅了，一股酒精的味道彌漫開來。
老師掀開碗蓋，結(jié)果讓人十分吃驚：手帕竟然完好無損！“好神奇呀！”“好厲害！”……同學(xué)們七嘴八舌的贊嘆道。老師說：“大家想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說�！耙�?yàn)榫凭锖?0﹪的.水和30﹪的酒精，所以水把火的熱量隔開了，手帕自然就沒事啦！”老師鄭重地說道。
因?yàn)檫@堂課讓我學(xué)到了許多知識，加深了我對科學(xué)的熱愛，所以這堂課讓我十分難忘。
難忘的一堂課作文12
今天我又要去上鋼琴課了，我感到非常的不開心，因?yàn)槊總�(gè)星期我的爸爸都會送我去學(xué)習(xí)彈鋼琴，原本今天一放學(xué)我想開開心心地和我的班上同學(xué)一起去打籃球的，可是我的爸爸卻一定要讓我去學(xué)彈鋼琴。
首先我對鋼琴這個(gè)樂器并沒有什么很大的興趣，還有就是甚至我對所有的這些演奏樂器都沒有任何的興趣。但是我的爸爸媽媽卻一定要讓去學(xué)，他們說小孩子一定要學(xué)會一種樂器，這樣在長大以后才有才藝可以得到展示。我覺得他們是為我好，所以盡管我心不甘情不愿，我還是選擇了去上鋼琴課。
爸爸開車送我到了鋼琴老師的家里，鋼琴老師像往常一樣的在家里等待著我的到來。沒過多久我們就到學(xué)鋼琴的地方了，爸爸送我進(jìn)去以后就離開了。我一進(jìn)去之后老師就開始給我上課了�！靶靹P，你今天要彈奏的是《夢中的婚禮》，”鋼琴老師楊老師對我說。雖然我并不是很喜歡這首，但是我仍然二話不說，一遍一首地彈奏著這首音樂，不過漸漸的連我自己都要沉迷進(jìn)去了。隨著最后一個(gè)音符，我彈完了。果然老師表揚(yáng)了我，我的心里還是很高興的'，我慢慢的甚至愛上了這種感覺，相信在不久的將來我會更加的喜歡彈鋼琴，不辜負(fù)爸爸媽媽的一場期望。
難忘的一堂課作文13
我對電腦十分感興趣，于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里，我上了一堂難忘的課。
信息課開始了，老師一改往常的`上課習(xí)慣，卻說要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮，信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢？誰發(fā)明的計(jì)算機(jī)？誰開發(fā)出先進(jìn)的軟件？
故事開始了，老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地，一步步通過經(jīng)商來致富；而另一個(gè)人雖然有滿腹才華，卻只會空想，最后一事無成。
一開始我還聽得津津有味，后來我越聽越不對勁兒，到了最后才忽然明白，老師說的不正是我嗎？
最近有一個(gè)省級比賽，老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件，再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽了都非常高興，趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意，而我則因?yàn)樽约罕贿x中，在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了，而我卻還未開始設(shè)計(jì)軟件……
老師的故事還沒有講完，我卻聽不進(jìn)去了，心里越來越慚愧，決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。
后來，我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品，并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白，腳踏實(shí)地地一步一步來，才有可能成功的道理。
難忘的一堂課作文14
在學(xué)校里我們上過許許多多的課。有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，有受大家喜愛的體育課，也有趣味十足的綜合實(shí)踐課……但是讓我記憶猶新的是那節(jié)作文課，回想起來仿佛是昨天剛剛發(fā)生的事。
上課了，語文老師抱著一大摞批改好的作文，匆匆走進(jìn)教室。老師的到來，讓班級里瞬間安靜下來，老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，我們今天講作文，我念誰的名字，誰過來領(lǐng)，順便講講你們那些不足的地方�！甭犕昀蠋煹脑�，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在注視著老師手里的作文本，根本沒有心情去做其他的事情。我又何嘗不是呢？眼睛注視著老師手里的作文本，時(shí)不時(shí)咬咬嘴唇，緊張極了。
時(shí)間慢慢流逝，一會兒同學(xué)們大部分的手里都有了各自的作文本，老師的手里也只剩下了寥寥幾本。我更緊張了，低垂著腦袋，握緊拳頭，一言不發(fā)�！翱琢罘�！”是我的名字，我終于把懸著的.一顆心落到了地上，我飛快地走上講臺，剛要把作文本拿回來時(shí)，老師卻說：“孔令菲，你的作文很不錯(cuò)，給大家讀一下�！甭犃死蠋煹倪@句話我極力掩飾著自己內(nèi)心的喜悅，故作平靜地走上了講臺開始讀了起來……
片刻之后我讀完了，我望向老師，老師也回給我一個(gè)甜甜的微笑。我想：我一定不能辜負(fù)老師的期望，我要繼續(xù)努力！
這節(jié)課我印象中最難忘的一節(jié)課，它讓我明白：被表揚(yáng)了，可以高興。但是不能自我膨脹，我們要以此為基石，邁向更高的山峰。
難忘的一堂課作文15
難忘的一堂課 劉明麾星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。上早自習(xí)時(shí)，老師拿著一個(gè)精致的.長方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個(gè)盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看�。 薄笆鞘裁�？是什么？”同學(xué)們爭先恐后地圍上來看。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學(xué)們，你們知道盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個(gè)大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它可以陶冶情操，培養(yǎng)愛心�！薄八煲I死了�！毙鞏|同情地說。
“因?yàn)樗切∩覀円湟暽�，所以我要養(yǎng)小蠶�！鼻貛泧�(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因?yàn)檎坏缴Ｈ~，有的說自己也養(yǎng)蠶，可以帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時(shí)，一定要告訴我這個(gè)喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時(shí)，我一定告訴您。”秦帥信心十足地說。這堂課多么令我難忘�。⊥ㄟ^這堂難忘的課，我知道了我們要珍視生命。
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