關于掌聲作文匯總【15篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關于掌聲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于掌聲作文1
鼓掌也許是世上最簡單不過的一件事了，把雙手分開合攏，再分開再合攏，如此便有了掌聲。
但掌聲究竟應該送給誰？
有的人說：“掌聲應該送給成功者”。的確，掌聲是對成功者的一種贊美，一種羨慕�？墒怯袥]有人想過失敗者同樣需要掌聲。當運動賽場上第一名到達了終點，第二名也到了------賽場上僅剩下一名選手，可他還在鍥而不舍的努力，你說他該不該得到掌聲？同樣是寒窗十年，同樣是刻苦用心，但因個人的差異而落榜，你說他該不該得到掌聲？同樣是經(jīng)銷商人，同樣是利于百姓，可因運氣不好而破產(chǎn)了，你說他該不該得到掌聲？
當成功者被光環(huán)與榮耀圍繞之時，不要忘記，還有一個失敗者在默默流淚，如果沒有這些失敗者，也襯托不出成功者的偉大。也許沒有掌聲送給失敗者，可能一個同樣優(yōu)秀的失敗者便從此心灰意冷，也許有了掌聲的`失敗者，即便不優(yōu)秀也可能成為一個萬人敬仰的成功者，所以把你的掌聲也獻給那些失敗者吧！
無論成功與失敗都需要掌聲。
關于掌聲作文2
鼓掌，一個很普通的動作，可是它卻是對一個人的贊許和鼓勵。
掌聲，在我們的生活中必不可少，它能讓一個自暴自棄的人獲得信心;可以讓一個渺小的人變得偉大;可以讓一個失敗者走向成功。掌聲，生活中無處不在。雖然掌聲這一動作很簡單，但是，它卻是那么重要。因此，不要吝嗇你的掌聲。
有一個女孩子，她一出生就身有殘疾。長大以后，父母執(zhí)意要讓她上學，不想讓她的童年有任何缺失。于是她踏進了校門�？墒亲员暗乃幌矚g說話，經(jīng)常自暴自棄，所以經(jīng)常見到她一個人坐在教室的角落里。
一天，教室里來了個新老師，因為大家都互不認識，新老師便讓同學們做自我介紹，還要講一個小故事。因為老師是新調(diào)來的，所以同樣也不認識這個小女孩。同學們一個接一個地站起，語言流暢地一一做自我介紹，講有趣的故事，終于到小女孩那里了，大家都齊刷刷地把目光投向教室的角落，她一下子臉紅了，先是猶豫了一下，然后低著頭來到了講臺上，開始講起了自己的.生活。她講得結結巴巴，不時臉紅到耳根。十分鐘過去了，她終于講完了，臺下響起來暴風般的掌聲，數(shù)老師的掌聲最熱烈。
在那以后，小女孩仿佛變得自信活潑多了，還交了很多朋友，有時還去聽學校的舞蹈課。一次掌聲，讓小女孩變得自信開朗，從此，改變了她對生活的態(tài)度。
掌聲，真的能讓這個世界變得更美好。生活中的每個人，都需要掌聲。
關于掌聲作文3
掌聲，是生活中一個美麗而動聽的名詞，它表達了對他人的肯定，贊美，尊重以及鼓勵，是對一個人能力的最高認同。今天，我將要把我的掌聲送給一個偉大的人民教師——我的.小學語文教師。
我的語文老師長相普通，戴一副眼鏡，個子高高的。她性格溫和，很少對我們發(fā)脾氣。她總是把我們當做她的孩子一般悉心教導。上她的課，同學們不用挺直腰板，也不需要緊繃著神經(jīng)�！澳銈冎恍枰J真聽講！”——這是她唯一的要求。同學們都很喜歡她。
記得那是冬季的一個傍晚，我與同學們在班中辦板報，天漸漸黑了下來。我們收拾好了東西準備離校。途經(jīng)老師的辦公室，辦公室內(nèi)燈火通明。我不經(jīng)意地向里一望，看見了我的語文老師：她坐在座位上，面對著桌子上一沓一沓的卷紙，練習本，拿著紅筆，孜孜不倦的批改著，時不時的扭扭脖子。
還記得，老師在給我們講課時總是會揉揉脖子，還開玩笑似的對我們說：“哎呀！老師真是老了，脖子是天天的疼！”我心中不由得蕩漾著絲絲欽佩。
還記得我們在拼命比賽時，老師在為我們大喊加油！還記得當我們得到不公平的對待時，老師替我們出頭，不怕“挨罵”，去找校領導理論！還記得多少次老師頂著病痛來給我們上課。還記得……
往日老師與我們相處的點點滴滴涌上心頭，無一不飽含了老師對我們深深的愛！
辦公室里，老師長出了不少白發(fā)，明亮的燈光照在她的身上，是那樣的圣潔！
老師，我想把我的掌聲送給您！送給您我最真誠的欽佩與尊重！
關于掌聲作文4
在一次校運動會上，200米跑道上的一名運動員突然摔倒了，頓時，看臺上的觀眾們齊聲呼喚：“同學，站起來，你必須行，加油！”，之后，“嘩”的一陣掌聲傳遍全場，只見摔倒的同學慢慢地站了起來，并以自我最快的速度向終點跑去。
還有一次在學校會議室里，學校舉行發(fā)表學習感言活動。當輪到一名同學上臺發(fā)言時，遲遲不見發(fā)言的.同學上臺，這時，校長帶頭鼓掌，全場同學和教師一齊加入掌聲行列，這位同學最終走到了話筒前，他的第一句就是：“這么多的掌聲使我有了信心和勇氣，多謝大家！”，之后，他開始了精彩的學習感言演講。
在課堂上，在我的身上，也發(fā)生過同樣的故事。最初，我十分害怕上臺朗讀課文，每當這種時刻到來，心跳加快。有一次，教師觀察到了我的弱點，點了我的大名，教師請同學們來些支持，大家一齊鼓掌，這是我第一次走上講臺。從此以后，我再也不怕了，并主動地參加這樣的活動。
是啊，人人都需要掌聲，異常是當人有困境的時候，掌聲是種動力。讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲送給別人，學會感恩！
關于掌聲作文5
不光榮的成功、不光彩的輸贏。當掌聲響起，我翩然得意，事后回憶中的掌聲，卻將促狹的喜悅掃空，悵然地，我悔、我恨。
那天午后，下課的校園同一個個嘻笑喧鬧的身影舞動著，教室內(nèi)也是如此。同學的'一句話如蚊蚋般輕輕鉆進耳中，那句話是如此自信、如此得意，得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心，我扭頭啟脣，向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟，精準地正中垛心。周圍的人聽到了我逞一時口舌之辭，竟被逗得捧腹發(fā)噱，甚至有許多人鼓掌叫好，那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲，使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑，莞爾地看著被我正中的同學臉紅脖子粗的糗態(tài)，我睨著他那既尷尬，慍怒卻又無言以對的惱羞神情，我心中不禁感到洋洋自得，叱咤風云般地威風、如虎添翼的爽快。
隔天，我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳，那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學，我看著他終日郁郁寡歡，下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓著，不曾揚起；死灰般的雙眸似乎永遠籠著陰影，不再炯炯，我彷彿能看到他的心正淌著血，那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深，我看著如此情景，昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍，一橫一橫在心上刮出傷痕，我不敢仰天亦不敢俯地，心中的愧、心中的疚在心中凝成一個死結……。
我悔、我恨，那掌聲有時仍在我心中響起，卻響得我難耐痛苦，事過，風波已息，但悵然地，我仍悔、我仍恨。
關于掌聲作文6
小時候以為學習學的好可以得到掌聲，長大了以為球打的好可以得到掌聲，工作時以為工作做的好可得掌聲。其實不是這樣的，掌聲是在某一瞬間產(chǎn)生，我就得到過掌聲，不僅僅是一次。不過，那次真的.讓我記憶猶新……
早在零七年，六月一日之前老師就把我的節(jié)目排好了，我一看節(jié)目單驚呆了，節(jié)目單上我的三個節(jié)目竟連在一起演。我的第一反應是：我會不會演砸了呀！而且，第一個是英文歌，第二個是小品，第三個是三句半。哪個不用說呀。唉！沒辦法，聽天由命吧。六月一日那天，輪到我表演了，沒想到第一個節(jié)目演完以后，臺下的同學們竟不約而同的鼓起了掌聲，老師也豎起了大拇指。看著臺下的同學們的臉上都綻開了笑容，我就好象一輛沒油的汽車馬上加滿油了一樣，接著表演的越來越好。最后一個節(jié)目連臺下的同學們都向臺上扔花朵，回想起來，現(xiàn)在我心里還美滋滋的。表演結束了，我到了后臺，沒想到，老師、同學們都到了后臺為我鼓掌，她們一邊夸我一邊向我投去羨慕的目光。此時，我就像一個氣球 ，一下子打足了氣，感到無比快樂和自豪；心里充滿了無窮的力量。
這次掌聲激勵我不斷努力，使我以后得到了無數(shù)次的掌聲。同時，也讓我懂得了只要大膽去干某一件事，就能得到掌聲。
掌聲，它給人以鞭策，給人以鼓舞，更是一個生命前進的動力。掌聲給予我們前進的動力，讓我們充滿信心，無所畏懼。是掌聲讓我能夠擁有自己的天空；是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給予了我攀登高峰的勇氣。
關于掌聲作文7
我是一條魚，一條游戈在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗這
一個人的寂寞世界
我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱，我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪––只有此時，我才能找回我自我和信心。
雙手舞蹈，音符從指間流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡快的歌，裹著濃濃的'甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為有音樂。
一句話從我耳邊流過：你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功，打開你的心扉，脫下
你的偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛的女孩，掌聲就在前方，相信自己，你的明天會活的更美好
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰流下，碎了可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠方我感到的陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又索繞在耳畔，面具，碎了
關于掌聲作文8
從小學到現(xiàn)在，我得到過許多次掌聲，每次在掌聲里都有不同的感覺。有時掌聲里包含著鼓勵，有時包含鼓勵，有時包含著贊揚冷。還有的包含著十分強大的力量……。但說到我十分難忘的掌聲，還得從那件事講起。
記得那是一次英語測驗，同學們都非常興奮地討論著這個話題，有的同學下課就認認真真地復習課文，這段日子里，下課都很少有人跑出大門痛快地玩。大家都很緊張，下課鈴響了，教室里還是書聲瑯瑯。教室里不再人聲鼎沸，門外也很少有人玩耍了。校園里冷冷清清的，只剩下五彩繽紛的花朵、碧綠的樹苗和大樹，還有綠茵遍地的小草，站在灑滿陽光的校園里……。測試開始了，大家都慌張地做起題來。我想了又想，認真地做著題目。檢查了一遍又遍。時間到了，我高興地把卷子交上了上去。一個星期很快過去了，我又來到少年宮，老師給我們舉辦了“優(yōu)秀學員”領獎會，她把試卷發(fā)了下去，奇怪“，怎么沒有我的試卷呢？”我焦急地望著空空的桌面上。我向旁邊東張西望，發(fā)現(xiàn)好些同學也沒有試卷。老師大聲地說：接下來，我要報出優(yōu)秀學員的英文名和分數(shù)。接著老師報了起來：“pat 99分，linda99分，MARY100分……。MARY是我的英文名，報到我的'英文名時，全班同學的目光都一齊刷到我身上，全班響起了熱烈的掌聲……。
我永遠不會忘記那掌聲，因為它給了我極大的鼓勵。
關于掌聲作文9
掌聲，是一種無聲的交流，是成功的動力，是躊躇中的自信。
在表演時，應有掌聲;在成功時，應有掌聲……掌聲無處不在。
記得有一次，我們學校舉行了運動會，我們班跑60米和800米的同學分別是一泓和樂怡。賽前，老師對他們兩個人說：“能不能得到第一并不重要，只要盡力就好，重在參與�！本瓦@短短的三句話，讓一泓和樂怡仿佛得到了一股力量，讓他們看到了成功的.希望。60米比賽開始時，裁判一聲令下，選手都像離弦的箭，“沖”了出去，一開始跑，周一泓和其他人跑得差不多快，同學們看見了就大聲得喊：“一泓，加油!”他聽了之后，好像突然間想起了老師跟他說的話，他漲紅了臉，咬緊牙關，快速揮起雙手，像有著飛毛腿一般，一眨眼，就從這兒，跑到了那兒，汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來。額頭上，鼻子上，嘴角旁……一顆一顆，一滴一滴。終于!他超過了第一名，他的臉越來越紅，速度也越來越快，一下子，他就沖了上去，越過了終點，得到了第一名。他回到班級里，老師和同學們都為他鼓起了掌聲，豎起了大拇指，老師也微笑著，對他點著頭，不住得贊許著，露出了微笑……我覺得，此處應有掌聲。
掌聲，是一種精神，是一種夢想，也是一種信念!就像種下一顆種子，施肥、鋤草、澆水，滿滿地寄予希望，最后終會喚醒一朵沉睡的花朵。
關于掌聲作文10
一個人在膽怯、失去信心的時候，如果給他一點掌聲，他就會重新振作精神，重新鼓起勇氣。
記得那是上小學三年級的時候，我很膽怯�；蛟S是班主任想給我一次鍛煉的機會，讓我在六一兒童節(jié)代表全班去唱一首歌。雖然我已在班上的節(jié)目中表演過，但仍然那么膽怯。我想拒絕，卻沒有勇氣，只得硬著頭皮接受了這個“艱巨”的任務。于是，我每天放學后就小聲在家一遍又一遍地練唱。
表演的時間到了，看著臺下黑壓壓的人群，我嚇得心里直打顫，恨不得有一個地洞能讓我一頭鉆進去。我在臺上一邊唱著，一邊怪自己一點長進都沒有，唱得這樣差，到時怎么下得了臺呢？正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重、堅定有力而又真誠的掌聲，我的'心為之一震，這是給我的掌聲嗎？我一陣狂喜后又一陣失落，這掌聲怎么會給我呢？我唱得這樣差。
我慢慢地抬起頭向臺下看了一眼，果然看見臺下的觀眾們都在為我鼓掌，我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我唱得還好嗎？我的心砰砰直跳，我的臉有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了許多，仿佛身體內(nèi)有一個強大的支柱，我在心中默默地說“謝謝你們，相信我，我一定不會辜負你們的期望！”頓時，我信心大增，表演得越來越好。一首歌唱完，臺下又爆發(fā)了一陣陣熱烈的掌聲。
每當我遇到困難和挫折時，耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲，它給了我信心和動力，它讓我不再那么膽怯，對生活充滿了信心。
關于掌聲作文11
有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力�！币粋�簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進。
那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰(zhàn)袍，這一刻，地球不再匆忙自轉(zhuǎn)，流水不再急促赴流，動結的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。
當掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的`成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！本退爿斄�，也該輸了有風度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!
掌聲是種認可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向?qū)儆谒蔫驳奈磥怼?/p>
掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn)，掌聲驅(qū)使我們應對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。
關于掌聲作文12
在我們上二年級時，教室里面響起了一片熱烈的掌聲，你猜這是在干什么？是在表演文藝節(jié)目嗎？不對。告訴你吧，這是我們古詩社的社員們在為同學們表演參加國學國學比賽的演講。
我們古詩社團參加了學校組織的國學比賽。馬上到我們上場的時間了，我們的隊員都穿好了漢服，緊張的'等待著。我的心臟砰砰的跳著，我一直在想，我一直在想，萬一我忘詞了怎么辦？萬一我跟不上大家的步伐，怎么辦？萬一我出了洋相怎么辦？我的心繃得像乒乓球一樣，越蹦越高，馬上要蹦出喉嚨了我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。陳老師來了他為了讓我們緩和緊張的心情，對我們說，你們先到班里去給同學們表演一下吧。我們走進了班，顫顫巍巍的來到了講臺上。陳老師說同學們靜一下，現(xiàn)在請國學社團的同學們表演一下他們要比賽的節(jié)目。這時臺下響起了掌聲，我看到班里的同學一個個用鼓勵的眼神看著我們。我深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，清了清嗓子，順利的表演完了我們要表演的節(jié)目。表演完后班里突然想起來，雷鳴般的掌聲，陳老師也上臺說不錯不錯。我聽了長舒一口氣，心里放松多了。
掌聲系種鼓勵掌聲是一種贊美，掌聲是使人自信的源泉，因為教室里同學們和陳老師掌聲的鼓勵，社員們信心百倍，出色地完成了這次的比賽。
關于掌聲作文13
今天的天氣可真涼爽��！同學們，今天我們要來一場班干部的競選，有意愿的同學都可以參加。彭老師以這樣輕松的開場，宣布了競選班干部活動的開始。
同學們都非常踴躍地參加，早就把競選的稿子寫好了，就是希望把最好的一面展現(xiàn)在同學們面前，為自己多拉點選票，他們一個個胸有成竹，自信滿滿。每個競選的同學們都講得非常精彩，博得同學們的陣陣掌聲。
看到同學們一個個都上臺了，我心里既羨慕又緊張，羨慕的是他們真有勇氣，能夠自信地站在臺上為自己拉票。緊張的是其實我也想競選班干部，但是我連稿子都沒有準備，我怕自己不敢站在這么多人面前侃侃而談。但是好勝心還是驅(qū)使我鼓起了勇氣走上了講臺。當我走到講臺真正面對臺下同學的.時候我腦袋突然一片空白，雙腿開始打顫，整個心都快跳了出來。臺下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，我不禁羞紅了臉，額頭也開始冒冷汗，舌頭也好像打了結，講話變得吞吞吐吐，結結巴巴。我費了九牛二虎之力才把自己的演講說完，我不禁松了一口氣，心想不管是否能當選，畢竟我已經(jīng)跨出了第一步，這是我第一次上臺演講，因為努力過了，即使沒有當選，我也不留遺憾。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學們被我的真誠打動了，這掌聲就是對我最大的肯定，我心里真是激動極了。
最終，我如愿以償?shù)禺斶x了我想要的職位，那一次的掌聲令我難忘，我一直刻在心間。每次遇到困難，我都會想起那次特別的掌聲，因為它激勵了我，讓我?guī)е職馊ッ鎸щy。
關于掌聲作文14
從小到大，我得到過無數(shù)次掌聲，有來自家長的，有來自老師的，有來自同學的……但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。
記得我剛上幼兒園時，性格內(nèi)向、膽小，不敢和同學們說話，而且經(jīng)常會無緣無故地大哭起來。在一次班隊活動課上，老師讓我們輪流上臺作自我介紹。輪到我了，我上臺后臉漲得通紅，手不停地搓著衣角，嘴里像堵了棉花似的支支吾吾說不清楚。老師微笑著走過來鼓勵我：“薛羽帆，沒事的`，大膽的說吧！我們都會為你加油！”
老師說完后便帶頭為我鼓起了掌，同學們也紛紛響應，教室里頓時響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時此刻，我的眼睛里已滿是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來。最后，我鼓足勇氣，大聲說道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了……”這件事之后，我變得更加活潑開朗，也更加善于與同學們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學們給予我熱烈的掌聲，這掌聲使我更加樂觀、自信。
掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。每個人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻出一點掌聲，世界將變成美好的人間！
關于掌聲作文15
生活是豐富多彩的，離不開很多東西，但我認為生活需要掌聲，因為它給人勇氣。
有一次，班上舉行了一次閱讀比賽。在此之前，我已經(jīng)做好了每天在家閱讀和練習的充分準備�，F(xiàn)在我準備展示我的才華�！安铧c給我，差點給我！”馬上就要來了，心里越來越激動，像小鹿亂撞。我想：快到了，一定要好好干。但是讀書的.時候掉鏈子怎么辦？萬一我。我越來越緊張了�！罢埻跫熏摓槲覀儽痴b！”突然，全班同學都鼓掌了，不知怎么的，我的心不再開始緊張了，但我還是不斷鼓勵自己邁出這一步。我慢慢走向講臺，離講臺越近越激動越在意，同學們一雙雙恍惚的眼睛盯著我。走到講臺上，看著52雙眼睛盯著我，心里越來越緊張，久久說不出話來。不知道是誰，卻響起了令人鼓舞的掌聲——，再次響徹整個教室。聽完掌聲，我不知道從哪里來的勇氣開始流利地讀課文�？赐曛�，我忍不住松了口氣，從座位上走了下來。這時，學生們熱烈鼓掌。這掌聲不僅祝賀了我，也讓我重拾勇氣，獲得了成功和財富。
是的，你的生活需要掌聲，沒有掌聲你活不下去。是別人無私地給你掌聲，才會給你勇氣、財富等很多東西。當然，別人給你掌聲的同時，你也要給別人掌聲。
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