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“象征”手法寫(xiě)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的“象征”手法寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“象征”手法寫(xiě)作文1
爺爺家的后院里有一棵小橘樹(shù)，它有著殘缺的身體，但更有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，總能帶給我無(wú)限的希望。
這棵小橘樹(shù)是我和表妹幾年前的秋天共同種下的。那時(shí)我們只是覺(jué)得好玩，便將橘子種子埋在后院的荒地之中。剛開(kāi)始還會(huì)細(xì)心地為它澆水、除蟲(chóng)，盼望它能盡快長(zhǎng)大。可幾天后便對(duì)此感到無(wú)聊，也就沒(méi)再怎么管過(guò)它了。我想：它既不是經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)良種子，也沒(méi)在合適的季節(jié)播種，還生在一片荒地中，發(fā)不了芽再正常不過(guò)了。還是放棄培育它吧。
從爺爺家回來(lái)，我漸漸地將它遺忘了。一直到第二年夏天，才又將它記起。
那天我本只想去后院摘幾片枇杷樹(shù)葉，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)在距枇杷樹(shù)不遠(yuǎn)處地荒蕪中有一抹淡綠，它看起來(lái)是那樣柔弱，那么不堪一擊，可它仍然驕傲地抬起它那嫩綠的幾片葉子，仿佛在說(shuō)著“我不會(huì)倒下！”
這抹偶然間瞥到地綠意，讓我和表妹開(kāi)始重新關(guān)注它地成長(zhǎng)，加倍細(xì)心地照料它。
在無(wú)數(shù)個(gè)暴雨天和不間斷的艷陽(yáng)日中，身在長(zhǎng)沙的我總在掛念它，擔(dān)心它，但它總是十分爭(zhēng)氣地平安度過(guò)了每一個(gè)壞天氣。
不知幾個(gè)四季又過(guò)去，他終于長(zhǎng)過(guò)了我的小腿，長(zhǎng)出枝條，掛滿(mǎn)綠葉。
可是它的成長(zhǎng)注定不會(huì)是一帆風(fēng)順的。
一天放學(xué)，我接到表妹的電話(huà)，她告訴我爺爺在清理后院雜草的'時(shí)候不小心折斷了我們的小橘樹(shù)。我和表妹都為此感到心痛，還商量著為小橘樹(shù)做一個(gè)紀(jì)念碑。這次，我們都悲觀地以為小橘樹(shù)不會(huì)再回來(lái)了。
可它卻總能創(chuàng)造奇跡，帶來(lái)希望。
有一次返鄉(xiāng)，我習(xí)慣性地看向那塊荒地，竟神奇地看見(jiàn)在那個(gè)小土坡上，赫然挺立著一棵樹(shù)——我的小橘樹(shù)！它的干被豎著折斷過(guò)，顯得歪七扭八。但它能夠重新長(zhǎng)出枝干，并在新枝上結(jié)出幾顆綠油油的小果子來(lái)，實(shí)在是太不可思議了！這些新枝條、小果子都宣告著小橘樹(shù)的再一次新生。這是一棵多么執(zhí)著，多么堅(jiān)強(qiáng)的小橘樹(shù)��！
小橘樹(shù)就是這樣，一直以頑強(qiáng)不屈的精神給絕望的人們帶來(lái)希望，在絕境中一次又一次地成長(zhǎng)。它憑借自己的勇氣和力量，在荒地中打破了數(shù)不盡的“不可能”，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)屬于它的神話(huà)。直至現(xiàn)在，我還在關(guān)注著它，期待著它的下一次成長(zhǎng)。同時(shí)，在它的幾次重生中，我知道了，面對(duì)困難，身處逆境時(shí)，要逆流而上，不懼風(fēng)霜，向陽(yáng)生長(zhǎng)！
“象征”手法寫(xiě)作文2
寒風(fēng)凜冽，呼嘯著在大地上徘徊。路上的行人無(wú)一不是裹緊大衣，低著頭，匆匆走過(guò)。
冬日的殘陽(yáng)紅得刺眼，可氣溫依然冰冷至極。在這沒(méi)有一絲溫度的世間，又有什么樹(shù)木肯在這徹骨寒風(fēng)中挺直身軀？又有什么花朵肯在這冰天雪地中綻開(kāi)笑臉？我的目光落在每一寸光禿禿的地上，往日的驚艷早已被這徹骨寒風(fēng)覆蓋了。我輕輕嘆了口氣。
當(dāng)我的目光掃過(guò)這一排瘦小的樹(shù)苗時(shí)，心里不由得微微一顫，驚詫的睜大眼睛，那些樹(shù)苗有纖細(xì)的仿佛輕輕一折就會(huì)斷掉的枝干，零星的枯葉無(wú)力地趴在樹(shù)梢上。然而，在這一片不起眼的枯葉身后，一個(gè)小小的，脆弱而又倔強(qiáng)的花骨朵映入了我的眼簾！我輕輕撫摸那花骨朵，指尖傳來(lái)的柔軟觸感提醒我它地真實(shí)存在。
但這寒風(fēng)刺骨的冬天，這可憐的花骨朵——最后的`生機(jī)也不復(fù)存在了吧！
然而，兩天后……
我穿上棉衣，再次來(lái)到前幾日停留過(guò)的地方，眼前的一幕令我驚之又驚，在一根枝干上，已經(jīng)有了幾個(gè)小小的、白中透著一絲粉嫩的花骨朵，一陣幽雅的清香在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。我不由得貼近了些，輕嗅著淡雅而沁人心脾的芬芳……
不經(jīng)意間，時(shí)間毫不留情的帶走了幾日光陰，突然間，我莫名想起了已經(jīng)快被我遺忘的那棵樹(shù)和它那幾個(gè)倔強(qiáng)的花骨朵。匆忙之間，我快步來(lái)到了小樹(shù)旁，眼前頓時(shí)一亮，那純白中帶著粉紅的羞怯的精靈，不正是梅花嗎？ 或許，梅花沒(méi)有桃花的嬌媚；或許，梅花沒(méi)有牡丹的雍容；或許，梅花沒(méi)有荷花的出塵……但是，它脆弱而倔強(qiáng)，在凜冽寒風(fēng)中絕不退縮，在寒冷徹骨的北方里驕傲綻放。相比之下，那些溫室里的花朵，有誰(shuí)能做到呢？
這就是梅，有著脫俗的傲骨，它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的，它在那冰天雪地里怒放的堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的內(nèi)在品質(zhì)，是梅花獨(dú)具一格的品質(zhì)。
“象征”手法寫(xiě)作文3
有一天，家里突然停電了。我從柜子里拿出1根蠟燭，點(diǎn)燃。一瞬間照亮了整間屋子。
我看著蠟燭，不由得想：“蠟燭雖然小，卻非常頑強(qiáng)。它具有不怕疼、不怕?tīng)奚�、默默無(wú)聞的為人們奉獻(xiàn)自己的高尚品質(zhì)�！�
蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要向它學(xué)習(xí)！其實(shí)我們生活中也有這樣的人，就像清潔工人。
清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們掃地。在街上，我看到許多人都往地上亂扔垃圾。還有一些大人亂吐檳榔汁，把地板都弄臟了。只有清潔工人在掃地。第二天，地板就變干凈了，可她們卻走了。他們很不起眼，可卻默默無(wú)聞地掃地。
在我們生活中還有許多像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)自己的'人，例如：老師在深夜里默默地為我們批改作業(yè)，邊防戰(zhàn)士在默默地守衛(wèi)邊疆，工人們?cè)谀貫槲覀兘ㄔ旆课�，郵遞員在默默地為我們送報(bào)紙等等……
蠟燭雖然平凡，沒(méi)有臺(tái)燈高貴、美麗；也沒(méi)有吊燈那么豪華；也沒(méi)有熒光燈那么光亮。但是我依然喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭！
用光明給予了我們知識(shí)，卻毀滅了自己，那閃閃的蠟淚就是老師看到我們成為國(guó)家棟梁之才而流下的汗水。假如沒(méi)有老師，我們的知識(shí)又從何而來(lái)呢？
還有那些農(nóng)民，他們也有這樣的蠟燭精神，他們頂著烈日流著汗水冒著風(fēng)雨，就是為了耕種莊稼，為我們提供蔬菜和水果，讓我們過(guò)上豐衣足食的生活。在夏天，他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲(chóng)；在冬天，他們?nèi)淌苤L(fēng)朔雪，為莊稼搭棚。在那樣惡劣的環(huán)境中，他們都能堅(jiān)持下去。這些"日出而作，日入而息"的勞作，最終換來(lái)了令信喜氣洋洋的大豐收。他們只求能吃飽飯，過(guò)上溫飽生活。其它什么也不求，就這樣為我們提供糧食。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神正是蠟燭的精神。如果沒(méi)有農(nóng)民，我們的糧食又從何而來(lái)。
蠟燭雖然很普通，但它的精神實(shí)在可貴。具有蠟燭精神的人永遠(yuǎn)值得我們尊敬的。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"如果人人都具有蠟燭精神，那世界該多么美好呀！
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