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什么的滋味半命題作文
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什么的滋味半命題作文：青春的滋味
一瓶優(yōu)酸乳被打開了，猛吸一口，時光在酸與甜中倒流……
酸 上初中后，我整個人都發(fā)生了變化。
我開始有了成長的煩惱，我開始在意自己的成績達到怎樣的水平，我開始在意老師對我的評價。
什么是酸呢?酸是心中煩惱得不到解脫的感覺，酸是成績達不到目標的感覺，酸是老師對我不給予肯定的感覺。
但我知道，我必須學會堅強，所以我不停地告訴自己：長風破浪會有時!我學會了用快樂消滅煩惱，我學會了用勤奮達到目標，我學會了用遵紀換取肯定。
酸使我變得快樂、勤奮。
我要感謝酸給我?guī)淼囊磺?
甜 踏入青春，我變得更加細心。
我捕捉到了父母對我的關愛，我捕捉到了朋友對我的真誠，我捕捉到了老師對我的鼓勵。
什么是甜呢?甜是被父母呵護的感覺，甜是被朋友支持的感覺，甜是被老師表揚的感覺。
但我知道，我不能太過自私，我必須報答他們。
所以我學會了孝敬父母，我學會了關心朋友，我學會了努力學習。
甜使我變得孝順、真誠。
我要感謝甜給我?guī)淼囊磺?酸與甜是我在成長道路上體會到的滋味，酸能夠磨練我的意志，甜能夠激勵我不斷努力。
我的青春充滿了酸與甜，酸甜的融合便造就了我――一個快樂、勤奮、孝敬父母、真誠待友、尊敬師長的我。
這一切，是酸甜給予我的，是青春給予我的，我要一直保留下去! 有酸，就有甜，是酸，也是甜，點點滴滴都是青春滋味，我喜歡自己體會，這是我的青春! 時光回到現(xiàn)在，我要大聲地說：“青春就是這樣，是酸，也是甜，是失敗，也是成功!我只要我的酸甜青春!”
時間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟……
不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了,卻常常被《二泉映月》感動得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。
不再在作業(yè)本中故意寫兩個錯別字來考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報答。
不再為了一個意見不統(tǒng)一而和同學爭得面紅耳赤，卻常常會在夜深人靜時，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢想入睡。成長的滋味是成熟。
成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。
成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。
成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。
……
成長的滋味，自己體會。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味，縈繞著我度過了十六個春秋、十六個年頭后，浸入我的魂靈，永遠、永遠……
什么的滋味半命題作文：快樂的滋味
在我的生活中，快樂是我的主旋律，它給我?guī)砹讼矏?給我?guī)砹诵腋?還給我?guī)砹藲g樂。
勞動，讓我快樂!記得奶奶家的小櫻桃十分的好吃。
紅彤彤的，小小的，讓人吃了一個還想再吃一個。
那一次我們?nèi)ツ棠碳彝鎯海瑒偤脵烟页墒炝�，我便要跟著奶奶去采摘小櫻桃�?/p>
到了田里，我見到了一顆顆紅彤彤的，十分飽滿。
我很是興奮，立馬搬了一個小凳子，用剪刀小心翼翼地把小櫻桃剪下來，在輕輕地放進籃子里，生怕弄疼了那一個個紅彤彤的小精靈。
望著那一個個小小的、紅彤彤的小櫻桃，我忍不住嘗了一顆，啊!真甜呀!我嘗到了快樂的滋味――原來，品嘗自己的勞動果實是這么棒呀! 有一次，我和媽媽來到海邊，我們先脫了鞋子，慢慢地把腳伸進了海水里面。
啊，水里涼颼颼!我的腳似乎不愿意再下去探險了，猶豫了一會兒，經(jīng)不起小魚誘惑的我還是決定堅持下去。
我們下水之后，我先在清澈的水里靜靜地觀察小魚們的蹤跡，再把手慢慢放下去，看準了魚的位置后，果斷地將它們撈起。
我看到水里有一群魚，我立刻招呼媽媽，一起來圍堵它們。
我悄悄地彎下腰來，然后把手輕輕的放下去，媽媽從另外一頭把魚趕進我的手里。
哈哈，魚兒終于進了我的手里，我好高興啊!樂得我在沙灘上手舞足蹈。
我嘗到了快樂的滋味――原來，憑借自己的力量抓住小魚是這么有趣呀! 學習，讓我快樂! 數(shù)學課，當我第一個解決了難題的時候，我將手高高的舉起，我嘗到了快樂的滋味――原來，攻克難關的滋味這么爽!作文課上，當我“下筆如有神”的時候，筆尖在紙上“嗖嗖”的寫個不停。
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