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對手的作文15篇（熱門）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的對手的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對手的作文1
學習上，我和王晗始終沒有分出高低。今天數(shù)學我高兩分，明天我聽寫比他多錯一個詞的事早已司空見慣了。到了后來，我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量，但任分不出勝負。我們六（2班）的同學都知道，我和王晗是很好的朋友，學校表演節(jié)目我和他搭檔，下課時在一起聊三國，連做掃除也要千方百計分在一組。但是，他們看到的只是我們稱兄道弟的'一面。在一些小事上，我和王晗誰都謙讓，這是因為這些小事都無關(guān)我們兩人的較量，但在一些主要問題上，我們是誰都不能讓步的。舉個例子吧：在對待同學問題上，我和王晗分歧很大，我跟我們班大部分同學都有交往，跟他們關(guān)系都很好，即使我很討厭幾個同學，也不會看不起他們。王晗只跟一部分男生打得火熱，相處得很好。剩下的女生和少數(shù)男生王晗幾乎與他們沒什么來往。我們多次交換意見，說明自己的意見正確，但誰也駁不倒誰。的確，我的性格和王晗不太一樣。但他是我平生遇到的第一個對手，在小學是無法分出勝負的。初中我們要分道揚鑣，我們有點戀戀不舍，都希望這份“對手情”保持到老。我倆都說：“既然分不出高下，那么就共同進步吧！”如今，我正朝著“共同進步”的目標前進。
對手的作文2
生活中每個人都有自己的對手，每個人也都需要對手，有時候你會討厭他們，有時候你會喜歡他們，他們既是你的對手，又是你的伙伴，我的.對手很多，但是，唯獨他，既是我最好的朋友，又是我最難打敗的競爭對手……
那是在一次考試試卷發(fā)下來的時候，那張72分的卷子，錯誤仿佛組成了一張大網(wǎng)向我襲來，而在我垂頭喪氣時，老師報了他的分數(shù)，他竟然考了98分，卷子上那紅色的鉤更是增加了我心中的壓力，他向我走來，我以為他是過來嘲笑我的，可令我驚訝的是，他不但沒有嘲笑我，反而反常地說：“江嘉龍，你干嘛那樣垂頭喪氣？這次考砸了沒關(guān)系，下次還可以再努力嘛！”我略帶點驚訝地說：“真是太陽打西邊出來了，想嘲笑就笑吧，這次是我輸給了你�！薄八^勝敗乃兵家常事，何必把一次的失誤放在心上呢？”
我頓時感到他好像變成了一個巨人，我說：“謝謝你，我之前還那樣嘲笑你，十分抱歉，希望你能不計前嫌，和我做朋友吧！”盡管我知道可能會他被拒絕，沒想到他卻爽快地說：“好，其實我早就想跟你做朋友了，只是一直沒說出口而已�！蔽翌D時感到眼睛模糊了……
對手的作文3
說到競爭對手，那我可就好好的形容一下他了，他是我的同桌，帶著一副眼鏡，典型的書呆子樣，每次剪發(fā)都剪的很短，用他的話來說，頭發(fā)短了聰明，我竟然找不到詞語反駁他，別看他總是一副呆呆的樣子，事實可不是那樣。
他曾經(jīng)代表我們學校參加過縣里的數(shù)學競賽，并且獲得了第二名的好成績，除此之外，他還是我們班的繪畫小能手，每期的黑板報都是在他的主持下完成的，可謂多才多藝。估計你們可要說了，找這么優(yōu)秀的人當競爭對手是不是壓力很大，那是肯定的'，別看他經(jīng)常不看書，但是每次考試成績總能排在班里前三名，但是我也不甘落后。
我就是典型的書呆子，只顧著看書，除了看書其他方面都不會，每次他就會教育我，要學會學習，不能死學習，有空的時候他還會教我畫一些簡單的畫，這讓我開心不已，當然作為回報，有時我也會給他好吃的，兩個人就是競爭對手，又是好伙伴，有的時候我考的不好，他就為我加油鼓勁，每次我都會很快的走出陰影。
謝謝你，我的同桌，我的競爭對手，總有一天我會超過你的。
對手的作文4
每個人都有自己心中的“對手”，我心中的“對手”并不是只有在競賽場上和各種才藝活動中。我的“對手”，他們既是我的伙伴也是我學習的標。
在語文學習上我的“對手”是姚子揚和孫睿，他們的課堂筆記、語文作業(yè)和考試成績都比我好；在數(shù)學課上我的“對手”是郭子衿，她總是積極發(fā)言，而且總能答對；在衛(wèi)生方面我的“對手”是李昊原，他的抽屜干干凈凈的`，比我那亂七八糟的抽屜強多了；在體育方面我的“對手”是史明弟，他有很多體育項目我都比不過他。另外，我還有很多其他“對手”，比如游戲中，有的同學比我靈活，聊天時，有同學比我知識豐富……一想到有這么多“對手”，有時也感到自己的不足和差距。我想到爸爸對我說過的“逆水行舟，不進則退”這句話，我要從現(xiàn)在開始努力學習，爭取盡快趕超這些“對手”。
我知道我現(xiàn)在面對的是“小對手”，將來還要面對更多更強大的“對手”，我只有通過自己的不斷努力才能實現(xiàn)諾言。
對手的作文5
在學校，我班與六（1）班可以說水火不相容，我班班長與六（1）班班長也成了勢不兩立的集團軍司令，還曾為班級的利益吵過架。瞧，“大戰(zhàn)”又開始了。
這天輪到六（1）班班長值日，我“集團軍總司令”發(fā)話了：“今天我們的敵人當巡視員，各位同學一定要嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不能讓她有可乘之機。”大敵當前，“將士們”都不敢疏忽。晨讀時，班級內(nèi)書聲瑯瑯，連平時最好動的王小彬也正襟危坐，眼睛不離書本。午休時間到了，平時這可是同學們發(fā)揮才能的好時機，可今天，只能聽見沙沙的`寫字聲，同學們都在埋頭寫作業(yè)呢�！把惨晢T”突擊檢查了好幾次，都搖著頭走了。下午放學后，該清理“戰(zhàn)場”了，值日生自覺打掃衛(wèi)生，然后哼著“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸”的歌回去了。
兩個班集體就這樣互相對峙，你不讓我，我不讓你。然而，班級的面貌卻在悄悄發(fā)生著變化——吃零食的現(xiàn)象沒有了，隨處扔垃圾的陋習不見了。校長在全校的大會上，還表揚了我們兩個班級呢。
臨近畢業(yè)，校園里刮起了畢業(yè)留言風。兩個“集團軍總司令”不約而同地在對方的留言冊上寫下了“敵人=朋友”。
是啊，如果“對手”之間能夠良性互動，互相監(jiān)督，共同進步，那不就是朋友嗎？
對手的作文6
一個爬山者站在山峰上，他又是怎樣站在山頂？答案很簡單，因為超過一個又一個爬山者，定一個小小的目標去實現(xiàn)，最終實現(xiàn)大目標。這和《一次一英里》這本書的道理相同。
這本書主要講了，兩個17歲的男孩——埃里克和沃爾特，劃著皮艇旅行。他們幾周前離開明泥波利斯，現(xiàn)在劃到溫泥泊湖上的挪威豪斯。他們目的地在魚克法克特里，可是還有450英里！他們聽了老人的話語，一次一英里，最后，到達了目的地。
生活中，我也不例外。
一次簡單的測式，名列前茅的`我成績一落千丈。頓時，眼前的事物變得灰暗：樹木失去了綠色，小草失去了生機，花兒增添了凋零。我突發(fā)奇想：為何不學一學書中的人物呢？于是，我先超越比我多一至兩分的同學，然后在一一超越。我又一次獲得老師贊許的目光，和家長肯定的話語。
一些明日依舊如此：張海迪用堅強的意志和座右銘一直鼓勵自己戰(zhàn)勝病魔奮發(fā)圖強。眾人皆知的霍金，雖然癱瘓，但一為國家做出偉大的貢獻。海倫，雖然失去聽覺和視覺，失去了與外界溝通的橋梁，但依然用心靈去感受世界。
翻越一座山，跨越一條河。加油！超越自我，得到理想的目標。
對手的作文7
有一天游泳訓練，最后測25米自由泳時，我用盡全身的力氣，拼命往前沖，可當我游到岸邊時，聽見教練報成績，居然又用了29秒多——練了那么多天才提速1秒！而且又是第二名。我有一種深深地失落感。
從那以后，不管是測試還是接力我都用盡全力練習，想打破“29秒”這個魔咒。可每次都是零點幾秒的進步。我好不沮喪，而對手在在對岸得意地笑。
不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡。經(jīng)過一段時間的思想調(diào)整，我決定重整旗鼓，奮力而追。29秒、28秒、27秒、26秒68、25秒42……無數(shù)次單獨加課，無數(shù)次延長訓練時間，每次離開游泳館時，我都是疲憊不堪，但內(nèi)心卻很充實。我知道，我和對手的'距離在不斷縮短�？蓪κ忠埠敛皇救酰苍诓粩噙M步。我并不放松，緊緊地“咬”住他， 24秒、23秒11……
又是一個星期日，我信心滿滿地來到跳水臺，教練一吹口哨，我立刻跳進水中，像魚兒一樣在水中穿梭，游向終點……19秒！居然是19秒！超越對手2秒！這次進步令我出乎意料，連我自己也不敢相信了！
笨鳥先飛，肯定能成功！
對手的作文8
我的對手是我成長過程中不可缺少的。感謝我的.對手，讓我在成長中感悟到。
新學期開始了，老師要馬上選舉一位體育委員協(xié)助老師管理體育課。我聽了這個消息，爭先恐后去報名。我和徐治偉是最佳人選，老師要我們比賽來決定。
比跑步？這可是我擅長的，他肯定輸，體育委員一定是我，我自信滿滿。他緊張地縮成一團。我的眼神全神貫注地盯著前方，耳朵聽著裁判的哨聲。
“開始！”我腳一蹬，手一擺，速度像閃電般似的，一下子超越了他。他神情十分鎮(zhèn)定，眼睛像餓狼般可怕，向我追來。過了一分鐘，我精疲力盡，眼看終點就在眼前，后面的對手，還是緊追不放，我在最后慢了下來，他沖過了終點，將我甩在后面，贏得了體育委員。
我像泄了氣的皮球，在人們不注意的時候悄悄地走了。
多年過去了，這件事我忘不了，我要感謝我的對手，他使我明白：不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？
對手的作文9
感謝牽絆我的人，讓我變得更加勇敢；感謝欺騙我的人，讓我變得更加謹慎；感謝傷害我的人，讓我變得更加堅強，其實，成長的每一個階段都會有著酸甜苦辣，他們會是你生活最大的快樂，沒有人能夠永遠的一帆風順，路途中的對手總會是你最值得留戀的回憶，他們讓你頸部，他們讓你努力，他們始終是你成長中磨練的伴侶。
你會認為有了對手就會有阻礙，沒錯，對手的確是阻礙，可是人生總是活在無限的挑戰(zhàn)與無限的機遇中，如果永遠是風調(diào)雨順，那么多姿的生活將會變得毫無生趣，你厭惡對手，她是你競爭的對象，如果沒一次失去了太哦戰(zhàn)力，那么我們就會在堅實的基礎(chǔ)上止步不前，對手讓我們哭，對手讓我們笑，可是，控制這一切的都不是對手，而是自我，對手只是激發(fā)你奮斗的`就明晚，他們是我們的朋友，因為真正的朋友不是只是和你稱兄道弟，而是能夠讓你在學習和生活中更上一層樓的好搭檔，我們不可能一輩子都是NO。，別人視你為對手，會更加努力，將心比心，你視別人為對手也會激發(fā)你沒有力氣的動力。
毒死后也是朋友，因為我們都在長大。
對手的作文10
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，都是我們每個家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，沒有經(jīng)歷過什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！
面對自己孩子的實際情況，我們做家長的應(yīng)該為孩子找到合適的競爭對手，對手找到了，孩子就會給自己定目標，目標有了，孩子又會有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯恿�，這就需要家長的.配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的競爭力呢？
月月班級有幾個成績和她不相上下的同學，她們幾個都是非常好的朋友，成績一直都不錯，每次考試成績出來，月月想知道的不僅是自己的成績，更想知道的是她那幾個好朋友的成績，我問月月為什么？孩子的回答讓我激動不已“老媽，我這是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績科科最好，我要在單科成績最高分者中找對手，只有知道自己的不足，才能更有競爭力呀！”
是啊，孩子五年級了，知道如何學習了，懂得給自己定目標了，最可喜的是孩子會找競爭對手了。
我贊賞有競爭力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓，力爭戰(zhàn)勝對手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競爭對手，她（他）們一定會成為我們每個家庭的驕傲！
對手的作文11
今天體育課上，我們進行了跑十圈練習。
矮個子徐薇從跨出起跑線后一直遙遙領(lǐng)先，保持第一名的好成績。眼看著我與她的距離越來越遠。不過，我沒有灰心，不擅長長跑的我另有目標——鄭志強。幾次練習都表明，我倆實力相當，所以我雙拳緊握，前后擺動，緊緊地跟在他后面。
鄭志強似乎感覺到我緊逼其后，雙肘大幅晃動，加大步子離我而去。我也咬咬牙，一邊做著深呼吸，一邊身子前傾繼續(xù)追趕。這時，他的擺臂頻率更快了，頭也高高地昂著，似乎準備沖刺。我沒有加大步子，心想：還沒到?jīng)_刺的時候呢，一定要穩(wěn)住，他肯定跑不遠！果不其然，他的步子又明顯慢了，甚至還走了幾步，再跑，而我依然穩(wěn)著步子，漸漸向他靠近。
就這樣，他跑跑停停，頻繁地加速又減速，反而亂了自己的`節(jié)奏，更甩不開我了。
哼，甩不開我的吧，就像牛甩不開蒼耳！這樣一想，我自己都忍不住笑了。
對手的作文12
在這一屆大隊委員會委員評選當中，我的競爭職位是大隊部部長。這個職位是必須經(jīng)過許多人的競爭和評選，要用自己的實際行動來證實自己可以做一名優(yōu)秀的大隊部部長。
我當初最厲害的對手是徐嘉璇，他是一名品學兼優(yōu)，全面發(fā)展的.好學生。在評選當中，每當我一看見她，心中總會想一些可悲的事情，總是往壞處想�！拔視粫宦溥x，會不會就沒有機會當大隊部部長”。當她讀大隊委員競聘稿時，是那么自信，讀得是那么繪聲繪色，表現(xiàn)是那么優(yōu)秀。瞧！老師和同學們都為她鼓起了熱烈的掌聲。“大隊部部長絕對是她，老師和同學們都那么贊同她”。我總是想控制自己不想了，可是，現(xiàn)在的我已經(jīng)不受控制了，這又給我自己實施了壓力。
終于，大隊輔導(dǎo)員宣布新任大隊委名單的時刻到了，我不禁心跳加速，“是她！絕對是她！”“大隊部部長徐嘉璇，大隊部副部長······”我被落選了，我失敗了，真的像我想象的那樣，我低下了頭。
同學們和老師紛紛祝賀徐嘉璇，我也為徐嘉璇喝彩，為徐嘉璇當上了大隊部部長高興。徐嘉璇在某些方面畢竟比我好，我相信她一定會做一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
對手的作文13
文章說的對，對手是重要的。它能使一個民族強大起來，它也能使一個班級優(yōu)秀起來，能使一個小組團結(jié)起來，能使一個人成績提高起來……同時，也能使一個民族惰落，一個學校包括一個班級自行失敗，能使一個小組像一盤散沙，能使一個人品質(zhì)低劣下來……
是啊，每個同學都要有學習上的對手。就如我，我學習上的對手就是許凡。前一年，我學習不用功，考試成績一直都不理想，所以從來沒超過許凡。可是今年，我下了功夫，成績出來了，我竟然超過了許凡。也有一篇文章這樣說過：有人得到了一只名貴的.老虎，便修建了一座虎園，在里面投肉給老虎吃，老虎沒了對手，自然整天無所事是。當人們放入幾只豹子時，老虎又精神起來了。
是啊，人們不論在什么場合，都要有自己的對手。要不然，就自甘惰落，如果沒有對手的話，快找吧！
對手的作文14
在我的學習生涯中，體育比賽是家常便飯。像圍棋、跑步、跳繩都是我經(jīng)常參加的。在比賽當中，我遇上了許許多多的對手，而對其中的一位，我在內(nèi)心里深深感激他。
那一次，我參加跳繩比賽，不料碰上一位強勁的對手，他的'速度和精準度在我們班上是數(shù)一數(shù)二的。我只好打起十二分精神應(yīng)戰(zhàn)。比賽時，我跳得比平時都快，并且沒有一點失誤。可還是以落后二十三下失敗了。朋友鼓勵我：“沒事，幾天后還有一次比賽，不要氣餒啊！爭取打敗他！”朋友離開后，我的對手來到我身旁，對我說：“你應(yīng)該練練耐力�！闭f完就離開了。對我來說，雖然只是一句漫不經(jīng)心的話，可畢竟是對手說的，我銘記在心，每天按著他說的去做，我的耐力迅速提升，變得信心十足。
新的比賽很快就到了，我和老對手又在比賽場上狹路相逢，三、二、一！兩根跳繩開始在空氣中飛速旋轉(zhuǎn)。以前，在四五十秒時我就會減速，可我這次保持住了。結(jié)果我以六分的優(yōu)勢得勝了！
如果沒有對手那句鼓勵的話，結(jié)果又會怎樣呢？對手就如我的親朋好友，給我?guī)椭�。我衷心的感謝我的對手！
對手的作文15
對手是激勵我們前進的方式，促使我們前進，而我的對手卻是我自己。那是四年級時的`一件事，在一節(jié)體育課時，老師教我們跳高。可我比較矮，一直越不過那根跳高桿，當我越過跳高時，跳高桿就倒在了沙坑中。我便懼怕起了跳高。老師見了，仿佛明白我的心思，下課后便把我叫到了辦公室，對我說："你雖然矮，但是你身體輕，只要你按老師說的動作做，一定可以越過跳高桿的�！薄诨亟淌业穆飞�。我心想：老師說我能行，那我應(yīng)該能行吧！于是，我每天都練習跳高。終于，又一節(jié)體育課來了，老師說這節(jié)要上跳高課，一聽到跳高我的心立即緊張起來�？粗懊娴耐瑢W都跳了過去，我心里更緊張了。我心想：萬一跳不過去，同學們說不定又要取笑我了�？晌乙幌肫鹄蠋煹脑�，害怕竟變成了一股力量，輪到我了，我腳輕輕一抬，身子輕輕一躍。哇！我跳過去了。老師見了，帶頭為我鼓掌，同學們也紛紛為我鼓起掌來。這時，我才明白，原來我真正的對手并不是那根跳高桿，而是我自己！
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