與眾不同的課作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的與眾不同的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與眾不同的課作文1
我們今天上作文課，以前我們的老師是講給我們聽，然后我們寫，寫完就讓老師看，可是今天老師卻讓我們做游戲，真是與眾不同的一節(jié)課呀！
星期四下午第二節(jié)課老師讓我們做貓和老鼠的游戲，老師說，你們男生圍一個圈女生圍個圈班長你挑點兒老鼠和貓。班長挑人的'時候我心里很緊張，班長開始挑貓了抽中了我，我當(dāng)時很開心，班長終于選先我了。
開始玩了，圍圈的人數(shù)著數(shù)，數(shù)到十那個老鼠還沒有出來就算憋死不能在玩了，班長又開始選人了，老鼠迅速跑出來，他們一會兒出來一會兒進(jìn)去，我們開始抓他們，他們就又跑去了，然后男生隊都抓完了，女生隊還沒有抓住呢！老師讓我們男生女生一起玩兒，挑了6個老鼠6個貓，然后選了6個男生，6個女生，3個女生當(dāng)老鼠，3個女生當(dāng)貓，3個男生當(dāng)老鼠，3個男生當(dāng)貓，老師沒有挑我，我很傷心，第二局開始了，貓上去差一點兒就抓住那只老鼠，但是沒有抓住，老鼠又出來，這下子老鼠一不留神就被抓住，但在后面的貓一直抓不著老鼠，老師就多挑了一些貓來抓老鼠，這下子老鼠一個也跑不掉了，最后上課了我們就玩兒完了。
這就是與眾不同的一節(jié)課，使我從貓和老鼠身上學(xué)到了許多東西。
與眾不同的課作文2
開始上作文課了，這可不是一般的作文課。
老師走進(jìn)來時，帶著一股神秘感，咦！怎么感覺老師今天要弄大事情。果然，老師要做一個實驗。“什么？要穿越A4紙？怎么可能？”教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，一張比頭大一點點的A4紙，不可能穿越一個人的。
實驗開始了，只見老師拿出一張潔白的A4紙，問同學(xué)借了一把尺子，然后又拿出了紅筆，小心翼翼的在紙上左一條，又一條的畫著，這讓我們百思不得其解。
畫好了以后，老師又像變魔術(shù)一樣，變出一把剪刀，又讓小智幫忙拿著那張紙，沿著橫線一一剪下來，剪成了一個像福油紙一樣的東西。又沿著中心線剪開，呀！是一根很長很長的'線。我們明白了，原來老師是要做一個很大的圈。然后，老師又笑嘻嘻地對大家說：“現(xiàn)在還有人覺得它過不去人嗎？”沒有人舉手了。
現(xiàn)在，老師把它圍成了一個圈，一個非常大的圈，然后又讓四位同學(xué)上去，一起穿過這個圈。大家都屏息凝神，盼望著這個實驗成功。穿過了！大家都大吃一驚，覺得不可思議。剛剛的喧鬧聲結(jié)束了，大家都呆若木雞。
我從這個實驗感覺到：只有你想不到，沒有它做不到；萬物皆有可能。
與眾不同的課作文3
今天是馮老師來給我們上作文課，我們非常高興！
上課一開始，班級里的學(xué)習(xí)氣氛就非常高，舉非常濃。在上課前，馮老師已經(jīng)在黑板上面寫著四個問題：禾字旁的橋、福、眾、和日字。我看到這幾個字還真不明白到底馮老師的葫蘆里面賣的'是什么藥呢？這是一節(jié)寫作課呀？怎么寫著那四個字？我有一串串的疑問從腦子里面跳了出來。馮老師指著禾字旁的橋字微笑著說：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個字寫錯了嗎？”我們仔細(xì)看了看后說：“橋字應(yīng)該是木字旁的，你寫在黑板上的這個字卻是禾字旁的，這是錯了呀！”“那你們知道這個字為什么會錯了？”我們動了一下腦筋才回答：“以前造橋是用木頭，因為那時候沒有水泥鋼筋�！薄蠋熣f：“這不夠正確！首先從字形來說禾字偏旁代表什么？”馮老師故意延長了時間，讓我們思考。然后，他接著說：“禾字偏旁指的是莊稼，是高粱、玉米等作物。你們想用這一些莊稼稈子造橋。人能夠在上面走嗎？人在上面走會發(fā)生什么情況？”“對呀，這種橋，人一走上去肯定要塌下來�！蔽覀兌荚陧樦蠋煹脑掝^想著。有的還點起了頭。時間迅速過去，討論還在熱烈地進(jìn)行著。
等到回答好問題以后，我還在想：真后悔呀！我今后一定要博覽群書，做一個知識豐富的人！
與眾不同的課作文4
細(xì)雨蒙蒙的一天，我去上課。一進(jìn)教室就大吃一驚。桌子上鋪上了一層桌布，桌布上擺著各種各樣的食材。
聽說飛魚老師要給我們做壽司，高興得差點就飛上了天。老師把各小組的組長選好，做壽司就開始了。老師把一張海苔鋪到了竹簾上，黃晨宇迫不及待地聞了聞，說：“真香，肯定很好吃！”我和其他兩位小朋友肚子都笑疼了。
飛魚老師又發(fā)了許多香噴噴的米飯，黃辰宇沒等我們反應(yīng)過來，他神不知鬼不覺地拿了一小塊米飯。當(dāng)我們回過神來已經(jīng)遲了，真是大力士繡花——力不從心呀！
接著，飛魚老師又發(fā)了番茄醬、火腿腸、黃瓜等等。我們一邊做，一邊歡聲笑語，還夸自己做的壽司又好吃又好看，真是王婆賣瓜——自賣自夸呢！
這時，到了最激動人心的時刻了——卷壽司。我們慢慢地把壽司卷起來，好幾次都失敗了。飛魚老師一把小刀將壽司平均切了四份。我們迫不及待地拿起了壽司，慢慢品嘗。
今天的作文課與眾不同！我們懂得了只要大家一起努力，再難得事情也會成功。今天真的.很開心！
與眾不同的課作文5
不知不覺的進(jìn)入了美好的周三，想必大家都知道我為什么說初三是美好的吧！因為我們在學(xué)校最中間的一天。今天，不知為何數(shù)學(xué)老師和英語老師沒來。所以，只能語文老師上課啦。第一節(jié)課沒有什么意思，第二節(jié)課剛上課，有人說上歷史課。我們就把歷史書拿出。結(jié)果背一會兒魏炳森說歷史老師去二班啦！后來，還是語文課！我們都不是很想上，第一節(jié)課就是語文課，第二節(jié)課還是語文課。老師一來我們就起哄，讓老師還我們一節(jié)體育課。
這節(jié)課老師讓我們以故事的形式講蒲松齡的狼，翻譯并表演。第一個表演的是四組的宋博炎，他表演的很好笑。老師卻說他表演的.這個屠戶對狼一點兒也不畏懼。第二個表演的是我們組的薛子航，同時也是我們班的副班長。這樣。依次類推到了班長那組。班長讀旁白，魏炳森當(dāng)屠戶，有三個人當(dāng)了狼，就這樣一唱一和的表演著。讓我們想到了一班好和諧��！
叮鈴鈴下課時間已到，老師們，同學(xué)們你們辛苦啦！唉，好不想結(jié)束這節(jié)與眾不同的語文課呀，這節(jié)課會讓我銘記在心的。
與眾不同的課作文6
今天的課和往常的不大一樣，你想知道發(fā)生了什么有趣的事情嗎？趕緊和我一起往下看吧。
開始上課了，老師跟我們說，這節(jié)課要和水來做游戲。首先，老師挑選出班上四位平時表現(xiàn)不錯的`同學(xué)作為表演者，來喝四個杯子里顏色相同，但味道不一樣的水，臺下的同學(xué)們要認(rèn)真觀察表演者的語言、動作和神態(tài)，并準(zhǔn)確猜出他們分別喝的是什么？
其中令我印象最深刻的是曹欽軻和黃依諾，黃依諾可真是一個戲精呀！明明她喝的是糖水，卻裝出一副很難喝的樣子，把我們大家都給迷惑了。
曹欽軻更是厲害，端起一杯不知名的水，咕嚕咕嚕就給喝下去了，眼神里流露出一絲不易察覺的目光，卻又假裝皺了皺眉頭，大聲說道：這是什么味道？這么難喝，莫不是老師在水里放了肥皂？說完后便捂著嘴巴飛快地跑了出去。等他回來后，同學(xué)們才反應(yīng)過來，其實他喝的是雪碧。因為大家剛剛一直都去注意他臉上的表情去了，沒想到裝雪碧的杯子里是會冒氣泡的。哈哈！曹欽軻可真會演��！
這真是一節(jié)與眾不同的課啊！
與眾不同的課作文7
丁零零，英語課的鈴聲響了，我們跑進(jìn)教室，坐到位子上，等待著上課。這時，只見進(jìn)來了一位陌生的老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點興奮和好奇。
開始上課了，老師先自我介紹了一下，原來老師姓張，我們稱她為MISS張，MISS張先給我們做了一個游戲，規(guī)則是這樣的：報到一個同學(xué)，他就要站起來介紹自己，然后坐下。游戲開始了，首先報到的是朱博宇，他迅速地站起來，用響亮的聲音介紹自己，然后坐下，老師覺得很不錯，還表揚了他，我很羨慕，希望能報到我的.名字。但游戲結(jié)束了，還沒有報到我，我只好等待著老師，看看接下來干什么。沒想到接下來，又是做游戲，這次的游戲規(guī)則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然后老師在背后抽一張單詞，讓我們猜，看看誰能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學(xué)舉手了，但答案畢竟只有一個，所以很多同學(xué)都猜錯了，但我們并不灰心，繼續(xù)猜，希望能猜中。
沒想到這節(jié)課，我們都在做游戲，不過從中我們也學(xué)到了很多知識。
與眾不同的課作文8
從一年級到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了。每節(jié)語文課都是那樣平淡無味，而就在今天，我們班上了一節(jié)與眾不同的課。
上課鈴如同號角聲似的，把我們召集到寬敞明亮的教師里。教室里安靜極了，就如一根針掉落到地上也聽的清楚。過了一刻，兩位小老師也面帶笑容，手拿書本，踏著輕盈的腳步走上了“三尺”長的講臺。林老師就像學(xué)生似的，坐在位子上一動不動，真是俗話說的'：“坐如鐘”。我的心也緊張的跳起了舞，默默地想：不知道這節(jié)可會怎么樣？我看看周圍，平日里嬉笑打鬧的同學(xué)們今天也顯的格外的安靜。小老師剛開始寫出一個“王”字，然后逐漸演變成“琥”字，讓我們更加了解琥珀。老師還讓我們改正錯別字，又讓我們猜“奇異的琥珀”奇異在哪里，當(dāng)講到前俯后仰這個成語的時候，小老師還讓同學(xué)上臺表演，有時當(dāng)小老師說著說著的時候，臺下不時的會發(fā)出一陣陣笑聲……沒過多久，下課鈴就響起來了，同學(xué)們極不情愿的下課了。
這是我第一次上這樣與眾不同的課，如過還有機會，我會上第一節(jié)，第二節(jié)，第三節(jié)，第四節(jié)……
與眾不同的課作文9
“叮鈴鈴”，上課了。這節(jié)課語文老師居然讓我們做游戲，同學(xué)們都不敢相信，這真是一節(jié)與眾不同的語文課。
我們一起向操場奔去，女生圍一圈男生圍一圈，你知道我們圍圈是干什么嗎？是因為我們要玩貓和老鼠。當(dāng)老師讓班長選貓和老鼠的時候，我的心砰砰直跳，以為我會蹲那里數(shù)10,9,8......果然被猜到了。剛開始他們選了三只老鼠三只貓，那貓連續(xù)好幾次都抓不住老鼠，然后老師過來說貓?zhí)倭�，然后就選了我，讓我也當(dāng)貓。
我真想當(dāng)老鼠，但我也只能服從命令。我當(dāng)了貓想抓住這個老鼠，我剛到那，她就跑到了圈里，我一只老鼠也抓不到，最后終于抓到一只老鼠，結(jié)果結(jié)果老師說：“男生女生一起圍圈再從新開始玩�！蔽矣珠_始蹲數(shù)10,9,8,7......別人在那玩，我就在那看著，數(shù)到十，如果老鼠在十秒內(nèi)沒有出去，那么那只老輸就輸了。最后一只只的.老鼠有的被貓抓，有的在十秒內(nèi)憋死了，結(jié)果就剩一只老鼠了，那些貓一次兩次抓不到，第三次終于抓住了。
玩了這個游戲，我體會到憑自己一個人的力量是敵不過一群人的，所以說團(tuán)結(jié)就是勝利。
與眾不同的課作文10
今天是學(xué)校開學(xué)日，我激動地一大早就起床了……
當(dāng)看著爸爸媽媽們從教室外走進(jìn)來，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽，直到王老師宣布開始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。
今天我們學(xué)的課文是《兩只小獅子》。聽到王老師問：“誰知道獅子的獅是哪種字？”“是形聲字！”我大聲回答，“很好，請你說說形聲字的特點。”“部首表意，偏旁表音！”。接著，老師又讓我們讀課文、還給兩只小獅子起了名字：勤勤和懶懶。伴隨王老師生動地講解，我們都被吸引到了課文中，勤勤不論寒暑都堅持不懈地學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的.精神讓我們敬佩；而懶懶自以為依靠爸爸媽媽就可以天天無所事事的態(tài)度又讓我們非常氣憤。同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)表自己的意見，恨不得把懶懶揪出來，好好地改造一下。
當(dāng)鈴聲響起，我們才知道下課了，看著爸爸媽媽們滿意的微笑，我們很開心，這真是與眾不同而快樂的一節(jié)課。
與眾不同的課作文11
今天是星期三，我們正在盼望著語文課的到來。
開始上課了，于老師正在娓娓動聽的講著，我們也仔細(xì)的聽著。
正講到有趣的地方，一只馬蜂從窗外非了進(jìn)來，我們剛開始并沒有在意，可是馬蜂竟然飛到了同學(xué)的頭上，女同學(xué)躲在了男同學(xué)的身后尖叫著，我也不例外。馬蜂已經(jīng)引起了同學(xué)們的注意力，調(diào)皮的同學(xué)還站到了桌子上拿書去打，好端端的一節(jié)課竟然亂了套。我心想：真犯人！剛講到一半馬蜂就飛了進(jìn)來。我有點垂頭喪氣了。這時，馬蜂好像看懂了我的心思，覺得我想的不對，就向我這邊飛來，我叫了起來，那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕，可馬蜂好像粘住了我們班一樣，不出去了。在講臺上的'于老師像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時陳澤銘左手拿了一本書，準(zhǔn)備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時，他目不轉(zhuǎn)睛的看著馬蜂，“砰”的一下，陳澤銘打到了馬蜂的身上，馬蜂死了，他深深的吸了一口氣。那驚心動魄的大舞臺一下子不見了，我心里的石頭落了下來，于老師也變的輕松多了，同學(xué)們也不再調(diào)皮了。
“鈴”的一聲鈴響嚇了同學(xué)們一跳。同學(xué)們議論紛紛的走出了教室。這真是一節(jié)與眾不同的語文課。
與眾不同的課作文12
記得有一次，我和母親一起去其他學(xué)校上一節(jié)課。那是一節(jié)與眾不同的課，令我永遠(yuǎn)難忘。
上課了，媽媽坐在后面聽講，我在前面聽老師講。突然，老師走過來說：“孩子們，請你們寫下自己最親的五個人”。我聽到老師的口令，就在紙上飛快地寫下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時，老師又讓我們把其中的一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀！這是一次多么艱難的.選擇，筆多次被拿起、放下。這時，老師說時間到，讓我們必須做出選擇。在老師的催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個字劃去，筆還沒觸到紙上，我的淚水便流了下來，再看其他同學(xué)，也是淚汪汪的。看到孩子們表情凝重，淚眼汪汪，讓坐在后面的媽媽也是淚流滿面。
那節(jié)課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個長輩。
與眾不同的課作文13
昨天語文課，李老師讓我們下午上語文課時帶來彩筆、雙面膠、剪刀，我感到很好奇，語文課上用這些工具干什么？難道是調(diào)課啦?還是教我們做手工，真是搞不明白李老師的葫蘆里裝的什么藥。
今天語文課上李老師說 ：“大家把我要求帶的工具都拿出來，趕緊復(fù)習(xí)一下第八單元的'課文和后面的二類字生字，不會的字請教同桌，在課文里找，等會兒要舉行識字比賽，復(fù)習(xí)完以后把書都交上來�！崩蠋熣f完同學(xué)們都認(rèn)真地讀了起來。
第四節(jié)課時，李老師拿出一張印著大大的蘋果樹的紙，發(fā)給每人一張，還發(fā)了一張印有小蘋果的紙，小蘋果上面都寫著字。老師說：“下面要舉行識字比賽，要求是把自己認(rèn)識的字會組詞的涂上各種顏色，然后粘在蘋果樹上，看誰的蘋果樹最漂亮，誰的蘋果樹上結(jié)的蘋果多�！�
我認(rèn)真地把自己認(rèn)識的字涂成五顏六色的蘋果，讀給同桌聽，最后，我一共粘了58個蘋果，掛滿了整個大樹，有四個字不認(rèn)識，分別是“褥、旭、敘、襯”
我們上了一節(jié)與眾不同的語文課，太有趣了。請大家欣賞一下我的蘋果樹吧！
與眾不同的課作文14
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的活動課。
叮鈴鈴……，上課鈴響過，李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和藹的說：“這一節(jié)語文課咱們一起出去活動活動，玩“貓捉老鼠”的游戲，大家聽后是一片歡呼。
李老師帶領(lǐng)著大家來到操場上，先介紹了游戲的規(guī)則：同學(xué)樣圍成一個大圓圈，先出8名同學(xué)扮貓，保護(hù)洞外的食物，再選出8名同學(xué)扮老鼠，5秒內(nèi)必須出洞尋找食物，“貓”抓完“老鼠”或者“老鼠”偷完全部食物這局游戲結(jié)束。
李老師一聲令下，游戲開始了，我很榮幸被老師選拔為老鼠，因為我特別機靈，心想一定不會被貓抓到的。每次都是瞅準(zhǔn)貓不在的位置快速出洞，當(dāng)貓們跑過來后，我又一溜煙的進(jìn)洞了，讓他們白跑一趟，可是貓也不甘心，特別是我的好朋友王佳杰，他好像跟我較上了勁兒，總是盯著我，是想把我餓死在洞中呀，這可不行，得想個辦法，這時我的.同桌宋浩淵也發(fā)現(xiàn)了我的困境，他小聲說：“我把佳杰引開，你趕快出去找吃的。”他故意引起佳杰的注意，一會兒就把他引到洞的另一邊，我可安全了，趁機跑出洞去，偷了很多食物。
在驚險刺激中游戲結(jié)束了，“貓”最終戰(zhàn)勝了“老鼠”。不過這次活動也讓我明白了，“團(tuán)結(jié)就是力量”。
與眾不同的課作文15
今天，我們四（6）班去四樓階梯教室上了一次與眾不同的數(shù)學(xué)課。與眾不同的老師，與眾不同的教室，與眾不同的教程。
就先講講老師吧！我們的這位老師是“三江名師”，他架著一副黑框眼鏡，穿著一身淡藍(lán)色襯衫，戴著一條有藍(lán)白紅三種顏色的領(lǐng)帶，穿著一條深藍(lán)色的褲子，搭配的非常好看，人看起來也非常精神友善。
然后來講講教室，我們上課的'教室在四樓階梯教室，臺下除了我們，旁邊都是老師，臺上的燈光照在桌子上，有點熱。旁邊有一臺攝像機，記錄著我們的一舉一動。前面有一個大屏幕，和我們原來教室的屏幕是一模一樣的。
最后就是有趣的教程了。老師把屏幕打開，出現(xiàn)了一面墻，上面有三只蜘蛛。老師讓我們打蜘蛛的位置，前面我們還能答出來，越到后面，我們越找不出來了，蜘蛛的考驗越來越難，我們就答不出來了。于是老師用“橫”與“列”畫出了一個交叉點，告訴了我們確定位置。這個新知識，告訴我們它在生活和數(shù)學(xué)中的作用，以及發(fā)明它的人－－笛卡爾。
這節(jié)有趣，生動的課程，讓我們學(xué)到了不少知識。
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