小學(xué)語文作文寫作技巧

時(shí)間：2024-02-01 13:40:10 寫作作文我要投稿

小學(xué)語文作文寫作技巧

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)語文作文寫作技巧，歡迎大家分享。

小學(xué)語文作文寫作技巧

小學(xué)語文作文寫作技巧1

　　一、審清題意，明確內(nèi)容

　　1、審清題意

　　如果沒有給我們一個(gè)完整的作文題目，只是給了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一個(gè)范圍，比如“寫一篇贊美親友的作文”，那我們就要首先擬定一個(gè)具體、完整的作文題目，如：《第一次做飯》、《我的好叔叔》等。

　　如果給我們提供的是一個(gè)完整的作文題目，那我們就用以后要講的“簡(jiǎn)快審題妙法”直接審題。

　　2、明確內(nèi)容

　　審清題意后，我們就要根據(jù)題目的要求來明確要寫的內(nèi)容。如，要求我們以“第一次××”為題寫一篇作文。我們“第一次”經(jīng)歷的事情太多了，選哪件事來寫呢？肯定是選擇印象最深、感受最深的那次來寫。

　　二、確定觀點(diǎn)，選擇材料

　　1、確定觀點(diǎn)

　　明確了要寫哪件或者哪幾件事以后，接下來就要根據(jù)這件或這幾件事確定一個(gè)觀點(diǎn)（中心）：在選擇的這個(gè)“第一次”中，你主要是想通過寫這件事表達(dá)什么？是表達(dá)充滿了樂趣，還是表達(dá)體驗(yàn)到了辛苦？這就是要確定的觀點(diǎn)。

　　千萬記�。褐荒軓闹写_定一個(gè)做觀點(diǎn)。

　　一篇作文只能有一個(gè)觀點(diǎn)，就像我們每個(gè)人只能有一個(gè)腦袋一樣。

　　2、選擇材料

　　觀點(diǎn)確定以后，就要圍繞這個(gè)觀點(diǎn)選擇最典型的材料來寫。例如寫《第一次做飯》，如果確定的觀點(diǎn)是“做飯也充滿樂趣”，那么就可以從做飯時(shí)“增長(zhǎng)了知識(shí)”、“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)”、“受到了表揚(yáng)”等方面選擇材料來寫。

　　若確定的觀點(diǎn)是“體會(huì)到媽媽做飯的辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。

　　三、按序?qū)懽�，詳寫重點(diǎn)

　　1、按序?qū)懽?/p>

　　就是按照一定的順序來寫。

　　2、詳寫重點(diǎn)

　　在敘述中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例，要不惜筆墨詳寫清楚。對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處，要善于抓住主要人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致刻畫，就像電影中的特寫鏡頭一樣。比如，電影中在表現(xiàn)女主角的委屈或悲傷時(shí)，整個(gè)銀幕上只出現(xiàn)女主角那雙淚汪汪的眼睛。詳寫在一篇作文中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例（或段落），要詳寫；在一個(gè)事例（或段落）中，對(duì)最能突出表現(xiàn)人或物特點(diǎn)的材料，要詳寫。

　　四、照應(yīng)開頭，寫出所感

　　1、照應(yīng)開頭

　　就是聯(lián)系開頭部分的內(nèi)容。

　　最簡(jiǎn)單的方法就是：再次使用開頭部分的重點(diǎn)字、詞。

　　2、寫出所感

　　這里的“所感”，指感想、感受或感悟。

　　也就是說，通過以上正文部分的敘寫，你取得了什么經(jīng)驗(yàn)？吸取了什么教訓(xùn)？受到了什么教育？得到了什么啟迪？有什么體會(huì)？產(chǎn)生了什么想法？悟出了什么道理？總結(jié)出了一個(gè)什么規(guī)律？等等，這些都是“所感”，選一個(gè)寫出來，就能突出觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)。

　　動(dòng)筆前：集中精神

　　作文是一項(xiàng)典型的腦力勞動(dòng)。作文的整個(gè)過程，要求作者的精神保持高度集中。在我們的思路啟動(dòng)之前，要排除一切干擾，靜下心來。有什么好辦法嗎？有！現(xiàn)向大家傳授一種非常簡(jiǎn)單、特別有效的絕技——橘子靜心法

　　1、坐正：頭正身直，全身放松，閉上眼睛。

　　2、想像：自己的右手中拿著一個(gè)新鮮的橘子，橙黃透亮，橘香四溢。把它拋起來，用左手接住，感受到它沉甸甸的.重量。再拋起來，又用右手接住。

　　3、想像：用右手把這只橘子放到后腦勺上方約15cm處。放下右手，那只橘子就靜靜地懸浮在那里了。

　　4、想像：那只橘子變成了一輪金光閃閃的小太陽。它的第一輪光束像瀑布一樣從頭頂灌入，迅速流經(jīng)體內(nèi)向下沖刷，體內(nèi)的雜念從兩手指尖和兩腳趾尖沖出。第二輪光束又沖刷一遍，第三輪光束再?zèng)_刷一遍。好，一切雜念全被沖走，體內(nèi)純凈一清。頭腦里只留下用不完的“機(jī)敏”和“智慧”。

　　5、默念：“我是寫作之神，只有我能寫好這篇作文！”再默念一遍，再默念一遍。好，慢慢睜開眼睛，開始審題、構(gòu)思……

　　動(dòng)筆時(shí)：一氣呵成

　　我們?cè)谧魑牡臅r(shí)候，常會(huì)遇到不會(huì)寫的字，或一時(shí)想不起來的恰當(dāng)詞句，這時(shí)怎么辦？

　　記住：暫先放下，跳過或繞過它，順著思路趕快往下寫！千萬不要停下來回想或查找這個(gè)字詞句，否則，它會(huì)中斷我們的思路，破壞我們的靈感，延誤我們的時(shí)間。萬萬不可因小失大！等全篇一氣呵成后，再回過頭來琢磨那些字詞句“路障”，往往會(huì)輕松易得。

　　從另一方面講，我們思路的延展是有一定規(guī)律的。在很多情況下，我們所遇到的個(gè)別字詞句“路障”往往正是不必要、不科學(xué)的，跳過它還算跳對(duì)了，也許改用別的字詞句會(huì)更恰當(dāng)。

　　打個(gè)比方：在跑步比賽途中，你遇到了一塊石頭路障，你是會(huì)迅速跳過它或繞過它繼續(xù)向前飛奔呢，還是會(huì)停下來先移開它再跑呢？很顯然，只有愚蠢至極的人才會(huì)選擇后者。

小學(xué)語文作文寫作技巧2

　　第一講：簡(jiǎn)妙作文的寫法

　　一、開頭的寫法

　　扣題定位引下文

　　1.扣題，就是把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中。

　　2.定位，一方面，指確定寫作范圍，即確定本文要寫哪方面的內(nèi)容。一般使用概要的總述寫法。另一方面，也指完成情感定位，即對(duì)所寫人或事，是喜是惡?是褒是貶?表明自己的觀點(diǎn)。

　　3.引下文，即為什么這樣說?具體情況是怎樣的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的話語作鋪墊，自然地引出下文。

　　例1.第五冊(cè)課文《爬天都峰》的開頭：

　　“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰�！�

　　把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”就是這么簡(jiǎn)單!

　　扣題：爬天都峰

　　定位：爸爸帶我去黃山，爬天都峰→透露出喜悅的心情

　　引下文：天都峰高不高?一路上有什么見聞?引出下文

　　例2.第五冊(cè)課文《富饒的西沙群島》的開頭：

　　“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方�！�

　　把題目中的字或詞，寫進(jìn)第—段中，就叫“扣題”。無比簡(jiǎn)單!

　　扣題：西沙群島、物產(chǎn)豐富

　　定位：西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方→表示贊美的觀點(diǎn)

　　引下文：風(fēng)景如何優(yōu)美?都有哪些物產(chǎn)?怎么可愛?引出下文

　　例3.第七冊(cè)課文《頤和園》的開頭：

　　“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園�！�

　　把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就這么簡(jiǎn)單!

　　扣題：頤和園

　　定位：頤和園是個(gè)美麗的大公園→表示贊美的觀點(diǎn)

　　引下文：頤和園具體怎樣美麗?引出下文

　　例4.第七冊(cè)課文《高大的皂莢樹》的開頭：

　　“在我們學(xué)校前面，有一塊大約三十步見方的空地，這塊空地后來成了我們的小操場(chǎng)。在這個(gè)操場(chǎng)的東邊，有一棵很高很大的皂莢樹�！�

　　把題目中的字或詞，寫進(jìn)第一段中，就叫“扣題”。就是這么簡(jiǎn)單!

　　扣題：很高很大的皂莢樹

　　定位：小操場(chǎng)、很高很大的皂莢樹→表示贊美的觀點(diǎn)

　　引下文：皂莢樹有多高多大?它有什么作用?引出下文

　　開頭的“定位”很重要。你是想定位小一些，只寫某一方面的內(nèi)容呢，還是想定位大一些，寫好幾個(gè)方面的內(nèi)容呢?確定好后，再下筆寫開頭的“定位”部分�！岸ㄎ弧迸c下文的關(guān)系是：

　　定位小，下文單一寫;定位大，下文多面寫。

　　如果你在開頭的定位(確定的寫作范圍)較小，下文就應(yīng)單一地去寫。

　　如寫《我的`爸爸》，開頭：

　　“我的爸爸的字寫得特棒，真是人見人夸�！�

　　下文只需單一地寫“字”→這就叫“單一寫”

　　這個(gè)開頭只確定了寫“字”的范圍，下文就只能在這個(gè)范圍內(nèi)來寫，可寫爸爸是怎么想起練字的，他的字是怎么練出來的，到底有多棒，都在哪些場(chǎng)合受到了什么人的夸獎(jiǎng)，他們是怎么夸獎(jiǎng)的。這樣，要寫的內(nèi)容就比較單一�！@就叫“單一寫”。

　　如果你在開頭的定位(確定的寫作范圍)較大，下文就要分多個(gè)方面去寫。

　　同樣寫《我的爸爸》，開頭若這樣寫：

　　“我的爸爸不僅字寫得棒，還會(huì)繪畫、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一個(gè)多面手�！�

　　下文就要分4個(gè)方面去寫→這就叫“多面寫”

　　這個(gè)開頭，確定的寫作范圍比較大，下文就要分別寫他的“字”寫得怎么好，“畫”繪得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。這樣，就需要從多個(gè)方面去寫�！@就叫“多面寫”。

　　再如，寫《西湖》，開頭若這樣寫：

　　“西湖的美景很多，但我獨(dú)愛它的水……”

　　下文只需單一地寫“水”→這就叫“單一寫”水。

　　這個(gè)開頭只確定了我獨(dú)愛它的“水”的范圍，下文就只能寫它的“水”如何美，我如何愛，要寫的內(nèi)容就很單一。

　　同樣寫《西湖》，開頭若這樣寫：

　　“西湖是杭州最美的地方，它的水美、樹美、橋美、路美，一切都美得叫人留連忘返�！�

　　下文就要分4個(gè)方面去寫→這就叫“多面寫”