老師描寫(xiě)作文精選4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師描寫(xiě)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師描寫(xiě)作文 篇1

　　第一次看到我的級(jí)任老師時(shí)，我實(shí)在不敢相信，面前這個(gè)矮矮的年青人竟然就是我的老師。後來(lái)老師自我介紹，我才知道，原來(lái)老師就是（頂港有名聲，下港真出名）的顏銘賢老師。曾經(jīng)聽(tīng)人家講過(guò)（人不可貌相，海水不可斗量），這句話果然在我的老師身上得到印證，也因此帶給我非常豐富的學(xué)習(xí)生活。

　　我的老師外表雖然不是很突出，但是他教書(shū)非常認(rèn)真，他會(huì)將很難的數(shù)學(xué)用最簡(jiǎn)單的方式解釋給我們聽(tīng)，所以原來(lái)我最害怕的數(shù)學(xué)，就在老師慢慢的教導(dǎo)下，越來(lái)越喜歡。

　　上課的時(shí)候，老師常常講他小時(shí)候的事給我們聽(tīng)，他說(shuō)現(xiàn)在的小孩子實(shí)在真好命，就像捧在手中的寶貝；但是也真可憐，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這麼厲害，不能好好的享受童年的生活。不像他們小時(shí)候可以在田野間到處玩樂(lè)。老師講得天花亂墜，讓我實(shí)在好羨慕。

　　老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，他說(shuō)做人要有（感恩的心），（吃果子拜樹(shù)頭，飲泉水思源頭），我們現(xiàn)在能過(guò)這麼好的生活，都是前人流血流汗所努力而成的。做人不要想一步登天，要腳踏實(shí)地去做才會(huì)有成就。雖然有時(shí)候我不知道老師的話意思是什麼，但是他誠(chéng)懇的表情，卻給我非常深的印象。

　　老師每一天都有很多的工作要做，還要照顧我們?cè)趯W(xué)校的生活，實(shí)在真辛苦。每次下課，老師改作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)圍在老師的'桌邊和他聊天，他會(huì)一邊改作業(yè)一邊問(wèn)我們生活上的事情，就好像朋友一樣。有一次我們看到老師有幾支白頭發(fā)，我們就笑說(shuō)：（老師老羅�。�，結(jié)果他不但不生氣，還說(shuō)看我們一天天長(zhǎng)大，懂事情，是他最高興的。

　　我們有這麼好的老師，實(shí)在是我們的福氣。希望我們這些當(dāng)學(xué)生的能體會(huì)老師的苦心，好好的學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)老師和父母的恩情。

　　我的老師三年二班蔣偲偲

　　我的老師名叫張雅惠，它有一雙大大的眼睛，留著一頭短發(fā)，臉上常掛著笑容，給人的感覺(jué)非常親切。

　　我最喜歡上課了，因?yàn)槔蠋熒瞄L(zhǎng)利用電腦輔助教學(xué)，她把艱深難懂的國(guó)語(yǔ)變得精采豐富；她把枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)活潑。而在綜合課上，老師藉著舉辦點(diǎn)心茶會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)各組分工合作，同心協(xié)力的重要性。

　　老師除了教導(dǎo)我們課業(yè)上的知識(shí)，也常常告訴我們做人處世的道理。平時(shí)無(wú)微不至的照顧我們，天冷時(shí)，總會(huì)提醒我們添加衣物；生病時(shí)，更是關(guān)懷我們的病情……她就像是我們的媽媽一樣。

　　我喜歡老師的教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)更容易，更有趣。我也喜歡老師的風(fēng)趣幽默，讓教室充滿歡樂(lè)笑聲洋溢。我更喜歡老師的和藹可親，像溫暖的太陽(yáng)照耀著我們。老師，我愛(ài)您！

老師描寫(xiě)作文 篇2

　第一節(jié)課后，郭老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了，兩個(gè)星期后回來(lái)，這一段時(shí)間一位新老師來(lái)代她的課�！蔽覀兟�(tīng)了后，有了一些小騷動(dòng)。同學(xué)們小聲議論著新老師長(zhǎng)什么樣，會(huì)不會(huì)是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什么樣，會(huì)不會(huì)和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。

　　我想等到第二節(jié)課一上完，我心中的疑問(wèn)就會(huì)消失了。

　　“叮鈴鈴”，隨著清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到了教室里，我險(xiǎn)些暈倒，我們的新老師竟然是個(gè)男老師。以前我們的正課老師可沒(méi)有男老師，今天來(lái)了個(gè)男老師，也算是個(gè)新鮮事了。

　　我著意地看了看新來(lái)的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的`臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒(méi)有一絲白發(fā)。天這么冷，他卻只穿著毛衣和夾克，我估計(jì)他是從體校來(lái)的，身體素質(zhì)好，居然不怕冷。

　　上課了，老師三步并做兩步地走上講臺(tái)。老師剛一上講臺(tái)，我就有一種親切感，因?yàn)樗�和我們的科學(xué)老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開(kāi)始講課了，他說(shuō)了一聲；“大家好”，唉，好沒(méi)創(chuàng)意的一句話呀。然后他就在黑板上寫(xiě)下了自己的尊姓大名；李德全。我們以后就叫他李老師了。李老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，只要用心聽(tīng)講，多動(dòng)腦，多練習(xí)就會(huì)掌握所學(xué)的知識(shí)。李老師講課的時(shí)候，愛(ài)舉例子說(shuō)明，他一舉例子，我們就明白了。李老師寫(xiě)字一點(diǎn)也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時(shí)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，是哪里有空寫(xiě)哪里，而李老師寫(xiě)字很有規(guī)律，一樣的問(wèn)題放在一起，一豎行一豎行地寫(xiě)，很有順序。不知不覺(jué)中，一節(jié)課就上完了，我們也喜歡上了李老師。

　　我們喜歡上李老師的課，我們也期待郝老師快點(diǎn)回來(lái)!

老師描寫(xiě)作文 篇3

　　我的老師有著高挑的個(gè)子，一張圓圓的臉上架著一副眼鏡。她站在講臺(tái)上掃視全班，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容，我們面面相覷，心想“糟糕，這次遇到了一個(gè)不好對(duì)付的老師，不禁為自己以后的生活捏了一把汗”。

　　“同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到四年級(jí)，大家聚在一起，是緣分，但大家一定要遵守班規(guī)，否則后果自負(fù)”。接下來(lái)就是種種班規(guī)，聽(tīng)得我們不禁張大了嘴巴。聽(tīng)了那么多其實(shí)我就聽(tīng)到了對(duì)我殺傷力最大的一句話“別在我面前撒謊，要做到言而有信”。

　　“老師我們一定做到”我們回答時(shí)滿臉帶笑�！巴�，你們少給我說(shuō)好聽(tīng)的，先做到再說(shuō)”，老師此話一出，我們意識(shí)到不妙，不禁暗想“要是真做不到可怎么辦，豈不是撒謊了？管他呢，走一步看一步吧�！�

　　就這樣我們過(guò)了膽顫心驚的一天，以后的很多天我們都相安無(wú)事。

　　我一直以為老師不盡人情，太兇，沒(méi)想到她還有溫柔的一面。我們班一個(gè)磕腫了眉頭，她嗔怪的`說(shuō)了句“怎么那么不小心”，接著就帶著他進(jìn)了辦公室。老師拿出常備藥給他擦了擦，抹了藥還不忘叮囑以后要小心。

　　他回到教室，我們呼啦一下圍上去，七嘴八舌的問(wèn)道“老師有沒(méi)有批評(píng)你”？“老師有沒(méi)有很兇”？......“老師沒(méi)有批評(píng)我，老師給我抹藥了”�！笆裁�？老師竟然沒(méi)有批評(píng)你？這可不像她的風(fēng)格�！�

　　“我們都錯(cuò)怪她了，老師雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格，但也很關(guān)心我們的，只是她的工作太忙了。”

　　聽(tīng)了這話我們都覺(jué)得自己太不懂事了，也是從那件事開(kāi)始，我們像是換了一個(gè)人似的。老師看到我們先是一驚，隨后露出了微笑，我們之間默契就建立起來(lái)了。

　　從此以后，我們都嚴(yán)格要求自己，為了自己和班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

老師描寫(xiě)作文 篇4

　　我的英語(yǔ)老師對(duì)我們非常兇，她對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，我們?nèi)绻�上她的課要絕對(duì)地服從她的命令。所以我們都很怕她。

　　其實(shí)我們的.英語(yǔ)老師長(zhǎng)得很可愛(ài)，她帶著一幅眼鏡，紅紅的嘴巴，大大的眼睛。

　　但如果沒(méi)有她，我們就學(xué)不到英語(yǔ)，我們還是挺喜歡她的，所以我要在這說(shuō)一聲：謝謝英語(yǔ)老師！

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