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五年級(jí)500字寫人作文
描寫一個(gè)你心中最愛的人，下面是小編收集的500字寫人的作文，希望能幫助到大家。
我的母親
說(shuō)起母親的愛，就是三天三夜也說(shuō)不完。
它既不驚天動(dòng)地，也不催人淚下，但就是這種平平常常的愛，讓我難以忘懷。
記憶里，母親在生活中無(wú)微不至的關(guān)心著我，而我對(duì)這一切早已習(xí)以為常。
當(dāng)我運(yùn)動(dòng)回來(lái)時(shí)，滿身熱汗，站在窗前，想讓涼風(fēng)盡情地吹一吹，這時(shí)，母親經(jīng)常會(huì)拿一件衣服給我穿上，并關(guān)切的說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，別著涼了。
”當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著人們，每次我回到家已是滿頭大汗了，但只要母親在家，茶幾上總是擺著一盤去掉籽的冰鎮(zhèn)西瓜，而母親卻在廚房里不辭辛苦的準(zhǔn)備著的飯菜。
母親在我的學(xué)習(xí)上也不放松，我的書架上擺滿了她精心為我挑選的書籍：少兒百科全書，文學(xué)經(jīng)典名著等，她希望我成為一個(gè)有志向的人。
四年級(jí)時(shí)，我考試得了第一名，不由的沾沾自喜，母親則告誡我：“天外有天，人外有人，這點(diǎn)成績(jī)算不了什么，你應(yīng)該敗不氣餒，勝不自驕。
”當(dāng)時(shí)，我感覺她有些嘮叨，現(xiàn)在想想，那其實(shí)是一種愛的表達(dá)。
總之，母親的愛無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，它像春雨一樣滋潤(rùn)著我，像陽(yáng)光一樣溫暖著我，我愛我的母親。
我的爸爸
我的爸爸是一名記者，他高高的個(gè)子，黑黑的頭發(fā)，總是戴著一副黑邊眼鏡，顯得非常有學(xué)問。
爸爸的下巴長(zhǎng)滿了鋼針?biāo)频暮殻慨?dāng)他開心的時(shí)候，總愛用胡子刺我的臉，經(jīng)常將我的臉刺得又疼又紅。
爸爸懂的知識(shí)可多了，常常給我講神奇有趣的科學(xué)故事。
爸爸為了我健康成長(zhǎng)，總是想出許多辦法鍛煉我。
那一天，爸爸送我上學(xué)。
在路上，爸爸鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“今天你自己回家。
路上注意交通安全，遇到壞人，給你零食吃，你千萬(wàn)不能要。
”我擔(dān)心地問：“那我該怎么辦?”“你可以大聲喊叫，這樣壞人就不敢侵害你了。
”我把爸爸的話牢牢地記在了心里。
下午放學(xué)了，一個(gè)人走在路上，我有點(diǎn)忐忑不安。
幸運(yùn)的是，沒有出現(xiàn)我想象中的壞蛋，我平安地到達(dá)了家門口。
我拿著鑰匙準(zhǔn)備開門，第一道門輕輕松松地打開了;第二道門對(duì)我而言，就有點(diǎn)困難了。
為了打開這扇門，我花了十多分鐘的時(shí)間。
最后，我使出全身的力量，一扭一推，終于將門打開了。
爸爸笑容滿面地迎了上來(lái)：“孩子，你成功了!”原來(lái)，爸爸早就在家里等待我的歸來(lái)。
他也知道我開門要費(fèi)點(diǎn)勁兒，但是為了考驗(yàn)我，還是按捺住了自己。
明白了爸爸的良苦用心，我更喜歡、也更敬重爸爸了。
我的哥哥
我最熟悉不過的人是哥哥，號(hào)稱“幽默大師”，不過，聽起來(lái)有點(diǎn)吹牛。
我哥今年16歲，外貌不帥不丑，身材中等。
我哥最大的特點(diǎn)就是幽默，正因?yàn)檫@點(diǎn)特點(diǎn)，我們都稱他是“幽默大師”。
有一次，我正在做作業(yè)，哥哥一直煩我，我大聲說(shuō)：“煩人!”哥哥溫和地說(shuō)：“我是凡人呀!不是仙人。
”我十分生氣，又說(shuō)：“討厭!”哥哥又說(shuō)：“我沒有向你討鹽呀!”我已經(jīng)忍無(wú)可忍了，大聲說(shuō)：“豬!”誰(shuí)知，哥哥早有準(zhǔn)備：“你怎么把自己的名字叫出來(lái)呢?是不是想向外宣傳呀!”說(shuō)完，就扭著屁股走開了，現(xiàn)在弄得我哭也不是，笑也不是。
還有一次，我和哥哥一起到公司玩，看見有人在練習(xí)投籃，我也投一個(gè)，居然進(jìn)了，我歡天喜地的將這事告訴了哥哥，哥哥搖著頭說(shuō)：“這是不可能的事。
”我生氣的說(shuō)：“就是，投個(gè)籃有什么難的，我再投給你看，讓你心服口服。
”哥哥一本正經(jīng)地說(shuō)：“好，你若能投進(jìn)，我把籃球熬湯喝了。
”我拿著籃球信心十足的向籃筐投去，沒進(jìn)，再投，還沒進(jìn)……投了好幾次都沒進(jìn)，哥哥還在一旁說(shuō)：“還是弟弟好，知道籃球湯不好喝，心疼我，不想讓我喝。
”
這就是我最熟悉的一個(gè)人——哥哥。
說(shuō)說(shuō)我的同桌
我的同桌是一位男生，剛開學(xué)的時(shí)候挺討厭他的，后來(lái)慢慢地就適應(yīng)了，我們是用紙談話的，跟他面對(duì)面說(shuō)話真的很不好意思。
后來(lái)，我當(dāng)上了組長(zhǎng)，跟他溝通也慢慢地變好了，雖然他偏科，但我還是挺喜歡他的，誰(shuí)說(shuō)偏科的同學(xué)就不可以做好朋友呢?這樣還算是同學(xué)嗎?
有一次，我故意裝模作樣，用課本打了他的臉，他還是微笑面對(duì)，我真的覺得他很親切。
后來(lái)，我的朋友們知道我跟他交了朋友，都不跟我玩了，我卻用了一句話打動(dòng)了我的朋友，這句話就是：“無(wú)論是男還是女，我們都可以交朋友，世界上什么時(shí)候規(guī)定男的只能跟男的玩，女的只能跟女的玩呢?”我的朋友聽了，不好意思地走了……
有一次，我被一群男生欺負(fù)了，他看見了，就去教訓(xùn)那些男生，教訓(xùn)成功之后，他就問我：“你有沒有受傷?”我聽了，不好意思地說(shuō)：“沒有，謝謝關(guān)心。
”
自從上一次他救了我之后，他的朋友都不跟他玩了，我的朋友也漸漸地疏遠(yuǎn)了我，我們也沒有溝通過了。
我實(shí)在是忍不下去了!我在講臺(tái)里，公布：“不管你們認(rèn)為我是什么樣的人，但是，我的同桌是沒有錯(cuò)的!”話剛說(shuō)完，全班的同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。
我很高興能交到我這么好的一位朋友!
班主任韓老師
我的班主任姓韓，是一位男老師。
他微微有點(diǎn)胖，差不多一米六五的個(gè)兒，圓圓的臉。
韓老師是這個(gè)學(xué)期剛交我們的，他很有幽默感。
記得在一次課上，我們正在說(shuō)愛迪生發(fā)明電燈。
他故意逗我們說(shuō)：“愛迪生是誰(shuí)發(fā)明的?”我們聽了，立即回答：“愛迪生!”我們突然發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，被我們聽成“電燈是誰(shuí)發(fā)明的?”了。
我們立即改正：“他的爸爸和媽媽。
”
還有一節(jié)課，因?yàn)槲覀儼喔忻暗暮芏�，所以老師就說(shuō)出了他的親身感受。
在暑假，他感冒了，發(fā)燒三十七度六，就到我們的社區(qū)醫(yī)院找大夫看看。
結(jié)果，在醫(yī)院門口就被保安攔住了。
保安說(shuō)：“你是不是發(fā)燒?”“是。
”韓老師回答。
保安就不讓韓老師進(jìn)去了。
然后給120打電話，讓派車過來(lái)。
因?yàn)榻衲牯[甲型H1N1流感，所以小醫(yī)院不給發(fā)燒的人治，怕是得了H1N1流感。
過了十幾分鐘，120車來(lái)了，直接就把韓老師拉到了離這里最近的大醫(yī)院。
到了這里，醫(yī)院檢查只是普通的感冒，就又用120車把韓老師拉回了家。
過了幾天，醫(yī)院又大電話回訪。
說(shuō)完之后，我們更知道了防治甲型H1N1的重要性，也明白了感冒并不可怕。
這就是我們班的班主任。
這就是我
一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不高不矮的鼻子，一排參差不齊的牙齒，這就是我。
欣欣向榮、欣喜、歡欣……因?yàn)?ldquo;欣”與任何字的組合都有好的寓意，故外公為我取名“陳欣”，好聽、好記、好寫……
我的特性可以用三個(gè)字表示：矛盾體。
我在�？此莆撵o，在家卻是令大人頭疼的調(diào)皮鬼，常讓家人哭笑得，有時(shí)也讓他們開懷大笑;看似不胖，體重卻超標(biāo)，是醫(yī)生交待需減肥的對(duì)象;看似學(xué)習(xí)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)自覺性卻不夠，作業(yè)總是在大人的嘮叨聲中完成;看似嬌氣，生活自理性卻極強(qiáng)，從一年級(jí)開始，洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書包、整房間……樣樣親力親為，在媽媽的軟硬兼施下，“逼”出了一個(gè)自力更生的我。
我的愛好是看書。
一有空閑就鉆進(jìn)書的海洋盡情暢游。
我也非常喜歡畫畫和做手工，你可以到我家看看，墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的“大作”，保證讓你大飽眼福。
我的特長(zhǎng)是彈琴。
五線譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，帶我去暢游音樂世界。
我的人生目標(biāo)：只要懷著“有志者，事競(jìng)成”的信心，我一定能到達(dá)理想的彼岸，看到世界上最美的太陽(yáng)。
這就是我，世界上獨(dú)一無(wú)二的我。
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