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小記者作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小記者作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小記者作文1
這幾天，老師交給了我們一個(gè)任務(wù)——采訪魏校長(zhǎng)。這使我驚訝極了。采訪魏校長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像是非分之想，真有趕鴨子上架的感覺(jué)，畢竟是第一次當(dāng)小記者，我絕不能馬虎�！ 〗拥竭@個(gè)任務(wù)，我緊張極了，但又那么激動(dòng)。我一回到家，就開(kāi)始上網(wǎng)查閱魏校長(zhǎng)以及學(xué)校的各種資料，我如饑似渴地閱讀著，為第二天的采訪做好充分的準(zhǔn)備�！∥艺J(rèn)真地梳理了資料，把要提的問(wèn)題依次排列，力求每一個(gè)問(wèn)題都言簡(jiǎn)意賅，這樣，我終于成竹在胸了，便對(duì)即將開(kāi)始的采訪有些迫不及待。
我和魏校長(zhǎng)的`采訪定在下午四點(diǎn)，四點(diǎn)當(dāng)我來(lái)到辦公室，魏校長(zhǎng)早已做好了準(zhǔn)備，等待著我的采訪，我站在她的身旁，鼓起勇氣率先拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“魏校長(zhǎng)，西大街小學(xué)現(xiàn)已更名為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也曾被名為全國(guó)‘藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校’、陜西省‘文明校園’、陜西省示范小學(xué)、名校，面對(duì)這些榮譽(yù)稱號(hào)，您有什么感想？”
“西大街小學(xué)有著巨大的變化，這都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同努力的結(jié)果，它經(jīng)歷了許多坎坷，非常不容易�！�
“您對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展有什么打算？”
“我們的幼兒園受到的反映很好，現(xiàn)在已經(jīng)滿園，不能在招收學(xué)生了，下學(xué)期我們準(zhǔn)備在擴(kuò)班，而且還要在綜合樓上修建一所空中游樂(lè)場(chǎng)。我們的雙語(yǔ)教學(xué)也有很大潛力，現(xiàn)在就有家長(zhǎng)來(lái)報(bào)雙語(yǔ)班，生怕報(bào)不上，并且現(xiàn)在五、六年級(jí)百分之七八十的同學(xué)能聽(tīng)懂外文，百分之三十的能做翻譯，有條件的話，準(zhǔn)備擴(kuò)辦雙語(yǔ)班。”
“那么，現(xiàn)在您最想對(duì)全體師生說(shuō)的話是什么？”
“今天，我以校為榮，明天，校以我為榮�！�
……
我和魏校長(zhǎng)之間的采訪在短短二十幾分鐘內(nèi)就結(jié)束了，整個(gè)采訪過(guò)程使我感到輕松自如。
通過(guò)這次采訪我也體會(huì)到我們的老師和校領(lǐng)導(dǎo)是多么的辛苦，他們?yōu)閷W(xué)校而整天忙碌著，就連魏校長(zhǎng)也是在百忙之中抽出時(shí)間接受采訪的，我們要珍惜這一切榮譽(yù)，努力學(xué)習(xí)，真正做到今天，我以校為榮，明天，校以我為榮。
小記者作文2
上課鈴響了，同學(xué)們安安靜靜地等待著老師的到來(lái)。
呂老師夾著思品課本走上了講臺(tái)，她習(xí)慣地掃視了一眼同學(xué)們，笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)當(dāng)一回小，好嗎？”教室里一下子沸騰起來(lái)。呂老師布置完采訪內(nèi)容，把同學(xué)們按六人一組分好組后，同學(xué)們就拿好書(shū)和筆出發(fā)了。
我、汪雪、向含穎、李婷分在了一組，我們的目標(biāo)是二樓第一間辦公室。
來(lái)到老師辦公室門(mén)口，大家你推我讓，誰(shuí)也不敢第一個(gè)跨進(jìn)去。里面的一位女老師看著我們，笑了：“你們有事嗎？別怕，進(jìn)來(lái)吧。”多么溫和的聲音啊，我鼓起勇氣，說(shuō)了聲：“別爭(zhēng)了，跟著我吧�！本蛶ь^跨進(jìn)辦公室，其他同學(xué)也尾隨我進(jìn)了辦公室。
站在剛才那位老師面前，我禮貌地問(wèn)道：“老師，您好，呂老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們采訪一位老師。您能騰出些時(shí)間，接受我們的采訪嗎？”那位老師又笑了，她示意我們都坐下：“別緊張，有什么問(wèn)題，你們盡管問(wèn)吧�！�
“請(qǐng)問(wèn)老師，您每天在學(xué)校里都要做哪些事？”索性，我也帶頭問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題。
“備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，哎呀，可忙了！我要做的也是其他老師要做的�！�
“老師，當(dāng)您上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)不尊重您的勞動(dòng)，在下面做小動(dòng)作、講小話，您有何感想？”
老師想了一下，神情十分嚴(yán)肅地說(shuō)道：“這也是我最著急的一件事。如果每個(gè)孩子上課都能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，我會(huì)很高興的�！�
“老師，您下班后會(huì)做些什么？”
“那就了。首先把孩子從幼兒園接回來(lái)，順便買好菜，回家做飯，照護(hù)一家人吃了以后，再洗碗、收拾屋子、洗衣服、輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，安置孩子睡下了，我再坐在燈下備課。”哇！這么許多！聽(tīng)得我目瞪口呆。
……
老師耐心地回答著我們的問(wèn)題，臉上始終帶著和藹的.笑容。
采訪在不知不覺(jué)中結(jié)束了。走出辦公室，大家不約而同地長(zhǎng)舒了一口氣。回到教室，整理采訪記錄時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，忘了問(wèn)老師的姓名了。
看來(lái)，當(dāng)個(gè)合格的并沒(méi)有我們想象的那么容易。
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